UNIDAD 8

LA COMUNICACIÓN ES
UN ARTE

“Saber contar la idea es tan importante como la idea misma” Aristóteles

Todos tenemos nuestra propia voz, que anhela salir fuera.

Berta Bayo
 Unidad 5. La comunicación es un arte Bloque 9 FAG

Reto 5. Los trabalenguas

Seguramente sabes que los trabalenguas son textos breves que se hacen para que su pronunciación sea
difícil. Contrariamente a lo que dice su nombre, ayudan a liberar la lengua. El reto que te proponemos es decir
un trabalenguas de memoria, sin equivocarte. Empezamos con uno facilito: Pablito clavó un clavito. ¿Qué
clavito clavó Pablito? Luego se complican. Incluso puedes crear uno con tu equipo. ¿Te animas?

Los datos dicen que hay un 70% de personas tienen miedo a hablar en público, se llama “Miedo escénico”,
“Trac” o “glosofobia” -¡Qué palabra más rara!-. ¿Conoces a Adele, Jesús Navas, Lana del Rey, Dellafuente, Antonio
Orozco o Alejandro Sanz? A ellos también les pasa. Palpitaciones, temblores, manos frías, necesidad de ir al aseo,
sentimiento de culpabilidad o de vergüenza, irritabilidad, miedo a fallar o a equivocarse y pánico a la opinión del
público, son algunos de los síntomas. Este miedo puede suponer también una limitación para las relaciones
sociales. Queremos animarte a romper las barreras, que a veces pueden impedir que te comuniques con eficacia.

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1 LA COMUNICACIÓN: UN PUNTO DE ENCUENTRO

INDIVIDUAL Y COLECTIVO
En esta unidad vamos a profundizar sobre la
importancia de la comunicación. Muchos de los 1
problemas que tenemos con los amigos o familia, son Reflexiona
porque no utilizamos una comunicación adecuada. 1. ¿Qué es para ti la comunicación?
Recuerda algún trabajo en grupo. ¿Cómo conseguisteis 2. ¿En qué se diferencia de la
establecer acuerdos? ¿Respetabais el turno de
transmisión de información?
palabra? ¿Había escucha? ¿Alguien imponía su punto
de vista? ¿Había personas que no colaboraban o 3. ¿Qué características tiene una
polizones?, etc. comunicación eficaz?

La comunicación es el proceso mediante el cual un individuo

transmite a otro u otros, cierta información, asegurándose que
esta ha sido entendida. La comunicación es un puente, que
nos permite tener puntos de encuentro con el otro y con
nosotros mismos.

El emisor una vez que elabora y transmite el mensaje debe saber si este ha sido comprendido por el receptor –
recibir feedback o retroalimentación-, por ejemplo puede hacer preguntas para ver si se ha entendido. La
responsabilidad de una correcta comunicación es del que emite el mensaje o emisor. El feedback es lo que
diferencia la comunicación de la simple transmisión de información.

¿Dónde nacen las palabras? ¿Cómo se convierten en palabras-puente que unen y acercan o en palabras-
dardo que hieren y dañan?
La palabra nace dentro de nosotros y en el corazón se llena de colores de luz o sombras. La palabra
puede nacer de un silencio lleno de sentimiento o puede aflorar desde la inconsciencia. Cuando parte
del silencio, la palabra suele ser precisa y coherente, hija de la verdad que cada uno llevamos en
nuestro interior. Cuando aflora desde el pozo de la falta de reflexión y del miedo, se transforma en un
dardo que nos hiere y también a quienes se cruzan en su camino. La palabra habita en nosotros y nos
construye. ¿Con qué etiquetas nos han definido? Soler&Conangla

2 Buscando un punto de encuentro

1. Dibuja la tabla en tu cuaderno y comienza a hablar con las compañeras y
compañeros, los que menos conozcas. Busca 2 o 3 puntos de encuentro, es decir,
aspectos que tenéis en común, y anótalas en la tabla al lado de su nombre.
2. Después reflexiona y responde: qué te ha sugerido la actividad, de qué te has dado cuenta, qué significa “un
punto de encuentro”.

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“Es más lo que nos une que lo que nos separa”

Como observadores que somos, tenemos tres medios Cita emprendedora

donde observar, dentro de nosotros, fuera y en el
cuerpo. Es muy importante conocerlos, así podemos “La felicidad se alcanza cuando lo que uno
diferenciar donde estamos. Vamos a explicarlo con un piensa, lo que uno dice y lo que uno hace están
ejemplo. Unos amigos te proponen un nuevo proyecto, en armonía”.
apuntarte a unas clase de Hip-hop ¿Cómo sabes si Mahatma Gandhi
apuntarte o no?
 Dentro de ti: ahí se produce la comunicación con
nosotros mismos, es donde parten tus sentimientos, lo que conecta contigo. Comunicarse es
expresarse uno mismo. Es el pilar en el que te apoyas, la base. Has de encontrar
aquella forma de comunicar que conecta contigo y que te permite expresar lo que
sientes, en definitiva, “ser lo que eres”. Si no conectas contigo, no podrás conectar con
tu audiencia. La base de una comunicación eficaz, por lo tanto es la conexión contigo
misma. Recuerda que el sentimiento es el pilar sobre el que se ancla la comunicación En
nuestro ejemplo, te encanta el hip-hop y sientes que es el momento.
 Fuera de ti: es el entorno que te rodea. Nuestras mentes son maravillosas, tienen
una capacidad casi ilimitada para crear y concebir. Estamos más cerca del genio de lo que pensamos. La
reflexión equivale a detenerse a sentir y pensar. Con los pensamientos construimos nuestra propia
realidad, de ahí su importancia. El otro pilar de una presentación eficaz es la temática sobre la que vas a
hablar, has de tener conocimientos y una opinión fundamentada. Puedes preguntarte: ¿Lo sé o no?
¿Tengo argumentos contrastados sobre el tema? En el ejemplo, me apunto a hip-hop porque lo hace mi
mejor amigo, aunque a mí no me gusta mucho.
 Cuerpo (Acción): es el instrumento que la Vida nos da para experimentar, por eso hemos de
respetarlo y cuidarlo. En nuestro ejemplo, el cuerpo me pide movimiento. Acción que transforma.

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Según Daniel Pink la motivación intrínseca, necesaria para los desafíos del siglo XXI, se puede potenciar con
tres elementos, autonomía, maestría y propósito:
 Autonomía: el impulso que dirige nuestras propias vidas.
 Maestría: el deseo de ser mejor en algo que importa.
 Propósito: la intención de hacer lo que hacemos al servicio de algo más grande que nosotros mismos.

