03) Unidad 1. Derecho Laboral Unidad 3. Formación Histórica Del Derecho Del Trabajo en México Gómez, R. (2012)
03) Unidad 1. Derecho Laboral Unidad 3. Formación Histórica Del Derecho Del Trabajo en México Gómez, R. (2012)
DERECHO LABORAL
OBJETIVO
Explicar las generalidades de la materia laboral, identificando su naturaleza
jurídica y su clasificación.
TEMARIO
1. DERECHO LABORAL
1.1 DEFINICIÓN DEL DERECHO DEL TRABAJO
1.1.1 Elementos de la definición del trabajo
1.2 NATURALEZA JURÍDICA DEL DERECHO DEL TRABAJO
1.2.1. Artículo 5to constitucional
1.2.2. Artículo 123 constitucional
1.3. DIFERENTES DENOMINACIONES DEL DERECHO DEL TRABAJO
1.4. CONCEPTO DEL DERECHO SOCIAL COMO RAMA DEL DERECHO LABORAL
1.5. CLASIFICACIÓN DEL DERECHO LABORAL PARA SU ESTUDIO
1.5.1. Derecho individual de trabajo
1.5.2. Derecho colectivo de trabajo
1.5.3. Derecho de la seguridad social
1.5.4. Derecho procesal laboral
8
MAPA CONCEPTUAL
9
INTRODUCCIÓN
10
1.1 DEFINICIÓN DEL DERECHO DEL TRABAJO
Para tener una idea clara sobre el derecho del trabajo es necesario partir de sus
características generales, quienes permitirán al estudioso del derecho de forma
estructural descubrir el objeto, finalidad, naturaleza y alcances jurídicos de esta área.
Algunos autores mexicanos han definido de manera clara al derecho del
trabajo, analizando las características esenciales, como los siguientes:
El maestro de la Cueva dice que “el derecho del trabajo en su aceptación
más amplia, se entiende como una congerie de normas que, a cambio del
trabajo humano intentan realizar el derecho del hombre a una existencia que
sea digna de la persona humana”.1
En este sentido Trueba Urbina define al derecho del trabajo como “el
conjunto de principios, normas e instituciones que protegen, dignifican y tienden
a reivindicar a todos los que viven de sus esfuerzos materiales e intelectuales,
para la realización de su destino histórico: socializar la vida humana”.2
Asimismo el maestro Alfredo Sánchez Alvarado expresa que “derecho del
trabajo es el conjunto de principios y normas que regulan en sus aspectos,
individual y colectivo, las relaciones entre trabajadores y patrones; entre
trabajadores entre sí y entre patrones entre sí, mediante la intervención del
estado, con el objeto de tutelar a todo aquel que preste un servicio subordinado,
y permitirle vivir en condiciones dignas, que como ser humano le corresponden
para que pueda alcanzar su destino”.3
Por último una de las aportaciones con mayor lucidez la expresa el maestro
Néstor de Buen Lozano quien dice al respecto que “derecho del trabajo es un
conjunto de normas relativas a las relaciones que directa o indirectamente
derivan de la prestación libre, subordinada y remunerada, de servicios
personales, y cuya función es producir el equilibrio de los factores en juego
mediante la realización de la justicia social”.4
1
De la Cueva, Mario, Dávalos, José, Derecho individual de trabajo, Porrúa, 2003, pág. 39
2
Trueba Urbina, Alberto Mario, Dávalos, José, Derecho individual de trabajo, Porrúa, 2003, pág. 39.
3
Sánchez Alvarado, Alfredo, Dávalos, José, Derecho individual de trabajo, Porrúa, 2003, pág. 39.
4
De Buen Lozano, Néstor, Derecho del trabajo I, Porrúa, 2000, pág. 131.
11
Nótese que las definiciones de Alfredo Sánchez Alvarado y Néstor de Buen
Lozano son las más acertadas: el primero dice que la relación obrero patronal
en los aspectos individual y colectivo, y en la tutela del Estado para lograr el
equilibrio de los derechos y obligaciones recíprocas, nacen de la relación
laboral; el segundo señala que la prestación del servicio debe ser libre,
subordinada y remunerada, de servicios personales, además de que la función
es producir el equilibrio de los factores en juego mediante la realización de la
justicia social: eje fundamental del derecho laboral.
