Mantenimiento de Equipo Pesado para Infr - Mineria y Transporte

LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y

CORRECTIVO
RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AUTOMOTOR
1. INFORMACION BÁSICA DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA
1.1 Denominación MANTENIMIENTO DE EQUIPO PESADO PARA INFRAESTRUCTURA, MINERIA Y

del Programa: TRANSPORTE.
1.2. Código 837304

Programa:
1.3. Versión
1
Programa:
Fecha inicio programa: 16/10/2019

1.4. Vigencia del
Programa: Fecha fin programa: El programa aún se encuentra vigente
1.5 Duración
Etapa Lectiva: 1344 horas
máxima estimada
Etapa Productiva: 864 horas
del aprendizaje
(horas)
Total:
Total: 2208 horas
1.6 Tipo de
programa
TITULADO
1.7 Título o
certificado que TÉCNICO
obtendrá
Con la implementación del plan nacional de desarrollo en Colombia, el sector primario y de infraestructura, del
transporte, genero una alta demanda de recurso humano, en actividades como operación de equipos de
transporte, obras civiles, minería y agricultura, requiriendo de mano de obra calificada, con estándares de
calidad nacional e internacional, capaz de ejecutar el mantenimiento de maquinaria y equipo de última
tecnología.
Hemos visto cómo Colombia ha venido invirtiendo cerca de un punto del PIB por año en su infraestructura de
transporte durante la última década, sustancialmente por debajo del 3% al 6% del PIB recomendado por
analistas locales y las multilaterales. También se comenta cómo la Administración Santos I (2010-2014) logró
importantes avances en la institucionalidad del sector (la creación de la ANI, la FDN y la expedición de
importante normativa como la Ley de APPs y la Ley de Infraestructura), todo esto derivando en mejores
ejecuciones de infraestructura cercanas a los dos puntos del PIB durante los últimos años (1.2pps pública vs.
0.8pps privada). Nuestras simulaciones sugieren que bajo el pipeline actual de proyectos, la inversión ordinaria
(privada + pública del Gobierno Central-GC) en infraestructura de transporte mantendría el dinamismo de los
últimos años durante el período 2014-2022. Estas lograrían incrementarse del 1.7% del PIB en 2010-2013
1.8 Justificación hacia el 1.9% del PIB en 2014-2016, con una ligera corrección hacia el 1.8% del PIB en 2017-2019.
Recuperado de documento de la cámara colombiana de infraestructura
http://www.anif.co/sites/default/files/investigaciones/anif-cci-4gfinan1114_1.pdf
Igualmente el año 2017 podria ser un año histórico para la minería. Presidentes de la ANM y la ACM coinciden
en que la seguridad jurídica y las reglas claras son la formula para atraer mas inversión (portafolio
http://www.portafolio.co/negocios/mineria-en-colombia-tendria-repunte-en-2017-503428)
En la parte de la agroindustria se avecina gran producción de palma africana en los llanos del Casanare y del
Meta.
Por lo anterior expuesto en estas actividades se requiere de un gran empleo de maquinaria pesada de última
generación las cuales requieren de personal altamente calificado en el diagnostico y corrección de fallas en
los sistemas de inyección diesel empleados en los motores de estas maquinas.
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CORRECTIVO
Para el desarrollo de las actividades productivas enunciadas anteriormente, se requiere del uso de equipos y
herramientas especializadas, con conocimientos de tecnologías integradas acordes a los sistemas que
configuran un equipo (sistemas hidráulicos, sistemas eléctricos, controles electrónicos, sistemas mecánicos,
sistema de potencia), tecnología de materiales (nuevas tecnologías metálicas y compuestos), entre otros.
Las fortalezas que se desarrollan en el programa de formación están encaminadas al diagnóstico con equipos
y herramientas especializadas, procedimientos técnicos de mantenimiento preventivo y correctivo. Estas
fortalezas se podrán complementar en la estrategia de bloques formativos ocupacionales que el aprendiz
realizara una vez terminado la formación definida en este programa.
Teniendo en cuenta que en la página web del Ministerio de Educacion Nacional para la Formación para el
Trabajo se encuentra registradas las instituciones que ofrecen este programa de formación Técnica (Instituto
Técnico del Norte y el Instituto Nacional Centro de Sistema ), las cuales son mínimas y la demanda de mano
de obra para atender estos sectores productivos se viene incrementando exponencialmente, El SENA,
enmarcado en el desarrollo de sus nuevas políticas de formación, se ha propuesto actualizar tecnológica y
metodológicamente programas de suma importancia para las actividades de transporte, minería, construcción
y agricultura del país. Las empresas productivas de estos sectores, generan la necesidad de formar
específicamente, personal en mantenimiento de equipo pesado, como respuesta a una neces
Sector económico: SERVICIOS

1.9 Sectores a los
que se asocia el Sector clase mundial:
programa
Sector locomotora:
Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la

formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas activas que
estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en el utilización de
las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos,
que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo
de las competencias.
2.0 Estrategia
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el que
metodológica hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro fuentes de
información para la construcción de conocimiento:
-El instructor - Tutor
-El entorno
-Las TIC
-El trabajo colaborativo
2. PERFIL IDÓNEO DE EGRESO

2.1 PERFIL OCUPACIONAL
2.1.1 NOMBRE DE LA(s) OCUPACIONES QUE PODRÁ DESEMPEÑAR EL EGRESADO
Código del campo ocupacional Ocupación
8373 Mecánicos de Equipo Pesado
2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO

INSPECCIONA PARTES Y COMPONENTES DE LOS EQUIPOS
VERIFICA EL FUNCIONAMIENTO DEL MOTOR DIESEL
DIAGNOSTICA FALLAS EN EL MOTOR DIESEL.
CORRIGE FALLAS EN EL MOTOR DIESEL.
VERIFICA EL FUNCIONAMIENTO DEL TREN FUERZA
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CORRECTIVO
DIAGNOSTICA FALLAS EN EL FUNCIONAMIENTO DE LOS COMPONENTES DEL TREN DE FUERZA.

CORRIGE FALLAS EN LOS COMPONENTES DEL TREN DE FUERZA.
EVALUA EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA HIDRAULICO.
DIAGNOSTICA EL SISTEMA HIDRAULICO.
REPARA FALLAS EN LOS COMPONENTES HIDRAULICOS.
EVALUA EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA ELECTRICO/ELECTRONICO.
DIAGNOSTICA EL SISTEMA ELECTRICO/ELECTRONICO.
CORRIGE FALLAS EN EL SISTEMA ELECTRICO/ELECTRONICO.
PONE A PUNTO DEL EQUIPO
REALIZA RUTINA DE MANTENIMIENTO DEL EQUIPO DE TRABAJO.
UTILIZA INSTRUMENTOS DE MEDICION DE LONGITUD, PRESION, UNIDADES ELECTRICAS, CAUDAL.
UTILIZA PLATAFORMAS VIRTUALES ESPECIALIZADAS DE SERVICIO DE, MANTENIMIENTO.
UTILIZA EQUIPOS DE DIAGNOSTICO DE FALLAS.
INTERPRETA DOCUMENTACION TECNICA DEL EQUIPO PESADO.
UTILIZA HERRAMIENTAS Y EQUIPOS PARA MANTENIMIENTO EQUIPO PESADO.
OPERA EL EQUIPO PESADO.
APLICA NORMAS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.
APLICA NORMAS DE GESTION AMBIENTAL.
REALIZA REPORTES DE MANTENIMIENTO.
2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLARÁ

Nombre de Norma de Competencia Laboral / Unidad de competencia Código NCL / UC
ACONDICIONAR VEHÍCULOS DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS DE 280601093
MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y NORMATIVAS.
AJUSTAR PIEZAS DE ENSAMBLE AUTOMOTRIZ SEGÚN MANUALES Y 291701011
PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS
APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS DE LAS CIENCIAS NATURALES DE ACUERDO 220201501
CON SITUACIONES DEL CONTEXTO PRODUCTIVO Y SOCIAL.
APLICAR PRÁCTICAS DE PROTECCIÓN AMBIENTAL, SEGURIDAD Y SALUD EN EL 220601501
TRABAJO DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS ORGANIZACIONALES Y LA
NORMATIVIDAD VIGENTE.
DESARROLLAR PROCESOS DE COMUNICACIÓN EFICACES Y EFECTIVOS, 240201524
TENIENDO EN CUENTA SITUACIONES DE ORDEN SOCIAL, PERSONAL Y
Ejercer derechos fundamentales del trabajo en el marco de la constitución política y los 210201501
convenios internacionales.
Enrique Low Murtra-Interactuar en el contexto productivo y social de acuerdo con 240201526
principios éticos para la construcción de una cultura de paz.
GENERAR HÁBITOS SALUDABLES DE VIDA MEDIANTE LA APLICACIÓN DE 230101507
PROGRAMAS DE ACTIVIDAD FÍSICA EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y
SOCIALES.
Gestionar procesos propios de la cultura emprendedora y empresarial de acuerdo con el 240201529
perfil personal y los requerimientos de los contextos productivo y social.
INTERACTUAR EN LENGUA INGLESA DE FORMA ORAL Y ESCRITA DENTRO DE 240202501
CONTEXTOS SOCIALES Y LABORALES SEGÚN LOS CRITERIOS ESTABLECIDOS
POR EL MARCO COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS.
Razonar cuantitativamente frente a situaciones susceptibles de ser abordadas de manera 240201528
matemática en contextos laborales, sociales y personales.
Reparar automatismos de acuerdo con metodología y procedimiento técnico 280401024
REPARAR MOTORES DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS Y 280601105
PARÁMETROS DEL CICLO DIESEL
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CORRECTIVO
REPARAR SISTEMA DE COMBUSTIBLE DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS Y 280601106

PARÁMETROS DEL CICLO DIESEL
REPARAR SISTEMA ELÉCTRICO ELECTRÓNICO DE ACUERDO CON 280601097
PROCEDIMIENTOS Y PARÁMETROS DE AUTOMOTORES
REPARAR SISTEMA TRANSMISOR DE POTENCIA DE ACUERDO CON 280601102
PROCEDIMIENTOS Y PARÁMETROS TÉCNICOS DE AUTOMOTORES
Resultado de Aprendizaje de la Inducción. 240201530
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA 999999999
UTILIZAR HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES 220501046
DE MANEJO DE INFORMACIÓN.
2.2 PERFIL PROFESIONAL

2.2.1 Procedimientos/ Habilidades
2.2.2 Conocimientos / Saberes
cognitivas, psicomotoras 2.2.3 Competencias Sociales
esenciales
APLICA NORMAS DE SEGURIDAD Y SALUD EN NORMAS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO EN EQUIPO.

EL TRABAJO. TRABAJO. RESPONSABILIDAD.
EVALUA FALLAS DE ACUERDO A VARIABLES NORMAS AMBIENTALES PRINCIPIOS ETICOS UNIVERSALES.
FISICAS DE LOS SISTEMAS DEL EQUIPO CONCEPTOS DE UNIDADES DE MEDIDAS Y HONESTIDAD.
PESADO. CONVERSIONES. RESPONSABILIDAD.
CLASIFICA LOS INSUMOS REQUERIDOS PARA CARACTERISTICAS DE TIPOS DE MANUALES CONVIVENCIA.
EL MANTENIMIENTO. DE MANTENIMIENTO. AUTONOMIA.
INTERPRETA MANUALES DE MANTENIMIENTO CARACTERISTICAS DE HERRAMIENTAS DE PERTENENCIA.
PARA EQUIPO PESADO. MANTENIMIENTO DE EQUIPO PESADO. COMUNICACION ASERTIVA.
UTILIZA HERRAMIENTAS EN EL TECNICAS PARA EL USO DE LAS MANEJO DEL ESTRES.
MANTENIMIENTO DE LOS SISTEMAS DE LA HERRAMIENTAS. PROYECTO DE VIDA.
MAQUINA. CARACTERISTICAS DE EQUIPOS DE TOLERANCIA AL TRABAJO.
UTILIZA EQUIPOS DE DIAGNOSTICO EN LA DIAGNOSTICO. RELACIONES INTERPERSONALES.
DETECCION DE FALLAS. TECNICAS DE USO DE EQUIPOS DE MANEJO DE CONFLICTOS.
DIAGNOSTICA LAS FALLAS DE LOS SISTEMAS DIAGNOSTICO. SERVICIO AL CLIENTE.
DEL EQUIPO PESADO. CARACTERISTICAS DE INSUMOS DE PENSAMIENTO CRITICO Y ARGUMENTATIVO.
REALIZA MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE MANTENIMIENTO. INTELIGENCIA EMOCIONAL.
LOS EQUIPOS PESADOS. TECNICAS DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO TRABAJO COLABORATIVO.
INTERPRETA LOS FORMATOS DE ORDENES DE EQUIPO PESADO. CUIDADO AMBIENTAL.
DE TRABAJO. TECNICAS DE MANTENIMIENTO CORRECTIVO
CORRIGE FALLAS DE LOS SISTEMAS DE DE EQUIPO PESADO
EQUIPOS PESADOS. PRINCIPIOS DE FUNCIONAMIENTO DE LOS
COMPRUEBA EL FUNCIONAMIENTO ESTATICO SISTEMAS Y COMPONENTES DE EQUIPO
Y DINAMICO DEL SISTEMA REPARADO. PESADO.
REALIZA REPORTES DE MANTENIMIENTO DE CONCEPTOS, LEYES Y PRINCIPIOS DE
EQUIPO PESADO. OLEOHIDRAULICA Y ELECTRO
OLEOHIDRAULICA.
FUNCIONAMIENTO DE EQUIPOS
OLEOHIDRAULICOS.
PRINCIPIOS DE FUNCIONAMIENTO DE LOS
SISTEMAS ELECTRICOS Y ELECTRONICOS.
CARACTERISTICAS DE FORMATOS DE
MANTENIMIENTO DE EQUIPO PESADO.
TECNICAS DE DILIGENCIAMIENTO DE
2.3 PROYECCIÓN DEL EGRESADO

EL EGRESADO REALIZA MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO AL EQUIPO PESADO Y
VEHICULOS DE TRANSPORTE, ALISTA EL PUESTO DE TRABAJO, REALIZA INFORMES DE
2.3.1 En lo laboral
MANTENIMIENTO, APLICA NORMAS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO, APLICA NORMAS
AMBIENTALES.
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CORRECTIVO
PERSONA RESPONSABLE CON GRAN SENTIDO DE PERTENENCIA, IMAGEN PROYECTADA COMO

2.3.2 En lo REPRESENTANTE DE LA EMPRESA EN LAS DIFERENTES SITUACIONES LABORALES YA SEAN
empresarial DENTRO O FUERA DE LA ORGANIZACION.
2.3.3 En el entorno PERSONA, SOCIALMENTE RESPONSABLE, CON GRAN SENTIDO DE SOLIDARIDAD Y TRABAJO EN
social EQUIPO, PROMOTORA DE BUENAS PRACTICAS CON EL MEDIO AMBIENTE.
2.3.4 En la DISPONE DE DIFERENTES AREAS DE ESPECIALIZACION Y/O PROFUNDIZACION QUE MEJORAN SU

formación y PERFIL PROFESIONAL.
aprendizaje COMPROMISO PERMANENTE CON SU FORMACION EN NUEVAS TECNOLOGIAS, ASEQUIBLE A
permanente CAMBIOS TECNOLOGICOS.
2.3.5 En la
innovación y PERSONA CON ADAPTACION A NUEVOS PROCESOS PRODUCTIVOS SISTEMATIZADOS CON
desarrollo TECNOLOGIAS DE PUNTA Y MEJORA CONTINUA.
tecnológico
2.4 DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

EL TECNICO EN MANTENIMIENTO DE EQUIPO PESADO ESTARA EN CAPACIDAD DE REALIZAR MANTENIMIENTO
PREVENTIVO Y CORRECTIVO A LOS DIFERENTES SISTEMAS Y COMPONENTES QUE INTEGRAN LA MAQUINARIA
UTILIZADA EN MOVIMIENTO DE TIERRA, CONSTRUCCION DE INFRAESTRUCTURA VIAL, OBRA CIVIL, MINERIA A
MEDIANA Y GRAN ESCALA, CUMPLIENDO CON ESTANDARES DE CALIDAD, NORMAS DE SEGURIDAD Y SALUD
EN EL TRABAJO Y NORMAS AMBIENTALES.
3. PERFIL IDÓNEO DE INGRESO

3.1 REQUERIMIENTOS
3.1.1 Nivel de competencias a demostrar en el proceso de ingreso por tipo de certificación:
Nivel académico
adecuado para
caracterizar al aspirante BÁSICA SECUNDARIA
de acuerdo con el perfil
de egreso:
Grado: 9
Requiere Certificación
SI
académica (si/no)
Requiere Formación para el Cuál?

trabajo y desarrollo humano. NO
(si/no)
No.
Horas
3.1.2 Edad mínima definida

18 años
en la ley:
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3.1.3 Requisitos adicionales:

Superar las pruebas de admisión solicitadas por el SENA.
3.1.4 Restricciones de ingreso soportadas en la legislación vigente:

(Limitaciones físicas o cognitivas que impiden total o parcialmente el desarrollo de la formación y que estén expresamente
descrita y soportadas en normas relacionadas con el desempeño ocupacional y profesional)
Con respecto a la definición de requerimientos para el ingreso, la red de conocimiento Automotor se acoge a todas las
normas impartidas mediante la resolución 1796 de 2018 por el ministerio de trabajo Por la cual se actualiza el listado de
las actividades peligrosas que por su naturaleza o condiciones de trabajo son nocivas para la salud e integridad física o
psicológica de los menores de 18 años y se dictan otras disposiciones según ARTÍCULO 3o. ACTIVIDADES
PELIGROSAS QUE POR SU NATURALEZA O CONDICIONES DE TRABAJO NO PODRÁN REALIZARLOS MENORES
DE 18 AÑOS: numeral 8 y 27.
3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERÉS

Responsabilidad, honestidad, dinamismo, Buena actitud, proactivo, valores éticos, relaciones interpersonales.
3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO

NIVEL
CLASE TIPO COMPETENCIA INDICADOR GRADO %
ACADEMICO
Describo procesos físicos y BÁSICA

Básica Ciencias Ciencia, tecnología y 9 3
químicos de la contaminación SECUNDARIA
Naturales sociedad
atmosférica.
Comparo masa, peso, BÁSICA
Básica Ciencias cantidad de sustancia y 9 3
Entorno físico. SECUNDARIA
Naturales densidad de diferentes
materiales.
Comparo sólidos, líquidos y BÁSICA
Básica Ciencias gases teniendo en cuenta el SECUNDARIA 9 3
Entorno físico.
Naturales movimiento de sus moléculas
y las fuerzas el
Establezco relaciones entre BÁSICA
Básica Ciencias energía interna de un sistema SECUNDARIA 9 2
Entorno físico.
Naturales termodinámico, trabajo y
transferencia de
Establezco relaciones entre BÁSICA
Básica Ciencias frecuencia, amplitud, 9 3
Entorno físico. SECUNDARIA
Naturales velocidad de propagación y
longitud de onda en div
Comparo información química BÁSICA
Básica de las etiquetas de productos SECUNDARIA 9 3
Ciencias Ciencia, tecnología y
manufacturados por
Naturales sociedad
diferentes casas comerc
Identifico productos que BÁSICA

Básica Ciencias Ciencia, tecnología y 9 5
pueden tener diferentes SECUNDARIA
Naturales sociedad
niveles de pH y explico
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CORRECTIVO
algunos de sus usos en acti
Explico la relación entre ciclos BÁSICA

Básica Ciencias Ciencia, tecnología y termodinámicos y el 9 3
SECUNDARIA
Naturales sociedad funcionamiento de motores.
Asumo una posición crítica BÁSICA

Básica Ciencias Desarrollo compromisos frente a situaciones de 9 2
SECUNDARIA
Sociales personales y sociales. discriminación y abuso por
irrespeto a las posici
Participo en la construcción BÁSICA
Básica Ciencias Desarrollo compromisos de normas para la 9 2
SECUNDARIA
Sociales personales y sociales. convivencia en los grupos a
los que pertenezco (famil
Asumo una posición crítica BÁSICA
Básica Ciencias Desarrollo compromisos frente al deterioro del medio 9 2
SECUNDARIA
Sociales personales y sociales. ambiente y participo en su
conservación.
Escribo mensajes en BÁSICA
Básica Ingles Escritura. diferentes formatos sobre 9 1
SECUNDARIA
temas de mi interés.
Reconozco el propósito de BÁSICA
Básica una descripción en textos 9 1
Ingles Lectura. SECUNDARIA
narrativos de mediana
extensión.
Reconozco cómo diferentes BÁSICA
Básica Pensamiento Aleatorio y maneras de presentación de 9 1
Matematicas SECUNDARIA
Sistemas de Datos. información pueden originar
distintas interpret
Aplico y justifico criterios de BÁSICA
Básica Pensamiento espacial y congruencias y semejanza 9 1
sistemas geométricos. entre triángulos en la
resolución y formula
Uso representaciones BÁSICA
Básica Pensamiento espacial y geométricas para resolver y 9 1
sistemas geométricos. formular problemas en las
matemáticas y en otras di
Generalizo procedimientos de BÁSICA
Básica cálculo válidos para encontrar SECUNDARIA 9 2
Pensamiento Métrico y
Matematicas el área de regiones planas y
Sistema de Medidas.
el volumen
Selecciono y uso técnicas e BÁSICA

Básica Pensamiento Métrico y instrumentos para medir 9 3
Sistema de Medidas. longitudes, áreas de
superficies, volúmenes y án
Justifico la pertinencia de BÁSICA
Básica Pensamiento Métrico y utilizar unidades de medida 9 3
Sistema de Medidas. estandarizadas en situaciones
tomadas de dis
Comprensión e Comprendo el sentido global BÁSICA

Básica Lenguaje 9 2
Interpretación Textual. de cada uno de los SECUNDARIA
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textos que leo, la intención de

quien lo produce y la
Analizo los aspectos BÁSICA
Básica Comprensión e textuales, conceptuales y 9 2
Lenguaje SECUNDARIA
Interpretación Textual. formales de cada uno de los
textos que leo.
Organizo previamente las BÁSICA
Básica ideas que deseo exponer y 9 1
Lenguaje Producción Textual. SECUNDARIA
me documento para
sustentarlas.
Identifico y valoro los aportes BÁSICA
Básica de mi interlocutor y del 9 2
contexto en el que expongo
mis ideas.
Utilizo un texto explicativo BÁSICA
Básica para la presentación de mis 9 1
ideas, pensamientos y
saberes, de acuerdo c
Utilizo números reales en sus BÁSICA
Básica Pensamiento Numérico y diferentes representaciones y SECUNDARIA 9 3
Matematicas
Sistemas Numericos. en diversos contextos.
Resuelvo problemas y BÁSICA

Básica Pensamiento Numérico y simplifico cálculos usando 9 4
Sistemas Numericos. propiedades y relaciones de
los números reales y de
Identifico y formulo problemas BÁSICA
Básica propios del entorno, 9 2
Tecnologia Solución de problemas con SECUNDARIA
susceptibles de ser resueltos
Informatica tecnología.
con soluciones bas
Detecto fallas en sistemas BÁSICA

Básica Tecnologia Solución de problemas con tecnológicos sencillos 9 3
SECUNDARIA
Informatica tecnología. (mediante un proceso de
prueba y descarte) y propo
Considero aspectos BÁSICA
Básica relacionados con la 9 1
seguridad, ergonomía,
impacto en el medio ambiente
y en la so
Propongo mejoras en las BÁSICA
Básica soluciones tecnológicas y 9 1
justifico los cambios
propuestos con base en la ex
Diseño, construyo y pruebo BÁSICA

Básica Tecnologia Solución de problemas con prototipos de artefactos y 9 2
SECUNDARIA
Informatica tecnología. procesos como respuesta a
una necesidad o prob
Empresariales Identificación de BÁSICA
Laboral Invento soluciones creativas 9 1
y Para el Oportunidades para crear SECUNDARIA
para satisfacer las
Emprendimient Empresas o unidades de
necesidades detectadas.
o Negocio.
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CORRECTIVO
Analizo las situaciones desde BÁSICA

Laboral distintos puntos de vista (mis SECUNDARIA 9 4
Intelectual Creatividad. padres, mis amigos, personas
conocidas,
Identifico los elementos que BÁSICA

Laboral Intelectual Creatividad. pueden mejorar una situación SECUNDARIA 9 4
dada.
Observo los problemas que BÁSICA
Laboral se presentan a mi alrededor 9 2
Intelectual Solución de Problemas. SECUNDARIA
(mi casa, mi barrio, mi
colegio).
Relaciono los elementos que BÁSICA
Laboral Intelectual Solución de Problemas. componen los problemas 9 2
SECUNDARIA
identificados.
Selecciono la forma de BÁSICA
Laboral Intelectual Solución de Problemas. 9 2
solución más adecuada. SECUNDARIA
Asumo las consecuencias de BÁSICA

Laboral Intelectual Toma de Decisiones. 9 1
mis decisiones. SECUNDARIA
Expreso mis ideas con BÁSICA

Laboral Interpersonal Comunicación. 9 1
claridad. SECUNDARIA
Comprendo correctamente las BÁSICA

Laboral Interpersonal Comunicación. 9 2
instrucciones. SECUNDARIA
Analizo críticamente mi BÁSICA
Ciudadana Participación y 9 2
participación en situaciones SECUNDARIA
Ciudadana responsabilidad
en las que se vulneran o
democrática.
respetan los derechos
Selecciono los materiales que BÁSICA
Laboral Organizacional Gestión y Manejo de requiero para el desarrollo de SECUNDARIA 9 3
Recursos. una tarea o acción.
Evito el desperdicio de los BÁSICA