Si quieres saber cuáles son tus motivos ante una acción, pregúntate un primer “para qué”, el resultado de esta
pregunta será tu objetivo. Si te preguntas un segundo “para qué”, tendrás las consecuencias de este. Y será
en el tercer “para qué”, sobre todo si te preguntas con sinceridad, sin importarte el resultado, aparecerá tu
verdadera motivación.

“Cerciorarse del motivo profundo que nos impulsa nos ayuda a ser más eficaces y eficientes, y nos
acerca a un sentimiento de serenidad y plenitud desde el cual será mucho más sencillo realizar
cualquier acción”. Daniel Pink experto en motivación.

Para saber más… Si te interesa el tema puedes ver la charla TED de Daniel Pink “La sorprendente ciencia de la
motivación”.

La comunicación es un acto vivo, bidireccional, que ocurre a través de esos tres medios, y en cada uno de
ellos se utiliza un idioma propio:
 Palabras fuera de nosotros ¿Cómo me comunico con los demás? Comunicación verbal, es el
contenido que queremos transmitir. ¿Dónde nacen las palabras? Depende de dónde nazcan, pueden
ser palabras-puente que acercan, o palabras-dardo que dañan.

 Sentimiento dentro de nosotros. Es el pilar en el que te apoyas, la base. Hemos de encontrar

aquella forma de comunicar que conecta con nosotros, y nos permite expresar lo que sentimos, “ ser
lo que yo soy”. La clave es conectar con nosotros mismos para conectar con los demás. Recuerda,
comunica muy poco quien habla sin sentir lo que dice. El sentimiento se refleja sobre todo, a través
del paralenguaje que nos ayuda a transmitir lo que sentimos: la voz y sus inflexiones -Tono, ritmo,
volumen, pausas y entonación-, también es comunicación no verbal.

 Acción con el Cuerpo: todo lo que vivimos queda grabado en el cuerpo, por eso comunica cómo
estamos por dentro, es un reflejo. “El cuerpo nunca miente”. Incluye la mirada, los gestos, la sonrisa,
nuestra postura, los movimientos, proximidad… Comunicación no verbal

En la comunicación es muy importante cómo decimos las cosas, no solo lo que decimos. Una
misma palabra puede ser un insulto o un halago.

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1.1. LA PERCEPCIÓN: UN OBSTÁCULO A LA COMUNICACIÓN

Un obstáculo que afecta a la comunicación, es la diferente percepción de la realidad que tenemos unos y
otros de un mismo hecho. Incluso un objeto puede ser percibido de distinta forma, según la persona que lo
esté observando.

3 La leyenda hindú
Cuenta la leyenda que hace muchos años en la India, se les pidió a seis sabios
ciegos que describieran un elefante a partir del tacto:
- El primero tocó la parte lateral, dijo - Se parece a una pared.
- El segundo tocó un colmillo, dijo –No. Se parece a una lanza.
- El tercero tocó la trompa, dijo - Estáis equivocados, se parece a una serpiente.
- El cuarto puso sus manos alrededor de una pierna y dijo – Se parece a un árbol.
- El quinto tocó la cola y dijo -No. Se parece a una cuerda.
- El sexto tocó la oreja y dijo –Estáis todos equivocados, se parece a un abanico.

¿Escribe dos conclusiones que te ha sugerido la leyenda? Compártelas con tu compañero y anota también sus
conclusiones, si son diferentes a las tuyas y estás de acuerdo.

Lo que tú estás diciendo cada persona lo entiende de un modo diferente. Gustavo Bertolotto

Un truco: Antes de hablar prueba a beber varios sorbos de agua lenta y tranquilamente,
ya que así tu cerebro interpretará que no hay peligro y estarás más tranquila.

Ned Herrmann propone, la teoría del cerebro total. Concibe esta integración como una totalidad
orgánica dividida en cuatro áreas o cuadrantes, a partir de cuyas interacciones se puede lograr un estudio más
amplio y completo de la operatividad del cerebro y sus implicaciones para la creatividad y el aprendizaje.

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Izquierdo Superior- Científico “Experto” Derecho Superior- Innovador

“Estratega”
Lógico, analítico, cuantitativo, esquemático, Innovador, integrador, artístico, explorador,
le gusta la palabra precisa, el rigor y la conceptualiza, sintetiza, globaliza, actúa por
Pilar que lo equilibra : Flexibilidad

Pilar que lo equilibra: Sentimiento

claridad, asociaciones y metáforas
Original, humor, gusto por el riesgo, simultáneo,
Frío, distante, pocos gestos, brillante, evalúa,
futurista, salta de un tema a otro, le gustan las
critica, irónico, competitivo e individualista
discusiones, independiente, discurso brillante
Juegos, vivencias, audiovisuales, actividades
Conferencias, seminarios, manejo de datos,
espontáneas, actividades de exploración
problemas exactos, enseñanza programada
actividades poco estructuradas e individuales
Izquierdo Inferior- Administrativo Derecho Inferior- Sentimental
“Organizador” “Comunicador”
Organizado, detallistas, planificador,
Interpersonal, emotivo, musical, espiritual
cauteloso, trabajador, verificador
Extrovertido, espontáneo, lúdico, hablador,
Introvertido, minucioso, maniático,
idealista, espiritual, reacciona mal a las críticas,
monologa, conservador, fiel, defiende su
fuerte implicación afectiva, necesidad de
territorio, metódico, orador
compartir, pregunta, escucha
Prácticas, laboratorios, actividades que
Trabajo en equipo, experiencias emotivas,
requieren tarea previa, actividades muy
talleres, empleo de la música
detalladas y estructuradas

Por tanto, para preparar tu presentación has de incluir aspectos que tengan en cuenta los dos hemisferios
cerebrales y las formas de interpretar la realidad, para conectar con toda la audiencia:

LÓGICA: Cerebro Izquierdo SENTIMIENTO: Cerebro Derecho

SABER: Datos, evidencias, información HACER: Participación de la audiencia
objetiva y contrastada
CREER : Opiniones, puntos de vista SENTIR: Imágenes, historias, videos…

2 EL SENTIDO DEL RIDÍCULO: TU MAYOR OBSTÁCULO

La comunicación es una habilidad que todos tenemos, de
niños somos espontáneos, transmitimos, nos gusta hablar
delante de otros, aunque esta habilidad se puede ir
deteriorando porque aparecen obstáculos y barreras, que
nos van a frenar, el obstáculo principal con el que nos
vamos a encontrar, es el miedo a hacer el ridículo, que
deriva del miedo al rechazo.

