PLAN DE REFORZAMIENTO

Propuesta de trabajo
Segundo grado de primaria

Grupo: “A” y “B”

Síntesis de los aprendizajes esperados por asignatura o campo formativo que se requiere reforzar:

Asignatura / Campo formativo Aprendizajes esperados que se requiere reforzar

• Comprende que los textos cumplen una función comunicativa.
• Lee los textos e identifica qué información le ofrece cada uno sobre el tema de su interés.
Lengua Materna. Español
• Selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre un tema.
• Aprende y reinventa rimas y coplas. Identifica las características de rimas y coplas.
• Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1000.
Matemáticas • Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números de dos cifras y mitades de números
pares menores que 100.
Semana 1. Del 11 al 15 de enero de 2021
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Asignatura
11 de enero de 2021 12 de enero de 2021 13 de enero de 2021 14 de enero de 2021 15 de enero de 2021
- Leer en voz alta el texto “En - Leer en voz alta el texto - Leer el texto “Extraños pero - Lee la ficha informativa. - Leer el poema “Cultiva
dónde tejemos la ronda”. “De qué se hacen las sabrosos”. (Libro de texto p.81). (Libro de texto p.90) una rosa blanca”. (Libro
(Libro de lecturas p.12) tortillas”. (Libro de - Responde en tu cuaderno las - Subraya con colores diferente.de lecturas p.33)
- Subraya con azul los signos lecturas p.34) siguientes preguntas. • El título. - Subraya las palabras que
Lengua de interrogación y con rojo - Escribe en tu cuaderno 1. ¿Cómo se llama el platillo que se • ¿Qué es el pan de muerto? riman.
materna.
Español
los signos de admiración. cómo son las tortillas y prepara en Hidalgo y Tlaxcala? • Diferentes formas de hacer el
- Escribe en tu cuaderno 6
qué puedes cocinar con 2. ¿Cómo se prepara el platillo especial pan. pares de palabras que
la masa de maíz. del estado de Hidalgo? -Resuelve riman, por ejemplo:
3. Describe y dibuja como es el Hoja de 1. Estrella-Botella
ingrediente principal. trabajo 1. 2. Ardilla-Rodilla
- Observar la siguiente -Copia en el cuaderno la - Indicar a su hijo/a que el día de hoy - Dibujar las siguientes - Realizar un juego de
imagen para conocer qué siguiente tabla y resuelve realizarán un juego llamado orugas en el cuaderno. cálculo mental.
son las unidades, decenas y - Observar los ejemplos y “Boom”, consiste en mencionar un - Dictar las siguientes
centenas. desagrupa los número del 0 al 9 al azar, operaciones con el
siguientes números. seguidamente realizar una serie objetivo de que el
No. C D U numérica de uno en uno o de 10 en alumno responda lo
93 10 y los números que tenga dicho más rápido que pueda.
Matemáticas 168 número que salió al azar no deberán 50-40+10
214 mencionarlo y deberán decir 6+4+17
- Resolver la hoja de 300 300 0 0 “boom” y continuar con el 12-6-1
trabajo 1, ubicado al final 358 siguiente. 18+2-7
del documento. 400 - Realizar el juego con los miembros - Resolver la hoja de
de la familia. Completa la serie de cien en trabajo 2, ubicado al
433 400 30 3
- Indicar sacar el libro en la página 91 cien y empieza en el número final del documento.
500
para resolverlo. que se indica.
 Semana 2. Del 18 al 22 de enero de 2021
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
18 de enero de 2021 19 de enero de 2021 20 de enero de 2021 21 de enero de 2021 22 de enero de 2021
Lengua - Leer en voz alta los - Resolver el crucigramas,de - Leer en voz alta el texto informativo - Con base a lo analizado en
materna. siguientes enunciados y la hoja de trabajo 2 “Las aves” que se ubica en la hoja las sesiones anteriores - Responder la
Español escribe en cada guion los en el cual se debera buscar de trabajo 3. escribir un texto informativo autoevaluación 1
signos de interrogación o de las respuestas leyendo - Seguidamente, responde las del tema que prefieras. ubicado al final del
admiración según fragmentos de textos. preguntas. Puedes usar el siguiente documento.
corresponde. - cuadro para guiarte.
• __Quién contó ese
chiste__
• __Que graciosos
relatos cuentas__
• __Así seguiremos
trabajando__
• __Dónde leíste el - Nota: Revisar la imagen de la
chiste__ hoja 4.
• __Esta clase me gusta
mucho__
- Lee y reescribe el chiste y
agrega los signos de
puntuación que faltan.
Un niño le pregunta a un
paletero
__Tienes paletas de coco__
-Sí, claro. Responde el
paletero.
__Ay, que miedo__

Matemáticas - Observar la siguiente Escribe en tu cuaderno la Resuelve la siguiente hoja de trabajo Resolver de manera autónoma - Responder la
imagen. siguiente numeración el siguiente rompecabezas autoevaluación 2
de 8 en 8 del 0 al 160. Nota: Revisar la imagen al final ubicado al final del
del documento documento.

