ESTRATEGIA EVALUATIVA 11°.jonathan Fernandez Steller PDF

ESTRATEGIA EVALUATIVA - SEGUNDO SEMESTRE 2020
Dirección Regional: Centro educativo: Docente:

Puntarenas IPEC Puntarenas Karina Soto Vélez
Curso lectivo: Asignatura: Módulo:

2020 Español 60-8P
Fecha de entrega del Tiempo para la resolución: Fecha de devolución del

docente: 1 semana estudiante:
21 de octubre 29 de octubre
Puntaje total: 18 puntos Valor: 45%
Puntos obtenidos: Nota: Porcentaje:

---------- ----------------- ---------------
Nombre de la persona estudiante: Grupo:
Jonathan Fernandez Steller. 43
Aprendizajes esperados base seleccionados de las PAB:
1. Comprensión lectora.
2. Practicar en la escritura de textos, los tres momentos: planificación, textualización y
revisión (del contenido y de la forma).
3. Redactar un ensayo de, al menos, doscientas palabras, que posea un párrafo de
introducción (con breves afirmaciones, tradicional, síntesis, interrogante, explicativa del
título), párrafos de desarrollo (de comparación/contraste, de causa/efecto, de analogía,
cronológico, ejemplificación e ilustración, de enumeración, de secuencia, de problema-
solución), de transición y de paralelismo; además de un párrafo de conclusión (con anécdota,
con datos estadísticos, con aporte histórico, con respecto a los alcances del texto, con
exhortación, síntesis o resumen, con interrogante, que retoma el título y lo comenta en
relación con el contenido, con breves afirmaciones, con cita, con analogía).
4. Textualizar el ensayo con cohesión y coherencia dentro de cada párrafo.
5. Textualizar el ensayo con coherencia y cohesión entre párrafos.
Instrucciones generales
• Lea en su totalidad las instrucciones que se presentan en la
siguiente estrategia evaluativa.
• La resolución de la siguiente estrategia debe realizarla en forma
individual.
• Asegúrese de poseer los recursos o materiales (computadora,
hojas, bolígrafo, entre otros) necesarios para poder contestar lo que
se le solicita.
• Prepare un lugar adecuado para que trabaje en orden y con
tranquilidad.
• Esta estrategia evaluativa consta de tres partes: parte
administrativa, estrategia evaluativa y rúbrica analítica.
• Lea, en forma detallada, el instrumento con el cual se evaluará el
trabajo realizado; este se encuentra en la última página.
• Si usted recibe la estrategia evaluativa en forma digital, el
procedimiento para la devolución será por medio de WhatsApp,
mediante fotos incluidas en un archivo de Word o Pdf, o puede
enviar la resolución del trabajo en el mismo archivo entregado por
la persona docente. Si usted recibe la estrategia evaluativa en
forma impresa, debe entregarla a la persona docente asignada por
la administración, en la fecha y hora que se establezca.
• Puede realizar su trabajo en computadora o en forma manuscrita.
Estrategia evaluativa
Indicaciones específicas
Analice y reflexione sobre el siguiente texto Con la música por dentro de
Alfonso Chase y la imagen que lo acompaña alusiva al fragmento. Lo anterior
mencionado lo encontrará en la siguiente página.
CON LA MÚSICA POR DENTRO
ALFONSO CHASE- DEL TEXTO MIRAR CON INOCNCIA
Yo voté por él. Sí, voté por él porque creí que iba a ser toda, pero qué va, la vida está
muy cara. Todo el día andan viendo los polis a quién se cargan. Ya ni puede uno vivir en este
país. Bueno la política es una cochinada: todos son iguales: a esto no X. lo salva nadie: sólo
Fidel Castro. Ese sí que se amarra los pantalones.
Este país lo que necesita es un dictador. Yo siempre lo he dicho. Bueno Ud. sabe que
ahora en \ los salones viven pidiéndole el carnet a una y viera las pintas que andan disfrazados
de autoridad: puros hampones.
Bueno yo ahora me paro en la esquina de la "N. Farmacia París, por Cuesta de Moras.
Allí me estoy: campaneándola. Dejo a los chiquillos durmiendo, le 'echo candado a la jaus y
me vengo a pulsiarla. En esa esquina nunca hay competencia. Es muy tranquila. Los róeos
pasan de refilón; tocan el pito y al dar la vuelta arregla uno el negocio: Que veinte cañas, que
viejo pinche, que, si estás pegada, y uno se sube y a la hora está de vuelta. Yo a veces me hago
unas sesenta cañas por noche.
- LECTURA OBLIGATORIA- para lograr entender lo que debe realizar en esta
Estrategia de Evaluación.
- Con base en la imagen y el texto presentados anteriormente, elabore un ensayo, en
las líneas abajo indicadas, de (al menos) doscientas palabras, explicando su punto de vista
acerca de lo leído anteriormente. Debe elegir un título para su ensayo basado en lo leído,
usted sabrá que nombre escogerá para su título. Ese título lo deberá escribir en la línea
correspondiente en la hoja que se encuentra en la página siguiente, en los espacios en blanco.
- Además de lo anterior, debe tomar en cuenta los siguientes lineamientos para