El sentido del ridículo suele estar relacionado con una

personalidad insegura, con gran timidez, un enorme deseo
de gustar a los demás, una excesiva valoración de los
convencionalismos sociales, de patrones de conducta y una
exagerada importancia a las opiniones y valoraciones de las
demás personas, es decir, necesitan su aprobación. Pensamos que los demás nos juzgan, y realmente son
nuestros propios juicios, los “deberías…” o “tengo que…” que uno se dice a sí mismo.

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Hay personas con un excesivo sentido del ridículo, siempre están preocupadas por hacer algo
inadecuado delante de los demás, y se sienten avergonzadas cuando alguna persona actúa socialmente de
forma incorrecta o cuando se comportan de forma extravagante. Temen que los demás se rían de ellos, le dan
mucha importancia a sus errores y la sensación de ridículo surge por cualquier cosa insignificante,
normalmente son por cosas sin importancia que pasan inadvertidas para los demás. Podemos hablar de:
 El ridículo propio que es el que tiene uno mismo por las acciones que tiene que realizar.
 El ridículo ajeno o vergüenza ajena, que es el reflejado, es decir, cuando ves a otra persona hacer
una acción, que si tuvieses que hacerla tú, te daría vergüenza. Cuando esto ocurre nos ruborizamos,
nos entra risa nerviosa, sudor…Este último es el más fuerte porque descubre tus mayores miedos.

Formas de superarlo
 Saber que eres capaz de hacer lo que te propongas, y no sobrevalores la opinión de los demás. 
Observar tus exigencias y pregúntate: ¿Por qué me exijo tanto?
 Preparar muy bien tu presentación si vas a hablar en público.
 Dejar de infravalorarte, en muchos casos ésta se debe a la falta de habilidades sociales, que se pueden
trabajar y mejorar.
 Marcarte pequeños retos, acciones que te cuestan y te avergüenzan, para ver que no ocurre nada.
 Tener claro que equivocarse no es hacer el ridículo, sino un aprendizaje más.
 Y sobre todo quitar importancia a la situación y mirarla con sentido del humor, el gran antídoto.

A. Algunos datos sobre la tendencia de los estudiantes para hablar en público

Sólo el 8% del alumnado universitario no manifestaba ningún miedo a hablar en público, mientras que
el 45% manifestaba mucha o muchísima dificultad. El 70% de los que padecían este miedo reflejaban
que les afectaba en su vida personal. El 76% evitaba hablar en público. El 65% dejaba de hacer
actividades que suponían hablar en público en algún grado. Estos autores encontraron que el miedo a
hablar en público interfería en gran medida en la vida de las personas que lo padecían. Además éste
miedo parece ser más intenso en las mujeres. Estudio de la Universidad Autónoma de Madrid de Montero,
Guerrero e Izal (1991).

Hablar en público es una de las situaciones más ansiógenas que se dan. De hecho «tres cuartas partes
de la población sufren algún sentimiento de ansiedad y nerviosismo al hacerlo», afirma Susana Sosa,
directora de Adecco Profesional.

¡Impresionante! ¿Verdad? Sabemos que a muchos jóvenes este miedo les paraliza completamente. La
mayor parte de los estudiantes de primer año de las universidades públicas españolas con más de sesenta
alumnos por aula, a la hora de hacer preguntas al profesor(a) no son especialmente activos. Y no es porque no
tengan preguntas que hacer, sino por la presión del grupo. Destacar está mal visto y quienes lo hacen pueden
ser objeto de las críticas del resto de sus compañeros. Este comportamiento está en las antípodas de lo que
ocurre en otras culturas, como la de Estados Unidos. Allí el profesor(a) se presenta el primer día de clase y tras
una breve presentación de la asignatura, lanza un cortés: “¿Alguna pregunta?”, encontrándose con un 70% de
manos levantadas para preguntar todo tipo de cuestiones, pero sin miedo por lo que el resto pudiera pensar.
Vemos que en general, nos cuesta hablar en público, expresarnos en otros idiomas o destacar en un grupo. El
obstáculo principal el miedo que tenemos a hacer el ridículo, tema que ampliaremos más adelante.

B. Problemas para hablar en público

Hablar en público con eficacia es una destreza imprescindible en nuestros días, y te diré que es un reto
alcanzable. ¿Quién no ha padecido un ataque de nervios justo antes de salir a escena? La mayoría de los
grandes oradores han pasado por ello. La persona que habla en público puede tener varios problemas:

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1. El trac, palabra técnica que significa el miedo que

nos genera el saber que hemos de dirigirnos a un
público. Es provocado por nuestra timidez, miedo al
ridículo o angustia, nos paraliza y hace que la
comunicación sea defectuosa. Pregúntate: ¿Qué te da
miedo al hablar en público? Recuerda que la audiencia
nota mucho menos los nervios que nosotros, sigue
adelante no te enfoques en el miedo.
2. Nuestro desconocimiento de las técnicas para
poder hacerlo, alimenta el círculo vicioso del miedo.
3. La idea equivocada de que es muy difícil
aprenderlo. Este problema es el que más limita, porque inhibe y resta decisión para aprender,
cuanta gente piensa ¿Para qué intentarlo si yo no sirvo? Pues bien, la técnica de hablar en público con
eficacia, está abierta a todos y todas. Aunque no seamos unos grandes oradores, si podemos llegar a
tener una comunicación eficaz y amena; lo que importa es transmitir nuestro mensaje y que sea
comprendido.
4. Desconocimiento del tema que vamos a presentar.
5. Falta de práctica.

Hemos de aprender a cambiar las palabras dardo por palabras puente, en vez de: “No soy capaz de hablar en
público” o “No soy suficientemente bueno para hablar en público”; prueba con “cada vez lo hago mejor”.
“Estoy aprendiendo, poco a poco”
Objetivo: recuperar nuestro valor y talento
A hablar en público se aprende hablando - “Learning by doing”

3 PRESENTAR ES UN ARTE
“Una presentación es un acto vivo de comunicación en el que un ponente expone
desde el corazón sus ideas delante de una audiencia formada por personas con
sus inquietudes, problemas e historias personales con el fin de inspirarles un
cambio que mejore su situación actual”
“Siento que el arte, para ser verdadero, debe producir un cambio en quien lo
recibe. Si no hay cambio, no hay arte. En el arte siempre existe un presente,
un regalo por parte del artista” Gonzalo Álvarez Marañón

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 El arte está dentro de ti, busca dentro. Ahí está la fuente de la creatividad.
 Prueba cosas nuevas, las presentaciones son un regalo personal que tú haces a tu audiencia.
 La comunicación es un acto vivo por tanto no consiste solo en dar datos sino también en contar
historias desde el corazón.
 Las presentaciones mediocres son invisibles. Recuerda, “uno más… uno menos”
 La improvisación tiene cabida en la parte que mejor lleves preparada de tu presentación, justo al reves
de lo que podrías pensar, es decir, en lo que más dominas.