Laboral Organizacional Gestión y Manejo de materiales que están a mi 9 4
SECUNDARIA
Recursos. alrededor (mi casa, mi salón
de clases, labora
Ubico los recursos en los BÁSICA
Laboral Organizacional Gestión y Manejo de 9 4
lugares dispuestos para su SECUNDARIA
Recursos.
almacenamiento.
3.4 DOTACIÓN MÍNIMA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LA COMPETENCIA DE

Aula de clase con área según especificación Sena, equipada con silletería, mesas, tablero, escritorio,
tv, luz artificial, luz eléctrica, salida de datos, salidas eléctricas de 110 vol. Salida IP.
3.4.1 Caracterización de Taller equipado con: zonas de locker, baños, instalaciones eléctricas 110 vol, 220 vol. y 440 Vol, luz
artificial y alumbrado eléctrico, salidas neumáticas, puntos de agua potable, laboratorios de
ambiente mínimo hidraulica, electricoelectronica, motores, tren de potencia y de mantenimiento general.
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CORRECTIVO
Maquinas pesadas reales para pruebas electricoelectronicas, hidraulicas y de tren de rodaje

Grua de capacidad de 3 a 5 toneladas.
3.4.2 Maquinaria y Equipo Compresor de capacidad de 30 CFM
Componentes didacticos: hidraulicos , motores de combustion interna diesel con inyeccion
Especializado electronica y convencional) , componentes didacticos electricoelectronicos, componentes didacticos
de tren de fuerza (transmisiones de contraeje y planetarias, diferenciales, mandos finales)
3.4.3 Software Software para mantenimiento de equipo pesado

Especializado Software de servicios y productos de casa matriz de equipo pesado.
Tetragay, multiescaner, herramientas de ajuste para motores diesel de equipo pesado,

3.4.4 Herramientas multiplicadores de torque, taquímetros de 30 libra/pie hasta 450 Libra/pie, grupo de indicadores de
precisión para ajuste de motores diesel: proyector de camisas, alesómetro, medidor de altura de
Especializadas bloques, calibradores de galga, medidores para guía de válvulas, cierranillos, llaves y copas de
impacto.
Simuladores electrohidráulicos Bosch.
3.4.5 Simuladores
Simuladores Electroneumático Bosch.
específicos del entorno Simuladores electrónicos Bosch
3.4.6 Muebles Lokers, sillas universitarias, escritorio, gabinetes y estantes para herramientas, cajas metálicas para
colaborativos herramientas
3.4.7 Tecnologías de la
Red wifi, red IP. Computadores portátiles y de escritorio, video beam, televisores de 65 pulgadas.
información y las
comunicaciones
3.4.8 Elementos y
condiciones relacionadas
Kit antiderrames, recipientes para disposición de fluidos usados, camillas, botiquines, baños, trampas
con la seguridad
para grasas y aceites, duchas de seguridad, lava ojos, extintores contra incendios, señalización de
industrial, la salud áreas y salida de emergencia.
ocupacional y el medio
ambiente:
4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
4.1 NORMA / UNIDAD DE ACONDICIONAR VEHÍCULOS DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS DE MANTENIMIENTO

COMPETENCIA PREVENTIVO Y NORMATIVAS.
4.2 CÓDIGO NORMA DE 280601093

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE EQUIPO PESADO.
COMPETENCIA
4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

144 horas
APRENDIZAJE (Horas)
4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIÓN
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PREPARAR INSUMOS Y DOCUMENTACIÓN DE MANTENIMIENTO TENIENDO EN CUENTA NORMAS DE

SEGURIDAD, PROCEDIMIENTOS DEL FABRICANTE Y LINEAMIENTOS DE LA EMPRESA.
EJECUTAR LA RUTINA DE MANTENIMIENTO EN EL EQUIPO PESADO, DE ACUERDO CON PARÁMETROS DEL
FABRICANTE, NORMAS AMBIENTALES, SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.
REALIZAR PRUEBAS Y PUESTA A PUNTO DEL EQUIPO PESADO DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS DEL
FABRICANTE, NORMAS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO, NORMAS AMBIENTALES.
DOCUMENTAR LAS ACTIVIDADES DEL MANTENIMIENTO DE ACUERDO CON FORMATOS ESTABLECIDOS POR
EL FABRICANTE Y/O EMPRESA.
INSPECCIONAR LOS SISTEMAS DEL EQUIPO PESADO DE ACUERDO A PROCEDIMIENTOS DE FABRICANTE,
NORMAS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
APLICAR LAS REGULACIONES BÁSICAS OSHA Y EPA.
APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.
IDENTIFICAR MATERIALES PELIGROSOS USADOS EN EL TALLER
DISPONER RESIDUOS CONTAMINANTES.
EMPLEAR ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL.
IDENTIFICAR ÁREAS DE RIESGO LABORAL EN EL EQUIPO PESADO.
ALISTAR ELEMENTOS DE IZAJE
IZAR EL EQUIPO PESADO.
ASEGURAR LA ZONA Y EL EQUIPO.
IDENTIFICAR SISTEMAS PRESURIZADOS EN LA MAQUINA.
APLICAR TÉCNICA DE DESPRESURIZACIÓN EN LA MAQUINA.
LIBERAR ENERGÍAS RESIDUALES.
BLOQUEAR EL SISTEMA ELÉCTRICO EN LA MAQUINA
CARACTERIZAR NEUMÁTICOS DE LA MAQUINA.
IDENTIFICAR RIESGOS AL TRABAJAR CON LOS NEUMÁTICOS.
CAMBIAR NEUMÁTICOS
INTERPRETAR MANUALES DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO, DE PARTES Y DE DESARME Y ARME
REALIZAR CONVERSIÓN DE UNIDADES DE MEDIDA.
UTILIZAR INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN.
MEDIR OBJETOS EN LONGITUD, PESO, VOLUMEN.
IDENTIFICAR HERRAMIENTAS BÁSICAS DEL TALLER.
USAR HERRAMIENTAS BÁSICAS DEL TALLER.
UTILIZAR EL ESCÁNER.
UTILIZAR EQUIPO PARA FILTRADO DE FLUIDOS
CARACTERIZAR ACEITES PARA MOTOR.
CARACTERIZAR ACEITES HIDRÁULICOS.
CARACTERIZAR GRASAS.
CARACTERIZAR ACEITE PARA TRANSMISIÓN.
CARACTERIZAR REFRIGERANTES.
CARACTERIZAR ADITIVOS.
CARACTERIZAR FILTROS.
CARACTERIZAR FLUIDOS PARA AIRE ACONDICIONADO.
CARACTERIZAR COMBUSTIBLE DIESEL.
CARACTERIZAR CORREAS.
APLICAR TÉCNICAS DE CAMBIO DE CORREAS
CARACTERIZAR RODAMIENTOS.
APLICAR TÉCNICAS DE CAMBIO DE RODAMIENTOS
CARACTERIZAR BUJES.
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CORRECTIVO
SELECCIONAR TORNILLERÍA.
CARACTERIZAR ABRAZADERAS
CARACTERIZAR CADENAS DE TRANSMISIÓN DE POTENCIA.
APLICAR TÉCNICA PARA CAMBIO DE CADENA DE TRANSMISIÓN DE POTENCIA
SELECCIONAR TIPOS DE CHAVETAS
CLASIFICAR MANGUERAS, CONDUCTOS METÁLICOS Y ACOPLES.
CLASIFICAR HERRAMIENTAS DE CORTE DEL EQUIPO DE TRABAJO DE LA MAQUINA.
CLASIFICAR SELLOS Y EMPAQUES.
IDENTIFICAR SIMBOLOGÍA Y ETIQUETAS EN EQUIPO PESADO.
DETERMINAR CONDICIÓN E INFORMACIÓN DE LA MAQUINA A INTERVENIR.
APLICAR LISTAS DE CHEQUEO PREOPERACIONAL
CAMBIAR FLUIDOS AL EQUIPO
CAMBIAR FILTROS DE FLUIDOS DEL EQUIPO
LUBRICAR PUNTOS CRÍTICOS.
VERIFICAR NIVELES DE FLUIDOS.
LAVAR LA MAQUINA
TENSIONAR CORREAS
CAMBIAR MANGUERAS.
ELIMINAR FUGAS MENORES.
CAMBIAR CINTURÓN DE SEGURIDAD.
TENSIONAR ORUGAS.
AJUSTAR PRESIÓN DE INFLADO DE NEUMÁTICOS.
CAMBIAR ACCESORIOS AL EQUIPO (DIENTES, PINES, PASADORES, CUCHILLAS, PERNOS).
CAMBIAR ACCESORIOS ELÉCTRICOS
APLICAR TÉCNICA PARA SUBIR O BAJAR DE LA MAQUINA.
APLICAR PROTOCOLO DE LA BOCINA
APLICAR PROTOCOLO DE ENCENDIDO Y APAGADO DEL MOTOR
CARACTERIZAR EL TABLERO MONITOR DE LA MAQUINA.
INTERPRETAR LAS SEÑALES DE ADVERTENCIA
IDENTIFICAR SUICHES
INTERPRETAR INDICADORES ANALÓGOS Y DIGITALES.
MANIPULAR JOYSTICK
MANIPULAR PALANCAS DE DESPLAZAMIENTO
MANIOBRAR MANDO DE DIRECCIÓN
MANIOBRAR PEDALES DE DESPLAZAMIENTO Y FRENO
ENERGIZAR LA MAQUINA
REALIZAR PROCEDIMIENTO DE TESTEO.
REALIZAR PROCEDIMIENTO DE PRECALENTAMIENTO DEL MOTOR.
ENCENDER MOTOR
CALENTAR MOTOR.
CALENTAR SISTEMA HIDRÁULICO
APLICAR TÉCNICAS DE DESPLAZAMIENTO DE LA MAQUINA.

COLOCAR EL EQUIPO DE TRABAJO DE LA MAQUINA EN POSICIÓN DE VIAJE.
APLICAR TÉCNICAS DE OPERACIÓN DE LA MAQUINA.
DILIGENCIA BITÁCORA DEL EQUIPO
IDENTIFICAR LOS TIPOS DE FORMULARIOS DE SERVICIO
DILIGENCIAR FORMATOS DE SERVICIO
DILIGENCIAR INFORME DE SERVICIO ESTÁNDAR
DILIGENCIAR INFORME DE SERVICIO ELECTRÓNICO
4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER
6/02/20 11:25 AM Página 12 de 84

CORRECTIVO
NORMAS OSHA (ASOCIACIÓN DE LA SALUD Y SEGURIDAD OCUPACIONAL) Y EPA (AGENCIA DE PROTECCIÓN

AMBIENTAL): CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, REGULACIONES, RESPONSABILIDADES.
EQUIPO DE PROTECCIÓN PERSONAL: REGLAS DE SEGURIDAD BÁSICAS Y USO DEL CASCO, BOTAS,
PROTECTOR AUDITIVO, GAFAS, GUANTES.
DISPOSITIVOS DE SEGURIDAD DE LA MAQUINA: CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS, TIPOS, UBICACIÓN Y

FUNCIÓN DE ETIQUETAS DE SEGURIDAD, PASADORES Y BRAZOS SOPORTES.
FLUIDOS PRESURIZADOS Y SISTEMAS DE BLOQUEO: CONCEPTOS, CLASES Y CARACTERÍSTICAS.
NEUMÁTICOS: CONCEPTO, CLASES, CARACTERÍSTICAS, PRESIONES DE INFLADO.
DISPOSITIVOS DE LEVANTAMIENTO DE LA MAQUINA: CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS Y TÉCNICAS; GATOS

HIDRÁULICOS, SOPORTES MECÁNICOS, SOPORTES PARA LEVANTAR TRACTORES DE ORUGAS.
MANUALES DE MANTENIMIENTO: CONCEPTOS, CLASES, CARACTERÍSTICAS E INTERPRETACIÓN
PUESTO DE TRABAJO: CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS, DISTRIBUCIÓN ILUMINACIÓN, VENTILACIÓN, ZONAS

DE CIRCULACIÓN, SEÑALIZACIÓN.
UNIDADES DE MEDIDA: CONCEPTOS, EQUIVALENCIAS, SISTEMA INGLÉS, SISTEMA INTERNACIONAL.
HERRAMIENTAS PARA MANTENIMIENTO PREVENTIVO: CONCEPTOS, CLASES, CARACTERÍSTICAS Y

FUNCIONAMIENTO.
HERRAMIENTAS DE DIAGNÓSTICO: CARACTERÍSTICAS, CLASES Y FUNCIONAMIENTO (KIT TOMA DE

MUESTRAS DE ACEITE, CONTROL DE LA CONTAMINACIÓN).
LUBRICANTES PARA EQUIPO PESADO: CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS Y CLASIFICACIÓN DE ACEITES

HIDRÁULICOS, ACEITES PARA MOTOR, ACEITES PARA ENGRANAJES, GRASAS, REFRIGERANTES,
COMBUSTIBLES, ADITIVOS, DESENGRASANTES SINTÉTICOS, GAS PARA AIRE ACONDICIONADO.
DISPOSITIVOS DE CONEXIÓN MECÁNICA: CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS Y CLASIFICACIÓN DE CORREAS,

CADENAS, RODAMIENTOS, COJINETES, BUJES, TORNILLERÍA, ABRAZADERAS, CHAVETA.
IMPLEMENTOS DE TRABAJO DEL EQUIPO PESADO: CONCEPTOS, TIPOS, CLASIFICACIÓN Y CARACTERÍSTICAS

DE CUCHARONES, DIENTES, BASE PARA DIENTES, CUCHILLAS, PERNOS DE SUJECIÓN DE HERRAMIENTAS DE
CORTE, PINES, PASADORES DE ARTICULACIÓN DEL EQUIPO DE TRABAJO.
CONDUCTOS Y ACCESORIOS: CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS Y CLASIFICACIÓN DE MANGUERAS, TUBERÍA

METÁLICA, ACOPLES, ORINGS, JUNTAS, SILICONAS, TRABA ROSCAS, PEGANTES, LIMPIA CONTACTOS.
MANTENIMIENTO PREVENTIVO: CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS DE MANTENIMIENTO BASADO EN TIEMPO Y

BASADO EN CONDICIÓN DE TRABAJO.
CONTAMINACIÓN EN FLUIDOS Y COMPONENTES: DEFINICIÓN, OBJETIVOS Y CARACTERÍSTICAS DE LAS

FUENTES Y EFECTOS DE LA CONTAMINACIÓN, MÉTODOS QUE MIDEN LOS CONTAMINANTES, MODOS PARA
DISMINUIR EL IMPACTO DE LA CONTAMINACIÓN.
PUNTOS CRÍTICOS DE INSPECCIÓN DE UN EQUIPO PESADO: CLASIFICACIÓN, CLASES Y CARACTERÍSTICAS

DE LÍNEAS HIDRÁULICAS, COMPONENTES ELÉCTRICOS, ELEMENTOS ALTERNOS EN EL MOTOR, AJUSTE
ESTRUCTURAL, SEÑALES DE ALARMA, ESTADO DE LLANTAS, ESTADO DE TREN DE RODAJE, ESTADO DE
FRENOS Y DIRECCIÓN.
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CORRECTIVO
RUTINAS DE MANTENIMIENTO: CLASIFICACIÓN, CLASES Y CARACTERÍSTICAS

FLUIDOS, FILTROS Y ACCESORIOS: PROCEDIMIENTOS DE CAMBIO SEGÚN LOS PROGRAMAS DE SERVICIO
BASADO EN TIEMPO (PMS) O NIVELES DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE ACUERDO A HORAS DE
TRABAJO.
EQUIPO PESADO: CONCEPTOS, CLASIFICACIÓN DE DE ACUERDO AL USO O APLICACIÓN, DE ACUERDO AL

PRINCIPIO DE FUNCIONAMIENTO, NORMAS DE SEGURIDAD Y TÉCNICAS DE DESPLAZAMIENTO EN AREAS DE
MANTENIMIENTO, PARQUEO DE LA MAQUINA
CONCEPTOS, CLASES Y CARACTERÍSTICAS DE LOS FORMATOS: CONTENIDO, DEFINICIÓN, INFORMACIÓN

REQUERIDA, FORMATOS PRE OPERACIONALES, REQUISICIONES, SOLICITUD DE COMPRAS, ORDENES DE
TRABAJO, ESTÁNDARES DE TRABAJO, ANÁLISIS DE RIESGOS, LISTAS DE CHEQUEO, HOJA DE VIDA DE
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
IDENTIFICA LOS MATERIALES PELIGROSOS USADOS EN EL TALLER DE ACUERDO CON CRITERIOS
ESTABLECIDOS
IDENTIFICA LAS HERRAMIENTAS DE LEVANTAMIENTO DEL EQUIPO PESADO SEGÚN MANUAL DEL
FABRICANTE.
CLASIFICA Y DISPONE DE RESIDUOS PELIGROSOS DE ACUERDO CON NORMATIVIDAD
ALISTA INSUMOS REQUERIDOS PARA MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE ACUERDO CON EL MANUAL DE
SERVICIO.
IDENTIFICA LOS FLUIDOS DE LA MÁQUINA DE ACUERDO CON FICHA TÉCNICA DEL FABRICANTE
IDENTIFICA LAS GRASAS DE ACUERDO CON FICHA TÉCNICA DEL FABRICANTE
IDENTIFICA LOS RODAMIENTOS DE ACUERDO CON FICHA TÉCNICA DEL FABRICANTE.
DETERMINA EL EFECTO DE LA CONTAMINACIÓN EN LOS SISTEMAS HIDRÁULICOS CUMPLIENDO EL
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO
IDENTIFICA LAS FUENTES DE CONTAMINACIÓN DE ACUERDO A CRITERIOS ESTABLECIDOS.
IDENTIFICA LOS MÉTODOS DE PREVENCIÓN DE LA CONTAMINACIÓN DE ACUERDO A CRITERIOS
ESTABLECIDOS.
CLASIFICA HERRAMIENTAS DE CORTE DE LA MAQUINARIA PESADA DE ACUERDO AL MANUAL DEL
FABRICANTE.
REALIZA LA INSPECCIÓN DE UN EQUIPO PESADO DE ACUERDO AL MANUAL DEL FABRICANTE.
DILIGENCIA LISTA DE CHEQUEO DE INSPECCIÓN DE EQUIPO DE ACUERDO A PARÁMETROS ESTABLECIDOS
REALIZA UN MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE ACUERDO CON PARÁMETROS DEL FABRICANTE.

USA LAS TRABAS DEL EQUIPO CUANDO SE REALIZA EL TRABAJO DE SERVICIO SEGÚN LO ESTABLECIDO EN
EL PROCEDIMIENTO.
CAMBIA HERRAMIENTAS DE CORTE DE LA MAQUINA SIGUIENDO PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS EN EL
MANUAL DE SERVICIO.
UTILIZA HERRAMIENTAS MANUALES DE ACUERDO A LA ACTIVIDAD DE MANTENIMIENTO A REALIZAR.
APLICA NORMAS DE SEGURIDAD AL REALIZAR PRUEBAS DINÁMICAS DEL EQUIPO PESADO, DE ACUERDO A
NORMATIVIDAD.
APLICA TÉCNICAS AL REALIZAR PRUEBAS DINÁMICAS DE LA MÁQUINA DE ACUERDO AL MANUAL DEL
FABRICANTE
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CORRECTIVO
4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Académicos:
ALTERNATIVA 1: TÉCNICO
SEGÚN ÁREAS OCUPACIONALES: 22, GRUPO OCUPACIONAL 223 SUBGRUPO 2232:TECNICOS EN MECÁNICA Y
CONSTRUCCIÓN MECÁNICA.
ÁREA OCUPACIONAL 82, GRUPO OCUPACIÓN 821, SUBGRUPO 8216: CONTRATISTAS Y SUPERVISORES DE
MECÁNICA O SUBGRUPO 8217: CONTRATISTAS Y SUPERVISORES DE OPERACIÓN DE EQUIPO PESADO.
ÁREA OCUPACIONAL 83: EQUIPO Y OCUPACIONES EN TRANSPORTE, OPERACIÓN DE EQUIPO, INSTALACIÓN Y
MANTENIMIENTO GRUPO 837: MECÁNICOS DE MAQUINARIA Y EQUIPO PESADO .SUBGRUPO 8373: MECÁNICOS
DE EQUIPO PESADO.
MANTENIMIENTO GRUPO 845: OPERADORES DE EQUIPO PESADO 8451. OPERADORES DE EQUIPO PESADO
EXCEPTO GRÚA.
ALTERNATIVA 2: TÉCNICO PROFESIONAL:

NBC - INGENIERIA MECANICA Y AFINES:
TÉCNICO PROFESIONAL EN MECÁNICA CON ÉNFASIS EN MANTENIMIENTO
NBC- INGENIERIA ELECTRONICA, TELECOMUNICACIONES Y AFINES
TÉCNICA PROFESIONAL EN ELECTROMECÁNICA.
ALTERNATIVA 3. TECNOLOGO
NBC - INGENIERIA ELECTRICA Y AFINES
TECNOLOGÍA EN MANTENIMIENTO ELECTROMECÁNICO DE EQUIPO PESADO.
NBC - INGENIERIA MECANICA Y AFINES
TECNOLOGÍA EN MECÁNICA AUTOMOTRIZ, TECNOLOGÍA MECÁNICA
TECNÓLOGO EN ELECTRÓNICA
ALTERNATIVA 4. PROFESIONAL UNIVERSITARIO.

INGENIERIA ELECTRÓNICA
NBC - INGENIERIA MECÁNICA Y AFINES
INGENIERIA MECÁNICA, INGENIERIA MECATRONICA.
NBC - OTRAS INGENIERIAS
INGENIERIA ELECTROMECÁNICA
4.8.2 Experiencia laboral y/o especialización:

ALTERNATIVA 1:
CUARENTA Y DOS (42) MESES DE EXPERIENCIA RELACIONADA DISTRIBUIDA ASÍ: TREINTA (30) MESES DE
EXPERIENCIA RELACIONADA CON EL EJERCICIO DE MANTENIMIENTO ELECTROMECÁNICO DE EQUIPO
PESADO Y DOCE (12) MESES EN DOCENCIA O INSTRUCCIÓN CERTIFICADA POR ENTIDAD LEGALMENTE
RECONOCIDA.
ALTERNATIVA 2:
TREINTA Y SEIS (36) MESES DE EXPERIENCIA RELACIONADA DISTRIBUIDA ASÍ:
VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA RELACIONADA CON EL EJERCICIO DE MANTENIMIENTO
ELECTROMECÁNICO DE EQUIPO PESADO Y DOCE (12) MESES EN DOCENCIA O INSTRUCCIÓN CERTIFICADA
POR ENTIDAD LEGALMENTE RECONOCIDA.
ALTERNATIVA 3:
TREINTA (30) MESES DE EXPERIENCIA RELACIONADA DISTRIBUIDA ASÍ:
DIECIOCHO (18) MESES DE EXPERIENCIA RELACIONADA CON EL EJERCICIO DE MANTENIMIENTO
ELECTROMECÁNICO DE EQUIPO PESADO Y DOCE (12) MESES EN DOCENCIA
ALTERNATIVA 4:
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CORRECTIVO
DOCE (12) MESES DE EXPERIENCIA RELACIONADA CON EL EJERCICIO DE MANTENIMIENTO

ELECTROMECÁNICO DE EQUIPO PESADO Y DOCE (12) MESES EN DOCENCIA.
4.8.3 Competencias:
GENERALES (PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS)
INTERRELACIONA LOS ELEMENTOS Y REFERENTES DE LA PLANEACIÓN PEDAGÓGICA.
TRABAJA CON OTROS DE FORMA CONJUNTA Y COOPERATIVA.
COMPARTE LA EXPERTICIA TÉCNICA EN LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS DEL EQUIPO.
UTILIZA HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS QUE RESPONDAN A LA POBLACIÓN SUJETO,
MODALIDAD DE ATENCIÓN Y NIVEL DE FORMACIÓN.
EXPONE INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO DE FORMA CLARA, DIRECTA, CONCRETA Y ASERTIVA.
GENERA CONDICIONES PARA EL DESARROLLO DE INTERACCIONES FAVORABLES PARA EL PROCESO
FORMATIVO EN UN CLIMA DE COMPRENSIÓN, AFECTO Y RESPETO MUTUO.
ASUME EL ROL DE ORIENTADOR Y GUÍA DE UN GRUPO O EQUIPO DE TRABAJO.
VALORA LOS AVANCES Y LOGROS EN EL PROCESO FORMATIVO.
RETROALIMENTA PERMANENTEMENTE A OTROS FRENTE A LAS SITUACIONES QUE SE PRESENTAN EN EL
APRENDIZAJE O EN EL PROCESO FORMATIVO Y PLANTEA ALTERNATIVAS
INTERPRETA LAS REALIDADES DEL ENTORNO, LAS REFLEXIONA, LAS VALORA Y LAS INTEGRA EN LOS
PROCESOS Y PRODUCTOS DE LA FORMACIÓN.
DESARROLLA CONCEPTUALMENTE IDEAS DE MANERA ARGUMENTATIVA.
APLICA HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
TÉCNICA Y PEDAGÓGICA.
4.1 NORMA / UNIDAD DE AJUSTAR PIEZAS DE ENSAMBLE AUTOMOTRIZ SEGÚN MANUALES Y PROCEDIMIENTOS
COMPETENCIA TÉCNICOS

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
ALISTAMIENTO DEL PUESTO DE TRABAJO.
COMPETENCIA

96 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
ALISTAR PUESTOS DE TRABAJO Y ELEMENTOS DE SEGURIDAD, TENIENDO EN CUENTA NORMAS DE
SEGURIDAD, SALUD EN EL TRABAJO Y AMBIENTALES.
INTERPRETAR INFORMACIÓN DE MANUALES TÉCNICOS Y PLATAFORMAS VIRTUALES DE FABRICANTE,
CUMPLIENDO PARÁMETROS ESTABLECIDOS.
EMPLEAR HERRAMIENTAS Y EQUIPOS DE DIAGNOSTICO APLICANDO PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS DEL
FABRICANTE, NORMAS AMBIENTALES, DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.
UTILIZAR INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN APLICANDO PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS DEL FABRICANTE, NORMAS
6/02/20 11:25 AM Página 16 de 84

CORRECTIVO
AMBIENTALES, NORMAS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.