En síntesis podemos decir que el derecho del trabajo es el conjunto de
normas jurídicas que regulan las relaciones obrero patronal, individual y
colectivo, que tienen por objeto conseguir el equilibrio y la justicia social en las
relaciones de trabajo.
12
e) El derecho del trabajo, como disciplina jurídica, está integrada
fundamentalmente pero no exclusivamente, por normas de carácter
social.
f) El derecho del trabajo es un derecho autónomo, especial y normal.
g) Las normas que integran el derecho laboral tienen, respecto de los
trabajadores, un carácter irrenunciable e imperativo.
h) Las normas del derecho laboral integran, en lo general, un
conjunto de beneficios mínimos y responsabilidades máximas a los
trabajadores. En cuanto a su participación en las utilidades de la
empresa y en el derecho de obtener casas habitación.
i) El derecho laboral consagra determinadas garantías a la clase
patronal, como son el derecho del integrar sindicatos, asociaciones
profesionales, etc., El derecho del paro y, fundamentalmente, el derecho
a que el capital tenga un interés razonable, y que las utilidades que
reporte puedan reinvertirse o dividirse entre los dueños del capital.
j) En el caso actual del derecho laboral mexicano, impacta el
desarrollo económico del país.5
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Elaborar un reporte en donde se concentren las ideas de los distintos autores
sobre la definición del derecho laboral, que tratamos en este capítulo.
5
Ibidem., pág. 46
13
Del derecho público y privado: se dice que se ésta frente a un derecho
público cuando se tutela un derecho no patrimonial, y cuando se tutela un
derecho patrimonial, se está frente a normas del derecho privado. Aunque hay
que recordar que no todos los derechos patrimoniales son de derecho público.
Hay autores que sostienen, entre ellos José Dávalos, que es necesario ver el
6
Dávalos, José, Derecho Individual de trabajo, pág. 26
7
Ibidem., pág. 27
14
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Elaborar un mapa conceptual puntualizando las características de la naturaleza
del derecho laboral (su nacimiento normativo y regulatorio).
Por un lado este artículo dice que a nadie se le podrá impedir que se
dedique a la profesión u oficio que mejor le parezca, pero siempre y cuando sea
lícito. La licitud siempre va estar condicionada a lo permitido por el derecho, sin
olvidar que lo que no está permitido por el derecho a su vez constituye un delito
o una conducta contraria a las normas o leyes. Y por otro, a nadie se le privará
del producto de su trabajo; es decir no se puede pagar con especie o no pagar
por la prestación de los servicios.
8
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, Edysis, pág. 10
15
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Elaborar un análisis por escrito (mínimo dos cuartilla) donde se incluyan las
etapas sobre el contenido del artículo 5to. Constitucional, que consagra una de
las garantías individuales y sociales del trabajo.
9
Ibidem., pág. 34.
16
Se aclara que en ambos apartados se habla de forma general y especifica
de los derechos y obligaciones, prestaciones que todo trabajador debe tener
con motivo de la prestación del servicio.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Elaborar un mapa conceptual del artículo 123 constitucional: puntualizar las
características generales de las condiciones de trabajo.
10
Dávalos, José, op. cit, pág. 36.
17
2. DERECHO OBRERO. Tomando en cuenta que el derecho laboral surgió
por las exigencias propias del obrerismo y por constituir los obreros el objeto
cardinal de su preocupación muchos autores la han llamado derecho obrero.
Se rechaza esta denominación porque sus alcances son muy limitados, ya
que de su misma letra se desprende que únicamente hace referencia al trabajo
desarrollado por el trabajador de las fábricas, comúnmente llamado obrero o,
cuando más, a quienes despliegan un trabajo manual, y hacen a un lado otro
tipo de actividades también contempladas en la legislación.