C. Los pilares de una comunicación eficaz

Hablar con eficacia ante un grupo de personas requiere un trabajo previo de investigación y planificación:
 Saber para qué quieres comunicarte: motivación intrínseca ¿PARA QUÉ? ¿PARA QUÉ? ¿PARA QUÉ? Esto
te ayudará a transmitir sentimiento y fuerza.
 Saber quién es nuestra audiencia y sus necesidades: ¿A QUIÉN?
 Saber qué queremos transmitir: ¿QUÉ?
 Saber cómo lo vamos a decir: recursos y actividades prácticas: ¿CÓMO?
 Saber el lugar, sus características, el horario, su duración y cuándo debemos terminar: ¿CUÁNTO
TIEMPO? ¿CUÁNDO? ¿DÓNDE?

La receta para que tu comunicación en público sea eficaz, requiere unos ingredientes básicos:
 Conocer el tema del que tienes que hablar.
 Conectar contigo mismo para conectar con tu audiencia.
 Utilizar adecuadamente las técnicas del lenguaje verbal y no verbal.
 Energía: cuanta más energía y pasión tengas, más la transmitirás.

Aunque si quieres que tu comunicación marque una diferencia, si quieres ser auténtico y provocar una
transformación en tu audiencia, para moverla a la acción, hay un ingrediente secreto más. ¿Sabes cuál es?

La creatividad
La Creatividad es todo aquello que se resuelve a través de procesos que son el resultado de una búsqueda
personal, y que no son automáticos. En definitiva, es todo lo que tú aportas, la individualidad que eres.
Dentro siempre podemos ser creativos, todos tenemos esa capacidad, es un impulso vital, no nos la da ni nos
la quita nadie, porque ocurre dentro, en el silencio interior. Es una actitud inexcusable en la Vida, porque la
Vida es pura creatividad.

El despertar de la confianza creativa, nos va a permitir actuar, aportar hechos concretos y no sólo palabras,
en definitiva transformar. Así cualquier contenido o actividad puede desarrollarse desde la creatividad, ya que
todos tenemos este potencial. Esta va a permitir que tus acciones –en este caso presentaciones en público-
tengan ese toque especial que las convertirá en un acto transformador y memorable.

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D. Los objetivos de tu presentación

1. Conectar con la audiencia. Conectar es tender puentes, buscar puntos de encuentro,
como hemos dicho anteriormente. Esta conexión como hemos visto se ha de producir a tres
niveles:
a. Mental: adaptar la presentación para conectar con lo que la audiencia sabe, y que me puedan
comprender.
b. Sentimiento: mantener una actitud de apertura y hablar desde una posición de cercanía y
confianza, no de superioridad. Sentir entusiasmo para contagiar, si tú mismo no te lo crees cómo lo
van a sentir.
c. Acción: esto no permite conectar a nivel ético, has de contar tus vivencias, demostrar con hechos y
no sólo con palabras.

2. Mantener la atención y guiarla hacia lo más importante.

La cuestión es que habitualmente esperamos que los demás aprendan casi todo leyendo o escuchando lo que
decimos, cuando la manera más eficaz de aprendizaje es mediante la práctica. Y no se trata sólo de
aprendizajes académicos, sino en cualquier faceta de la vida, también para las habilidades sociales.
3. Fomentar la comprensión y el recuerdo
 Cuanta más información das, menos recuerdan los oyentes.
 Hazles participar.
 Asegúrate de que los conceptos, sobre los que se sustentan las ideas importantes, sean bien
entendidos por todos los asistentes.

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Efectos que has de tener en cuenta para preparar tu presentación

 El efecto primacía, que decía que era más sencillo recordar los primeros elementos de un listado.
 El efecto de reiteración: se retiene lo que se repite.

 El efecto aislamiento: tendemos a diferenciar lo que contrasta.
 El efecto recencia que dice que es más fácil recordar los elementos que aparecen al final de un
listado.

4 EL PROCESO CREATIVO PARA REALIZAR UNA PRESENTACIÓN

A. Planificación: antes de hablar en público, piensa en privado.

 Conoce a tu audiencia –edad, intereses, etc.- adapta tu presentación a quien va a escuchar.
 Elabora el mensaje central que deseas transmitir. Piensa cuál es la idea fundamental y transfórmala
en una frase positiva, con gancho. Será el hilo conductor en tu presentación.

 Los momentos más importantes en una presentación, son la apertura – cuenta una historia personal,
dato poco conocido, una pregunta, usa un objeto, da las gracias, di quién eres, etc.- y el cierre –
frase, metáfora, haz algo inesperado, resume, etc.-

OYENTE CANSADO ---- OYENTE ABURRIDO---- OYENTE DORMIDO

B. Estructura: selecciona y ordena tus ideas.

 Presentar es seleccionar y ordenar las ideas relevantes. No infoxiques- es decir, incluir demasiada
información-.

 Presentar es seleccionar y ordenar las ideas relevantes, es decir, has de elegir; y elegir es renunciar.
 Ordena tus ideas con la regla 3 x 3 x 3, elige tres ideas principales, cada una se divide en 3 ideas
secundarias con 3 detalle.

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 Usa evidencias para apoyar tus afirmaciones: definiciones claras, cifras,

gráficos, metáforas, elementos multimedia, ejemplos, historias, muestra
objetos, datos curiosos, etc.
 Rompe la cuarta pared haciendo participar, no hables tanto y escucha
más. La audiencia nunca se duerme cuando participa. ¡Energízala!
¿Cómo? Preguntas, que se muevan, haz un juego, que hablen en parejas,
escriban en post-it, etc.
Cuenta historias ya que aumentan la conexión con la audiencia mucho
más que si solo das datos.