4.6 CONOCIMIENTOS
APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
DILIGENCIAR ANÁLISIS DE TRABAJO SEGURO -ATS.
DISPONER DE RESIDUOS CONTAMINANTE
UTILIZAR ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL.
ORGANIZAR ÁREA DE TRABAJO.

SEÑALIZAR ÁREAS DE TRABAJO,

INTERPRETAR LECTURAS DE INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN.
INTERPRETAR LECTURAS EN MEDICIÓN ELÉCTRICAS
CLASIFICAR MANUALES FÍSICOS TÉCNICOS

IDENTIFICAR INFORMACIÓN TÉCNICA EN MANUALES FÍSICOS.
INTERPRETAR FICHAS TÉCNICAS DE HERRAMIENTAS
IDENTIFICAR HERRAMIENTAS: DE CORTE, NEUMÁTICAS, MECÁNICAS, MANUALES ELÉCTRICAS, IZAJE,

EXTRACCIÓN Y PRECISIÓN.
IDENTIFICAR MATERIALES METÁLICOS Y NO METÁLICOS, ALEACIÓN EN MATERIALES, NOMENCLATURA DE

MATERIALES ACERADOS.
IDENTIFICAR ELECTRODOS DE SOLDADURA
INSTALAR SOFTWARE DE SERVICIO EN EL COMPUTADOR PORTATIL.
ACCEDER A PLATAFORMAS VIRTUALES A TRAVÉS DE LA WEB.

MANIPULAR MÓDULOS DE INFORMACIÓN DE SERVICIOS EN PLATAFORMA EN LÍNEA WEB.
BUSCAR INFORMACIÓN EN PLATAFORMAS VIRTUALES EMPLEANDO EL NÚMERO DE SERIE DE EQUIPO, LA

FAMILIA DE EQUIPO Y POR MODELO DEL EQUIPO.
UTILIZAR MANUALES: DE PARTES, OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO, ESPECIFICACIONES TÉCNICAS.,

PRUEBAS Y AJUSTES, DESENSAMBLE Y ENSAMBLE, SOLUCIÓN DE PROBLEMAS, OPERACIÓN DE SISTEMAS..
UTILIZAR DIAGRAMAS ELÉCTRICOS E HIDRÁULICOS.
USAR HERRAMIENTAS BÁSICAS DE TALLER (LLAVES, MARTILLOS, DESTORNILLADORES, LLAVES DE

EXPANSIÓN, COPAS LIVIANAS Y COPAS DE IMPACTO, ALICATES).
UTILIZAR HERRAMIENTAS DE BANCO DEL TALLER (TALADROS, PULIDORAS, MOTOR TOLOS)
UTILIZAR HERRAMIENTAS DE EXTRACCIÓN (EXTRACTORES DE 2 Y 3 QUIJADAS).
MANIPULAR GRÚA (ELÉCTRICA, NEUMÁTICA, HIDRÁULICA, DIFERENCIAL).

UTILIZAR ACCESORIOS Y APAREJOS DE GRÚAS DE IZAJE
MEDIR ÁNGULO CON TRANSPORTADOR, ESCUADRA COMBINADA Y CON GONIÓMETRO

MEDIR DIÁMETROS INTERIORES O EXTERIORES CON VERNIER Y CON MICRÓMETRO.
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CORRECTIVO
MEDIR CIRCULARIDAD Y CONICIDAD CON CALIBRADOR ALEXOMETRO.
MEDIR PASO DE ROSCAS CON CALIBRADOR DE ROSCAS
MEDIR PAREDES LATERALES DEL PISTÓN USANDO MEDIDOR DE RANURAS.

TOMAR HOLGURA LATERAL DE ANILLO USANDO CALIBRADOR DE HOJA.
MEDIR COMPRESIBILIDAD DEL RESORTE DE VÁLVULA.
UTILIZAR EL TORQUIMETRO.
USAR GRUPO DE PROYECCIÓN DE CAMISAS.
AJUSTAR PERNOS CON MULTIPLICADORES DE PAR Y COPAS DE IMPACTO NEUMÁTICO.
UTILIZAR MANÓMETROS DE PRESIÓN.
UTILIZAR EQUIPOS DE DIAGNOSTICO: ESCÁNER POR MARCA, ESCÁNER GENÉRICO, OSCILOSCOPIO,

MANÓMETROS CON SENSORES ELECTRÓNICOS.

TALLER DE MANTENIMIENTO: NORMAS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO, CARACTERÍSTICAS,
DISTRIBUCIÓN, ILUMINACIÓN, VENTILACIÓN, ZONAS DE CIRCULACIÓN, SEÑALIZACIÓN, BANCOS DE TRABAJO.
ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL: CONCEPTOS, CLASES Y CARACTERÍSTICAS.
SISTEMAS DE UNIDADES DE MEDIDA: CONCEPTOS, CLASIFICACIÓN, CONVERSIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE

MAGNITUDES DE LONGITUD, ÁREA, VOLUMEN, CAPACIDAD, TEMPERATURA, TRABAJO, FUERZA, TORQUE,
POTENCIA, PRESIÓN, CAUDAL, VOLTAJE, AMPERAJE, POTENCIA ELÉCTRICA, CAPACITANCIA, FRECUENCIA,
ACELERACIÓN, VELOCIDAD LINEAL, VELOCIDAD ANGULAR.
MANUALES DE MANTENIMIENTO: CONCEPTOS, CLASES Y CARACTERÍSTICAS DEL MANUAL DE PRUEBAS Y

AJUSTES, SOLUCIÓN DE PROBLEMAS, ESPECIFICACIONES TÉCNICAS, PARTE NÚMEROS, ARME Y DESARME,
OPERACIÓN DE SISTEMAS.
HERRAMIENTAS MANUALES: CONCEPTOS, CLASIFICACIÓN, FUNCIONAMIENTO Y APLICACIÓN; NEUMÁTICAS,

ELÉCTRICAS Y MECÁNICAS; DE LEVANTAMIENTO DE EQUIPO PESADO, DE EXTRACCIÓN.(LLAVES, COPAS,
EXTENSORES, RACHER, VOLVEDORES, LLAVES PARA TUBERÍA, LLAVES PARA TOBERAS, ALICATES DE
PRESIÓN, DESTORNILLADORES, ALICATES, PUNZONES, CINCELES, LLAVES ALLEN, LLAVES TOR, MOTOTOOL,
TALADROS, PULIDORAS, ESMERILES, CILINDROS HIDRÁULICOS DE LEVANTAMIENTO, DISPOSITIVOS DE IZAJE,
EXTRACTORES DE DOS Y TRES MANDÍBULAS).
EQUIPOS DE TALLER: CONCEPTOS CLASIFICACIÓN FUNCIONAMIENTO Y APLICACIÓN; PUENTE GRÚAS, GRÚAS

GIRATORIAS, DISPOSITIVOS DE IZAJE, COMPRESORES, TALADROS DE ÁRBOL, PRENSA HIDRÁULICA.
HERRAMIENTAS DE MEDIDA DE PRECISIÓN: CONCEPTOS, CLASIFICACIÓN, CARACTERÍSTICAS,

FUNCIONAMIENTO Y APLICACIÓN (CALIBRADOR VERNIER, CALIBRADOR PALMER, MICRÓMETROS PARA
DIÁMETROS INTERIORES, ALEXOMETROS, COMPARADORES DE CARATULA, MANÓMETROS, MULTÍMETROS).
FUNDAMENTOS DE METALURGIA: TECNOLOGÍA DE LOS MATERIALES, DUREZA, ALEACIONES PRINCIPIOS DE

SOLDADURA.
SOFTWARE DE INFORMACIÓN DE SERVICIOS: TÉCNICAS DE USO Y APLICACIÓN DE LICENCIAS DE

FUNCIONAMIENTO, REQUISITOS DE HARDWARE, ASIGNACIÓN DE USUARIOS, CLAVES DE INGRESO,
MÓDULOS QUE INTEGRAN LA PLATAFORMA, INTERFACES, SEGURIDAD, MENÚS; TÉCNICAS DE BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN DE PRODUCTOS DEL FABRICANTE: POR NÚMERO DE SERIE, POR MODELOS Y POR FAMILIAS
HERRAMIENTAS DE MEDIDA Y VERIFICACIÓN PARA AJUSTE DE MOTORES: TÉCNICAS DE USO,
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CORRECTIVO
Y APLICACIÓN (GRUPO PROYECTOR DE CAMISAS, GRUPO MEDIDOR DE ALTURA DE BLOQUES, GRUPO

MEDIDOR TENSIÓN DE RESORTES DE VÁLVULAS, GRUPO MEDIDOR DE DIÁMETRO DE ANILLOS, GRUPO
MEDIDOR DE CIRCULARIDAD Y CONICIDAD DE CAMISAS, CALIBRADORES DE VÁLVULAS, MEDIDORES DE
GUÍAS DE VÁLVULAS, MEDIDOR DE ÁNGULO DE INSERTOS DE CULATAS, MULTITASK, BRUÑIDORAS, PIN DE
TIEMPO DE MOTOR).
HERRAMIENTAS DE DIAGNOSTICO ELECTRÓNICAS: TÉCNICAS DE USO Y APLICACIONES DE ESCÁNER,

ESCÁNER GENÉRICO, OSCILOSCOPIO, MANÓMETROS ELECTRÓNICOS, FLUXÓMETRO ELECTRÓNICO,
APLICA NORMAS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO DE ACUERDO CON LEGISLACIÓN COLOMBIANA.
IDENTIFICA LAS HERRAMIENTAS MANUALES MECÁNICAS, ELÉCTRICAS, NEUMÁTICAS, DE ACUERDO CON
ESTÁNDARES ESTABLECIDOS
IDENTIFICA LAS HERRAMIENTAS DE EXTRACCIÓN DE ACUERDO CON PARÁMETROS DEL FABRICANTE
IDENTIFICA LOS EQUIPOS Y HERRAMIENTAS DE IZAJE DE ACUERDO CON PARÁMETROS DEL FABRICANTE
IDENTIFICA EL NÚMERO DE PARTE DE REPUESTOS EN PLATAFORMAS VIRTUALES DE ACUERDO CON EL
PROCEDIMIENTO Y PARÁMETROS DEL FABRICANTE.
BUSCA INFORMACIÓN TÉCNICA DE SISTEMAS O COMPONENTES DE LA MAQUINA EN PLATAFORMA VIRTUAL
DEL FABRICANTE SIGUIENDO PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
UBICA COMPONENTES ELÉCTRICOS/HIDRÁULICOS EN LA MAQUINA, DE ACUERDO A DIAGRAMAS O PLANOS
DEL FABRICANTE.
BUSCA INFORMACIÓN TÉCNICA EN MANUALES FÍSICOS SIGUIENDO PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
REALIZA AJUSTES EMPLEANDO HERRAMIENTAS MECÁNICAS MANUALES DE ACUERDO CON
PROCEDIMIENTOS Y PARÁMETROS DEL FABRICANTE.
REALIZA OPERACIONES CON HERRAMIENTAS MANUALES ELÉCTRICAS DE ACUERDO A PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS.
REALIZA OPERACIONES CON HERRAMIENTAS MANUALES NEUMÁTICAS DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS.
REALIZA OPERACIONES CON HERRAMIENTAS DE EXTRACCIÓN DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS.
REALIZA OPERACIONES DE IZAJE CON EQUIPOS Y HERRAMIENTAS SEGÚN PROCEDIMIENTOS Y
PROTOCOLOS DE SEGURIDAD.
TOMA LECTURAS DE LONGITUD EMPLEANDO INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN DE PRECISIÓN DE ACUERDO A
PARÁMETROS ESTABLECIDOS.
TOMA LECTURAS CON INSTRUMENTOS DE PRECISIÓN AL MEDIR DIÁMETROS INTERIORES Y EXTERIORES DE
ACUERDO A PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS
AJUSTA PERNOS CON EL TORQUIMETRO SEGÚN PARÁMETROS DEL FABRICANTE
TOMA LECTURAS DE PRESIÓN HIDRÁULICA CON MANÓMETROS EN CIRCUITOS HIDRÁULICOS DE ACUERDO A
PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
TOMA LECTURAS DE PRESIÓN NEUMÁTICA EN LOS NEUMÁTICOS DEL EQUIPO DE ACUERDO CON
UTILIZA EL ESCÁNER DE ACUERDO CON PARÁMETROS DEL FABRICANTE.
INTERPRETA CÓDIGOS DE FALLAS EN PANTALLA DEL ESCÁNER DE ACUERDO CON PARÁMETROS DEL
FABRICANTE.

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CORRECTIVO
DE EQUIPO PESADO.
EXCEPTO GRÚA.



ALTERNATIVA 1.
RECONOCIDA.
ALTERNATIVA 2:
ALTERNATIVA 3:
ALTERNATIVA 4:
VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA RELACIONADA DISTRIBUIDA ASÍ:
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CORRECTIVO
4.8.3 Competencias:
4.1 NORMA / UNIDAD DE APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS DE LAS CIENCIAS NATURALES DE ACUERDO CON
COMPETENCIA SITUACIONES DEL CONTEXTO PRODUCTIVO Y SOCIAL.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
APLICACIÓN DE LEYES FISICAS
COMPETENCIA

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
PROPONER ACCIONES DE MEJORA EN SU CONTEXTO DE ACUERDO CON PRINCIPIOS FÍSICOS.
INTERPRETAR LOS CAMBIOS QUE SE PRESENTAN EN LOS CUERPOS SEGÚN LOS PRINCIPIOS Y LEYES
APLICAR FUNDAMENTOS DE LA FÍSICA EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE ACUERDO CON LOS
REQUERIMIENTOS DEL CONTEXTO PRODUCTIVO
ORGANIZAR PROCESO PRODUCTIVO DE FORMA ORDENADA Y SISTEMÁTICA SEGÚN LOS CAMBIOS FÍSICOS
QUE OCURREN EN EL CONTEXTO
4.6 CONOCIMIENTOS
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CORRECTIVO
UTILIZAR MAGNITUDES FÍSICAS ESCALARES

EXPLICAR CAMBIOS FISCOS DE LA MATERIA.
DESCRIBIR EL MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS.
IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DE UN PROCESO TÉRMICO.
IDENTIFICAR LOS PRINCIPIOS FÍSICOS DEL FUNCIONAMIENTO DE LAS MÁQUINAS.
DESCRIBIR LA TRASFORMACIÓN DE LA ENERGÍA.
EXPLICAR LAS VARIABLES QUE INTERVIENEN EN UN SISTEMA TÉRMICO.
REALIZAR EXPERIMENTOS PARA COMPROBAR PRINCIPIOS Y TEORÍAS FÍSICAS.

FÍSICA: CONCEPTO Y APLICACIONES
LA OBSERVACIÓN Y LA EXPERIMENTACIÓN: MÉTODOS, TÉCNICAS, ATRIBUTOS, APLICACIONES Y USOS.
MATERIA: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS Y ESTADOS
MAGNITUDES FÍSICAS: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS Y TIPOS
SISTEMAS DE UNIDADES: CONCEPTO, EQUIVALENCIAS Y TIPOS.
MÁQUINAS: CONCEPTO Y TIPOS.
MOVIMIENTO: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS Y TIPOS
ENERGÍA: MANIFESTACIONES Y TIPOS
SISTEMAS TERMODINÁMICOS: CONCEPTOS Y APLICACIONES.
ONDAS: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS, TIPOS
IDENTIFICA LOS PRINCIPIOS Y LEYES FÍSICAS ACORDES AL CONTEXTO PRODUCTIVO.
INTERPRETA CAMBIOS FÍSICOS DE LOS CUERPOS DE ACUERDO A TEORÍAS, LEYES Y PRINCIPIOS.
DESCRIBE LAS MANIFESTACIONES DE LA ENERGÍA SEGÚN EL CONTEXTO SOCIAL Y PRODUCTIVO.
EXPLICA EL COMPORTAMIENTO DE FENÓMENOS FÍSICOS SEGÚN EL CONTEXTO PRODUCTIVO

LICENCIADO EN FÍSICA, O FÍSICO, O INGENIERO EN ÁREAS AFINES, O PROFESIONAL EN ÁREA DE LA
INGENIERÍA AFÍN CON EL PROGRAMA DE FORMACIÓN.

MÍNIMO 12 MESES DE EXPERIENCIA LABORAL EN EL ÁREA OBJETO DEL DESEMPEÑO.
EXPERIENCIA DOCENTE DE MÍNIMA DE 12 MESES
4.8.3 Competencias:
PRÁCTICA DE PRINCIPIOS Y VALORES ÉTICOS DISPOSICIÓN AL CAMBIO.
HABILIDADES INVESTIGATIVAS.
MANEJO DE GRUPOS.
LIDERAZGO
COMUNICACIÓN EFICAZ Y ASERTIVA
DOMINIO LECTO-ESCRITURAL
DOMINIO ARGUMENTATIVO Y PROPOSITIVO
TRABAJO EN EQUIPO.
MANEJO DE LAS TIC
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CORRECTIVO
4.1 NORMA / UNIDAD DE APLICAR PRÁCTICAS DE PROTECCIÓN AMBIENTAL, SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
COMPETENCIA DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS ORGANIZACIONALES Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
PROTECCION AMBIENTAL-SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.
COMPETENCIA

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
INTERPRETAR LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y DE SST TENIENDO EN CUENTA LOS PLANES Y
PROGRAMAS ESTABLECIDOS POR LA ORGANIZACIÓN Y EL ENTORNO SOCIAL.
REPORTAR LAS CONDICIONES Y ACTOS QUE AFECTEN LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y LA SST, DE
ACUERDO CON LOS LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS EN EL CONTEXTO ORGANIZACIONAL Y SOCIAL.
EFECTUAR LAS ACCIONES PARA LA PREVENCIÓN Y CONTROL DE LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL Y DE
SST, TENIENDO EN CUENTA LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS POR LA ORGANIZACIÓN.
VERIFICAR LAS CONDICIONES AMBIENTALES Y DE SST ACORDE CON LOS LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS
PARA EL ÁREA DE DESEMPEÑO LABORAL.
4.6 CONOCIMIENTOS
ANALIZAR LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y DE SST DESDE SU ÁMBITO SOCIAL Y PRODUCTIVO.
DEDUCIR DE LOS PLANES Y PROGRAMAS AMBIENTALES Y DE SST LOS REQUERIMIENTOS PARA EL
DESARROLLO DE LAS ACCIONES A SEGUIR.
EJERCER LOS CONTROLES PARA LA PREVENCIÓN DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL, LOS ACCIDENTES

DE TRABAJO Y ENFERMEDADES LABORALES.
INTERPRETAR LOS PROCEDIMIENTOS DE CONTROL OPERACIONAL AMBIENTAL Y DE SST PROPIOS DE SU
ÁMBITO LABORAL.
EJECUTAR LOS PROCEDIMIENTOS DE CONTROL OPERACIONAL AMBIENTAL Y DE SST.

COMPROBAR EL CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVIDAD AMBIENTAL Y DE SST EN SU CONTEXTO LABORAL Y
SOCIAL.
CORROBORAR LAS BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES EN SU ENTORNO LABORAL Y SOCIAL.
CONSTATAR LA EJECUCIÓN DE LOS CONTROLES AMBIENTALES Y DE SST.
CONFIRMAR LAS CONDICIONES Y ACTOS SEGUROS EN SU ENTORNO LABORAL.
IDENTIFICAR LAS FORMAS DE REPORTE DE ACTOS Y CONDICIONES QUE AFECTAN EL DESEMPEÑO

AMBIENTAL Y DE LA SST.
OBTENER LOS DATOS DE LAS CONDICIONES QUE AFECTAN EL MEDIO AMBIENTE O LA SST.
6/02/20 11:25 AM Página 23 de 84

CORRECTIVO
ELABORAR EL REPORTE DE LAS CONDICIONES Y ACTOS QUE AFECTAN EL MEDIO AMBIENTE O SST.

CONTEXTUALIZACIÓN EN MEDIO AMBIENTE: CONCEPTO, COMPONENTES AMBIENTALES, AIRE, AGUA, SUELO,
FLORA Y FAUNA, CARACTERÍSTICAS Y DEFINICIONES.
RESIDUOS, VERTIMIENTOS, EMISIONES, VIBRACIONES, OLORES Y TEMPERATURA: CONCEPTOS, CAUSAS Y

EFECTOS SOBRE EL MEDIO AMBIENTE, PROBLEMÁTICA AMBIENTAL, MANEJO AMBIENTAL.
CONTAMINACIÓN AMBIENTAL: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, CASOS.
CONTEXTUALIZACIÓN DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO: SEGURIDAD, SALUD, ENFERMEDAD COMÚN,

ENFERMEDAD LABORAL ACCIDENTE DE TRABAJO, LUGAR DE TRABAJO.
PELIGROS Y RIESGOS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, CLASES Y

EFECTOS.
PLANES Y PROGRAMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL Y DE SST: CONCEPTO, OBJETIVO Y ESTRUCTURA.
MANEJO AMBIENTAL: PREVENCIÓN, CONTROL Y MITIGACIÓN.
PROCEDIMIENTOS PARA EL MANEJO AMBIENTAL: CARACTERÍSTICAS Y CLASES.
CONTROL DE RIESGOS DE SST: FUENTE, MEDIO E INDIVIDUO.

PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO SEGURO: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS Y CLASES.
PLANES DE EMERGENCIA: CONCEPTO, ALCANCE, ROLES DE LAS BRIGADAS DE EMERGENCIA.
MECANISMOS DE CONTROL EN LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO: ELEMENTOS Y EQUIPOS DE

PROTECCIÓN
PERSONAL, PROCEDIMIENTOS, SEÑALIZACIÓN, HIGIENE POSTURAL, DEMARCACIÓN, ORDEN Y ASEO.
PROCEDIMIENTOS DE SEGUIMIENTO A LAS CONDICIONES AMBIENTALES Y DE SST: CONCEPTO, ALCANCE Y

RESPONSABILIDADES.
LISTAS DE CHEQUEO: CONCEPTO, OBJETIVO Y ESTRUCTURA.
ACTOS Y CONDICIONES INSEGURAS: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS Y REPORTE.
PERMISOS DE TRABAJO EN EL CONTEXTO AMBIENTAL Y DE SST: CONCEPTO, OBJETIVO Y ESTRUCTURA.
INCIDENTES AMBIENTALES: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, EFECTOS Y REPORTE

CONTEXTUALIZA EL ENTORNO AMBIENTAL Y DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO SEGÚN LA

NORMATIVIDAD VIGENTE.
ANALIZA LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL, PELIGROS Y RIESGOS DE LAS PERSONAS EN SU
DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN MARCO NORMATIVO.
INTERPRETA LOS PLANES Y PROGRAMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL Y DE SST SEGÚN LAS
CONDICIONES DE SU AMBIENTE LABORAL.
6/02/20 11:25 AM Página 24 de 84

CORRECTIVO
IDENTIFICA LOS PROCEDIMIENTOS DE CONTROL OPERACIONAL, AMBIENTAL Y DE SEGURIDAD Y

SALUD EN EL TRABAJO DE ACUERDO CON LA POLÍTICA DE LA ORGANIZACIÓN.
APLICA TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE CONTROL PARA EL MANEJO AMBIENTAL Y PREVENCIÓN
DE ENFERMEDADES LABORALES Y ACCIDENTES DE TRABAJO TENIENDO EN CUENTA LOS LINEAMIENTOS
ESTABLECIDOS POR LA ORGANIZACIÓN.
ACTÚA FRENTE A LOS INCIDENTES AMBIENTALES Y DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO DE ACUERDO
CON LO ESTABLECIDO EN EL PLAN DE EMERGENCIAS.
IDENTIFICA LOS MECANISMOS DE CONTROL Y SEGUIMIENTO A LAS CONDICIONES AMBIENTALES Y DEL SST,
PARA EL MONITOREO DE LAS BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES SEGÚN LAS CONDICIONES Y ACTOS
SEGUROS DE SU ENTORNO LABORAL
APLICA TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL CONTROL DE LAS CONDICIONES AMBIENTALES Y DE
SST SEGÚN POLÍTICA DE LA ORGANIZACIÓN Y EL CONTEXTO DE SU DESEMPEÑO LABORAL.
PREPARA LOS REPORTES DE ACTOS Y CONDICIONES QUE AFECTAN EL DESEMPEÑO AMBIENTAL Y DE LA
SST SEGÚN OBJETIVO DEL INFORME Y LINEAMIENTOS DE LA ORGANIZACIÓN.

PROFESIONAL ESPECIALIZADO EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO CON FORMACIÓN EN GESTIÓN
AMBIENTAL O EDUCACIÓN AMBIENTAL.
INGENIERO AMBIENTAL, ECÓLOGO O PROFESIONES AFINES CON FORMACIÓN EN SEGURIDAD Y
SALUD EN EL TRABAJO.
PROFESIONAL CON ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN AMBIENTAL Y SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.
TECNÓLOGO EN CONTROL AMBIENTAL CON FORMACIÓN DEMOSTRADA EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL
TRABAJO.
TECNÓLOGO EN SALUD OCUPACIONAL O SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO CON FORMACIÓN EN
GESTIÓN AMBIENTAL.

VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA: DE LOS CUALES DIECIOCHO (18) MESES ESTARÁN
RELACIONADOS CON EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y
SEIS (6) MESES EN LABORES DE DOCENCIA.
4.8.3 Competencias:
LAS QUE APLIQUEN A SU PROCESO SEGÚN COMPETENCIA.
CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL EN NORMA PEDAGÓGICA
ADMINISTRAR LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN.
PLANEAR Y EJECUTAR LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.
PLANEAR Y ORIENTAR LOS PROCESOS EDUCATIVOS CON BASE EN LOS PLANES CONCERTADOS.
DOMINIO METODOLÓGICO DEL PROCESO Y PROCEDIMIENTOS DE DISEÑO CURRICULAR PARA EL
DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL.
ANDRAGOGÍA (PEDAGOGÍA PARA FORMAR PERSONAS ADULTAS).
MANEJO TEÓRICO-PRÁCTICO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL, EN TÉRMINOS DE PLANEACIÓN Y
ORIENTACIÓN DE PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN
QUE SEAN CREATIVOS, INNOVADORES Y AUTO TRANSFORMADORES; QUE DESARROLLEN EL POTENCIAL DE
LOS APRENDICES Y, POR LO TANTO, CONSTRUYAN CULTURA.
MANEJO DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS INHERENTES A LA FUNCIÓN DEL INSTRUCTOR.
CAPACIDAD PARA INTERPRETAR, ARGUMENTAR Y PROPONER ALTERNATIVAS EN LA SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS.
CAPACIDAD PARA LA GESTIÓN, EL SEGUIMIENTO Y LA EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES INHERENTES A SUS
RESPONSABILIDADES.
6/02/20 11:25 AM Página 25 de 84

CORRECTIVO
4.1 NORMA / UNIDAD DE DESARROLLAR PROCESOS DE COMUNICACIÓN EFICACES Y EFECTIVOS, TENIENDO EN

COMPETENCIA CUENTA SITUACIONES DE ORDEN SOCIAL, PERSONAL Y PRODUCTIVO.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
COMPETENCIA

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
INTERPRETAR EL SENTIDO DE LA COMUNICACIÓN COMO MEDIO DE EXPRESIÓN SOCIAL, CULTURAL, LABORAL
Y ARTÍSTICA.
VALIDAR LA IMPORTANCIA DE LOS PROCESOS COMUNICATIVOS TENIENDO EN CUENTA CRITERIOS DE
LÓGICA Y RACIONALIDAD
APLICAR ACCIONES DE MEJORAMIENTO EN EL DESARROLLO DE PROCESOS COMUNICATIVOS SEGÚN
REQUERIMIENTOS DEL CONTEXTO.
DECODIFICAR MENSAJES COMUNICATIVOS EN SITUACIONES DE LA VIDA SOCIAL Y LABORAL,
TENIENDO EN CUENTA EL CONTEXTO DE LA COMUNICACIÓN.
4.6 CONOCIMIENTOS
RECONOCER LA IMPORTANCIA, NATURALEZA Y CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN HUMANA.

MANTENER LA ATENCIÓN Y ESCUCHA EN LOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN.
INTERPRETAR MENSAJES Y RECONSTRUIR EL DISCURSO CON SUS PROPIAS PALABRAS MANTENIENDO EL
SENTIDO.
APLICAR TÉCNICAS PARA LA COMUNICACIÓN ORAL, ESCRITA, VERBAL Y NO VERBAL
INTERPRETAR SEÑALES, SIGNOS, SÍMBOLOS E ÍCONOS PROPIOS DE SU ACTIVIDAD LABORAL.
USAR EL LÉXICO CON PRECISIÓN Y PROPIEDAD EN LOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN
ORGANIZAR LA INFORMACIÓN.
UTILIZAR LA INFORMACIÓN SEGÚN EL PROPÓSITO ESTABLECIDO.
APROPIAR UN MÉTODO PARA LEER COMPRENSIVA E INTERPRETATIVAMENTE.
ESTABLECER ACUERDOS A PARTIR DE LA DIVERSIDAD DE CONCEPTOS Y OPINIONES.
CODIFICAR Y DECODIFICAR MENSAJES.
UTILIZAR LA INFORMACIÓN SEGÚN EL PROPÓSITO ESTABLECIDO.
EMPLEAR ESTRUCTURAS TEXTUALES BÁSICAS EN LA ELABORACIÓN DE TEXTOS.
REDACTAR DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS APLICANDO REGLAS GRAMATICALES, ORTOGRÁFICAS Y DE
6/02/20 11:25 AM Página 26 de 84

CORRECTIVO
APLICAR NORMATIVIDAD VIGENTE EN LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS

SELECCIONAR EL TIPO DE TEXTO CON SUS INTERESES Y NECESIDADES DE CONOCIMIENTO

COMUNICACIÓN: CONCEPTO, TIPOS, USOS, MEDIOS, CANALES, TÉCNICAS, PROCESOS
CARACTERÍSTICAS, ESCENARIOS, COMPONENTES, FUNCIONES, BARRERAS, NIVELES.
EXPRESIÓN CORPORAL: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, GESTOS, POSTURAS, EMOCIONES, SENTIMIENTOS
ACTOS DE HABLA: CONCEPTO, PERCEPCIÓN, OBSERVACIÓN, ESCUCHA ACTIVA, COMUNICACIÓN VERBAL Y
NO VERBAL.
COMPRENSIÓN DE TEXTOS: CONCEPTO, TÉCNICAS, PROCESOS, NIVELES, CARACTERÍSTICAS,
INTERPRETACIÓN, ELEMENTOS.
REDACCIÓN DE TEXTOS: TIPOS, USOS, CLASES, PARTES, FORMA, CONTENIDO, INTENCIONALIDAD,
TÉCNICAS, MÉTODOS, COHESIÓN, COHERENCIA, NORMAS BÁSICAS DE SINTAXIS, ORTOGRAFÍA,
PUNTUACIÓN, PRINCIPIOS Y CUALIDADES.
CARÁCTER CONVENCIONAL Y FUNCIÓN SOCIAL DE LOS SIGNOS: CONCEPTO, TIPOS, RELACIONES,
USOS, CARÁCTER, INTERPRETACIÓN, CARACTERÍSTICAS, CONTEXTO.
PROCESOS DE PENSAMIENTO: CONCEPTO, ANÁLISIS, SÍNTESIS, PROPOSICIÓN.
CONSULTA Y LECTURA: MÉTODOS, TÉCNICAS SELECCIÓN, ORGANIZACIÓN Y ARCHIVO DE
INFORMACIÓN EN DIVERSAS FUENTES, NIVELES, ESTRATEGIAS.
NORMATIVIDAD: NORMAS ICONTEC PARA LA ELABORACIÓN DE TEXTOS ESCRITOS
RECONOCE LA IMPORTANCIA, NATURALEZA Y CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN HUMANA, SEGÚN EL
CONTEXTO EN EL QUE SE DESARROLLA.
ESCUCHA CON ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN, ASIENTE Y PREGUNTA AL HABLANTE-OYENTE PARA
RETROALIMENTAR EL PROCESO.
ESTABLECE ACUERDOS A PARTIR DE LA DIVERSIDAD DE CONCEPTOS Y OPINIONES.
INTERPRETA MENSAJES Y RECONSTRUYE EL DISCURSO CON SUS PROPIAS PALABRAS MANTENIENDO EL
SENTIDO.
INTERPRETA SEÑALES, SIGNOS, SÍMBOLOS E ÍCONOS PROPIOS DE SU ACTIVIDAD LABORAL.
CODIFICA Y DECODIFICA MENSAJES UTILIZANDO PROCESOS COMUNICATIVOS ORALES Y ESCRITOS.
UTILIZA ÍCONOS, SÍMBOLOS, SEÑALES, PLANOS, ESQUEMAS Y FLUJOGRAMAS SEGÚN REQUERIMIENTO.
GRÁFICA LA INFORMACIÓN CON CONTENIDOS SEMÁNTICOS.
UTILIZA LA INFORMACIÓN SEGÚN EL PROPÓSITO ESTABLECIDO.
APROPIA UN MÉTODO PARA LEER COMPRENSIVA E INTERPRETATIVAMENTE.
UTILIZA EL LENGUAJE SEGÚN EL DESTINATARIO, EL PROPÓSITO, EL CONTEXTO Y EL CONTENIDO.
USA EL LÉXICO CON PRECISIÓN Y PROPIEDAD EN LOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN RELACIONADOS CON
EL ÁREA DE DESEMPEÑO LABORAL.
APLICA LAS TÉCNICAS PARA LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL SEGÚN REQUERIMIENTOS
ESTABLECIDOS.
REDACTA TEXTOS CON COHESIÓN Y COHERENCIA SIGUIENDO PAUTAS DE PROGRESIÓN TEMÁTICA.
EMPLEA EN LA ELABORACIÓN DE TEXTOS ESTRUCTURAS TEXTUALES BÁSICAS.
PRODUCE TEXTOS EXPLICATIVOS, INSTRUCTIVOS, DESCRIPTIVOS SEGÚN ESPECIFICACIONES.
SELECCIONA EL TIPO DE TEXTO DE ACUERDO CON SUS INTERESES Y NECESIDADES DE CONOCIMIENTO.

FORMACIÓN EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, PERIODISMO, LINGÜÍSTICA, FILOLOGÍA, LENGUAS CLÁSICAS
O MODERNAS,
ESPAÑOL Y LITERATURA.
6/02/20 11:25 AM Página 27 de 84

CORRECTIVO

UN (1) AÑO DE EXPERIENCIA LABORAL EN EL ÁREA
SEIS (6) MESES DE EXPERIENCIA DOCENTE
4.8.3 Competencias:
FORMACIÓN POR PROYECTOS
PROCESOS PEDAGÓGICOS
CREATIVIDAD Y HABILIDADES ARTÍSTICAS
LIDERAZGO
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
4.1 NORMA / UNIDAD DE Ejercer derechos fundamentales del trabajo en el marco de la constitución política y los convenios
COMPETENCIA internacionales.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
EJERCICIO DEL DERECHO AL TRABAJO
COMPETENCIA

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
VALORAR LA IMPORTANCIA DE LA CIUDADANÍA LABORAL CON BASE EN EL ESTUDIO DE LOS DERECHOS
HUMANOS Y FUNDAMENTALES DEL TRABAJO.
RECONOCER EL TRABAJO COMO UNO DE LOS ELEMENTOS PRIMORDIALES PARA LA MOVILIDAD SOCIAL Y LA
TRANSFORMACIÓN VITAL.
PRACTICAR LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DEL TRABAJO DE ACUERDO CON LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA
Y LOS
CONVENIOS INTERNACIONALES.
PARTICIPAR EN ACCIONES SOLIDARIAS ORIENTADAS AL EJERCICIO DE LOS DERECHOS HUMANOS, DE LOS
PUEBLOS Y DE LA NATURALEZA.
4.6 CONOCIMIENTOS
ANALIZAR LA RELACIÓN ENTRE EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO
IDENTIFICAR LA NATURALEZA DE LOS DERECHOS HUMANOS Y FUNDAMENTALES DEL TRABAJO
RELACIONAR, EN EL MARCO DE LOS DERECHOS HUMANO EL DESARROLLO SOCIAL, LA AUTONOMÍA Y LA
DIGNIDAD
DESARROLLAR DOCUMENTOS RELACIONADOS CON LOS DERECHOS Y LAS OBLIGACIONES POLÍTICAS,
PRESTACIONALES, SOCIALES, Y DE BIENESTAR DERIVADAS DE LAS ACCIONES LABORALES.
ARGUMENTAR EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS DEL TRABAJO COMO DEFENSA DE LOS MISMOS Y
6/02/20 11:25 AM Página 28 de 84

CORRECTIVO
LA CIUDADANÍA LABORAL.
DIMENSIONAR EL EJERCICIO DEL DERECHO A LA HUELGA.
INTEGRAR ACCIONES DE SOLIDARIDAD PARA LA DEFENSA DEL SER HUMANO, LA NATURALEZA Y LOS
VALORES DE LA CONVIVENCIA SOCIAL Y CIUDADANÍA

1. PERSONA SOCIEDAD Y TRABAJO
DIGNIDAD HUMANA, DEMOCRACIA, EL TRABAJO, JUSTICIA Y PAZ.
DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
DIVERSIDAD CULTURAL
FENOMENOLOGÍA DEL MUNDO DEL TRABAJO
2. LEYES FUNDAMENTALES Y MANDATOS LEGALES
POLÍTICA. DERECHOS HUMANOS Y CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA.
PRINCIPIOS Y DERECHOS DE LA OIT: DECLARACIÓN DE LA O.I.T.
DERECHO A LA VIDA.
DERECHOS POLÍTICOS Y CIVILES.
TRABAJO DIGNO Y DECENTE: DEFINICIÓN, ANÁLISIS DEL TRABAJO FORZOSO U OBLIGATORIO.
3. DERECHOS DEL TRABAJO Y CIUDADANÍA LABORAL
DERECHOS DEL TRABAJO Y SU IMPACTO EN EL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD
DIALOGO SOCIAL
PERSONA SUJETO DE DERECHOS Y DEBERES EN EL CONTEXTO DE LOS DERECHOS HUMANOS
DERECHOS INDIVIDUALES Y COLECTIVOS DEL TRABAJO: CARACTERÍSTICAS Y CAMPOS PARA EL
DESARROLLO DEL DERECHO INDIVIDUAL Y COLECTIVO EN EL MUNDO DEL TRABAJO
MECANISMOS DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DEL TRABAJO.
TRABAJO DECENTE: INTEGRACIÓN DE POLÍTICAS
IGUALDAD DE GÉNERO: EQUIDAD Y BALANCE DE GÉNERO
TRABAJO FORZADO Y TRABAJO INFANTIL
ENFOQUE DIFERENCIAL, VALOR CIUDADANO PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL
DISCRIMINACIÓN LABORAL EN CASOS DE ENFERMEDADES TERMINALES
RESOLUCIÓN PACÍFICA DE LOS CONFLICTOS; NEGOCIACIÓN COLECTIVA Y HUELGA
DERECHOS PARA LA SOSTENIBILIDAD EMPRESARIAL: EFICIENCIA, EFICACIA, EFECTIVIDAD.
4. EJERCICIO DE LOS DERECHOS DEL TRABAJO.
APLICACIÓN DE LOS MECANISMOS DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS DEL TRABAJO CAJA DE
HERRAMIENTAS LABORALES: SALARIO, PRESTACIONES SOCIALES, SEGURIDAD SOCIAL Y CONTRATACIÓN.
SOCIEDAD DEL OCIO: RECREACIÓN, DEPORTE, ARTE CULTURA, VIDA FAMILIAR.
DERECHOS Y LIBERTADES CIUDADANAS.
5. DERECHO A LA ASOCIACIÓN, NORMATIVIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL.
VALORES DEMOCRÁTICOS SOBRE EL SINDICALISMO. NORMATIVIDAD NACIONAL E INTERNACIONAL
ASOCIACIONES SINDICALES, LIBERTAD SINDICAL Y DERECHOS ASOCIADOS.
LIBERTAD DE ASOCIACIÓN Y LIBERTAD DE ASOCIACIÓN Y SINDICAL
DERECHO DE NEGOCIACIÓN COLECTIVA:, AGENTES, RECONOCIMIENTO DE LA ASOCIACIÓN PARA RESOLVER
PROBLEMAS
6. DERECHOS DE SOLIDARIDAD O DE LOS PUEBLOS
RELACIÓN ENTRE EL SER HUMANO, LA NATURALEZA Y EL PLANETA.
AUTODETERMINACIÓN DE LOS PUEBLOS Y DESARROLLO SOSTENIBLE Y SEGURIDAD ALIMENTARIA.
ESTRATEGIAS DE DESARROLLO E IMPACTO AMBIENTAL EN COLOMBIA.
POSTCONFLICTO Y PAZ
APROPIACIÓN DEL AVANCE Y USO DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA.
EL DESARROLLO QUE PERMITA UNA VIDA DIGNA
IDENTIDAD NACIONAL Y CULTURAL.
6/02/20 11:25 AM Página 29 de 84

CORRECTIVO
COMPARA LAS CONDICIONES DEL TRABAJO, EN EL DEVENIR HISTÓRICO DE LA HUMANIDAD DE ACUERDO

CON LOS DERECHOS HUMANOS Y FUNDAMENTALES DEL TRABAJO.
ARGUMENTA LOS MOMENTOS RELEVANTES DEL DEVENIR HISTÓRICO DE LOS DERECHOS HUMANOS Y
FUNDAMENTALES DEL TRABAJO EN LA LÍNEA DEL TIEMPO.
ANALIZA DE MANERA AUTÓNOMA SITUACIONES QUE REPERCUTEN EN EL DESARROLLO DE LOS
PROCESOS SOCIALES DESARROLLANDO HABILIDADES DE COMUNICACIÓN SEGÚN TÉCNICAS Y
PROTOCOLOS.
SELECCIONA LOS MECANISMOS DE PROTECCIÓN PARA EL EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA LABORAL
APLICANDO LA NORMATIVA.
ELABORA DOCUMENTOS RELACIONADOS CON LAS OBLIGACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES, BIENESTAR
DERIVADAS DE LAS ACCIONES LABORALES DE ACUERDO CON LA NORMATIVA.
EVALÚA LOS RESULTADOS DE LA APLICACIÓN DE LOS MECANISMOS DE PROTECCIÓN PARA EL EJERCICIO
DE LA CIUDADANÍA LABORAL ACORDE CON LA NORMATIVA.
PROPONE ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS Y NEGOCIACIÓN DE ACUERDO CON LA NORMATIVA.
JUSTIFICA LA IMPORTANCIA DE LOS DERECHOS DE LOS PUEBLOS Y DE LA SOLIDARIDAD EN EL EJERCICIO
DE LA CIUDADANÍA LABORAL DE ACUERDO CON LA NORMATIVA.
RELACIONA, DE LOS DERECHOS DE LOS PUEBLOS Y DE LA SOLIDARIDAD, LA AUTODETERMINACIÓN DE
LOS PUEBLOS, EL DESARROLLO SOSTENIBLE, LA SEGURIDAD ALIMENTARIA, EL DERECHO AL USO DE LA
CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA Y LA PAZ EN FUNCIÓN DE LOS INDICADORES DE DESARROLLO HUMANO.
PROPONE ACCIONES DE DEFENSA RELACIONADAS CON LA AUTODETERMINACIÓN DE LOS PUEBLOS, EL
DESARROLLO SOSTENIBLE, LA SEGURIDAD ALIMENTARIA, EL DERECHO AL USO DE LA CIENCIA Y LA

ALTERNATIVA 1:
CAP SENA Y EXPERTICIA EN EL ÁREA TEMÁTICA DERECHOS HUMANOS Y FUNDAMENTALES EN EL TRABAJO
QUE IMPARTIRÁ EN SU DESEMPEÑO
ALTERNATIVA 2:
TÉCNICO Y EXPERTICIA EN EL ÁREA TEMÁTICA DERECHOS HUMANOS Y FUNDAMENTALES EN EL TRABAJO
QUE IMPARTIRÁ EN SU DESEMPEÑO
ALTERNATIVA 3:
TÉCNICO PROFESIONAL Y EXPERTICIA EN EL ÁREA TEMÁTICA DERECHOS HUMANOS Y FUNDAMENTALES EN
EL TRABAJO QUE IMPARTIRÁ EN SU DESEMPEÑO
ALTERNATIVA 4:
TECNÓLOGO O CUATRO AÑOS DE FORMACIÓN UNIVERSITARIA, Y EXPERTICIA EN EL ÁREA TEMÁTICA
DERECHOS HUMANOS Y FUNDAMENTALES EN EL TRABAJO QUE IMPARTIRÁ EN SU DESEMPEÑO
ALTERNATIVA 5:
PROFESIONAL UNIVERSITARIO Y EXPERTICIA EN EL ÁREA TEMÁTICA DERECHOS HUMANOS Y
FUNDAMENTALES EN EL TRABAJO QUE IMPARTIRÁ EN SU DESEMPEÑO

ALTERNATIVA 1:
CUARENTA Y OCHO (48) MESES DE EXPERIENCIA; DE LOS CUALES CUARENTA (40) ESTARÁN RELACIONADOS
CON EL EJERCICIO EN DERECHOS HUMANOS Y FUNDAMENTALES EN EL TRABAJO OBJETO DE LA
FORMACIÓN PROFESIONAL Y (8) MESES EN LABORES DE DOCENCIA
ALTERNATIVA 2:
TREINTA Y SEIS (36) MESES DE EXPERIENCIA: DE LOS CUALES VEINTE Y OCHO (28) MESES ESTARÁN
RELACIONADOS CON EL EJERCICIO EN DERECHOS HUMANOS Y FUNDAMENTALES EN EL TRABAJO Y OCHO
(8) MESES EN LABORES DE DOCENCIA
ALTERNATIVA 3:
TREINTA (30) MESES DE EXPERIENCIA DE LOS CUALES VEINTE (20) ESTARÁN RELACIONADOS CON EL
EJERCICIO EN
6/02/20 11:25 AM Página 30 de 84

CORRECTIVO
ALTERNATIVA 4:
RELACIONADOS CON EL EJERCICIO EN DERECHOS HUMANOS Y FUNDAMENTALES EN EL TRABAJO Y SEIS (6)
MESES EN LABORES DE DOCENCIA.
ALTERNATIVA 5:
RELACIONADOS CON EL EJERCICIO EN DERECHOS HUMANOS Y FUNDAMENTALES EN EL TRABAJO OBJETO
DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y SEIS
(6) MESES EN LABORES DE DOCENCIA.
4.8.3 Competencias:
PRÁCTICA DE PRINCIPIOS Y VALORES ÉTICOS UNIVERSALES.
DISPOSICIÓN AL CAMBIO.
MANEJO DE GRUPOS.
LIDERAZGO
TRABAJO EN EQUIPO.
MANEJO DE LAS TIC
4.1 NORMA / UNIDAD DE Enrique Low Murtra-Interactuar en el contexto productivo y social de acuerdo con principios éticos
COMPETENCIA para la construcción de una cultura de paz.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
INTERACCION ETICA
COMPETENCIA

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
ESTABLECER RELACIONES DE CRECIMIENTO PERSONAL Y COMUNITARIO A PARTIR DEL BIEN COMÚN COMO
APORTE PARA EL DESARROLLO SOCIAL.
PROMOVER MI DIGNIDAD Y LA DEL OTRO A PARTIR DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES ÉTICOS COMO APORTE
EN LA INSTAURACIÓN DE UNA CULTURA DE PAZ
PROMOVER EL USO RACIONAL DE LOS RECURSOS NATURALES A PARTIR DE CRITERIOS DE SOSTENIBILIDAD
Y SUSTENTABILIDAD ÉTICA Y NORMATIVA VIGENTE.
CONTRIBUIR CON EL FORTALECIMIENTO DE LA CULTURA DE PAZ A PARTIR DE LA DIGNIDAD HUMANA Y LAS
ESTRATEGIAS PARA LA TRANSFORMACIÓN DE CONFLICTOS
6/02/20 11:25 AM Página 31 de 84

CORRECTIVO
4.6 CONOCIMIENTOS
ESTABLECER COMUNICACIÓN CONSTRUCTIVA

RESPETAR AL OTRO
FIJAR EL PROYECTO DE VIDA
RECLAMAR DERECHOS DE DIGNIDAD
USAR LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA PARA MEJORAR MI CALIDAD DE VIDA
EXIGIR RECONOCIMIENTO EN FUNCIÓN DE MI PRESENCIA PROTAGÓNICA EN LA SOCIEDAD
RECONOCER EL VALOR INTRÍNSECO DE CADA PERSONA
MANTENER EL VALOR DE MI DIGNIDAD
MANTENER EL VALOR DE LA DIGNIDAD DEL OTRO
RECONOCER LA AUTONOMÍA PERSONAL
RECONOCER LA AUTONOMÍA DEL OTRO
RECONOCER MIS DIFERENCIAS E IGUALDADES CON EL OTRO
PRACTICAR CON HECHOS EL RESPETO CONMIGO MISMO Y CON LOS DEMÁS.
APLICAR LA CAPACIDAD DE ESCUCHA
RESPETAR LA OPINIÓN DEL OTRO
CONSIDERAR LAS IDEAS DEL OTRO
IDENTIFICAR ESTILOS DE COMUNICACIÓN
APLICAR ESTILOS DE COMUNICACIÓN
PRACTICAR CON HECHOS EL RESPETO A LOS DEMÁS
RESPETAR LA PRIVACIDAD DEL OTRO
RESPETAR LAS CREENCIAS
RESPETAR LUGARES DE ENCUENTRO COMUNITARIO
CUIDAR LUGARES DE ENCUENTRO COMUNITARIO
PRACTICAR ACTOS DE RESPETO
RESPETAR LAS NORMAS SOCIALES
CONVIVIR EN COMUNIDAD
ASUMIR COMPORTAMIENTO DE CULTURA CIUDADANA
EJERCER ROL PROTAGÓNICO EN EL DESARROLLO SOCIAL
FORTALECER COMPETENCIAS DE LIDERAZGO
PROPONER TEMAS PARA PROYECTOS SOCIALES
DESARROLLAR PROYECTOS SOCIALES
DESARROLLAR EL SENTIDO DE PERTENENCIA
INTERPRETAR LAS TENDENCIAS MUNDIALES EN CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
INCENTIVAR EL APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS NATURALES.
PRESERVAR LOS RECURSOS NATURALES
ESTABLECER PROCESOS DE COMUNICACIÓN CONSTRUCTIVA
IDENTIFICAR LOS HECHOS DE VIOLENCIA EN MI HISTORIA DE VIDA
RECONOCER LA IMPORTANCIA DEL DESARROLLO DE UNA CULTURA DE PAZ
IDENTIFICAR ESTRATEGIAS DE RECONCILIACIÓN
APLICAR ESTRATEGIAS DE RECONCILIACIÓN
ESTABLECER RELACIONES CONSTRUCTIVAS ESTABLECER RELACIONES RESPETUOSAS
APORTAR EN EL DESARROLLO DE UNA CULTURA DE PAZ
ESTABLECER RELACIONES INTERPERSONALES
ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS CONSTRUCTIVAS
ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS ARGUMENTATIVAS
ESTABLECER GESTOS DE SOLIDARIOS
GENERAR PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DE PAZ EN EL NÚCLEO FAMILIAR
ESTABLECER RELACIONES INTERPERSONALES A PARTIR DE UNA COMUNICACIÓN ASERTIVA
ESTABLECER RELACIONES DE TOLERANCIA
ESTABLECER RELACIONES DE SOLIDARIDAD
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CORRECTIVO
APLICAR NORMATIVA VIGENTE EN RELACIÓN CON DERECHOS HUMANOS Y DERECHO INTERNACIONAL