Escribir la respuesta correcta

sobre las líneas según los
incisos.
Una decena es igual que______
Una centena es igual que ___
a) Diez unidades.
b) Cien centenas.
c) Diez centenas.
d) Cien unidades.
Nota: Revisar la imagen al final
de este documento.
 Hoja de trabajo 1

Español
Nombre: _____________________________ Fecha: ______________________
 Hoja de trabajo 1

Español
Nombre: _____________________________ Fecha:____________________________

Resuelvo un crucigrama
 Hoja de trabajo 3

Lengua materna Español

Nombre: _____________________________ Fecha: ______________________
Instrucciones: Escribe sobre las líneas rojas los nombres que están en los rectángulos de abajo,

seguidamente responde las preguntas.

Imágenes Título Inicio Desarrollo Conclusión

1. ¿Cuál es el propósito del texto?

a) Entretener al que lee.
b) Expresar ideas.
c) Comunicar conocimientos.
2. El texto trata sobre:
a) Las alas de las aves y su utilidad.
b) La forma del cuerpo de las aves.
c) Las formas de los huesos de las aves y su utilidad.
3. Según el texto ¿Cómo son los huesos de las aves?
a) Huecos y pesan poco.
b) Duros y pesan mucho.
c) Huecos y con plumas.
d)
e) Hoja de trabajo 4

Lengua materna Español

f) Nombre: _____________________________ Fecha: ______________________

 Hoja de trabajo 1

Matemáticas
Nombre: _____________________________ Fecha: ______________________
Instrucciones: Escribe en el siguiente cuadro los números y los nombres que le corresponde a cada uno.

Centena Decena Unidad

100 Diez 1
200 20 Dos

Trescientos 30 3
400
500 50 Cincuenta 5
60 6 Seis

700 7
800 Ochocientos 80 8 Ocho

900 90 Noventa
 Hoja de trabajo 2

Matemáticas
Nombre: _____________________________ Fecha: ______________________
Instrucciones: Resuelve mentalmente cada operación.
 Hoja de trabajo 3

Matemáticas
Nombre: _____________________________ Fecha: ______________________
 Hoja de trabajo 4

Matemáticas
Nombre: _____________________________ Fecha: ______________________

48

49

39

34
53
4

55 4
8

29 37

58

Recorta este cuadro y pégalo junto con tu rompecabezas

 Autoevaluación 1

Nombre: _____________________________ Fecha: ______________________

Instrucciones: Colorea las caritas de acuerdo a tu respuesta.

Aprendizajes esperados de la asignatura Lengua Materna

Indicadores SÍ NO

Reconozco los signos de

exclamación y de interrogación.

Identifico rápidamente las ideas

principales del texto.
Puedo inventar rimas o coplas sin
ayuda

Resuelvo crucigramas sin ayuda.

¿Se qué es un texto informativo?

¿Se de qué temas puede tratar los

textos informativos?

¿Conozco la estructura de un texto

informativo?

¿Conozco las características de un

texto informativo?

¿Elaboré mis tareas a tiempo?

 Autoevaluación 2

Matemáticas
Nombre: _____________________________ Fecha: ______________________
Instrucciones: Colorea las caritas de acuerdo a tu respuesta.

Indicadores SÍ NO

Reconozco cuales son las

unidades. Decenas y centenas.
Puedo desagrupar cantidades de
3 cifras en unidad decena y
centena.

Conozco los números hasta el 1000.

Puedo contar de 100 en 100 hasta

llegar hasta el 1000.

Puedo calcular mentalmente una

suma.

Puedo calcular mentalmente ua

resta

Identifico el nombre de las figuras

geométricas, con solo saber sus
características.

Conozco y calculo mentalmente

las tablas de multiplicar.

Realicé correcciones en mis tareas

¿Elaboré mis tareas a tiempo y en

la fecha acordada?
 Imágenes

Ilustración 1. Cuadro para elaborar un texto informativo.

Ilustración 2. Matemáticas, lunes 18 de enero.