3. DERECHO SOCIAL. Todo derecho social se le ha considerado como
derecho de clase. El derecho social implica otras disciplinas delimitadas a la
perfección como el derecho agrario y el de la seguridad social. Se considera
una denominación muy amplia, ya que todo derecho tiene el carácter de social,
sin embargo, existe una nueva corriente que considera que el derecho social es
una rama independiente del derecho público y del privado, siendo en
consecuencia el derecho social el género y el derecho del trabajo la especie.
4. DERECHO LABORAL. Esta es la denominación que ha tenido mayor
aceptación, incluso se ha llegado a utilizar como sinónimo del vocablo derecho
del trabajo, pues ambos términos tienen el mismo significado, por lo que si se
tuviera que decidir por alguno, sería lo más prudente declinar por el segundo,
pues ese nombre se ha venido utilizando en la legislación.
5. DERECHO DEL TRABAJO. Esta es considerada la denominación de
mayor amplitud para la materia, ya que contiene cualquier fenómeno de trabajo,
es decir, bajo esta denominación pueden implicarse todas las relaciones
laborales.
Existen otro tipo de denominaciones en base a los nuevos aportes de la
rama del derecho laboral como son: derecho social del trabajo, derecho
económico-social y derecho de los trabajadores.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Elaborar un reporte de lectura donde analizará el alumno las diversas
denominaciones de la materia.
18
1.4. CONCEPTO DEL DERECHO SOCIAL COMO RAMA DEL DERECHO LABORAL
11
Ibidem.,pág. 45
19
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Elaborar una lectura comentada de la naturaleza social del derecho laboral
como rama social del trabajo.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Elaborar un cuadro sinóptico que contenga la clasificación del Derecho Laboral
para su estudio.
20
1.5.1 Derecho individual del trabajo
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Elaborar un control de lectura sobre las características del derecho individual
del trabajo.
12
Guerreo Euquerio, Derecho laboral,,2003. pág. 19.
13
Ibidem., pág. 32
21
Se convierte en un correctivo de la situación de inferioridad del trabajador
frente al patrón y busca conseguir el equilibrio al colocar a los trabajadores ante
el patrón o patrones en igualdad para el acuerdo de las condiciones. Considera
lícito el empleo de medios de acción directa como el contrato colectivo de
trabajo, el contrato de ley y el sindicato propiamente dicho. Además propicia la
solución de los conflictos de intereses colectivos de manera pacífica para la
obtención de un estado de armonía laboral.
Igualmente, acepta la presencia de una nueva fuente del derecho: los
convenios colectivos del trabajo, consagrándose una garantía de la libertad,
razón por la que en México existe una regulación específica para la
conformación de sindicatos, y la formalización de los contratos colectivos y los
contratos de ley plasmada en la Ley Federal del Trabajo.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Elaborar un resumen sobre el Derecho Colectivo del Trabajo.
14
Ley del Seguro Social, Edysis 2010, pág. 3.
22
En conclusión, la seguridad social es la herramienta jurídica y económica
que instituye el Estado para erradicar la necesidad y asegurar a todo ciudadano
los ingresos necesarios para subsistir y mantener su salud, a través del reparto
objetivo de la renta nacional y por medio de aportaciones al Seguro Social, al que
asisten los patrones, los trabajadores y el Estado, quedando los trabajadores
consecuentemente amparados contra riesgos profesionales o sociales.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Elaborar un análisis de la información.por escrito, mínimo dos cuartilla, que
incluya las etapas del análisis.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Elaborar en una cuartilla, por escrito o en diapositivas un mapa comparativo.
15
De Buen, Lozano Néstor, op. cit. pág. 128.
23
AUTOEVALUACIÓN
24
RESPUESTAS
16
Dávalos, José, op. cit, pág. 36.
25
UNIDAD 3
OBJETIVO
Identificar el proceso de formación histórica del derecho laboral en nuestro país.