HUMANITARIO

HOMBRE: CONCEPTO, SUJETO MORAL, SUJETO ÉTICO
NATURALEZA HUMANA: CONCEPTO
DIGNIDAD HUMANA: CONCEPTO
ACTOS HUMANOS: CONCEPTO
ACCIONES HUMANAS: CONCEPTO
LIBERTAD: CONCEPTO
LEY NATURAL: CONCEPTO
LEY POSITIVA: CONCEPTO, APLICACIONES
MORAL: CONCEPTO
AXIOLOGÍA: CONCEPTO, JERARQUÍA DE VALORES
ÉTICA: CONCEPTO.
ÉTICA APLICADA: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS
HOMBRE: CONCEPTO, SER RELACIONAL.
TRABAJO: CONCEPTO, SISTEMA DE RELACIONES.
RELACIONES SOCIALES: CONCEPTO, CLASES.
RECONCILIACIÓN: CONCEPTO, CONDICIONES.
TRABAJO EN EQUIPO: CONTEXTUALIZACIÓN, ALCANCE, TÉCNICAS, FUNDAMENTOS Y VENTAJAS
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS: CONTEXTUALIZACIÓN, DESTREZAS, TÉCNICAS Y TEORÍAS.
COMUNICACIÓN ASERTIVA: CONTEXTUALIZACIÓN, ESTRATEGIAS, FUNDAMENTOS, TIPOS Y TÉCNICAS.
LIDERAZGO: CONCEPTO, TENDENCIAS Y GENERALIDADES.
INTELIGENCIA EMOCIONAL: CONCEPTO, ALCANCE Y TÉCNICAS.
COACHING: CONCEPTO, ALCANCE Y TÉCNICAS BÁSICAS.
PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA: CONCEPTO, ALCANCE, TÉCNICAS BÁSICAS.
TOMA DE DECISIONES: CONCEPTO, MODELOS, ESTRATÉGICAS Y ANÁLISIS ESTRATÉGICO Y ALCANCE
RELACIONES INTERPERSONALES: CONCEPTO Y ALCANCE
CONTEXTO DEL CONFLICTO: CONCEPTO, CONTEXTO SOCIAL Y POLÍTICO, CONFLICTO ARMADO.
PAZ: CONCEPTO
VIOLENCIA: CONCEPTO
CONFLICTO: CONCEPTO, HITOS DE LA HISTORIA
RESPETO: CONCEPTO
FAMILIA: CONCEPTO
DIÁLOGO: CONCEPTO
CONCERTACIÓN: CONCEPTO
JUSTICIA: CONCEPTO, CLASES
EQUIDAD: CONCEPTO, APLICACIONES
GOBIERNO: CONCEPTO, FORMAS
SOCIEDAD: CONCEPTO
ESTADO: CONCEPTO
PAÍS: CONCEPTO
CONSTITUCIÓN: CONCEPTO
GOBERNALIDAD: CONCEPTO
DEMOCRACIA: CONCEPTO, CLASES
CONVIVENCIA: CONCEPTO
LIBERTAD: CONCEPTO
CRITICIDAD: CONCEPTO
NEGOCIACIÓN FRENTE AL CONFLICTO
REPARACIÓN: CONCEPTO
REINTEGRACIÓN: CONCEPTO, RUTA
DERECHOS HUMANOS: CONCEPTO, NORMATIVA VIGENTE
6/02/20 11:25 AM Página 33 de 84

CORRECTIVO
DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO: CONCEPTO, NORMATIVA VIGENTE

AUTOESTIMA, AUTONOMÍA, AUTOCONTROL, AUTOCUIDADO
COMUNICACIÓN: ACCIÓN INSTRUMENTAL, ACCIÓN ESTRATÉGICA Y ACCIÓN COMUNICATIVA.
HABILIDADES PARA LA VIDA Y PARA LA CONVIVENCIA: AUTOCONOCIMIENTO, EMPATÍA, COMUNICACIÓN
ASERTIVA,
RELACIONES INTERPERSONALES, TOMA DE DECISIONES, SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y DE CONFLICTOS,
PENSAMIENTO CREATIVO, PENSAMIENTO CRÍTICO, MANEJO DE EMOCIONES Y SENTIMIENTOS, MANEJO DE
TENSIONES Y ESTRÉS.
PARTICIPACIÓN CIUDADANA: CONCEPTO, MECANISMOS E INSTANCIAS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA, BIEN
COMÚN, ALTERIDAD Y GÉNERO, PROCESO DE SOCIABILIDAD HUMANA, REPRESENTACIONES SOCIALES O
IMAGINARIOS CULTURALES, CULTURAS EMERGENTES, ROLES SOCIALES.
RESPONSABILIDAD SOCIAL: CONCEPTO, ESTRATEGIAS PARA GENERAR UNA CULTURA DE RESPONSABILIDAD
SOCIAL.
DEFINE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO A LOS CRITERIOS DE DIGNIDAD, DE RESPETO, CREENCIAS,
ECOLOGÍA Y CULTURA.
RECONOCE SU VALOR Y EL VALOR DEL OTRO DE ACUERDO A LOS PRINCIPIOS DE DIGNIDAD Y
CONSTRUCCIÓN CULTURAL Y AUTONOMÍA
DEFINE SU PROYECTO DE VIDA CON BASE EN CRITERIOS AXIOLÓGICOS Y CULTURALES Y HÁBITOS DE
CONVIVENCIA
UTILIZA HERRAMIENTAS QUE PERMITEN LA COMUNICACIÓN ASERTIVA EN DIFERENTES ENTORNOS
TENIENDO EN CUENTA LA PEDAGOGÍA PARA LA PAZ
CONSTRUYE RELACIONES INTERPERSONALES A PARTIR DEL ENFOQUE DIFERENCIAL Y LA PROMOCIÓN DE
UNA CULTURA DE PAZ
CAMBIA ACTITUDES FRENTE A SU COMPORTAMIENTO CON BASE EN LA DIGNIDAD, APORTANDO A LA
CULTURA DE PAZ
RECONOCE HITOS HISTÓRICOS DE VIOLENCIA Y PAZ COMO APORTE A LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CULTURA
DE PAZ
MODIFICA ACTITUDES COMPORTAMENTALES A PARTIR DE LA RESOLUCIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS
APLICA ACCIONES DE PREVENCIÓN DE ACCIONES VIOLENTAS CON BASE EN ESTRATEGIAS DE
COMUNICACIÓN ASERTIVA
EVIDENCIA RESPETO POR EL BIEN COMÚN, LA ALTERIDAD Y EL DIÁLOGO CON EL OTRO CON BASE EN
PRINCIPIOS AXIOLÓGICOS

OPCIÓN 1: PROFESIONAL EN CARRERAS DE FORMACIÓN RELACIONADAS CON FILOSOFÍA, O ANTROPOLOGÍA,
O PSICOLOGÍA, O TRABAJO SOCIAL, O SOCIOLOGÍA O AFINES.
OPCIÓN 2: PROFESIONAL CON ESTUDIOS RELACIONADOS EN ÉTICA, O BIOÉTICA, O DEONTOLOGÍA O
HUMANISMO

SEIS (6) MESES EN LABORES DE DOCENCIA Y/O TRABAJO COMUNITARIO.
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CORRECTIVO
4.8.3 Competencias:
MANEJO DE GRUPOS.
LIDERAZGO
TRABAJO EN EQUIPO.
MANEJO DE LAS TIC
4.1 NORMA / UNIDAD DE GENERAR HÁBITOS SALUDABLES DE VIDA MEDIANTE LA APLICACIÓN DE PROGRAMAS DE
COMPETENCIA ACTIVIDAD FÍSICA EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
GENERACION DE HABITOS SALUDABLES. CULTURA FISICA
COMPETENCIA

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
EJECUTAR ACTIVIDADES DE ACONDICIONAMIENTO FÍSICO ORIENTADAS HACIA EL MEJORAMIENTO DE LA
CONDICIÓN FÍSICA EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVO Y SOCIAL.
DESARROLLAR HABILIDADES PSICOMOTRICES EN EL CONTEXTO PRODUCTIVO Y SOCIAL.
IMPLEMENTAR UN PLAN DE ERGONOMÍA Y PAUSAS ACTIVAS SEGÚN LAS CARACTERÍSTICAS DE LA FUNCIÓN
PRODUCTIVA.
PRACTICAR HÁBITOS SALUDABLES MEDIANTE LA APLICACIÓN DE FUNDAMENTOS DE NUTRICIÓN E HIGIENE.
4.6 CONOCIMIENTOS
IDENTIFICA LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA.
APLICA LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LA MIOLOGÍA HUMANA CON BASE EN EL ANÁLISIS DEL MOVIMIENTO.
INTERPRETA LOS FUNDAMENTOS DE ESTILO DE VIDA SALUDABLE, HIGIENE Y NUTRICIÓN EN LOS
CONTEXTOS PRODUCTIVO Y SOCIAL.
ADMINISTRA UN PLAN DE HIGIENE CORPORAL DENTRO DEL CONTEXTO PRODUCTIVO.
EJECUTA RUTINAS DE EJERCICIO FÍSICO SEGÚN LAS NECESIDADES DE LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL.
ESTABLECE PAUSAS DE ACUERDO CON CARGAS DE TRABAJO Y TIEMPOS DE ACTIVIDAD FÍSICA PARA UNA
RECUPERACIÓN ADECUADA.
IDENTIFICA LAS TÉCNICAS DE COORDINACIÓN MOTRIZ RELACIONADAS CON SU PERFIL OCUPACIONAL.
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CORRECTIVO
DESTREZAS MOTORAS SEGÚN LA NATURALEZA DE SU ENTORNO LABORAL.

APLICA CONCEPTOS BÁSICOS DE ERGONOMÍA Y PAUSAS ACTIVAS DE ACUERDO CON LA NATURALEZA DE LA
FUNCIÓN PRODUCTIVA.
DISCRIMINA EJERCICIOS ESPECÍFICOS PARA LA PREVENCIÓN DE RIESGOS ERGONÓMICOS SEGÚN SU
ACTIVIDAD LABORAL.

FUNDAMENTOS DE ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA
CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS Y ESTILOS DE VIDA SALUDABLE
CONCEPTOS DE HIGIENE Y SU APLICABILIDAD
CONCEPTOS DE NUTRICIÓN, BASES FUNDAMENTALES Y PLANES NUTRICIONALES SEGÚN ACTIVIDAD
LABORAL.
FUNDAMENTOS DE MIOLOGÍA Y ANÁLISIS DEL MOVIMIENTO
DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS, COMPONENTES Y VENTAJAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA
DEFINICIÓN, CLASES, CONDICIÓN, TIEMPOS DE APLICACIÓN, BENEFICIOS DEL EJERCICIO FÍSICO
CONCEPTUALIZACIÓN Y USO DE LA FICHA ANTROPOMÉTRICA
CARACTERÍSTICAS DE LA FRECUENCIA CARDIACA
DEFINICIÓN, CLASES Y CARACTERÍSTICAS DE LOS TEST FÍSICO ATLÉTICOS.
DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DEL ACONDICIONAMIENTO FÍSICO
APLICACIÓN DE SERIES, REPETICIONES Y CARGAS DE TRABAJO EN EL EJERCICIO FÍSICO
DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA DESTREZA MOTORA
CONCEPTUALIZACIÓN Y CONDICIONANTES DE LA PSICOMOTRICIDAD
DEFINICIÓN DE MOTRICIDAD Y SU CLASIFICACIÓN, BENEFICIOS.
APLICABILIDAD DE LA ERGONOMÍA Y LA ACTIVIDAD FÍSICA
POSTURAS, CLASIFICACIÓN, MANEJO DE CARGAS Y PLANES POSTURALES
REHABILITACIÓN Y PLAN DE TRABAJO
PAUSAS ACTIVAS, CONCEPTOS Y PRÁCTICAS
IDENTIFICA LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA.
APLICA LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LA MIOLOGÍA HUMANA CON BASE EN EL ANÁLISIS DEL MOVIMIENTO.
INTERPRETA LOS FUNDAMENTOS DE ESTILO DE VIDA SALUDABLE, HIGIENE Y NUTRICIÓN EN LOS
CONTEXTOS PRODUCTIVO Y SOCIAL.
ADMINISTRA UN PLAN DE HIGIENE CORPORAL DENTRO DEL CONTEXTO PRODUCTIVO.
EJECUTA RUTINAS DE EJERCICIO FÍSICO SEGÚN LAS NECESIDADES DE LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL.
ESTABLECE PAUSAS DE ACUERDO CON CARGAS DE TRABAJO Y TIEMPOS DE ACTIVIDAD FÍSICA PARA UNA
RECUPERACIÓN ADECUADA.
IDENTIFICA LAS TÉCNICAS DE COORDINACIÓN MOTRIZ RELACIONADAS CON SU PERFIL OCUPACIONAL.
SELECCIONA TÉCNICAS QUE LE PERMITEN POTENCIAR SU CAPACIDAD DE REACCIÓN MENTAL Y MEJORAR
SUS DESTREZAS MOTORAS SEGÚN LA NATURALEZA DE SU ENTORNO LABORAL.
APLICA CONCEPTOS BÁSICOS DE ERGONOMÍA Y PAUSAS ACTIVAS DE ACUERDO CON LA NATURALEZA DE LA
FUNCIÓN PRODUCTIVA.
DISCRIMINA EJERCICIOS ESPECÍFICOS PARA LA PREVENCIÓN DE RIESGOS ERGONÓMICOS SEGÚN SU
ACTIVIDAD LABORAL.
ESTRUCTURA UN PLAN DE ERGONOMÍA Y PAUSAS ACTIVAS SEGÚN CONTEXTO LABORAL

LICENCIADO EN EDUCACIÓN FÍSICA
PROFESIONAL EN CIENCIAS DEL DEPORTE.
TECNÓLOGO EN ACTIVIDAD FÍSICA O ENTRENAMIENTO DEPORTIVO CON ESPECIALIZACIÓN TECNOLÓGICA
RELACIONADA CON EL ÁREA DE CONOCIMIENTO.
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CORRECTIVO

MÍNIMO 12 MESES DE EXPERIENCIA LABORAL EN EL ÁREA OBJETO DEL DESEMPEÑO.
EXPERIENCIA DOCENTE MÍNIMO DE 12 MESES
4.8.3 Competencias:
MANEJO DE GRUPOS.
LIDERAZGO
TRABAJO EN EQUIPO.
MANEJO DE LAS TIC
4.1 NORMA / UNIDAD DE Gestionar procesos propios de la cultura emprendedora y empresarial de acuerdo con el perfil
COMPETENCIA personal y los requerimientos de los contextos productivo y social.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
GENERACION DEL EMPRENDIMIENTO
COMPETENCIA

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
CARACTERIZAR LA IDEA DE NEGOCIO TENIENDO EN CUENTA LAS OPORTUNIDADES Y NECESIDADES DEL
SECTOR PRODUCTIVO Y SOCIAL
ESTRUCTURAR EL PLAN DE NEGOCIO DE ACUERDO CON LAS CARACTERÍSTICAS EMPRESARIALES Y
TENDENCIAS DE MERCADO
INTEGRAR ELEMENTOS DE LA CULTURA EMPRENDEDORA TENIENDO EN CUENTA EL PERFIL PERSONAL Y EL
CONTEXTO DE DESARROLLO SOCIAL
VALORAR LA PROPUESTA DE NEGOCIO CONFORME CON SU ESTRUCTURA Y NECESIDADES DEL SECTOR
PRODUCTIVO Y SOCIAL
4.6 CONOCIMIENTOS
IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DE LA CULTURA EMPRENDEDORA
RECONOCER CASOS DE ÉXITO EMPRESARIAL
DETERMINAR ELEMENTOS PERSONALES EN LA CULTURA EMPRENDEDORA
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CORRECTIVO
ANALIZAR EL SECTOR PRODUCTIVO DE INFLUENCIA

CONSULTAR FUENTES DE INFORMACIONES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS
RECOLECTAR INFORMACIÓN DE FORMA ESTADÍSTICA
ESTABLECER OPORTUNIDADES DE NEGOCIO
ESTABLECER SOLUCIONES A PROBLEMAS O NECESIDADES PLANTEADAS
IDENTIFICAR NECESIDADES EMPRESARIALES DEL SECTOR PRODUCTIVO DE INFLUENCIA
RECONOCER LAS CARACTERÍSTICAS DEL PERFIL EMPRENDEDOR
ANALIZAR EL MERCADO POTENCIAL
EMPLEAR TÉCNICAS DE MERCADEO
IDENTIFICAR ESTRUCTURAS ORGANIZACIONALES
DEFINIR LA NATURALEZA DE LAS ORGANIZACIONES EMPRESARIALES
RECONOCER ESTRUCTURAS OPERACIONALES
CONSTRUIR PROPUESTAS EMPRESARIALES
ESTABLECER PRINCIPIOS DE GESTIÓN EMPRESARIAL
DESARROLLAR HABILIDADES DE GESTIÓN EMPRESARIAL
DETERMINAR ESTRATEGIAS DE MERCADEO
CONSTRUIR IDEAS DE NEGOCIO
EMPLEAR ELEMENTOS DE LA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA
ABORDAR LOS CONTEXTOS DE INFLUENCIA DE LA IDEA DE NEGOCIO

EMPRENDIMIENTO, CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, HABILIDADES, TIPOS, PERFIL EMPRENDEDOR,
RESPONSABILIDAD, COMUNICACIÓN ASERTIVA, AUTOGESTIÓN, AUTONOMÍA, PRINCIPIOS Y VALORES
ÉTICOS.
IDEACIÓN, CONCEPTO, METODOLOGÍAS, TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS.
PROBLEMA, CONCEPTOS, ESTRUCTURA DE PROBLEMA, ALTERNATIVAS CREATIVAS DE SOLUCIÓN.
IDEAS Y OPORTUNIDADES DE NEGOCIO, MODELAJE DE IDEAS,
VALIDACIÓN TEMPRANA DE MERCADOS, INNOVACIÓN, CREATIVIDAD, PROCESO CREATIVO.
EMPRESA, CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, ESTRUCTURA, TIPOLOGÍA, ÁREAS FUNCIONALES,
FORMALIZACIÓN
MERCADOS, CONCEPTO, TIPOS, ESTRUCTURA, CARACTERÍSTICAS PRODUCTIVIDAD, COMPETITIVIDAD.
ESTRUCTURA OPERACIONAL, CONCEPTO, PRODUCTO, PROCESO, INFRAESTRUCTURA FÍSICA,
REQUERIMIENTOS TÉCNICOS, TECNOLÓGICOS Y HUMANOS.
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL, CONCEPTO, TIPOLOGÍA, ESTRUCTURA ORGÁNICA.
PLANEACIÓN ESTRATÉGICA.
FINANZAS, CONCEPTO, TIPOS, ESTRUCTURA BÁSICA, TENDENCIA Y PROSPECTIVA.
APLICA ACCIONES DE EMPRENDIMIENTO DE ACUERDO CON LOS ELEMENTOS DE DESARROLLO SOCIAL Y
PERSONAL
PLANTEA IDEAS DE NEGOCIO A PARTIR DE OPORTUNIDADES Y NECESIDADES DEL MERCADO CONFORME
CON EL ANÁLISIS SECTORIAL
ESTRUCTURA UN PERFIL DE EMPRENDEDOR TENIENDO EN CUENTA LAS HABILIDADES Y PRINCIPIOS DE LA
GESTIÓN EMPRESARIAL
INTEGRA ELEMENTOS BÁSICOS DE INVESTIGACIÓN DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DESCRIPTIVAS DEL
PLAN DE NEGOCIO
DETERMINA GRUPOS FOCALES DE MERCADO DE ACUERDO CON LA IDEA DE NEGOCIO
CONSTRUYE PROPUESTAS EMPRESARIALES Y DE NEGOCIO TENIENDO EN CUENTA LAS NECESIDADES Y
SEGMENTACIÓN DEL MERCADO
DETERMINA EL IMPACTO DEL PLAN DE NEGOCIO CONFORME CON LAS ATRIBUCIONES Y DINÁMICAS DEL
SECTOR PRODUCTIVO
ARGUMENTA LA IDEA DE NEGOCIO CONFORME CON LA PROPUESTA Y NECESIDADES DEL SECTOR
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CORRECTIVO

PROFESIONAL EN CIENCIAS ECONÓMICAS O AFINES
PROFESIONAL EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS O AFINES
PROFESIONAL EN MERCADEO O AFINES
PROFESIONAL EN INGENIERÍA INDUSTRIAL O AFINES

DOCE (12) MESES EN LABORES DE DOCENCIA.
4.8.3 Competencias:
MANEJO DE GRUPOS.
LIDERAZGO
TRABAJO EN EQUIPO.
MANEJO DE LAS TIC
4.1 NORMA / UNIDAD DE INTERACTUAR EN LENGUA INGLESA DE FORMA ORAL Y ESCRITA DENTRO DE CONTEXTOS
SOCIALES Y LABORALES SEGÚN LOS CRITERIOS ESTABLECIDOS POR EL MARCO COMÚN
COMPETENCIA EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
INTERACCION CON OTRA LENGUA. BILINGUISMO
COMPETENCIA

192 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
LLEVAR A CABO ACCIONES DE MEJORA RELACIONADAS CON EL INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN BÁSICA EN
INGLÉS, SOBRE SÍ MISMO, OTRAS PERSONAS, SU CONTEXTO INMEDIATO ASÍ COMO DE EXPERIENCIAS
PONER EN PRÁCTICA VOCABULARIO BÁSICO Y EXPRESIONES COMUNES DE SU ÁREA OCUPACIONAL EN
CONTEXTOS ESPECÍFICOS DE SU TRABAJO POR MEDIO DEL USO DE FRASES SENCILLAS EN FORMA ORAL Y
ESCRITA.
COMPRENDER INFORMACIÓN BÁSICA ORAL Y ESCRITA EN INGLÉS ACERCA DE SÍ MISMO, DE LAS PERSONAS Y
DE SU CONTEXTO INMEDIATO EN REALIDADES PRESENTES E HISTORIAS DE VIDA.
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CORRECTIVO
COMUNICARSE DE MANERA SENCILLA EN INGLÉS EN FORMA ORAL Y ESCRITA CON UN VISITANTE O COLEGA
EN UN CONTEXTO LABORAL COTIDIANO.
DESCRIBIR A NIVEL BÁSICO, DE FORMA ORAL Y ESCRITA EN INGLÉS PERSONAS, SITUACIONES Y LUGARES DE
ACUERDO CON SUS COSTUMBRES Y EXPERIENCIAS DE VIDA.
PARTICIPAR EN INTERCAMBIOS CONVERSACIONALES BÁSICOS EN FORMA ORAL Y ESCRITA EN INGLÉS EN
DIFERENTES SITUACIONES SOCIALES TANTO EN LA COTIDIANIDAD COMO EN EXPERIENCIAS PASADAS.
4.6 CONOCIMIENTOS
FAMILIARIZARSE CON DISTINTOS ASPECTOS DE LA LENGUA HABLADA, COMO LOS FONEMAS, EL ACENTO Y
LOS PATRONES BÁSICOS DE LA ENTONACIÓN.
EMPLEAR LA ESTRUCTURA BÁSICA DE UNA FRASE EN INGLÉS (SUJETO+VERBO+COMPLEMENTO).
DELETREAR NOMBRES, DIRECCIONES Y OTRAS PALABRAS.
PREGUNTAR POR LA ORTOGRAFÍA DE LAS PALABRAS DE NOMBRES Y OBJETOS.
PREGUNTAR POR LOS NOMBRES DE LAS COSAS.
SEÑALAR LA UBICACIÓN DE UN OBJETO.
INTERCAMBIAR NÚMEROS DE TELÉFONO Y DIRECCIONES DE CORREO ELECTRÓNICO.
SALUDAR EN SITUACIONES FORMALES O INFORMALES, EN DIFERENTES MOMENTOS DEL DÍA.
UTILIZAR FÓRMULAS DE SALUDO AL COMIENZO DE UNA LLAMADA A ALGUIEN FAMILIAR.
CONTESTAR UNA LLAMADA O E-MAIL USANDO FÓRMULAS DE CORTESÍA EN EL CONTEXTO LABORAL.
DILIGENCIAR FORMULARIOS CON DATOS PERSONALES EN LA COTIDIANIDAD O EN CONTEXTOS LABORALES.
PRESENTARSE A UN GRUPO O A UN VISITANTE EN CONTEXTOS SOCIALES Y LABORALES.
INTERCAMBIAR INFORMACIÓN PERSONAL BÁSICA RELACIONADA CON EL NOMBRE, EDAD,
NACIONALIDAD, LA PROCEDENCIA Y LUGAR DE RESIDENCIA PROPIO Y DE OTRAS PERSONAS, ESTADO CIVIL,
HIJOS, OCUPACIÓN, ETC.).
INTERCAMBIAR INFORMACIÓN ACERCA DE LA FAMILIA Y LOS INTERESES.
INTERCAMBIAR INFORMACIÓN SOBRE SU ESTADO DE ÁNIMO Y EL DE OTRAS PERSONAS.
EXPRESAR POSESIÓN Y PROPIEDAD DE LAS COSAS.
PREGUNTAR POR LA UBICACIÓN DE UN OBJETO.
PEDIR PRESTADO ALGO A ALGUIEN DE MANERA FORMAL E INFORMAL.
SOLICITAR AYUDA DE MANERA FORMAL E INFORMAL.
OFRECER AYUDA A ALGUIEN A TRAVÉS DEL USO DE FÓRMULAS DE CORTESÍA.
RESPONDER A PROPUESTAS DE AYUDA.
INDICAR SUS GUSTOS Y PREFERENCIAS EN UNA CONVERSACIÓN SIMPLE DE CARÁCTER SOCIAL.
SUGERIR A ALGUIEN UN SITIO O UN LUGAR PARA VISITAR.
RESPONDER A BUENAS Y MALAS NOTICIAS.
INTERCAMBIAR INFORMACIÓN RELACIONADA CON LA RUTINA Y LAS ACTIVIDADES DEL FIN DE SEMANA,
EXPRESANDO LA FRECUENCIA DE LAS MISMAS.
INTERCAMBIAR INFORMACIÓN RELACIONADA CON LA RUTINA LABORAL Y DE LOS PUESTOS DE TRABAJO.
DECIR LA HORA.
BRINDAR INFORMACIÓN ACERCA DE LA UBICACIÓN DE CIERTOS LUGARES EN UN PAÍS, CIUDAD, PUEBLO O
ESPACIOS COMO UN EDIFICIO.
PREGUNTAR POR ARTÍCULOS EN UN ALMACÉN DE COMPRAS O SUPERMERCADO.
PREGUNTAR POR EL PRECIO, TALLAS Y COLORES DE ARTÍCULOS EN UN ALMACÉN.
INTERACTUAR CON CLIENTES A TRAVÉS DEL SALUDO Y LA PRESENTACIÓN PERSONAL.
DAR CONSEJOS SIMPLES DE SALUD Y SEGURIDAD.
COMPRENDER PALABRAS Y FRASES MUY SENCILLAS EN LETREROS, CATÁLOGOS O SIMILARES DE USO
LABORAL COTIDIANO.
HABLAR DE LO QUE SE QUIERE HACER, O SE PREFERIRÍA HACER.
NEGAR ALGO DE FORMA CORDIAL.
RESPONDER A INVITACIONES.
AGRADECER A LA GENTE SEGÚN EL CONTEXTO Y EL INTERLOCUTOR.
USAR EXPRESIONES Y FÓRMULAS DE CORTESÍA EN RESPUESTA A AGRADECIMIENTOS.
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CORRECTIVO
DISCULPARSE A TRAVÉS DEL USO DE EXPRESIONES Y FÓRMULAS DE CORTESÍA.

