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  • GUÍA DIDÁCTICA Letraa

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    MONICA PATRICIA ORDOÑEZ VILLA
    79 vistas5 páginas
    Este documento presenta una guía didáctica para el grado de transición con actividades relacionadas a la vocal A. La guía incluye 5 sesiones semanales que se llevarán a cabo de forma virtual y con tutorías diarias. Propone actividades de exploración, investigación guiada y autoevaluación para que los estudiantes desarrollen comprensión sobre las capacidades de expresión a través del lenguaje trabajando individualmente y con sus cuidadores.

    Descripción original:

    Título original

    GUÍA DIDÁCTICA letraA

    Derechos de autor

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    Este documento presenta una guía didáctica para el grado de transición con actividades relacionadas a la vocal A. La guía incluye 5 sesiones semanales que se llevarán a cabo de forma virtual y con tutorías diarias. Propone actividades de exploración, investigación guiada y autoevaluación para que los estudiantes desarrollen comprensión sobre las capacidades de expresión a través del lenguaje trabajando individualmente y con sus cuidadores.

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    GUÍA DIDÁCTICA Letraa

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    Este documento presenta una guía didáctica para el grado de transición con actividades relacionadas a la vocal A. La guía incluye 5 sesiones semanales que se llevarán a cabo de forma virtual y con tutorías diarias. Propone actividades de exploración, investigación guiada y autoevaluación para que los estudiantes desarrollen comprensión sobre las capacidades de expresión a través del lenguaje trabajando individualmente y con sus cuidadores.

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    de 5

    INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL JOSÉ EUSEBIO CARO

    ESTUDIANTE: ___________________________________________FECHA DE ENTREGA: ______________________

    GUÍA DIDÁCTICA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA D. COMUNICATIVA


    Queridos Papitos y/o Cuidador: Estas guías son para que las hagamos
    juntos. Vivamos esta nueva experiencia con amor, cariño y comprensión. Si
    ves que no entiendo o no sé algo, no te preocupes, con tu paciencia y mi
    alegría, estoy seguro que juntos vamos a lograrlo. Gracias por estar conmigo
    y ayudarme aprender desde casa, TE QUIERO MUCHO.
    Con cariño, tu profesora Ruby

    NIVEL: BASICA PRIMARIA MODALIDAD: A Distancia GRADO: TRANSICIÓN


    NOMBRE DEL DOCENTE: Ruby Ortega GRADO: Transición A

    Eje temático Contenido # de sesiones Fecha de inicio Fecha final


    programadas
    La vocal A Generalidades
    5 horas semanales

    ESPACIOS DE TUTORÍA Las orientaciones del docente se realizarán diariamente de lunes a viernes de 12: 30 a 4: 30
    utilizando los medios de comunicación propuestos, Plataforma institucional y WhatsApp.
    APRENDIZAJE ABIERTO CON EL La plataforma institucional www.colcarobarranquilla.edu.co será uno de los entornos para la
    APOYO DE CANALES DE publicación de contenido digital como videos, guías de trabajo en PDF, imágenes, entre otros.
    COMUNICACIÓN

    HORARIO DE CLASES AULA LUNES MIERCOLES VIERNES


    VIRTUAL
    2 horas 1 hora 1 hora

    TUTORÍA VIDEOLLAMADA TUTORÍA RETROALIMENTACIÓN

    EVALUACIÓN CONTINUA La valoración continua y formativa de las actividades propuestas se orienta hacia la
    AUTOEVALUACIÓN de estrategias en dónde se plantean varias situaciones de la vida diaria
    relacionadas con la capacidad de los estudiantes de comprender la importancia de los números
    en la vida cotidiana, que les permita comprender la importancia las operaciones de adición,
    sustracción y multiplicación, en situaciones problema de acuerdo al contexto,
    TÓPICO GENERATIVO
    ME DIVIERTO Y APRENDO JUGANDO
    META DE COMPRENSIÓN Los estudiantes desarrollarán comprensión sobre las capacidades para adquirir formas de
    expresión a través del lenguaje verbal, gráfico y corporal.

    DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE CLASE SEGÚN LA RUTA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA


    (Descripción detallada de las actividades que realizarán los estudiantes en cada uno de los momentos de la ruta de la
    educación a distancia)

    ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN (CONOCIMIENTOS PREVIOS)

    ¿QUÉ VOY A APRENDER?


     Formular y responder preguntas sobre los textos escuchados.
     Identificar el sonido /a/ al inicio, en el medio y al final de las palabras.
     Trazar el fonema /a/ en mayúscula y minúscula, tanto en espacios amplios como en papel.
     Identificar palabras que riman.
    ¿QUÉ ACTIVIDADES HARÉ?
    ACTIVA TUS CONOCIMIENTOS PREVIOS: 1 HORA (LUNES: Actividades de
    trabajo cooperativo (presencialmente con los familiares, y a distancia con sus pares).

    Conciencia fonológica – vocal a: Cuéntele al niño/a que va a leerle una historia. Defina un lugar en la
    casa para la lectura. Utilice un tono de voz amable pero firme. Establezca las siguientes normas para el
    momento de la lectura:

     Ojos abiertos
     Oídos despiertos
     Boca cerrada
     Manos quietas
     Pies quietos

    Diga en voz alta el título: Adela, la ardilla amistosa y explique que este es el título de la historia. Cuénteles
    también que cada sonido tiene una representación escrita y que se llaman “letras”.

    2. Comprensión lectora

    Adela, la ardilla amistosa: Luego de haber leído la historia Adela, la ardilla amistosa, realícele las
    siguientes preguntas:
     ¿Qué animal es Adela?
     ¿La imagen de la ardilla te ayudo en algo para comprender el texto?
     ¿Te parece que el título es adecuado para la historia? ¿Por qué sí o por qué no?
     ¿Cómo es Adela?
     ¿Cómo se llaman las hermanas de Adela?
     ¿Con quién comparte Adela su comida?
     ¿Por qué crees que Adela es amistosa?
    3. Actividad de motricidad: Rellenar la Letra A con algodón y plastilina. Observa el ejemplo

    4. Actividades para el cuaderno Amarillo: Realiza los siguientes trazos en el cuaderno amarillo.
    (Realiza 2 páginas para la a mayúscula y 2 para la a minúscula).
    DESEMPEÑO DE INVESTIGACIÓN GUIADA: 1 HORA (ACTIVIDADES DE
    AUTOFORMACIÓN (TRABAJO INDIVIDUAL).

    5. SOPA DE LETRAS:
    6. Conciencia fonológica – vocal a: En tu cuaderno amarillo recorta 10 imágenes que comienzan por
    la letra a y 10 palabras que comienzan con la letra a.

    7. Arte- canasta de manzanas: Con ayuda de tus cuidadores realiza la


    manualidad de las manzanas, para esto necesitas los siguientes materiales:
    Cartulina de colores – Hojas de colores – Tijeras – Goma –
    Marcadores

    8. Vocabulario: Repasa el vocabulario de las palabras que comiencen o


    contengan la vocal /a/: avión, aguacate, anillo, agua, arcoíris, abeja, araña,
    ancla, árbol, astronauta. Luego pregúntele si la vocal está en el principio, en
    el medio o en el final de la palabra.

    ¿CÓMO ME VOY A EVALUAR?


    VALORACIÓN CONTINUA: AUTOEVALUACIÓN

    TENER EN CUENTA PARA LA ENTREGA:


    Con la ayuda de tu familia, recuerda que las actividades realizadas en el cuaderno o en la presente guía,
    las puedes digitalizar a través de Camscanner o con fotos organizadas en un mismo archivo, en Word o
    pdf, especificando nombre, grado y número de guía según semana de trabajo. Pueden ser cargadas en
    la plataforma o enviadas a través de whatsapp, en caso de presentar dificultades en el cargue.

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