TEMARIO
3.1. DURANTE LA COLONIA
3.2. MÉXICO INDEPENDIENTE
3.3. LAS HUELGAS DE CANANEA Y RIO BLANCO
3.4. LA CASA DEL OBRERO MUNDIAL
3.5. LA REVOLUCIÓN MEXICANA
3.6. EVOLUCIÓN DEL ARTÍCULO 123 CONSTITUCIONAL
43
MAPA CONCEPTUAL
44
INTRODUCCIÓN
45
3.1. DURANTE LA COLONIA
De los distintos ordenamientos jurídicos que se crearon en la época Colonial,
sobresalen las leyes de Indias, que buscaban proteger a los aborígenes
americanos. En estas leyes se encuentran algunas disposiciones de mucho
interés para el derecho del trabajo: asegurar a los indios la percepción efectiva
de su salario, jornada de trabajo, salario mínimo, prohibición de las tiendas de
raya, etc. Las leyes de indias son, posiblemente, los ordenamientos más
importantes de los reyes católicos para ayudar a los indios pero afín de cuentas
privó la idea de que esas leyes debían obedecerse, pero no cumplirse.
Si bien es cierto que estas leyes contenían disposiciones protectoras de los
indios, también lo es que eran una creación de los conquistadores y que en
realidad existía una gran desigualdad, en todos los aspectos, entre el indio y el
conquistador.
El maestro Trueba Urbina dice al respecto:
46
restringen la admisión de nuevos miembros, alargando los plazos para el aprendizaje
y exámenes de oficiales, haciendo más difícil alcanzar el título de maestro.
Con la misma mentalidad feudal, las corporaciones tomaron medidas para impedir
los nuevos procedimientos de producción y la importación de productos elaborados,
declarándose la lucha entre las corporaciones artesanales y los comerciantes.
En la Colonia existieron gremios, regulados por las ordenanzas y tanto
éstas como la organización gremial, fueron instituciones que controlaban mejor
la actividad de los hombres, bajo el marco de un gobierno absolutista. La
organización gremial era un instrumento por el cual se disminuía la producción,
en beneficio de los comerciantes de España. Las citadas ordenanzas otorgaban
a los maestros, una cierta autonomía para elaborar las reglamentaciones
complementarias.
Asimismo, desaparecieron los gremios por declaración de la ley del 8 de
junio de 1813, que facultó a todos los hombres residentes de las ciudades del reino,
a fundar libremente las fábricas y desempeñar los oficios que estimaran convenientes,
sin necesidad de contar con alguna licencia o de ingresar a un gremio.
En el decreto constitucional de Apatzingán se estableció en el artículo 38
que ningún género de cultura, industria o comercio, podía ser prohibido a los
ciudadanos, exceptuando todos los que formaran parte de la subsistencia
pública. Aquí se observa la influencia del sistema liberal en la cual se
encontraba don José María Morelos, principal inspirador de ese decreto
constitucional, de gran sentido humanista.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Elaborar una investigación documental (investigar la regulación del trabajo en el
periodo de la Colonia en México).
47
El constituyente Ignacio Ramírez pugnó por que se legislara para evitar la
miseria y el dolor de los trabajadores, que éstos recibieran un salario justo y
participaran de los beneficios de la producción, idea antecesora de la
participación de los trabajadores en las utilidades de las empresas.
En contra de Ignacio Ramírez habló Ignacio L. Vallarta con un pensamiento
acentuadamente liberal; en contra de lo sostenido por Ramírez dijo que la
industria en nuestro país estaba en pañales, y si se trataba de proteger al
trabajador se estaba arruinando a la industria apenas en su nacimiento.
Aquí estuvo el gran error; Ignacio Ramírez no hablaba de detener el
desarrollo del país, únicamente de dar protección al trabajador, cosa que no
obstaculizaba la marcha de la industria, pero se impuso Vallarta y no se volvió a
discutir la proposición de Ignacio Ramírez, porque decía Vallarta que estas
cuestiones no pueden entrar en la Constitución, sino que son problemas que se
deben dejar a las leyes reglamentarias.