“Me honra estar hoy aquí con vosotros para vuestra graduación en una de las más hermosas
universidades del mundo. Nunca me he licenciado en ninguna universidad. A decir verdad, es la
primera vez que asisto a una graduación. Hoy, os voy a contar tres historias de mi vida. Nada de
grandes discursos. Sólo tres historias… Discurso graduación Stanford 2005 de Steve Jobs

C. Diseño: Comunica visualmente

Es conveniente que nuestras presentaciones tengan un apoyo
visual realizado un power point, prezi, canva, etc. En ese caso
que:

 Las diapositivas sean sencillas, claras y con poco texto.

Con una imagen que refuerce la idea. Un título en cada
diapositiva.
 Escribe textos que se puedan leer: color y tamaño de la
letra.

D. Exposición: Comunica con todo tu ser

 Comunica con tu voz: tono, ritmo, haz pausas…
Cita emprendedora
 Articula las frases con claridad. Si tienes problemas,
práctica todos los días cinco minutos la lectura de un “Saber contar la idea es tan importante
texto con un lápiz atravesado en la boca.
como la idea misma”
 Cambia de ritmo ayuda a ponerle una melodía a tu texto. Aristóteles
Cuando estamos muy nerviosos, tendemos a
acelerarnos, en un deseo inconsciente de acabar cuanto
antes. “Lentificarse es la solución para el 90% de los problemas.
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Unidad 5. La comunicación es un arte Bloque 9 FAG

 Comunica con tu cuerpo. Anima con tus manos, que apoyen y refuercen tu mensaje.
 Conecta con tu mirada con toda la audiencia. Un error muy frecuente es fijarse sólo en un individuo o
zona, el resto se sentirá desconectado y excluido.
 Aprende a moverte por el escenario. Cuando vas a exponer uno de tus mensajes clave, haz una pausa
mientras te acercas lentamente a los oyentes.

5 EL MÉTODO BRAVO

Mónica Galán Bravo es una experta en comunicación y en su libro “El Método BRAVO”, nos desvela su método
de cinco pasos, para mejorar nuestras presentaciones:

A. Bienvenida AUDIENCIA

B. Reconocimiento
C. Autoridad
D. Valor PONENTE

E. Ovación

TEMÁTICA

A. Bienvenida
El inicio y cierre de tu presentación son los dos momentos claves, por eso es importante elegirlos
bien, independientemente del tema que vayas a tratar. Un buen comienzo es básico para provocar una
buena impresión en tu audiencia. Recuerda que hay que adaptarla en cada presentación.

“Si causamos una primera mala impresión, antes incluso de abrir la boca, nos costará reparar
el daño infligido”.

Los tres beneficios de realizar una buena bienvenida son:

 Efecto de primacía, es decir, se va a recordar más.
 Conectar con la audiencia.
 Tus nervios alcanzarán el momento más álgido al inicio de tu presentación. Si logras pasar los tres
primeros minutos, lo normal es que éstos disminuyan a medida que avanza el tiempo. Por lo tanto
aprender de memoria tu bienvenida hasta grabarla, será una garantía de éxito. Apréndela de tal
forma, que aunque los medios audiovisuales no funcionaran, sabrías decirla. Muchas personas que
realizan sus primeras presentaciones, y que no saben este hecho, no suelen preparar el inicio, y en
consecuencia, más se les nota que son novatos.

La mejor manera de destrozar la imagen que tu audiencia se está haciendo, es usar el lenguaje dubitativo –
bueno, pues, un poco…- o usar los diminutivos “Bueno, pues en esta horita que tenemos juntos…”
Ejemplos de posibles aperturas que puedes elegir según sea la más adecuada para tu presentación:
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 Contar una historia y, si es autógrafa mejor

 Contar algún dato o hecho poco conocido que esté íntimamente relacionado con el mensaje que quieres
transmitir, y que sorprenderá al público.
 Formula una pregunta que no puedan dejar de responder. La pregunta ha de ser cerrada, retórica e
inclusiva. Si la haces abierta y que levanten la mano los que respondan sí, recuerda luego también
preguntar los que respondan no. Y también puedes incluir “ ¿Cuántos de vosotros habéis jugado o no
aunque no habéis levantado la mano”
 Dar las gracias por su presencia, por el tiempo, a los organizadores, etc.
 Conmover.
 Humor has de estar seguro de que provocará risa.
 Refrán, frase hecha, proverbio…
 Hecho histórico.
 Imagen a pantalla completa y de calidad.
 Genera un contexto futurista.
 Vídeo motivacional corto.
 Usando un objeto que tenga que ver con la charla.
 Como tú desees…

Napoleón Bonaparte dijo a su ejército ¿Os faltará valor o constancia?” en un momento de la batalla en
que caían como moscas y fue capaz de electrizar a su ejército.

B. Reconocimiento
 Reconocimiento a tu temática. Lee, mira, busca, comparte hasta que te llenes de ella.
Sorpréndelos con algo que desconozcan y los tendrás de tu lado. Busca quiénes son las personas
referentes en la materia elegida. Aporta algo original.
 Reconocimiento a tu audiencia, sabemos que todas las personas tienen la necesidad de ser
reconocidas por los demás, podemos hacerlo de forma verbal, táctil, escrita, gestual… es lo que según
Eric Berne, denomina “caricia”. Reconoce a tu público su atención y presencia. No hay nada tan
poderoso como agradecer de antemano lo que deseas que suceda, para que precisamente, suceda.
 Reconócete y reconoce tu valor. Si crees que puedes, es verdad; y si crees que no puedes, también
es verdad. Puedes cambiar tus creencias y cambiar tus círculos viciosos por círculos virtuosos.
Recuerda que las creencias se pueden cambiar.

Cuidado con el síndrome del impostor “La existencia de dudas acerca de la propia habilidad, el miedo
al fracaso y el mantenimiento de unas bajas expectativas de resultado, todo ello a pesar de una
importante historia de éxitos, es decir, que creemos que tenemos algo que no merecemos y en algún
momento nos descubrirán”.

C. Autoridad
 Autoridad en tu temática, componente verbal. Piensa en aquellos tres o cuatro conceptos del
tema sobre los que sientes una gran seguridad. Desarrolla bien el contenido de los mismos y fíjalos en
tu memoria. Asegúrate de que esas palabras y sus contenidos te sirvan para salir de un bloqueo o
proceso de estrés o una interrupción no prevista. Haz de tus salvavidas, tu principio de autoridad.
 Autoridad personal del sentimiento, componente no verbal. Ya sea de forma consciente o
inconsciente, siempre estamos transmitiendo información con nuestro cuerpo, aunque no es fácil ser
competente en el dominio de este lenguaje. No se trata de hacer gestos, mover las manos o el cuerpo
de forma arbitraria, sino de dar significado a esos movimientos y actitudes.