elaborar el ensayo:
• Redacte cuatro párrafos: un párrafo de introducción, dos párrafos de desarrollo y un
párrafo de conclusión.
• Aplique la cohesión y la coherencia dentro de cada párrafo y entre párrafos.
• Si elabora el ensayo en forma manuscrita, trace correctamente cada letra y no mezcle
tipos (cursiva o imprenta simplificada). Es decir, letra legible.
• Escriba con ortografía, puntuación y acentuación.
• Recuerde la sangría al comenzar un párrafo nuevo. Recuerde que la sangría es un
pequeño espacio que se deja en la primera línea de cada párrafo. En el texto de arriba
podrá evidenciar claramente las sangrías al comienzo, esto con el fin de que usted pueda
identificar correctamente.
Estas definiciones le pueden ayudar para que el ensayo cumpla con lineamientos en su estructura:
¿Qué es el ensayo?
Es un escrito en prosa que se refiere a un asunto determinado, mediante un lenguaje claro y directo, en el cual el
autor externo sus propios puntos de vista, acordes o no con su entorno.
¿Qué es la coherencia?
Es un recurso lingüístico formal que tiene la finalidad de organizar el texto de manera tal que las ideas presenten conexión
entre sí para entregar un mensaje comprensible.
¿Qué es la cohesión?
Es una propiedad fundamental del texto que le proporciona sentido tanto a los enunciados (frases u oraciones) como al
conjunto de estos.
La cohesión de un texto dependerá de la distribución y el orden de los elementos que componen una oración
(sustantivos, adjetivos, verbos…), estos pueden ser palabras que funcionan como conectores o signos de puntuación.
Las Venas Abiertas de nuestro país
Título
(escriba en la línea de arriba el nombre del título que se le dio en las indicaciones)
Así como una herida que no puede sanar, es la cicatriz palpitante en la sociedad costarricense;
la presente crisis de la pandemia tiene el país arrodillado frente dificultades económicas, salud
y problemática social. El gobierno central coloca sus manos en el problema, buscando una
concertación con los diferentes actores sociales. Lo que lleva la población a realizar sacrificios
con muy poco, en un país tan fragmentado por la crisis mundial.
La sociedad costarricense se ha ido deteriorando a pesar de los diversos cambios y la
búsqueda de las instituciones por ayudar a la población vulnerable, pero igual el aumento en
la pobreza, la discriminación racial, la xenofobia y la corrupción en las organizaciones ha
desventajado al país, donde el equilibrio estable que se menciona internacionalmente sobre
Costa Rica ha empezado a caer, por lo que un aumento de la delincuencia, como la
sobrepoblación en las cárceles, los procedimientos lentos en reacción, colocan freno a los
avances tecnológicos como científicos por parte de la educación.
Costa Rica enfrenta las dos caras de la moneda con los problemas al entorno de la corrupción,
violencia y pobreza, las grandes falacias para la atracción de turistas extranjeros a la fachada
de una sociedad amordazada. La sociedad que sufre los problemas que ha acarreado desde
un pasado remoto, en donde la mala administración pública acrecienta una epifanía social y
cultural, donde la riqueza del poder actúa sobre un solo lado de la balanza de los nuevos
grupos minoritarios ricos, por ello la prostitución ha afectado a madres solteras con sus hijos
por querer subsistir en una sociedad fraudulenta.
La actualidad en nuestro país abre más las venas del dolor social que los grupos minoritarios
afligidos ahora son los mayoritarios como las consecuencias vividas por la caída económica
de la pandemia. La recuperación de Costa Rica será el sello de las cicatrices en sus venas
abiertas, aquellas donde se realice un verdadero cambio social y político que brinde al pueblo
soluciones reales a las aflicciones vividas en nuestro país, es parte de un todo para la
resolución de todas las familias costarricenses.
Rúbrica analítica
Indicadores del Criterios