El padre de la patria Miguel Hidalgo inició un movimiento, con el objeto de
alcanzar la independencia nacional de la Corona Española. Es don José María
Morelos quien al continuar el movimiento iniciado por Hidalgo, lo transformó y lo
encauzó hacia la verdadera liberación de México, es decir una revolución
democrática. Asimismo sentó bases fundamentales para estructurar al naciente
Estado mexicano con 23 puntos para la constitución. Su concepción de la
justicia social la plasma en el punto 12 de este modo:
12º Que como la buena ley es superior a todo hombre, las que dicte nuestro
congreso deben ser tales que obliguen a constancia y patriotismo, moderen la
opulencia y la indigencia, de tal suerte que se aumente el jornal de pobre, que
mejore sus costumbres, aleje su ignorancia, la rapiña y el hurto.28
La época pos-independiente, siguió regulándose por los ordenamientos
jurídicos de la Colonia como las leyes de Indias, las Siete partidas y la Novísima
Recopilación. No se conocía el derecho del trabajo. Los trabajadores
28
Ibidem.,. pág. 52
48
continuaron en las mismas condiciones y además resintieron los resultados de
la crisis política, social y económica de la guerra de independencia.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Elaborar una investigación documental (investigar la regulación del trabajo en el
periodo del México Independiente).
49
Contiene además, algunos principios e instituciones que fueron consagrados
en la Declaración de Derechos Sociales de la Constitución de 1917: mayoría de
trabajadores mexicanos en todas las empresas e igualdad de salarios para
mexicanos y extranjeros; prohibición del trabajo de los menores de 14 años.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Anotar por escrito las conclusiones en relación con las huelgas de Cananea y
Río Blanco: acontecimientos determinantes de lucha social de las clases
trabajadoras.
50
una marcada presión a los gobiernos subsiguientes, al impulsar importantes reformas
legislativas en materia laboral y obviamente, la inclusión constitucional de esta
materia.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Elaborar una investigación de forma oral o escrita sobre el objetivo y finalidad
de la Casa del Obrero Mundial en México.
51
alborotó aún más al darse a conocer una entrevista que realizara el periodista
James Creelman al entonces presidente de México Porfirio Díaz el 18 de febrero
de ese año, en la que Díaz aseguraba que ya había llegado el momento de que el
pueblo seleccionara y cambiara su gobierno, formándose en consecuencia
diversos grupos anti-reeleccionistas en todo el país, siendo quizás el más
importante el encabezado por Francisco I. Madero, así surgieron a la postre
varios partidos políticos, algunos a favor del actual gobierno y otros
completamente en contra.
Sin embargo, el presidente Díaz se postuló nuevamente para presidente de
la República, lo que originó el descontento de la población y principalmente de
los detractores del gobierno reeleccionista, lo que originó el estallido de la
Revolución, que como sabemos, alcanzaría su punto cumbre en 1917 con la
promulgación de la Constitución Federal, que en su artículo 123 reguló la materia
laboral a efecto de evitar el retorno de las prácticas lascivas de antaño.
En las condiciones sociales, políticas y económicas antes narradas se
desarrolló el derecho laboral, al amparo de la desigualdad y de una batalla
campal por el poder sobre los medios de producción.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Elaborar una lectura comentada (con la intervención del docente llevar a cabo
una lectura comentada, para al finalizar formular conclusiones).
52
por el apartado A, mientras que el apartado B será reglamentado por la Ley
Federal Burocrática y las Leyes Burocráticas de las Entidades Federativas.
Asimismo, el artículo 123 Constitucional contempla las normas generales
del procedimiento laboral y el derecho de huelga, además de ser el fundamento
de las leyes sustantivas que contienen los derechos fundamentales y prestaciones
laborales relativas a diversos rubros como estabilidad en el empleo, vacaciones,
salario mínimo y aguinaldo.
Con el fin de clarificar lo antes expuesto, a continuación se analizará el
contenido del artículo 123 Constitucional, contenido en el capítulo denominado
“Del trabajo y de la previsión social”.
En su primer párrafo el artículo 123 indica que toda persona tiene derecho
al trabajo digno y socialmente útil, por lo que se promoverá la creación de
empleos y la organización social para el trabajo en términos de la ley.