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Unidad 5. La comunicación es un arte Bloque 9 FAG

Autoridad con la fuerza de tu voz o lenguaje paraverbal . La voz refleja nuestra esencia y estado de
ánimo. Hemos de darle variedad al instrumento extraordinario de nuestra voz.
 Volumen: puedes subirlo con el propósito de enfatizar una idea, destacarla por encima de otras.
Has de recordar también bajarlo para transmitir confidencialidad, cuando quieras resaltar una idea
de manera sutil o si hay barullo.

 Timbre: es la suma del sonido que sale de las cuerdas vocales más el sonido que de la caja de
resonancia, nuestra cara- nariz, boca, mandíbula… más o menos grandes. Por eso cada voz es única.
Necesitamos un timbre abierto, este aspecto es modificable aunque parezca que no, haciendo
ejercicios como: tirar de las comisuras, sonriendo muy fuerte, hinchar las mejillas
alternativamente…
 Entonación: suma de tonos, es la modulación de la voz nos sirve para refleja diferencias de
sentido, sentimiento u origen. Tiene el mismo papel que la melodía, en una canción. Empezar en
agudo y terminar en grave. No hablar siempre en agudo.

 Ritmo: lo mejor es usar una velocidad tendente a rápida, aunque no muy rápida. Lo más
importante dilo lento y ese contraste permitirá mantener la atención a la audiencia. Por otro lado,
si la intención es producir suspense o expectación moderada, hablaremos más lentamente, y
aumentaremos vertiginosamente el ritmo cuando deseemos producir inquietud o incluso
aturdimiento. Hablar lento aburre al oyente y desmotiva. Si hablas muy rápido se cansan y
desconectan.
 Uso eficaz de las pausas: nos permiten tomar aire, humedecer el sistema fonador y organizar las
ideas a nivel cerebral. Gracias a las pausas llegamos al SILENCIO. Y quien domina el silencio,
domina la palabra. Resulta imprescindible para que las personas cuando te escuchen puedan
procesar lo que vas exponiendo. Recuerda que nada resalta tanto una línea del texto expresada
oralmente como la doble pausa: antes de comenzar la frase, un silencio, después, la idea fuerza, y,
tras ellas otro silencio.
 Muletillas: peligro que supone su uso como ehhh, mmmm, esto… ¿de acuerdo? ¿se me entiende?
¿vale? Todos los oradores necesitamos pensar aunque hemos de hacerlo en silencio. No uses
lenguaje dubitativo: no estoy seguro pero… ¿no os parece?, no soy la más indicada. Uso exagerado
de adverbios: normalmente, habitualmente…

Autoridad proyectada con tu cuerpo

 Oculesia: es uno de los elementos más importantes, de tal forma que establecer o no contacto
visual puede cambiar por completo el resultado de una presentación. Fijar la mirada en el público
o en tu interlocutor de forma limpia, serena, sincera y entusiasta, es lo que transmite sinceridad y
sobre todo Autoridad. Mirar a todo el público de forma ecuánime y relajada.

 Expresión facial: es fundamental por su capacidad de modular la intensidad de la comunicación.

La recomendación básica es: SONRÍE, así tu interlocutor también lo hará.
 Posición corporal: adopta una postura física positiva o abierta (pecho hacia fuera, mirada hacia
arriba, abrimos los pies, alzamos la barbilla y apertura de brazos)
 Gestos: ¿Qué hacer con las manos? Utilizarlas adecuadamente va a diferenciarte del resto. Las
manos han de moverse libremente, procurando la simetría, con la idea de transmitir armonía y
serenidad. Y de vez en cuando simplemente dejarlas caer a ambos lados del cuerpo,
relajadas. Los gestos han de remarcar instantes puntuales ya que así generarán doble impacto y
mejoran el nivel de atención e interés.

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Unidad 5. La comunicación es un arte Bloque 9 FAG

 Movimiento: cambiarte de sitio te ayuda a liberar nervios aunque la audiencia siente que tu
propósito es acercarte y cuidar al público completo. Inicia tu presentación en un sito, para
después dirigirte con tu mirada y con tus pasos a otro y continúa parte de tu discurso allí.
Recuerda repartir tu mirada de manera paulatina mientras caminas de un lado a otro recordando
siempre parar unos instantes entre medias.
 Cuidar el aspecto externo: analiza tu ropa y piensa si está reforzando aquello que quieres
transmitir o no. Según diversos estudios publicados en el Journal of Consumer Resarch, , las
personas que de alguna rompen las “normas” con un pequeño “guiño” de rebeldía – calcetines de
color chillón, zapatos especiales, accesorios originales…- son percibidas como más competentes.
 Autenticidad: es la mejor forma de mostrar autoridad. Todos tenemos virtudes y defectos. Y
por incómodos que sean estos últimos, intentar ocultarlos es un error. La excelencia inspira,
desde luego, aunque lo humano, el reconocimiento de tu naturaleza más cruda, conecta de
manera inaudita. Aceptarte a ti les hace sentirse bien con ellos porque, de algún modo, también
se están aceptando. No hay nada que genere más autoridad que ser auténtico . ¿Puedes
recordar quién eras antes de que el mundo te dijera quién debes ser? Charles Bukowski

“Fíngelo hasta que te salga” Amy Cuddie

D. Valor
Hablar es crear y cuando creamos, estamos añadiendo valor. La comunicación es un puente entre tú y tu
audiencia, la idea central es el cable que lo sustenta. Las ideas secundarias y detalles sostienen la idea
principal. Trabaja en profundidad el mensaje de tu presentación. Busca la idea principal, la que quieres
transmitir y conecta más contigo. Construye el mensaje a partir de esa idea central. Trata de condensarla
en una frase positiva, que conduzca a la acción.

 Ideas cerebro: son aquellas ideas que vienen avaladas desde un punto de vista científico,
estadístico y racional. Puedes usar estadísticas, definiciones, experimentos, estudios, testimonios de
expertos, datos de fuentes fidedignas y que por cierto, has de mencionar.
 Ideas corazón: al mismo tiempo que ofreces rigor, investigación y preocupación por las fuentes,
necesitas contar historias con alma para conectar con el sentimiento. Los relatos son la forma
privilegiada de transmitir ideas corazón. Puedes desarrollar tu arte para contar historias.