RESPONDER A DISCULPAS PRESENTADAS A TRAVÉS DEL USO DE EXPRESIONES Y FÓRMULAS DE CORTESÍA.
HABLAR DE LO QUE ESTÁ OCURRIENDO EN EL MOMENTO.
EXPRESAR LO QUE OCURRIÓ O NO EN UN PUNTO ESPECÍFICO DEL PASADO.
CONTAR ACONTECIMIENTOS EN EL PASADO INDICANDO FECHAS.
REALIZAR UN PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN, QUE PERMITA REVISAR SU SABER, HACER Y SER DENTRO
DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN.
IDENTIFICAR LOS ACIERTOS Y DIFICULTADES PRESENTADOS EN CADA PUNTO DEL PROCESO DE
APRENDIZAJE.
EVALUAR DE MANERA REFLEXIVA Y CRÍTICA LAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE PRESENTADAS A LO LARGO
DE LA FORMACIÓN.
PONER EN PRÁCTICA TÉCNICAS DE APRENDIZAJE O ACCIONES QUE LE PERMITAN MEJORAR O

GRAMÁTICA
PRONOMBRES PERSONALES
PRESENTE SIMPLE DE BE (AM, IS, ARE) Y ESTRUCTURACIÓN SINTÁCTICA (SUJETO / VERBO / COMPLEMENTO)
INTERROGACIÓN (YES/NO WH ESTRUCTURA)
ADJETIVOS POSESIVOS
ARTÍCULOS
DEMOSTRATIVOS (COMO PRONOMBRES Y ADJETIVOS)
SUSTANTIVOS PLURALES
SUSTANTIVOS CONTABLES Y NO CONTABLES
THERE IS, THERE ARE
PREPOSICIONES DE LUGAR
ADVERBIOS DE CANTIDAD: MANY, MUCH, A LOT (OF)
SOME Y ANY
ADJETIVOS DESPUÉS DEL VERBO BE, Y ANTES DE LOS SUSTANTIVOS
PRESENTE SIMPLE (VERBOS MÁS USADOS) Y ESTRUCTURACIÓN SINTÁCTICA (SUJETO / VERBO /
COMPLEMENTO)
ADVERBIOS DE FRECUENCIA
PREPOSICIONES DE TIEMPO
PRESENTE CONTINUO: ACCIONES PRESENTES Y ESTRUCTURACIÓN SINTÁCTICA (SUJETO / VERBO /
COMPLEMENTO)
CONECTORES SIMPLES: AND, OR, BUT
VERBO CAN (PERMISO, POSIBILIDAD, HABILIDAD)
VERBO WOULD (INVITACIONES)
VERBO SHOULD (RECOMENDAR UN SITIO O UN LUGAR)
VERBO SHOULD (HACER UNA RECOMENDACIÓN SENCILLA DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO)
VERBOS QUE IMPLICAN EL INFINITIVO: HAVE TO, NEED TO, (WOULD) LIKE TO, WANT TO
SUJETO + CONTRACCIONES AUXILIARES (ID)
AUXILIARES + SIN CONTRACCIONES (I WOULD)
POSESIVOS CON 'S'
PRONOMBRES SUJETO Y OBJETO
PRONOMBRES INDEFINIDOS
PASADO SIMPLE (REGULAR E IRREGULAR) Y ESTRUCTURACIÓN SINTÁCTICA (SUJETO / VERBO /
COMPLEMENTO)
USED TO
VOCABULARIO
SALUDOS
FÓRMULAS DE CORTESÍA
INFORMACIÓN PERSONAL (DATOS)
NÚMEROS
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CORRECTIVO
TRABAJOS Y OCUPACIONES
PAÍSES, NACIONALIDADES, IDIOMAS
MIEMBROS DE LA FAMILIA
OBJETOS DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE
ELEMENTOS PERSONALES, POSESIONES
ELEMENTOS DE SU ENTORNO LABORAL
ADJETIVOS PARA DESCRIBIR PERSONAS, COSAS Y LUGARES
ADJETIVOS PARA DEFINIR LA PERSONALIDAD DE ALGUIEN
SENTIMIENTOS, SENSACIONES
ACTIVIDADES COTIDIANAS
EL COMER Y LAS HORAS DE COMIDA
HORAS DEL DÍA, DÍAS, MESES, ESTACIONES
ACTIVIDADES PARA EL TIEMPO LIBRE
DEPORTES Y EJERCICIO
PROGRAMAS DE TELEVISIÓN, PELÍCULAS, LIBROS
GUSTOS Y PREFERENCIAS (AFICIONES, INTERESES, DEPORTES, MÚSICA, PELÍCULAS, TELEVISIÓN, LIBROS)
EXPRESIONES PARA RESPONDER A BUENAS Y MALAS NOTICIAS (AWESOME, NO KIDDING! REALLY?)
LUGARES, ATRACCIONES EN UN PUEBLO O CIUDAD (FESTIVOS, ACTIVIDADES TURÍSTICAS, COMIDAS Y
BEBIDAS)
EL CLIMA
ALMACENES Y PLAN DE COMPRAS
VESTUARIO Y ACCESORIOS
ADVERBIOS DE TIEMPO PASADO (YESTERDAY, LAST, AGO)
PRONUNCIACIÓN
VOCALES A E I
ENTONACIÓN
TERMINACIÓN DE LAS PALABRAS POR S (PLURAL, POSESIVOS, TERCERA PERSONA DEL SINGULAR)
ACENTUACIÓN DE PALABRAS
FONEMAS, PARES MÍNIMOS (SHIP/SHEEP, VET/BET, PULL/POOL, YET/JET)
REDUCCIÓN DE PRONUNCIACIÓN AUXILIARES COMO EN: DO YOU / DID YOU / WOULD YOU)
ACENTO EN UNA FRASE (PALABRAS DE CONTENIDO Y FUNCIONALES)
PALABRAS SIN ACENTO (DÉBILES) (AUXILIARES, PRONOMBRES, POSESIVOS, ARTÍCULOS, PREPOSICIONES,
CONJUNCIONES, FORMA DEL INFINITIVO TO)
ACENTO SIN MARCAR Y LA ENTONACIÓN EN LAS PREGUNTAS (ELEVADA / EN DESCENSO)
ENLACE CONSONANTE-VOCAL
TERMINACIÓN EN ED (TRES FORMAS)
INTERJECCIONES
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
USO DE DICCIONARIOS INGLÉS /ESPAÑOL
USO DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y RECURSOS EN LA WEB
COMPRENDE VOCABULARIO Y EXPRESIONES EN INGLÉS EN CONTEXTOS PERSONALES ACORDE CON NIVEL
PRINCIPIANTE.
COMPRENDE INFORMACIÓN BÁSICA EN TEXTOS EN INGLÉS ACORDE CON NIVEL PRINCIPIANTE.
COMPLETA FORMULARIOS CON INFORMACIÓN PERSONAL UTILIZANDO VOCABULARIO Y GRAMÁTICA ACORDE
CON NIVEL PRINCIPIANTE.
PARTICIPA EN JUEGOS DE ROL GUIADOS O SITUACIONES SIMULADAS RELACIONADAS CON EL INTERCAMBIO
DE INFORMACIÓN PERSONAL, EXPRESIONES DE SALUDO Y DEMÁS UTILIZANDO VOCABULARIO Y GRAMÁTICA
BÁSICA JUNTO CON EL USO DE FÓRMULAS DE CORTESÍA.
BRINDA INFORMACIÓN ACERCA DE OBJETOS Y SUS CARACTERÍSTICAS.
EXPRESA EL QUEHACER DIARIO PERSONAL Y LABORAL UTILIZANDO VOCABULARIO Y GRAMÁTICA ACORDE
CON NIVEL PRINCIPIANTE.
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CORRECTIVO
COMPRENDE RECOMENDACIONES SOBRE CONDUCTAS SEGURAS EN EL LUGAR DE TRABAJO,

UTILIZANDO VOCABULARIO Y GRAMÁTICA BÁSICA ACORDE CON NIVEL PRINCIPIANTE.
EXPRESA GUSTOS, PREFERENCIAS Y ACTIVIDADES EN EL TIEMPO LIBRE UTILIZANDO VOCABULARIO Y
GRAMÁTICA BÁSICA ACORDE CON NIVEL PRINCIPIANTE.
COMPRENDE NARRACIONES CORTAS ORALES Y ESCRITAS ACERCA DE SITUACIONES QUE OCURREN EN EL
MOMENTO DE LA EXPRESIÓN, UTILIZANDO VOCABULARIO Y GRAMÁTICA BÁSICA ACORDE CON NIVEL
PRINCIPIANTE.
EMPLEA LA ESTRUCTURA BÁSICA DEL INGLÉS (SUJETO+VERBO+COMPLEMENTO) EN LA
ELABORACIÓN DE TEXTOS CORTOS ORALES Y ESCRITOS QUE CONTIENEN DESCRIPCIÓN U OPINIÓN ACERCA
DE UN SITIO TURÍSTICO DE INTERÉS DE SU REGIÓN UTILIZANDO VOCABULARIO Y GRAMÁTICA BÁSICA
ACORDE CON NIVEL PRINCIPIANTE.
COMPRENDE CONVERSACIONES CORTAS ACERCA DE EXPERIENCIAS PASADAS UTILIZANDO
VOCABULARIO Y GRAMÁTICA BÁSICA ACORDE CON NIVEL PRINCIPIANTE.
EMPLEA LA ESTRUCTURA BÁSICA DEL INGLÉS (SUJETO+VERBO+COMPLEMENTO) EN LA
ELABORACIÓN DE TEXTOS CORTOS ORALES Y ESCRITOS EN PASADO SIMPLE QUE CONTIENEN
INFORMACIÓN PERSONAL DE SU HISTORIA DE VIDA Y DE OTROS.
ESTABLECE ACCIONES DE MEJORA CONTINUA PARA EL ALCANCE PROGRESIVO DE LOGROS
COMUNICATIVOS EN INGLÉS ACORDE CON NIVEL PRINCIPIANTE.
PARTICIPA EN JUEGOS DE ROL GUIADOS O SITUACIONES SIMULADAS RELACIONADAS CON EL INTERCAMBIO
DE INFORMACIÓN PERSONAL, EXPRESIONES DE SALUDO Y DEMÁS UTILIZANDO VOCABULARIO Y GRAMÁTICA
BÁSICA JUNTO CON EL USO DE FÓRMULAS DE CORTESÍA EN UN AMBIENTE LABORAL.
CONTESTA UNA LLAMADA O E-MAIL USANDO FÓRMULAS DE CORTESÍA EN EL CONTEXTO LABORAL.
COMPRENDE PALABRAS Y FRASES MUY SENCILLAS EN LETREROS, CATÁLOGOS O SIMILARES DE USO
LABORAL COTIDIANO.
DA CONSEJOS SIMPLES DE SALUD Y SEGURIDAD.

PROFESIONAL CON TÍTULO EN LICENCIATURA EN IDIOMAS O
PROFESIONAL EN CUALQUIER ÁREA DE CONOCIMIENTO.
NIVEL MÍNIMO B2 DE SUFICIENCIA EN INGLÉS, ACREDITADO MEDIANTE UNA DE LAS SIGUIENTES PRUEBAS
INTERNACIONALES:
FCE (FIRST CERTIFICATE IN ENGLISH)

BEC (VANTAGE O HIGHER)
CELS (VANTAGE O HIGHER)
IELTS (MÍNIMO 5,5)
ISE II (INTEGRATED SKILLS IN ENGLISH)
TOEFL PBT (MÍNIMO 567)
TOEFL CBT (MÍNIMO 227)
TOEFL IBT (MÍNIMO 87)
BULATS (B2 EN TODAS LAS HABILIDADES)
CAE (CERTIFICATE IN ADVANCED ENGLISH)
CPE (CERTIFICATE OF PROFICIENCY IN ENGLISH)
APTIS (B2 EN TODAS LAS HABILIDADES)

MÍNIMO 12 MESES EN LA ORIENTACIÓN DE PROCESOS DE CAPACITACIÓN O FORMACIÓN EN LA LENGUA
EXTRANJERA EN MODALIDAD PRESENCIAL.
DEMOSTRAR ALTAS COMPETENCIAS ADMINISTRATIVAS Y TÉCNICAS DEL SISTEMA DE GESTIÓN ACADÉMICA Y
LMS.
DOMINIO DEMOSTRADO EN OFIMÁTICA E INTERNET Y/O CIUDADANÍA DIGITAL.
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CORRECTIVO
COMPETENCIAS METODOLÓGICAS PARA LA ORIENTACIÓN DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN PARA EL

TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO.
HABILIDADES EN COMUNICACIÓN ESCRITA, SOLUCIÓN DE PROBLEMAS, PENSAMIENTO CRÍTICO,
ENTENDIMIENTO INTERPERSONAL, TRABAJO EN EQUIPO Y COMPRENSIÓN LECTORA.
CREATIVO Y PROACTIVO.
PREFERIBLEMENTE: ESTAR CERTIFICADO EN EL CURSO DE INSTRUCTOR VIRTUAL VIGENTE, ESTABLECIDO
POR LA DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL DEL SENA Y/O CERTIFICADO RELACIONADO CON
TUTORÍA VIRTUAL EXPEDIDO EN LOS TRES ÚLTIMOS AÑOS.
PREFERIBLEMENTE: CONOCIMIENTO DE LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN DEL SENA.
4.8.3 Competencias:
CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL EN NORMA PEDAGÓGICA
ADMINISTRAR LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN.
PLANEAR Y EJECUTAR LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.
PLANEAR Y ORIENTAR LOS PROCESOS EDUCATIVOS CON BASE EN LOS PLANES CONCERTADOS.
DOMINIO METODOLÓGICO DEL PROCESO Y PROCEDIMIENTOS DE DISEÑO CURRICULAR PARA EL
DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL.
ANDRAGOGÍA (PEDAGOGÍA PARA FORMAR PERSONAS ADULTAS).
MANEJO TEÓRICO-PRÁCTICO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL, EN TÉRMINOS DE PLANEACIÓN Y
ORIENTACIÓN DE PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN
QUE SEAN CREATIVOS, INNOVADORES Y AUTO TRANSFORMADORES; QUE DESARROLLEN EL POTENCIAL DE
LOS APRENDICES Y, POR LO TANTO, CONSTRUYAN CULTURA.
MANEJO DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS INHERENTES A LA FUNCIÓN DEL INSTRUCTOR.
CAPACIDAD PARA INTERPRETAR, ARGUMENTAR Y PROPONER ALTERNATIVAS EN LA SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS.
CAPACIDAD PARA LA GESTIÓN, EL SEGUIMIENTO Y LA EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES INHERENTES A SUS
RESPONSABILIDADES.
INTERPRETAR, COMPRENDER, ARGUMENTAR, PROPONER E IDENTIFICAR PARA RESOLVER PROBLEMAS CON
4.1 NORMA / UNIDAD DE Razonar cuantitativamente frente a situaciones susceptibles de ser abordadas de manera matemática
COMPETENCIA en contextos laborales, sociales y personales.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
RAZONAMIENTO MATEMATICO
COMPETENCIA

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
SOLUCIONAR PROBLEMAS DEL ENTORNO PRODUCTIVO Y SOCIAL APLICANDO PRINCIPIOS MATEMÁTICOS
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CORRECTIVO
PLANTEAR PROBLEMAS ARITMÉTICOS, GEOMÉTRICOS Y MÉTRICOS DE ACUERDO CON LOS CONTEXTOS

PRODUCTIVO Y SOCIAL.
VERIFICAR LOS RESULTADOS DE LOS PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS CONFORME CON LOS
REQUERIMIENTOS DE LOS DIFERENTES CONTEXTOS.
IDENTIFICAR SITUACIONES PROBLEMÁTICAS ASOCIADAS A SUS NECESIDADES DE CONTEXTO APLICANDO
PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS.
4.6 CONOCIMIENTOS
RECONOCER INFORMACIÓN CUANTITATIVA
ESTABLECER RELACIONES ENTRE VARIABLES
IDENTIFICAR EQUIVALENCIAS ENTRE SISTEMAS DE MEDIDAS
DEFINIR ELEMENTOS DE FIGURAS GEOMÉTRICAS
REALIZAR ECUACIONES DE PRIMER GRADO
INTERPRETAR UN CONJUNTO DE DATOS
PLANTEAR PROPORCIONES
PLANTEAR ECUACIONES DE PRIMER GRADO
REPRESENTAR FIGURAS GEOMÉTRICAS
REPRESENTAR UN CONJUNTO DE DATOS
REALIZAR OPERACIONES Y PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS ENTRE CANTIDADES RACIONALES
SOLUCIONAR REGLAS DE TRES SIMPLE DIRECTA
CALCULAR PERÍMETROS, ÁREAS Y VOLÚMENES
REALIZAR CONVERSIÓN DE UNIDADES DE MEDIDA
RESOLVER ECUACIONES DE PRIMER GRADO
COMPROBAR LOS PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS
VERIFICAR LA SOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN

NÚMEROS RACIONALES: CONCEPTO, REPRESENTACIONES Y PROPIEDADES
OPERACIONES ARITMÉTICAS: CONCEPTO, PROCESOS, ORDEN DE LAS OPERACIONES Y PROPIEDADES
PROPORCIONALIDAD DIRECTA: CONCEPTO Y REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA
GEOMETRÍA: CONCEPTOS BÁSICOS, ELEMENTOS: PUNTO, SEGMENTO, RECTA, ÁNGULO Y FIGURAS
UNIDADES DE MEDIDA: CONCEPTO, EQUIVALENCIAS Y SISTEMA DE MEDIDAS
ECUACIONES DE PRIMER GRADO: CONCEPTOS Y MÉTODOS DE SOLUCIÓN
VARIABLES ESTADÍSTICAS: CONCEPTO Y TIPOS DE VARIABLES
GRÁFICOS ESTADÍSTICOS: DIAGRAMAS DE BARRAS Y CIRCULAR
CONVERSIÓN DE UNIDADES: CONCEPTO Y MÉTODOS
PERÍMETRO: CONCEPTO Y CÁLCULOS
ÁREAS: CONCEPTO Y CÁLCULOS
VOLUMEN: CONCEPTO Y CÁLCULOS
CALCULADORA: CONCEPTO, COMPONENTES Y FUNCIONES
DEFINE EL PROBLEMA A RESOLVER DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE SU ENTORNO
DEFINE PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS SEGÚN LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
PLANTEA ECUACIONES DE PRIMER GRADO DE ACUERDO CON LOS EJERCICIOS PLANTEADOS
PLANTEA REGLAS DE TRES DE ACUERDO A LA RELACIÓN ENTRE LAS VARIABLES
PRESENTA SOLUCIÓN A PROBLEMAS MEDIANTE FIGURAS GEOMÉTRICAS
RESUELVE ECUACIONES DE ACUERDO CON PRINCIPIOS MATEMÁTICOS
CALCULA PERÍMETROS, ÁREAS Y VOLÚMENES DE ACUERDO CON LOS ELEMENTOS DE LA FIGURA
GEOMÉTRICA
REALIZA CONVERSIONES SEGÚN LAS EQUIVALENCIAS ENTRE SISTEMAS DE MEDIDA
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CORRECTIVO
REALIZA PROCEDIMIENTOS MATEMÁTICOS MEDIANTE EL USO DE CALCULADORA

LICENCIADO EN MATEMÁTICAS O
INGENIERO AFÍN AL PROGRAMA DE FORMACIÓN
MÍNIMO 12 MESES DE EXPERIENCIA EN DOCENCIA
4.8.3 Competencias:
LIDERAZGO
4.1 NORMA / UNIDAD DE Reparar automatismos de acuerdo con metodología y procedimiento técnico
COMPETENCIA

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
MANTENIMIENTO DE LOS SISTEMAS OLEOHIDRAULICOS/ELECTRO OLEOHIDRAULICOS.
COMPETENCIA

96 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
DIAGNOSTICAR FALLAS EN SISTEMAS HIDRÁULICOS Y ELECTRO-HIDRÁULICOS DE EQUIPO PESADO DE
ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS Y PARÁMETROS DEL FABRICANTE, NORMAS AMBIENTALES, NORMAS
DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.
PREPARAR PUESTO DE TRABAJO, EQUIPOS, INSUMOS Y DOCUMENTACIÓN DE ACUERDO CON LINEAMIENTOS
DE LA EMPRESA, NORMAS AMBIENTALES, SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.
DOCUMENTAR EL MANTENIMIENTO HIDRÁULICO DE ACUERDO CON POLÍTICAS DE LA EMPRESA.
CORREGIR FALLAS AL SISTEMA HIDRÁULICO/ELECTRO HIDRÁULICO, DEL EQUIPO PESADO, DE ACUERDO
CON LOS PROCEDIMIENTOS Y PARÁMETROS DEL FABRICANTE, NORMAS AMBIENTALES, NORMAS DE
SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO Y POLÍTICAS DE LA EMPRESA.
REALIZAR PUESTA A PUNTO LOS SISTEMAS ÓLEO-HIDRÁULICOS/ELECTRO OLEO HIDRÁULICOS EN EL EQUIPO
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CORRECTIVO
PESADO TENIENDO EN CUENTA PROCEDIMIENTOS Y PARÁMETROS DEL FABRICANTE, NORMAS DE

SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO, NORMAS AMBIENTALES Y POLÍTICAS DE LA EMPRESA.
4.6 CONOCIMIENTOS
DISPONER RESIDUOS PELIGROSOS

REALIZAR MEDICIONES DE FLUJO

REALIZAR MEDICIONES DE PRESIÓN.
REALIZAR MEDICIONES DE VELOCIDAD DE FLUJO.
MONTAR CIRCUITOS OLEOHIDRAULICOS
IDENTIFICAR HERRAMIENTAS MANUALES

UTILIZAR HERRAMIENTAS MANUALES.
UTILIZAR EQUIPO DE DIAGNOSTICO ELECTRÓNICO.