aprendizaje
esperado No responde 1 punto 2 puntos 3 puntos
Describe Menciona Resalta aspectos Puntualiza
posibilidades de relaciones entre de las relaciones aspectos
relaciones de distintos encontradas significativos de
causalidad entre elementos, de entre distintos las relaciones
los diversos acuerdo con las elementos, de encontradas entre
elementos a partir distintas fases acuerdo con las distintos
de una lectura más natural, de fases natural, de elementos, de
profunda del texto ubicación, ubicación, acuerdo con las
y de las fases analítica e analítica e fases natural, de
natural, de interpretativa, en interpretativa, en ubicación,
ubicación, analítica el cuento. el cuento. analítica e
e interpretativa. interpretativa, en
el cuento.
Justifica con Anota evidencias Menciona las Explica las

evidencias las relacionadas con evidencias evidencias
relaciones los aspectos relacionadas con encontradas que
encontradas entre significativos de los aspectos se relacionan con
los elementos del las relaciones significativos de los aspectos
cuento, a partir de encontradas entre las relaciones significativos de las
las fases natural, distintos encontradas relaciones
de ubicación, elementos, de entre distintos encontradas entre
analítica e acuerdo con las elementos, de distintos
interpretativa. fases natural, de acuerdo con las elementos, de
ubicación, fases natural, de acuerdo con las
analítica e ubicación, fases natural, de
interpretativa, en analítica e ubicación, analítica
el cuento. interpretativa, en e interpretativa, en
el cuento. el cuento.
Establece los Enuncia los Describe la Define la
requerimientos requerimientos estructura y los estructura y los
para la elaboración generales requerimientos requerimientos
de un ensayo. necesarios para la básicos por básicos por tomar
escritura de un tomar en cuenta en cuenta, para la
ensayo, en forma para la escritura escritura de un
oral o escrita. de un ensayo, en ensayo, en forma
forma oral o oral o escrita.
escrita.
Textualiza el Redacta un Redacta un Redacta el ensayo,

ensayo con, al párrafo de párrafo de mediante un
menos, doscientas introducción para introducción, dos párrafo de
palabras, mediante el ensayo. párrafos de introducción, dos
un párrafo de desarrollo, para párrafos de
introducción, dos el ensayo. desarrollo,
párrafos de (párrafos de
desarrollo, transición y de
(párrafos de paralelismo);
transición y de además de un
paralelismo); párrafo de
además de un conclusión, en
párrafo de forma completa.
conclusión.
Textualiza el Redacta el escrito Evidencia la Evidencia la

ensayo con a partir del cohesión dentro cohesión dentro de
cohesión dentro de esquema de de cada párrafo, cada párrafo y
cada párrafo y ideas. en el ensayo. entre párrafos, en
entre párrafos. el ensayo.
Textualiza el Redacta el escrito Evidencia la Evidencia la

ensayo con a partir del coherencia coherencia dentro
coherencia dentro esquema de dentro de cada de cada párrafo y
de cada párrafo y ideas. párrafo, en el entre párrafos, en
entre párrafos. ensayo. el ensayo.
Total: 18 puntos
Puntaje obtenido:
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Aprendizajes esperados base seleccionados de las PAB:

- Además de lo anterior, debe tomar en cuenta los siguientes lineamientos para

Indicadores del Criterios

Justifica con Anota evidencias Menciona las Explica las

Textualiza el Redacta un Redacta un Redacta el ensayo,

Textualiza el Redacta el escrito Evidencia la Evidencia la

Textualiza el Redacta el escrito Evidencia la Evidencia la

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