Exponer tan solo a base de datos científicos convertiría tu charla en un informe: algo
aburrido e inerte. Hacerlo a base de anécdotas e historias apelando exclusivamente a la
parte emocional de la audiencia (y obligarle a dar un saldo de fe) roza la manipulación y huele
a “charlatanería”. El objetivo es encontrar el equilibrio.

La complejidad mata la comunicación y la extensión la remata. Mónica Galán

E. Ovación
El final de tu presentación ha de incluir una conclusión deslumbrante, impactante, a la vez que posible,
sencilla y que promueva a la acción. El cierre es otra de las partes que has de llevar aprendida, porque habrás
de decirla mirando a los ojos de tus interlocutores, subrayando con la voz cada una de las palabras y
reiterando el mensaje con tu cuerpo. En este momento puedes incluir la solución más adecuada que resuelva
el problema o también puedes revelar una verdad.

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Unidad 5. La comunicación es un arte Bloque 9 FAG

Concluye con fuerza tu presentación. El cierre proporciona el mensaje para llevar a casa,
muestra la gran foto. Ha de ser algo concreto y conciso, que incluya la idea clave y tu punto de vista.

Las fórmulas que puedes usar para el cierre pueden ser:

 Termina de forma eléctrica, eliminando las conjunciones o nexos de tu frase, provoca una
sensación de urgencia inigualable. Compara “Yo llegué, y entonces vi, y después de aquello vencí”
con “Llegué, vi y vencí” Julio César o “La democracia es el gobierno del pueblo, por el pueblo y
para el pueblo” Abraham Lincoln.
 Cierra con tres palabras –figura que se denomina tricolon- su objetivo es que los argumentos
suene más llamativos, convincentes y creíbles.
 Repetición del enunciado: concluye repitiendo las ideas más importantes de tu presentación,
concluye de manera que puedan sentir que has dado todo lo que tenías, sella un vínculo que os
unirá para siempre. Como ejemplo tenemos el discurso de Martin Luther King Jr “I have a dream”
 Equilibro de enunciados: buscando cierres que tengan simetría, proporción y armonía. Por
ejemplo: “Ser diferente es sencillo, pero ser único es algo diferente” Lady Gaga.
 Cierre metafórico
 Cierre emocional siempre que haya habido esa conexión durante la presentación. Recuerda que
cuando aumentas la carga emocional de tu discurso, la parte más analítca del cerebro desconecta
ligeramente y tienes vía directa al corazón.
 Cierre confidencial: contar una historia personal a modo de confidencia a un amigo.
 Cierre con una frase, proverbio o refrán.
 Cierre mágico.
 Cierre apoteósico: cantando, recitando un poema… Un cierre energético impulsará a tu audiencia
a la acción y les generará un estado de predisposición y ánimo.

 Ofrece la posibilidad de que te pregunten a lo largo de la presentación, por ejemplo que piensen
en algo que han aprendido o les ha sorprendido, o en una pregunta o duda para resolver, se hace
un turno y a lo largo de la presentación se van respondiendo. No termines tu presentación con las
preguntas del público.
 Recuerda que cuando discrepan de tus ideas, no te están atacando. Analiza cuidadosamente la
pregunta y responde con tranquilidad.
 No ocurre nada por no tener determinada información siempre y cuando se deje abierta la posibilidad
de solucionarlo posteriormente, sino el efecto es negativo.

6 DISEÑA TU PRESENTICIÓN VISUAL

Vamos a identificar los principales fundamentos y principios del diseño, que después aplicaremos a nuestras
presentaciones:

 Principio de Proximidad:
o Agrupa los elementos relacionados. El principio de
proximidad de la psicología de la Gestalt, dice que
cuando varios elementos se encuentran próximos
físicamente, nuestro cerebro tiende a agruparlos en
una unidad visual en lugar de percibirlos como
unidades separadas. Poniendo texto e imagen
relacionadas juntas, aportará claridad a nuestra
presentación.

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Unidad 5. La comunicación es un arte Bloque 9 FAG

o Deja que tus diapositivas respiren con espacio

vacío, esto libera de la confusión y del abarrotamiento y
mejora la legibilidad. Cuanto más amplio es el espacio
vacío, mayor es el contraste de los elementos positivos
situados en él. Este espacio no tiene que ser
necesariamente blanco.

 Afeita tus presentaciones con la Navaja de Ockhan.

Este principio dice Entre diseños de funcionalidad
equivalente, debería seleccionarse el más simple. “El valor
de una diapositiva no viene determinado por la cantidad
de información que contiene, sino por la claridad con que
comunica su mensaje” Nancy Duarte. En diseño, la
simplicidad es preferible a la complejidad.
Imagen: El arte de presentar

 Principio de Alineación:
o Ubica cada elemento con un propósito. Los elementos han de formar parte de un todo.
o Aplica la regla de los tercios en tus presentaciones. Técnica
de composición en la que el medio se dividen de tercios vertical y
horizontalmente. Los fotógrafos usan esta técnica colocando el
elemento primario en una de las cuatro intersecciones de la
cuadrícula, así se crea espacio vacío en la composición “aire”
para que respire el objeto. Esta regla en ocasiones conviene
romperla, cuando el objeto es simétrico, o quieres conseguir
mayor impacto.

 Principio de Repetición:
o Repite algún aspecto de diseño en todas las diapositivas.
o Usa plantillas con la misma letra, tamaño de fuente para los títulos, cabeceras…

 Principio de Contraste
o Haz muy diferentes los elementos diferentes. Diferenciando algún elemento a través del
tamaño, forma, color o tono, orientación, posición, textura, tipografía…. Cuanto más acentuado
sea el contraste más llamará la atención. El contraste entre dos elementos se crea cuando son
verdaderamente diferentes.

 Escribe textos que se lean bien, con un tamaño adecuado, color…

 Las diapositivas atiborradas de viñetas no resultan atractivas ni eficaces.

 El título es el elemento más importante de la diapositiva. Usa frases completas. Orientan a la
audiencia más eficazmente y disparan la comprensión del mensaje. ¡Titúlalas con el mensaje clave que
deseas comunicar! Puede ser también una pregunta. Has de resaltar el título.