UTILIZAR INSTRUMENTOS DE DIAGNOSTICO
CLASIFICAR ACEITES HIDRÁULICOS

CLASIFICAR FILTROS HIDRÁULICOS
IDENTIFICAR LOS COMPONENTES DE LOS ACONDICIONADORES HIDRÁULICOS
REALIZAR BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN MANUALES FÍSICOS O MEDIOS VIRTUALES.

IDENTIFICAR CIRCUITOS HIDRÁULICOS CON CONTROL ELECTRÓNICO DEL EQUIPO PESADO
INSPECCIONAR CIRCUITOS HIDRÁULICOS CONTROL ELECTRÓNICO DEL EQUIPO PESADO.

INTERPRETAR PLANOS HIDRÁULICOS.
LOCALIZAR COMPONENTES HIDRÁULICOS EN LA MAQUINA.
INTERPRETAR PLANOS ELÉCTRICOS.
INSPECCIONAR BOMBAS HIDRÁULICAS
INSPECCIONAR TANQUES HIDRÁULICOS.
INSPECCIONAR MOTORES HIDRÁULICOS.
INSPECCIONAR CILINDROS HIDRÁULICOS
INSPECCIONAR ACONDICIONADORES DE FLUJO.
INSPECCIONAR MECANISMOS DE CONTROL DEL SISTEMA HIDRÁULICO.
INSPECCIONAR SISTEMA DE PILOTAJE DEL MECANISMO DE CONTROL HIDRÁULICO.
VERIFICAR CABLEADO ELÉCTRICO.

VERIFICAR CONECTORES,
VERIFICAR MÓDULOS DE CONTROL ELECTRÓNICO
6/02/20 11:25 AM Página 47 de 84

CORRECTIVO
VERIFICAR SENSORES.
VERIFICAR ACTUADORES.
VERIFICAR ELECTROVÁLVULAS.
REALIZAR CAMBIO DE ACEITE HIDRÁULICO

REALIZAR CAMBIO DE FILTROS.
REALIZAR PURGAS.
DESMONTAR COMPONENTES HIDRÁULICOS
DESENSAMBLA COMPONENTES HIDRÁULICOS.

EVALUAR COMPONENTES HIDRÁULICOS
CAMBIAR COMPONENTES HIDRÁULICOS.
AJUSTAR EL COMPONENTE HIDRÁULICO.
ARTICULAR LOS COMPONENTES HIDRÁULICOS CON LOS DEMÁS SISTEMAS DE LA MAQUINA

REALIZAR PRUEBAS ESTÁTICAS DEL SISTEMA HIDRÁULICO.
REALIZA PRUEBAS DINÁMICAS DEL SISTEMA HIDRÁULICO.
ACTUALIZAR BITÁCORA U HOJA DE VIDA DE LA MAQUINA.

DILIGENCIAR INFORMES FÍSICOS DE SERVICIO DE MANTENIMIENTO HIDRÁULICO.
DILIGENCIAR Y REPORTE DE ESTADO DE PARÁMETROS DEL EQUIPO EMPLEANDO SOFTWARE
ESPECIALIZADO O PLATAFORMA VIRTUAL.

NORMAS AMBIENTALES, DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO: REGULACIONES, APLICACIONES,
DISPOSICIONES DE RESIDUOS PARA EL MANTENIMIENTO HIDRÁULICO.
UNIDADES DE MEDIDA: CONCEPTOS, EQUIVALENCIAS Y CONVERSIONES DEL SISTEMA INGLÉS, SISTEMA
INTERNACIONAL, MAGNITUDES DE LONGITUD, ÁREA, VOLUMEN, VELOCIDAD, CAUDAL, PRESIÓN, TRABAJO,
POTENCIA, CORRIENTE ELÉCTRICA, RESISTENCIA ELÉCTRICA, VOLTAJE ELÉCTRICO Y TEMPERATURA.
OLEOHIDRÁULICA, ELECTRO-OLEOHIDRÁULICA: CONCEPTOS, LEYES PRINCIPIOS Y FUNDAMENTOS,

TRANSMISIÓN DE POTENCIA HIDRÁULICA, LEY DE PASCAL, LEY DE LA CONTINUIDAD, PRINCIPIO DE
BERNÓULLI, PRESIÓN HIDROSTÁTICA, PRESIÓN BAROMÉTRICA, PRESIÓN ABSOLUTA, EFECTO ORIFICIO,
NUMERO DE REYNOLDS, EFECTO DE TEMPERATURA AL CAMBIO DE PRESIÓN.
COMPONENTES DE LOS CIRCUITOS OLEOHIDRÁULICOS: CARACTERÍSTICAS, CLASIFICACIÓN,

FUNCIONAMIENTO DE LOS BOMBAS HIDRÁULICAS, VÁLVULAS, CILINDROS, TANQUES, CONDUCTOS,
ACONDICIONADORES, MOTORES HIDRÁULICOS, SIMBOLOGÍA, CÓDIGO DE COLORES.
COMPONENTES DE LOS CIRCUITOS ELECTRO-OLEOHIDRÁULICOS: CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS Y

FUNCIONAMIENTO DE ELECTROVÁLVULAS, COMPONENTES DE UN CIRCUITO HIDRÁULICO CONTROLADO
ELECTRÓNICAMENTE, SENSORES, ACTUADORES Y MÓDULOS DE CONTROL ELECTRÓNICO.
CIRCUITOS OLEOHIDRAULICOS/ELECTRO-OLEOHIDRAULICOS: CLASIFICACIÓN, CARACTERÍSTICAS,

FUNCIONAMIENTO Y APLICACIÓN DE CIRCUITO SIMPLE, SERIE, PARALELO, MIXTO.
HERRAMIENTAS PARA MANTENIMIENTO DE SISTEMAS OLEOHIDRÁULICO Y ELECTRO-OLEOHIDRAULICO:

CLASES, USO, FUNCIONAMIENTO Y APLICACIÓN: MANÓMETROS, MULTIMETROS, ESCÁNER.
ACEITES HIDRÁULICOS: CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS, CLASIFICACIÓN.
6/02/20 11:25 AM Página 48 de 84

CORRECTIVO
MANUALES TÉCNICOS: CONCEPTOS, CLASIFICACIÓN E INTERPRETACIÓN.

PLATAFORMA VIRTUAL DEL FABRICANTE: TIPOS DE INFORMACIÓN, CARACTERÍSTICAS.
PLANOS HIDRÁULICOS: CARACTERÍSTICAS E INTERPRETACIÓN DE DIAGRAMAS HIDRÁULICOS, FLUJO

HIDRÁULICO, UBICACIÓN DE COMPONENTES.
MANTENIMIENTO PREVENTIVO BASADO EN TIEMPO DE TRABAJO: CONCEPTOS, TIPOS Y CARACTERÍSTICAS
DE NIVELES DE MANTENIMIENTO HIDRÁULICO.
TÉCNICAS DE INSPECCIÓN DE COMPONENTES A CIRCUITOS HIDRÁULICOS: BOMBAS DE CAUDAL VARIABLE,

BOMBAS DE CAUDAL FIJO, VÁLVULAS DE CONTROL DE PRESIÓN, VÁLVULAS DE CONTROL DE FLUJO,
VÁLVULAS DE CONTROL DIRECCIONAL. CILINDROS HIDRÁULICOS DE SIMPLE Y DOBLE EFECTO, MOTORES
HIDRÁULICOS, TANQUES PRESURIZADOS Y NO PRESURIZADOS, ENFRIADORES HIDRÁULICOS,
ACUMULADORES DE ENERGÍA, MANGUERAS HIDRÁULICAS, ACEITES HIDRÁULICOS.
SISTEMA DE PILOTAJE HIDRÁULICO: CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS, COMPONENTES DE UN SISTEMA DE

PILOTAJE DE IMPLEMENTOS DE TRABAJO.
DESARTICULACIÓN DE COMPONENTES HIDRÁULICOS: PROCEDIMIENTOS Y PROTOCOLOS
MANUALES TÉCNICOS: CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS E INTERPRETACIÓN DE PROCEDIMIENTOS DE

DESENSAMBLE Y ENSAMBLE DE COMPONENTES HIDRÁULICOS, ESPECIFICACIONES TÉCNICAS, Y DE
PRUEBAS Y AJUSTES.
CAMBIO DE PIEZAS Y/O REUTILIZACIÓN DE COMPONENTES: CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS DE FALLAS DE

MATERIALES POR DESGASTE NATURAL, OXIDACIÓN, SOBRETEMPERATURA, GUAS DE REUTILIZACIÓN DE
PIEZAS.
HERRAMIENTAS DE DIAGNOSTICO: CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS Y MANEJO DE TETRA GAY,

MANÓMETROS, CAUDALIMETROS, TERMÓMETROS Y DE HERRAMIENTAS DE DIAGNOSTICO ELECTRÓNICAS.
PROCEDIMIENTOS Y PROTOCOLO DE MONTAJE DE COMPONENTES AL EQUIPO.
PROTOCOLOS DE ACOPLAMIENTO CON LOS SISTEMAS DE LA MÁQUINA Y / O EQUIPO
REALIZAR PRUEBAS DINÁMICAS: CACTERÍSTICAS Y FUNCIONAMIENTO DE PARTES Y COMPONENTES DE

SISTEMAS HIDRÁULICOS.
TÉCNICAS DE DESPLAZAMIENTO Y OPERACIÓN DEL EQUIPO
INFORMES: CARACTERÍSTICAS, CLASES, TÉCNICAS DE DILIGENCIAMIENTO DE INFORMES DE SERVICIO Y DE

REGISTRO DE NOVEDADES.
HERRAMIENTAS OFIMÁTICAS Y PLATAFORMAS EN LÍNEA WEB: CARACTERÍSTICAS Y TÉCNICAS DE
APLICA NORMAS DE SEGURIDAD Y DE CONTROL AMBIENTAL AL REALIZAR MANTENIMIENTO A SISTEMAS
HIDRÁULICOS DE EQUIPO PESADO DE ACUERDO A POLÍTICAS ESTABLECIDAS.
DETERMINA LEYES Y PRINCIPIOS QUE RIGEN LA HIDRÁULICA DE ACUERDO A ESTÁNDARES ESTABLECIDOS.
INTERPRETA MANUALES DE MANTENIMIENTO HIDRÁULICO DE ACUERDO CON LA ORDEN DE TRABAJO.
ALISTA HERRAMIENTAS E INSUMOS PARA MANTENIMIENTO HIDRÁULICO DE ACUERDO CON

PROCEDIMIENTOS Y NORMAS DE SEGURIDAD.
CALCULA VARIABLES FÍSICAS PRESENTES EN UN CIRCUITO OLEOHIDRAULIC DE ACUERDO A PRINCIPIOS
6/02/20 11:25 AM Página 49 de 84

CORRECTIVO
ESTABLECIDOS.
REALIZA CIRCUITOS OLEOHIDRAULICOS SIMPLES Y MIXTOS DE ACUERDO CON LEYES Y PRINCIPIOS DE LA

HIDRÁULICA.
BUSCA INFORMACIÓN EN MANUALES FÍSICOS O VIRTUALES SIGUIENDO PROCEDIMIENTO DEL FABRICANTE.
IDENTIFICA Y CARACTERIZA LOS COMPONENTES DE UN SISTEMA HIDRÁULICO/ELECTROHIDRÁULICO DE

ACUERDO AL MANUAL DEL FABRICANTE,
INTERPRETA LAS VARIABLES FÍSICAS QUE INTERACTÚAN EN UN CIRCUITO

HIDRÁULICO/ELECTROHIDRÁULICO DE ACUERDO CON PRINCIPIOS ESTABLECIDOS
APLICA TÉCNICAS DE INSPECCIÓN AL SISTEMA HIDRÁULICO/ELECTROHIDRÁULICO SEGÚN PARÁMETROS DEL

FABRICANTE.
APLICA TÉCNICAS DE DIAGNOSTICO A LOS COMPONENTES DEL SISTEMA HIDRÁULICO DESCRITAS EN EL
MANUAL DE SERVICIO.
INTERPRETA SIMBOLOGÍA HIDRÁULICA DE ACUERDO CON NORMATIVIDAD.
INTERPRETA PLANOS HIDRÁULICOS/ELÉCTRICOS DEL EQUIPO PESADO, LOCALIZANDO COMPONENTES EN LA
MAQUINA.
DESENSAMBLA COMPONENTES HIDRÁULICOS SIGUIENDO PROCEDIMIENTOS DEL FABRICANTE, NORMAS DE

SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO, NORMAS AMBIENTALES.
REALIZA CAMBIO DE COMPONENTES DEL SISTEMA HIDRÁULICO/ELECTROHIDRÁULICO SIGUIENDO
PROCEDIMIENTOS DEL FABRICANTE, NORMAS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO, NORMAS
AMBIENTALES.
ENTREGA EL SISTEMA HIDRÁULICO EN FUNCIONAMIENTO DE ACUERDO CON PARÁMETROS ESTABLECIDOS.

REALIZA PRUEBAS ESTÁTICAS Y DINÁMICAS DEL SISTEMA HIDRÁULICO DE ACUERDO A PARÁMETROS
ESTABLECIDOS.
DILIGENCIA INFORME DE SERVICIO SOBRE LA ACTIVIDAD DE MANTENIMIENTO ASIGNADA, DE ACUERDO CON

DE EQUIPO PESADO.
EXCEPTO GRÚA.

6/02/20 11:25 AM Página 50 de 84

CORRECTIVO


ALTERNATIVA 1:
RECONOCIDA.
ALTERNATIVA 2:
ALTERNATIVA 3:
ALTERNATIVA 4:
4.8.3 Competencias:
6/02/20 11:25 AM Página 51 de 84

CORRECTIVO

4.1 NORMA / UNIDAD DE REPARAR MOTORES DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS Y PARÁMETROS DEL
COMPETENCIA CICLO DIESEL

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
MANTENIMIENTO DE MOTORES DIESEL.
COMPETENCIA

96 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
PONER A PUNTO EL MOTOR DIESEL EN EL EQUIPO PESADO TENIENDO EN CUENTA PROCEDIMIENTOS Y
PARÁMETROS DEL FABRICANTE, NORMAS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO, NORMAS AMBIENTALES Y
POLÍTICAS DE LA EMPRESA.
REGISTRAR EL MANTENIMIENTO DEL MOTOR DIESEL DE ACUERDO CON POLÍTICAS DE LA EMPRESA.
PREPARAR LAS HERRAMIENTAS, EQUIPOS, DOCUMENTOS, INSUMOS Y EL ÁREA DE TRABAJO TENIENDO EN
CUENTA PROCEDIMIENTOS DEL FABRICANTE, PARÁMETROS DE LA EMPRESA, SEGURIDAD Y SALUD EN EL
TRABAJO.
DIAGNOSTICAR FALLAS EN EL MOTOR DIESEL SEGÚN PROCEDIMIENTOS Y PARÁMETROS DEL FABRICANTE,
NORMAS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO Y NORMAS AMBIENTALES.
CORREGIR FALLAS EN EL MOTOR DIESEL SEGÚN PROCEDIMIENTOS Y PARÁMETROS DEL FABRICANTE,
NORMAS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO Y NORMAS AMBIENTALES.
4.6 CONOCIMIENTOS
DISPONER DE RESIDUOS CONTAMINANTE.
ORDENAR ÁREA DE TRABAJO.
6/02/20 11:25 AM Página 52 de 84

CORRECTIVO
BUSCAR INFORMACIÓN TÉCNICA EN MANUALES FÍSICOS.

BUSCAR INFORMACIÓN TÉCNICA EN PLATAFORMA VIRTUAL.
DESCARGAR INFORMACIÓN DE PLATAFORMA VIRTUAL.
UTILIZAR HERRAMIENTAS MANUALES.
TOMAR MEDIDAS CON INSTRUMENTOS DE MEDIDA DE PRECISIÓN.
CALCULAR CARGAS.
IDENTIFICAR EQUIPOS DE IZAJE.
IDENTIFICAR HERRAMIENTAS DE IZAJE
IDENTIFICAR EQUIPOS ELECTRÓNICOS DE DIAGNOSTICO
INTERPRETAR LECTURAS EN HERRAMIENTAS Y EQUIPOS ELECTRÓNICOS DE DIAGNOSTICO.
DEFINIR EL PUNTO MUERTO SUPERIOR E INFERIOR Y CARRERA DEL PISTÓN.
DEFINIR PRINCIPIO DE FUNCIONAMIENTO DEL MOTOR.
DETERMINAR PARÁMETROS DE RENDIMIENTO DEL MOTOR
INTERPRETAR NOMENCLATURA DE MOTORES DIESEL.
IDENTIFICAR LA APLICACIÓN DE LOS MOTORES DIESEL.
IDENTIFICAR COMPONENTES FIJOS Y MÓVILES DEL MOTOR DIESEL.
ANALIZAR LA COMPOSICIÓN ESTRUCTURAL DE LOS COMPONENTES FIJOS Y MÓVILES DEL MOTOR DIESEL.
DETERMINAR LA UBICACIÓN DE LOS DIFERENTES COMPONENTES FIJOS Y MÓVILES EN EL MOTOR.
IDENTIFICAR SISTEMAS AUXILIARES DEL MOTOR
INSPECCIONAR SISTEMAS AUXILIARES DEL MOTOR DIESEL.
DETERMINAR EL FUNCIONAMIENTO DE LOS SISTEMAS DEL MOTOR DIESEL.
VERIFICAR SISTEMA DE ADMISIÓN Y DE ESCAPE
CAMBIAR FILTRO DE ADMISIÓN DE AIRE AL MOTOR.
VERIFICAR VISUALMENTE EL ESTADO DE GASES DE ESCAPE
VERIFICAR EL SISTEMA DE ENFRIAMIENTO.
VERIFICAR FUGAS DE REFRIGERANTE.
VERIFICAR NIVEL DE REFRIGERANTE.
VERIFICAR CONDICIÓN DEL REFRIGERANTE.
CAMBIAR REFRIGERANTE DEL MOTOR.
VERIFICAR CONDUCTOS Y MANGUERAS.
VERIFICAR EL SISTEMA DE LUBRICACIÓN DEL MOTOR DIESEL.
VERIFICAR FUGAS DE ACEITE DE MOTOR.
VERIFICAR NIVEL DE ACEITE MOTOR.
VERIFICAR CONDICIÓN DEL ACEITE DE MOTOR.
CAMBIAR ACEITE DEL MOTOR.
VERIFICAR CONDUCTOS Y MANGUERAS.
CAMBIAR FILTROS DE ACEITE.
VERIFICAR PRESIÓN DE ACEITE DEL MOTOR.
VERIFICAR INDICADOR DE TEMPERATURA Y PRESIÓN DE ACEITE DE MOTOR.
VERIFICAR EL SISTEMA DE DISTRIBUCIÓN Y ENCENDIDO DEL MOTOR DIESEL.
VERIFICAR LA TENSIÓN DE CORREAS DE ACCESORIOS.
VERIFICAR FUGAS DE ACEITE DE MOTOR.
VERIFICAR COMPONENTES ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS DEL MOTOR DIESEL.
DETERMINAR EL FUNCIONAMIENTO DE LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS DEL MOTOR DIESEL.
INSPECCIONAR EL ECM DEL MOTOR.
INSPECCIONAR INDICADORES Y ALARMAS DEL MOTOR.
IDENTIFICAR LA RUTINA DE MANTENIMIENTO.
CAMBIAR ACEITE DE MOTOR.
CAMBIAR FILTROS DE ACEITE DE MOTOR.
CAMBIAR FILTROS DE COMBUSTIBLE.
CAMBIAR FILTROS DE ADMISIÓN DE AIRE AL MOTOR.
TOMAR MUESTRA DE ACEITE.
6/02/20 11:25 AM Página 53 de 84

CORRECTIVO
PURGAR DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO DE FLUIDOS.

VERIFICAR ACCESORIOS DEL MOTOR.
INTERPRETAR CÓDIGOS DE DIAGNOSTICO EN HERRAMIENTAS DE DIAGNOSTICO

DESMONTAR EL MOTOR DE LA MAQUINA.
DESENSAMBLAR COMPONENTES DE LOS SISTEMAS DEL MOTOR.
EVALUAR COMPONENTES INTERNOS DEL MOTOR DIESEL.
UTILIZAR HERRAMIENTAS DE DIAGNOSTICO MANUALES.
UTILIZAR HERRAMIENTAS ELECTRÓNICAS DE DIAGNOSTICO.
CORREGIR FALLAS EN LOS COMPONENTES DEL MOTOR DIESEL
REUTILIZAR COMPONENTES DEL MOTOR DIESEL
CAMBIAR COMPONENTES DEL MOTOR DIESEL.
AJUSTAR COMPONENTE
COMPROBAR OPERATIVIDAD DEL MOTOR
MONTAR COMPONENTE AL EQUIPO
ARTICULAR EL MOTOR CON LOS DEMÁS SISTEMAS DE LA MAQUINA
REALIZAR PRUEBAS ESTÁTICAS DEL MOTOR.
REALIZAR PRUEBAS DINÁMICAS EN LA MAQUINA.
ACTUALIZAR BITÁCORA U HOJA DE VIDA DE LA MAQUINA.
DILIGENCIAR INFORMES FÍSICOS DE SERVICIO DE MANTENIMIENTO DEL MOTOR.
DILIGENCIAMIENTO Y REPORTE DE ESTADO DE PARÁMETROS DEL EQUIPO EMPLEANDO SOFTWARE
ESPECIALIZADO O PLATAFORMA VIRTUAL.

NORMATIVIDAD: NORMAS AMBIENTALES, DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO, CARACTERÍSTICAS Y
REGULACIONES PARA EL MANTENIMIENTO DE MOTORES DIESEL,
PUESTO DE TRABAJO: CARACTERÍSTICAS, DISTRIBUCIÓN, ILUMINACIÓN, VENTILACIÓN, ZONAS DE

CIRCULACIÓN, DEMARCACIÓN.
SISTEMA DE UNIDADES: CONCEPTOS, CLASIFICACIÓN DEL SISTEMA INGLÉS, INTERNACIONAL, CONVERSIÓN,

MAGNITUDES DE LONGITUD, ÁREA, VOLUMEN, GRAVEDAD, ACELERACIÓN, FUERZA, POTENCIA, TORQUE,
PRESIÓN, CAUDAL, VELOCIDAD LINEAL, VELOCIDAD ANGULAR, CORRIENTE ELÉCTRICA, VOLTAJE,
RESISTENCIA ELÉCTRICA, FRECUENCIA.
MANUALES TÉCNICOS: CONCEPTOS, CLASES Y CARACTERÍSTICAS DEL MANUAL DE PRUEBAS Y AJUSTES,

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS, ESPECIFICACIONES TÉCNICAS, PARTE NÚMEROS, ARME Y DESARME,
OPERACIÓN DE SISTEMAS.
PLATAFORMAS VIRTUALES: CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS Y CLASES SEGÚN EL FABRICANTE.
HERRAMIENTAS MANUALES: CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS, FUNCIONAMIENTO Y APLICACIÓN DE

HERRAMIENTAS DE EXTRACCIÓN, DE CORTE, ELÉCTRICAS, NEUMÁTICAS, MECÁNICAS.
HERRAMIENTAS DE MEDICIÓN DE PRECISIÓN: CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS DE INSTRUMENTOS DE

MEDICIÓN CON PRECISIÓN.
HERRAMIENTAS DE IZAJE: CONCEPTOS, CLASES Y CARACTERÍSTICAS.
EQUIPOS DE DIAGNOSTICO: CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS, FUNCIONAMIENTO, CLASES Y APLICACIÓN DE

ESCÁNER, OSCILOSCOPIO, MANÓMETROS, MULTÍMETROS, MULTITASK, TERMÓMETRO DIGITAL,
6/02/20 11:25 AM Página 54 de 84

CORRECTIVO
DIGITALES, ALEXOMETRO DIGITAL
MOTORES DIESEL: CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS, LEYES Y PRINCIPIOS, PRINCIPIO DE FUNCIONAMIENTO,

LEYES DE LA TERMODINÁMICA, TRANSFERENCIA DE CALOR, ARQUITECTURA DEL MOTOR.
TÉRMINOS DEL RENDIMIENTO DEL MOTOR DIESEL: CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS Y FUNCIÓN DE LOS DE
COMBUSTIÓN INTERNA: PUNTO MUERTO INFERIOR, PUNTO MUERTO SUPERIOR, CILINDRADA, RELACIÓN DE
COMPRESIÓN, CARRERA DE PISTON, CALIBRE DEL PISTÓN, PRESIÓN ATMOSFÉRICA, HUMEDAD RELATIVA,
RELACIÓN ESTEQUIOMÉTRICA, TRABAJO, PAR, FRICCIÓN, INERCIA, EFICIENCIA, POTENCIA DEL MOTOR.
APLICACIONES DE MOTORES DIESEL SEGÚN EL FABRICANTE: CARACTERÍSTICAS E IDENTIFICACIÓN DE

MOTORES ESTACIONARIOS, MOTORES DE EQUIPOS MENORES, MOTORES DE GAS, MOTORES DE MINERÍA
SUBTERRÁNEA, MOTORES PARA CAMIÓN DE CARRETERA, MOTORES MARINOS, MOTORES A MAQUINARIA
PESADA MÓVIL.
COMPONENTES DE LOS MOTORES DIESEL: CONCEPTOS, CLASES, UBICACIÓN, FUNCIÓN Y CARACTERÍSTICAS