Asimismo, instruye al congreso de la unión para expedir leyes sobre el
trabajo que rijan a su respectivo apartado según corresponda. En las relaciones
laborales que contempla el apartado A deberán regirse los siguientes rubros:
I. La duración de la jornada máxima, que no será mayor a 8 horas.
II. La duración máxima de la jornada nocturna, que será de 7 horas.
III. La prohibición para emplear trabajadores menores de 14 años y la
estipulación de una jornada máxima de 6 horas a los trabajadores mayores
de 14 años y menores de 16.
IV. El descanso obligatorio de un día por cada seis de trabajo.
V. Los trabajos de mujeres embarazadas y su derecho al descanso
remunerado previo al parto y la lactancia.
VI. Los salarios mínimos generales (rigen por áreas geográficas) o
profesionales (rigen por ramas profesionales determinadas).
VII. Igualdad laboral.
VIII. El salario mínimo y su blindaje contra los gravámenes.
IX. Reparto de utilidades y su procedimiento.
X. Forma de pago de los salarios.
XI. El pago de las horas extras y extraordinarias.
53
XII. La habitación para los trabajadores.
XIII. La capacitación y adiestramiento de los trabajadores.
XIV. Accidentes de trabajo y enfermedades profesionales.
XV. Higiene y seguridad de los establecimientos laborales.
XVI. Derecho de asociación laboral.
XVII. Derecho a huelga.
XVIII. Licitud de las huelgas.
XIX. Ilicitud de los paros.
XX. Facultad decisiva de las Juntas de Conciliación y Arbitraje.
XXI. Obligación al sometimiento arbitral de las Juntas.
XXII. Generalidades sobre el despido injustificado.
XXIII. Preferencia de los créditos a favor de los trabajadores en casos de
concurso o quiebra.
XXIV. Las deudas del trabajador respecto del patrón.
XXV. Gratuidad de los servicios de colocación laboral.
XXVI. Contratos de trabajo entre trabajadores mexicanos y empresarios extranjeros.
XXVII. Condiciones nulas en los contratos de trabajo.
XXVIII. Patrimonio familiar de los trabajadores.
XXIX. La Ley del Seguro Social y las prestaciones que consagra.
XXX. Utilidad social de las cooperativas para construcción de viviendas para
los trabajadores.
XXXI. Competencia para aplicar las leyes del trabajo a nivel Local y Federal.
Por otro lado, en su apartado B relativo a las relaciones entre los poderes de
la unión, el gobierno del distrito federal y sus trabajadores, se debe regir lo siguiente:
I. La jornada diaria máxima de trabajo, ya sea diurna o nocturna será de ocho
y siete horas respectivamente, y las horas que excedan se consideraran
extraordinarias y se pagaran un 100% más.
II. Descanso obligatorio de un día por cada seis de trabajo.
III. Vacaciones de 20 días por año.
IV. Fijación de los salarios.
54
V. Igualdad laboral.
VI. Ingravidez de los salarios salvo lo previsto en las leyes.
VII. Designación de personal.
VIII. Escalafón de los trabajadores.
IX. Suspensión y cese justificados de trabajadores.
X. Derecho de asociación.
XI. Organización de la seguridad social.
XII. Solución de conflictos individuales, colectivos o intersindicales.
XIII. Excepción de regulación originada por el fuero militar.
XIV. Sometimiento a este apartado de los trabajadores de Banxico y la
administración pública federal.
XV. Cargos de confianza.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Elaborar una síntesis por escrito con un mínimo de dos cuartillas, incluyendo las
ideas principales y apartados del artículo 123 constitucional.
Hacer una lectura comentada (con la intervención del docente) sobre las
características del artículo 123 constitucional.
55
AUTOEVALUACIÓN
56
RESPUESTAS
4. La Casa del Obrero Mundial fue creada por un pequeño grupo de trabajadores
mexicanos y unos cuantos activistas extranjeros a mediados de 1912,
originalmente como un centro de reunión obrero, convirtiéndose posteriormente
57
en un centro de concientización abierto a cualquiera que estuviera interesado en la
superación de los trabajadores para exterminar la ignorancia del proletariado.
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