 Una imagen en tu presentación dice más que mil palabras

 Sácale partido a la multimedia
o Usa transiciones para llamar la atención pero sin abusar
o Nada es tan ilustrativo como un buen vídeo. Intégralos sin costuras dentro de tu presentación
o No confundas el sonido con el ruido

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Unidad 5. La comunicación es un arte Bloque 9 FAG

Evaluamos el aprendizaje: realizamos nuestra presentación

 Presentación y/o saludo o agradecimiento a los asistentes. Hay que decir
quiénes somos.
 Bienvenida: ubicar al auditorio en el objeto y objetivos principales de la
exposición. Es importante ser breves y atractivos, porque es en los primeros
momentos cuando se capta la atención de los oyentes, se pueden usar los
siguientes recursos:
o Plantear preguntar retóricas como ¿qué es ser un emprendedor/a? ¿qué
quieres aprender sobre el tema? ¿qué dudas tienes?
o Usar citas, acontecimientos históricos, anécdotas relacionadas con el
tema…
 Desarrollo: parte principales donde se han de desarrollar las ideas y se
exponen los argumentos principales o conceptos. Hay que intentar conseguir ser sintético y seguir un
orden con las ideas que queremos plantear.
 Conclusión: en esta parte se destacarán las ideas básicas que se han querido comunicar. Debe ser
breve no es volver a contar lo que ya hemos explicados. Es el momento de solicitar a los oyentes que
si tienen dudas pueden preguntarse.
 Cierre: debe indicarse claramente cuando la exposición ha terminado. Se han de dar las gracias.

Por último en la charla TEDx “El Secreto para ser un gran orador” Chris Anderson nos habla de cuatro
aspectos esenciales, que vamos a explicar:
1. Céntrate en una idea, será el mensaje central de tu discurso. Reduce el contenido y céntrate en
la idea que te apasiona. Intégrala en un contexto y anímala con ejemplos y recursos. Este será el hilo
conductor de toda tu charla.
2. Ofrece una razón al que escucha para atender, la mejor, despierta su curiosidad. ¿Haz
preguntas interesantes?
3. Construye la idea poco a poco a partir de conceptos que puedan entender. Usa metáforas
que te ayudarán a ensamblar tu mensaje.
4. Pregúntate ¿A quién beneficia tu idea?

“Aunque olvidemos todo cuanto hemos leído hasta aquí, recordemos esto: el primer
método, el único método, el método que nunca falla para desarrollar la confianza en
nosotros mismos cuando hablamos en público consiste en… hablar. Todo el problema
se reduce a un solo punto esencial: practicar, practicar, practicar. Dale Carnegie.

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Unidad 5. La comunicación es un arte Bloque 9 FAG

Estructura del documento que tendrás que entregar

1. Elige un tema que te/os apasione y que tenga relación con algún aspecto de la materia o de vuestro
proyecto.
2. Elige dos de las charlas que vienen a continuación o una larga. A la hora de visualizar la charla has de
tener en cuenta que:
a. Tomar nota de las ideas más importantes.
b. Observar y anota:
 5 recursos que utiliza para realizar su presentación y conectar con la audiencia.
 5 de los aspectos del lenguaje no verbal con los que refuerza su presentación.
 Algunos errores o aspectos que te han gustado menos de su presentación y cómo lo podría
haber hecho mejor.
 Lo que más te ha gustado y lo que menos.

3. Realizar una pequeña investigación sobre el tema que has elegido: busca datos desde los más
conocidos a los más desconocidos y curiosos, que puedan ser atractivos. Empápate un poco del tema.
Escribe todas estas ideas en un folio que añadirás a tu informe.
a. Escribe 5 ideas cerebro: Datos, estadísticas fiables, información…
b. Escribe 5 ideas corazón: imágenes, recursos, historias, anécdotas, canciones, vídeos, citas…
4. Piensa en la idea central de tu presentación y exprésala en una frase positiva o pregunta.
5. Organiza tu presentación con el esquema 3 x 3 x3
6. Escribe una bienvenida: una pregunta, un dato curioso, da las gracias, ¿Te ha pasado alguna vez…?… y
memorízala
7. Escribe un cierre y memorízalo.
8. Piensa en recursos que puedes usar para transmitir sentimiento y anótalos: lenguaje no verbal:
corporal y paralenguaje. Ensaya, ensaya, ensaya…
9. Aplica técnicas para conectar con toda la audiencia: auditivos, visuales y kinestésicos. Explica cómo
vas a hacer participar a tu audiencia.
10. Realiza tu power point, canva, genially…
11. Aprende la estructura de tu presentación o guion, la bienvenida y el cierre.
12. Elige dos vídeos de comunicación de Teresa Baró o Antonella Broglia y haz un pequeño esquema para
compartir con tus compañeros(as).
13. Recuerda:
a. Cuidar la presentación
b. Creatividad y autenticidad
c. Piensa en aquellas dos o tres ideas sobre los que sientes una mayor seguridad. Desarrolla bien
el contenido de los mismos y fíjalos en tu memoria. Asegúrate de que esas palabras y sus
contenidos te sirvan para salir de un bloqueo o proceso de estrés o una interrupción no
prevista.

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SUGERENCIAS PARA REALIZAR UNA PRESENTACIÓN

Saluda, se presenta si es necesario y explica lo que va a hacer
Comunicación Apertura y cierre resaltados y creativos
Verbal Claridad en el desarrollo
Mantiene la atención
Hace resumen de vez en cuando
Incluye historias, anécdotas, citas, opiniones…
Dice por dónde va
Se citan conclusiones
Despedida
Mirada: dirigida a todo el público
Comunicación no

Gestos: las manos apoyan el mensaje

Uso del espacio: nos movemos de vez en cuando por el espacio
Volumen y tono de voz para dar énfasis y dinamismo
verbal

Ritmo: hacer variaciones

Entonación para transmitir
Uso del silencio para transmitir
Conecta consigo mismo para conectar con la audiencia
Transmite motivación por el tema
Título: transmite la idea central
Presentación

Organizada y clara: regla 3 x 3 x 3 – Tres ideas principales, divididas en tres y cada una
con tres detalles
visual

Incluye imágenes que refuerzan la idea

Visual: poco texto, colores claros, datos curiosos…
Claridad
Creatividad e innovación
Aplica las técnicas de diseño: simple, color y tamaño de la letra para resaltar,
Promueve la participación de todos con técnicas diversas: post-it, levantar la
Participación

mano, etc.
audiencia

Permite la expresión de dudas, sugerencias, preguntas… intercaladas en su

presentación
Responde correctamente sin sentirse atacado
Actividades variadas y creativas que refuercen el mensaje
Contenido

Información correcta y centrada en el tema

Variadas fuentes de información
Vocabulario específico del tema
Incluye datos “cerebro” o científicos y datos “corazón” para conectar: historias
personales, anécdotas, datos curiosos, vídeo, canción…
Creatividad: se atreve a hacerla con un estilo personal y único

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