DE BLOQUE DEL MOTOR, CULATA, CIGÜEÑAL, BIELAS, PISTONES, CASQUETES, CAMISAS, VÁLVULAS,
RESORTES DE VÁLVULAS, ÁRBOL DE LEVAS, RETARDADOR, SISTEMA DE COMBUSTIBLE, INYECTOR DE
COMBUSTIBLE, BOMBA DE INYECCIÓN, REGULADOR, TURBOCOMPRESOR, BOMBA DE AGUA, BOMBA DE
ACEITE, CÁRTER.
TÉCNICAS DE INSPECCIÓN Y DIAGNOSTICO: PROCEDIMIENTOS PARA EVALUAR LOS SISTEMAS AUXILIARES

DEL MOTOR, SISTEMA DE REFRIGERACIÓN, SISTEMA DE ADMISIÓN Y DE ESCAPE, SISTEMA DE LUBRICACIÓN,
SISTEMA DE INYECCIÓN, SISTEMA DE DISTRIBUCIÓN Y ENCENDIDO
TÉCNICAS DE INSPECCIÓN Y DIAGNOSTICO COMPONENTES ELECTRÓNICOS DEL MOTOR: PROCEDIMIENTOS,

DIAGNOSTICO DE SENSORES, ACTUADORES, ARNESES, CONECTORES, MÓDULOS SE CONTROL
ELECTRÓNICO (ECMS), RELÉS, DIODOS, FUSIBLES, TRANSISTORES, RESISTORES, POTENCIÓMETROS,
SUICHES, AMPLIFICADORES, LEDS, CONDENSADORES, SOLENOIDES, DISYUNTORES, TABLEROS MONITOR,
DISPLAY, COMPONENTES DE ENTRADA AL MODULO DE CONTROL, COMPONENTES DE SALIDA DEL MODULO
DE CONTROL ELECTRÓNICO CON HERRAMIENTAS ESPECIALIZADAS DE DIAGNOSTICO (ESCÁNER)
FUNDAMENTOS SOBRE RUTINAS DE MANTENIMIENTO AL MOTOR DIESEL: REEMPLAZO DE FLUIDOS,

REEMPLAZO DE FILTROS, PURGA DE DISPOSITIVOS, ACCESORIOS DEL MOTOR.
DESENSAMBLE Y ENSAMBLE DE COMPONENTES DEL MOTOR DIESEL: PROCEDIMIENTOS Y PROTOCOLOS DE

DESENSAMBLE Y ENSAMBLE COMPONENTES Y PARTES DEL SISTEMA DE LUBRICACIÓN, SISTEMA DE
REFRIGERACIÓN, SISTEMA DE INYECCIÓN, SISTEMA DE ADMISIÓN Y DE ESCAPE, SISTEMA DE DISTRIBUCIÓN
Y ENCENDIDO.
APLICA NORMAS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO DE ACUERDO A ORDEN DE TRABAJO Y
PROTOCOLOS DE LA EMPRESA.
APLICA NORMAS AMBIENTALES EN EL AMANTENIMIENTO DEL MOTOR DIESEL DE ACUERDO A A PROTOCOLOS
DE LA EMPRESA
INTERPRETA LA NOMENCLATURA DE LOS MOTORES, DE ACUERDO CON PARÁMETROS DEL FABRICANTE.
EMPLEA LOS MANUALES DE SERVICIO DE ACUERDO CON LA ORDEN DE MANTENIMIENTO.
ALISTA LAS HERRAMIENTAS ADECUADAS PARA EL MANTENIMIENTO SEGÚN LA ORDEN DE TRABAJO
DEFINE LOS PARÁMETROS DE RENDIMIENTO DEL MOTOR DE ACUERDO CON PRINCIPIOS ESTABLECIDOS.
DETERMINA EL PRINCIPIO DE FUNCIONAMIENTO DEL MOTOR DIESEL DE ACUERDO CON PRINCIPIOS
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CORRECTIVO
ESTABLECIDOS.
IDENTIFICA LA LÍNEA DE SERVICIO PARA LO CUAL FUE DISEÑADO EL MOTOR SEGÚN EL PERFORMANCE DEL
MOTOR.
IDENTIFICA LOS COMPONENTES DEL MOTOR DIESEL DE ACUERDO AL MANUAL DEL FABRICANTE.
APLICA TÉCNICAS DE INSPECCIÓN DE COMPONENTES DEL MOTOR DIESEL DE ACUERDO CON

DESCRIBE LA OPERACIÓN DE LOS SISTEMAS AUXILIARES DEL MOTOR DE ACUERDO AL MANUAL DE

OPERACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL MOTOR
INTERPRETA CODIGOS DE FALLAS DEL MOTOR EMPLEANDO ESCANER DE ACUERDO A PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS POR EL MANUAL DEL FABRICANTE
EJECUTA MANTENIMIENTO PREVENTIVO AL MOTOR DIESEL DE ACUERDO AL NIVEL CORRESPONDIENTE

DESCRITO EN EL MANUAL DE MANTENIMIENTO DEL MOTOR.
APLICA NORMAS DE SEGURIDAD, PROTOCOLOS ESTABLECIDOS POR EL FABRICANTE/EMPRESA PARA EL

DESMONTE DEL MOTOR DE LA MAQUINA.
EVALÚA COMPONENTES INTERNOS DEL MOTOR DIESEL SIGUIENDO PROCEDIMIENTOS DEL FABRICANTE.
CAMBIA COMPONENTES AL MOTOR DE ACUERDO A PROCEDIMIENTOS DEL FABRICANTE

UTILIZA HERRAMIENTAS DE PRESICION EN LA EVALUACION DE COMPONENTES INTERNOS DEL MOTOR
SEGUN PARAMETROS DEL FABRICANTE.
REALIZA PRUEBAS ESTÁTICAS Y DINÁMICAS DEL MOTOR, DE ACUERDO PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
ENTREGA OPERATIVO EL MOTOR DE ACUERDO A ESPECIFICACIONES TÉCNICAS.
DILIGENCIA INFORME SOBRE LA ACTIVIDAD DE MANTENIMIENTO ASIGNADA DE ACUERDO CON FORMATOS

ESTABLECIDOS
DILIGENCIA BITÁCORA DE LA MÁQUINA DE ACUERDO CON POLÍTICAS DE LA EMPRESA.
DILIGENCIA FORMATOS MANTENIMIENTO DEL MOTOR DIESEL DE FORMA VIRTUAL Y FISICA DE ACUERDO CON
PLATAFORMA DEL FABRICANTE

DE EQUIPO PESADO.
EXCEPTO GRÚA.

6/02/20 11:25 AM Página 56 de 84

CORRECTIVO



ALTERNATIVA 1:
RECONOCIDA.
ALTERNATIVA 2:
ALTERNATIVA 3:
ALTERNATIVA 4:
4.8.3 Competencias:
6/02/20 11:25 AM Página 57 de 84

CORRECTIVO
EN UN CLIMA DE COMPRENSIÓN, AFECTO Y RESPETO MUTUO.

4.1 NORMA / UNIDAD DE REPARAR SISTEMA DE COMBUSTIBLE DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS Y

COMPETENCIA PARÁMETROS DEL CICLO DIESEL

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE ALIMENTACION E INYECCION DIESEL
COMPETENCIA

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
RESTABLECER LAS CONDICIONES DE FUNCIONAMIENTO DE SISTEMAS DE ALIMENTACIÓN E INYECCIÓN DE
COMBUSTIBLE DIÉSEL, SEGÚN PROCEDIMIENTOS Y PARÁMETROS DEL FABRICANTE, NORMAS AMBIENTALES,
DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.
DIAGNOSTICAR SISTEMAS DE ALIMENTACIÓN E INYECCIÓN DE COMBUSTIBLE DIÉSEL SEGÚN
PROCEDIMIENTOS Y PARÁMETROS DEL FABRICANTE, NORMAS AMBIENTALES, DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL
CORREGIR FALLAS EN SISTEMAS DE ALIMENTACIÓN E INYECCIÓN DE COMBUSTIBLE DIÉSEL SEGÚN
PROCEDIMIENTOS Y PARÁMETROS DEL FABRICANTE, NORMAS AMBIENTALES, DE SEGURIDAD Y SALUD EN
EL TRABAJO.
4.6 CONOCIMIENTOS
UTILIZAR NORMAS AMBIENTALES.
DILIGENCIAR FORMATO DE ANÁLISIS DE TRABAJO SEGURO ATS-
UTILIZAR ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL ( EPP ).
REALIZAR CONVERSIONES DE UNIDADES DE MEDIDA.
IDENTIFICAR SIMBOLOGÍA DE UNIDADES ELÉCTRICAS/ELECTRÓNICAS.
TOMAR MEDIDAS ELÉCTRICAS/ELECTRÓNICAS.
TOMAR MEDIDA DE PRESIÓN.
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CORRECTIVO
ORGANIZAR ÁREA DE TRABAJO

SUPERVISAR DEMARCACIÓN DE ÁREAS DE TRABAJO.
INTERPRETAR MANUALES DE MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE INYECCIÓN.

REALIZAR PROCESOS DE MANTENIMIENTO A SISTEMAS DE INYECCIÓN EMPLEANDO MANUALES
SELECCIONAR MANUALES DE MANTENIMIENTO.
MANIPULAR PLATAFORMAS VIRTUALES DE CASA MATRIZ.
DISPONER HERRAMIENTAS MANUALES PARA MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE INYECCIÓN.
USAR EQUIPOS PARA DIAGNÓSTICO EN SISTEMAS DE ALIMENTACIÓN E INYECCIÓN.
USAR BANCO DE PRUEBAS DE BOMBAS DE INYECCIÓN.
USAR PROBADOR DE INYECTORES
REALIZAR MONTAJE DE BOMBAS DE INYECCIÓN EN EL BANCO DE PRUEBAS.
DETERMINAR EL FUNCIONAMIENTO DEL MOTOR DIESEL.

DETERMINAR SISTEMAS DEL MOTOR DIESEL.
IDENTIFICAR COMPONENTES DEL MOTOR DIESEL.
DETERMINAR LOS TÉRMINOS DE RENDIMIENTO DEL MOTOR DIESEL.
DETERMINAR LEYES Y PRINCIPIOS DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA.
IDENTIFICAR LOS COMPONENTES DE UN CIRCUITO ELÉCTRICO/ELECTRÓNICOS.
INTERPRETAR PLANOS ELÉCTRICO/ELECTRÓNICOS.
IDENTIFICAR LOS MÓDULOS DE CONTROL ELECTRÓNICO.
IDENTIFICAR COMPONENTES DE ENTRADA Y DE SALIDA A MÓDULOS DE CONTROL ELECTRÓNICO.
IDENTIFICAR SEÑALES ELÉCTRICAS/ELECTRÓNICAS.
IDENTIFICAR SENSORES.
DETERMINAR FUNCIONAMIENTO DE UNA BOMBA DE INYECCIÓN EN LÍNEA, ROTATIVA Y DE TRANSFERENCIA.
DETERMINAR EL FUNCIONAMIENTO DE LOS INYECTORES.
DETERMINAR EL FUNCIONAMIENTO DE UN SISTEMA DE INYECCIÓN ELECTRÓNICO.
DETERMINAR FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA DE ADMISIÓN DE AIRE A LAS CÁMARAS DE COMBUSTIÓN DEL
MOTOR.
IDENTIFICAR BOMBAS DE INYECCIÓN EN LÍNEA Y ROTATIVAS.
IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DE BOMBAS DE INYECCIÓN.
IDENTIFICAR MECANISMO DE AJUSTE DE PRESIÓN DE INYECTORES.
IDENTIFICAR MOTORES CON INYECCIÓN UNITARIA MECÁNICA MUI.
IDENTIFICAR BOMBAS DE TRANSFERENCIA Y CEBADO.
IDENTIFICAR MECANISMO DE ADMISIÓN DE AIRE A CÁMARAS DE COMBUSTIÓN.
IDENTIFICAR SISTEMAS DE INYECCIÓN ELECTRÓNICA Y CONDUCTOS DE ALIMENTACIÓN DE COMBUSTIBLE A
INYECTORES.
IDENTIFICAR MÓDULOS DE CONTROL ELECTRÓNICO.
IDENTIFICAR SOLENOIDES.
IDENTIFICAR VÁLVULAS DE CONTROL DE PRESIÓN.
IDENTIFICAR COMPONENTES DEL SISTEMA ELÉCTRICO Y ELECTRÓNICO
SELECCIONAR INSUMOS A UTILIZAR EN LA ACTIVIDAD DE MANTENIMIENTO.
REALIZAR MANTENIMIENTO PREVENTIVO AL SISTEMA DE INYECCIÓN.
TOMAR MUESTRAS DE COMBUSTIBLE.
EVALUAR ESTADO DE TANQUE DE COMBUSTIBLE,
EVALUAR COLOR Y TEMPERATURA DE GASES DE ESCAPE,

EVALUAR CONSUMO Y CONTAMINACIÓN DE COMBUSTIBLE DEL MOTOR.
EVALUAR ESTADO DE BOMBA DE CEBADO, CONDUCTOS DE BAJA PRESIÓN, DE ALTA PRESIÓN Y PRESIÓN
DEL SISTEMA DE COMBUSTIBLE.
EVALUAR SISTEMA ELECTRO ELECTRÓNICO DEL SISTEMA DE INYECCIÓN.
REALIZAR PRUEBA DE SOLENOIDES DE INYECTORES Y DESCONEXIÓN DE CILINDROS CON ESCÁNER.
6/02/20 11:25 AM Página 59 de 84

CORRECTIVO
EVALUAR ELECTROVÁLVULAS DE CONTROL DE PRESIÓN DEL SISTEMA DE INYECCIÓN.
ANULAR CÓDIGOS DE FALLAS.
EVALUAR MÓDULOS DE CONTROL ELECTRÓNICO, SENSORES, SOLENOIDES, CABLEADO, CONECTORES Y

BUJÍAS DE PRECALENTAMIENTO DEL MOTOR.
COMPROBAR FUNCIONALIDAD DE LOS INYECTORES MECÁNICOS Y ELECTRÓNICOS.
COMPROBAR FUNCIONALIDAD DE BOMBAS DE INYECCIÓN MECÁNICA, DE TRANSFERENCIA Y ELECTRÓNICAS.
DILIGENCIAR INFORMES DE DIAGNÓSTICO MANUALMENTE Y ELECTRÓNICOS.
EMITIR CONCEPTOS DEL DIAGNÓSTICO DEL SISTEMA
DESMONTAR BOMBAS DE INYECCIÓN DEL MOTOR.

DESMONTAR INYECTORES DE LA CABEZA DE CILINDROS DEL MOTOR.
DESARTICULAR SISTEMA ELÉCTRICO ELECTRÓNICA DEL SISTEMA DE INYECCIÓN.
DESENSAMBLAR BOMBAS DE INYECCIÓN, BOMBAS DE TRANSFERENCIA, INYECTORES MECÁNICOS Y
ELECTRÓNICOS.
VALORAR ESTADO DE PARTES DEL COMPONENTE.
CAMBIAR ELEMENTOS DEL COMPONENTE.
ENSAMBLAR BOMBAS DE INYECCIÓN MECÁNICAS.
ENSAM

-ASPECTOS AMBIENTALES Y DE SEGURIDAD INDUSTRIAL APLICADOS AL LUGAR DE TRABAJO: NORMATIVIDAD
DE ACUERDO A SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO, NORMATIVIDAD AMBIENTAL.
ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL (EPP): CARACTERÍSTICAS, TIPO, CLASES.
-UNIDADES DE MEDIDA: DEFINICIÓN, CLASIFICACIÓN, CARACTERÍSTICAS Y CONVERSIÓN DEL SISTEMA

INGLES Y SISTEMA INTERNACIONAL; MAGNITUDES Y VARIABLES FÍSICAS DE TORQUE, TRABAJO, POTENCIA,
ENERGÍA, PRESIÓN, FUERZA, PESO, MASA, VOLUMEN, ÁREA, CAUDAL, VELOCIDAD, ACELERACIÓN,
GRAVEDAD, VELOCIDAD LINEAL, VELOCIDAD ANGULAR, FUERZA CENTRÍPETA, FUERZA CENTRIFUGA,
DENSIDAD, VISCOSIDAD.
-PUESTO DE TRABAJO: CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS, DISTRIBUCIÓN, ILUMINACIÓN, VENTILACIÓN,

ZONAS DE CIRCULACIÓN, DEMARCACIÓN.
MANUALES TÉCNICOS: CONCEPTO, CARACTERÍSTICA, Y CLASIFICACIÓN DE MANUALES PARA EL

MANTENIMIENTO DEL SISTEMA DE ALIMENTACIÓN E INYECCIÓN DIESEL; MANUAL DE PARTES, MANUAL DE
OPERACIÓN DE SISTEMA, MANUAL DE DESENSAMBLE Y ENSAMBLE, MANUAL DE PRUEBAS Y AJUSTES,
MANUAL DE ESPECIFICACIONES TÉCNICAS, MANUAL DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS, MANUAL DE SERVICIO.
PLATAFORMAS VIRTUALES DEL FABRICANTE: CONCEPTOS, TIPOS, CARACTERÍSTICAS, FUNCIONAMIENTO.
-HERRAMIENTAS: TIPOS, CARACTERÍSTICAS, FUNCIONAMIENTO Y USOS DE HERRAMIENTAS MANUALES,

ESPECIALIZADAS Y DE DIAGNÓSTICO (MULTÍMETROS, OSCILOSCOPIOS, ESCÁNER, FLUJOMETROS,
MANÓMETROS).
-EQUIPOS PARA MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE INYECCIÓN DIESEL: CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS,
FUNCIONAMIENTO, CLASES Y TÉCNICAS DE USO DE BANCOS DE PRUEBA PARA SISTEMAS DE ALIMENTACIO
E INYECCIÓN MECÁNICA Y ELECTRÓNICA, CALIBRACIÓN DE BOMBAS ROTATIVAS Y BOMBAS LINEALES,
CALIBRACIÓN DE INYECTORES MECÁNICOS, PRESIONES DE TRABAJO Y CAUDAL DE SALIDA DE BOMBAS E
INYECTORES, PUESTA A PUNTO DE BOMBAS DE INYECCIÓN LINEALES, ROTATIVAS E INYECTOR BOMBA (MUI),
CALIBRACIÓN DE BOMBAS ELECTRÓNICAS E INYECTORES ELECTRONICOS.
6/02/20 11:25 AM Página 60 de 84

CORRECTIVO
ARQUITECTURA, PARTES; PRINCIPIOS DE COMBUSTIÓN, CÁMARAS DE COMBUSTIÓN, PRINCIPIOS DE

TERMODINÁMICA PRINCIPIOS DE FUNCIONAMIENTO (PUNTO MUERTO SUPERIOR, PUNTO MUERTO INFERIOR,
FASES DEL MOTOR), TÉRMINOS DE RENDIMIENTO (CILINDRADA, RELACIÓN DE COMPRESIÓN, POTENCIA DEL
MOTOR, PAR MOTOR, POTENCIA AL FRENO, EFICIENCIA TÉRMICA, EFICIENCIA DE COMBUSTIBLE, HUMEDAD
RELATIVA, PRESIÓN ATMOSFÉRICA, TEMPERATURA AMBIENTE),DIAGRAMAS PRESIÓN VOLUMEN TIEMPO (P-V-
T).
ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA: FUNDAMENTOS DE ACUMULADORES (BATERÍA), CONCEPTOS DE PERIODO,

FRECUENCIA, LONGITUD DE ONDA, AMPLITUD DE ONDA, CORRIENTE ELÉCTRICA, VOLTAJE, RESISTENCIA,
POTENCIA, LEY DE OHM, LEY DE WATT, LEY DE COULOMB, LEY DE AMPERE, MAGNETISMO,
ELECTROMAGNETISMO, TEOREMAS DE RED (THEVENIN NORTON), CORRIENTE ALTERNA, CORRIENTE
CONTINUA, CIRCUITOS ELÉCTRICOS (SERIE, PARALELO, MIXTO); COMPONENTES DE ENTRADA Y SALIDA DEL
MODULO DE CONTROL, KEY SUIWCH, SUIWCH MÁSTER, TABLERO MONITOR, ESQUEMAS
ELECTROELECTRÓNICOS, PLEXADO, MULTIPLEXADO.
-SISTEMAS DE ALIMENTACIÓN E INYECCIÓN DIESEL: CONCEPTOS, TIPOS, FUNCIONAMIENTO Y APLICACIÓN

DE SISTEMAS DE INYECCIÓN DIRECTA E INDIRECTA, INYECCIÓN MECÁNICA (CON BOMBA LINEAL, BOMBA
ROTATIVA, INYECTOR UNITARIO MECÁNICO MUI, INYECCIÓN ELECTRÓNICA (INYECTOR UNITARIO ACTIVADO
ELECTRÓNICAMENTE Y ACCIONADO MECÁNICAMENTE MEUI, INYECTOR UNITARIO ACTIVADO
ELECTRÓNICAMENTE Y ACCIONADO HIDRÁULICAMENTE HEUI, INYECCIÓN COMMON RAIL, INYECCIÓN
PIEZOELÉCTRICA); SISTEMA DE ALIMENTACIÓN DE AIRE AL MOTOR MEDIO NATURAL Y MECÁNICO ( TURBO-
CARGADOR Y SUPER-CARGADOR, GEOMETRÍA VARIABLE),
-COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS COMBUSTIBLES: FUNDAMENTOS, CARACTERÍSTICAS DEL COMBUSTIBLE,

INDICE DE CETANO,
-RELACIÓN ESTEQUIOMÉTRICA: FUNDAMENTOS, TEORÍA DE LA DE LA COMBUSTIÓN, COMPOSICIÓN DEL AIRE,

COMPOSICIÓN DEL COMBUSTIBLE DIESEL, RELACIÓN AIRE COMBUSTIBLE, CONCENTRACIÓN
QUÍMICA,NORMATIVIDAD DE EMISIONES CONTAMINANTES, CONCEPTO DE OPACIDAD Y ANÁLISI DE GASES

SOCIALIZA NORMAS AMBIENTALES Y DE SEGURIDAD AMBIENTAL EN LABORES DE MANTENIMIENTO A
SISTEMAS DE INYECCIÓN DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS Y POLÍTICAS DE LA EMPRESA.
USA ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL EN LAS LABORES DE MANTENIMIENTO A SISTEMAS DE

INYECCIÓN DE ACUERDO A NORMAS ESTABLECIDAS.
DETERMINA LAS UNIDADES DE MEDIDA DE ACUERDO CON ESTÁNDARES ESTABLECIDOS

INTERNACIONALMENTE.
REALIZA OPERACIONES CON MAGNITUDES FÍSICAS DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS Y LEYES

ESTABLECIDAS.
ORGANIZA EL PUESTO DE TRABAJO DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTO Y ESTÁNDARES ESTABLECIDOS POR

LA EMPRESA.
INTERPRETA MANUALES DE MANTENIMIENTO PARA SISTEMAS DE INYECCIÓN SEGÚN EL FABRICANTE.
BUSCA INFORMACIÓN TÉCNICA EN PLATAFORMA VIRTUAL DEL FABRICANTE, DE ACUERDO A ORDEN DE

TRABAJO.
ELIGE HERRAMIENTAS MANUALES DE ACUERDO A LA ORDEN DE TRABAJO.
6/02/20 11:25 AM Página 61 de 84

CORRECTIVO
INTERPRETA LECTURAS DE VARIABLES DE PRESIÓN EN MANÓMETROS, SEGÚN PARÁMETROS

ESTABLECIDOS.
REALIZA OPERACIONES DE FUNCIONAMIENTO DEL BANCO DE PRUEBAS DE INYECCIÓN DE ACUERDO AL

MANUAL DEL FABRICANTE.
REALIZA OPERACIONES DE FUNCIONAMIENTO CON EL PROBADOR DE INYECTORES DE ACUERDO AL MANUAL

DEL FABRICANTE.
DETERMINA LOS PARÁMETROS DE RENDIMIENTO DEL MOTOR DE ACUERDO CON ESTÁNDARES

ESTABLECIDOS Y MANUAL DEL FABRICANTE.
CALCULA EL VOLUMEN DE AIRE EN LA CÁMARA DE COMBUSTIÓN DEL MOTOR DE ACUERDO A PARÁMETROS

ESTABLECIDOS.
IDENTIFICA LOS COMPONENTES DEL MOTOR DIESEL DE ACUERDO CON MANUAL DEL FABRICANTE.
RESUELVE CÁLCULOS ELÉCTRICOS/ELECTRÓNICOS HACIENDO USO DE PRINCIPIOS Y FORMULAS

ESTABLECIDAS PARA ELECTRICIDAD/ELECTRÓNICA
IDENTIFICA COMPONENTES DE LOS SISTEMAS ELÉCTRICOS/ELECTRÓNICOS, DE ACUERDO A ESTÁNDARES

INTERNACIONALES
IDENTIFICA COMPONENTES DE ENTRADA Y DE SALIDA DEL MÓDULO DE CONTROL ELECTRÓNICO DE

ACUERDO CON MANUAL DEL FABRICANTE.
INTERPRETA SIMBOLOGÍA ELÉCTRICO ELECTRÓNICA E HIDRÁULICA DE ACUERDO A ESTÁNDARES

INTERNACIONALES.
INTERPRETA PLANOS ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS DE ACUERDO A ESTÁNDARES ESTABLECIDOS.
INTERPRETA PLANOS DE SISTEMAS DE INYECCIÓN MECÁNICA Y ELECTRÓNICA DE ACUERDO A ESTÁNDARES

ESTABLECIDOS.
DEFINE EL FUNCIONAMIENTO Y LA FUNCIÓN DE LOS COMPONENTES DEL SISTEMA DE INYECCIÓN MECÁNICO

DE ACUERDO AL MANUAL DEL FABRICANTE.
IDENTIFICA LAS BOMBAS DE TRANSFERENCIA DE ACUERDO CON MANUAL DEL FABRICANTE.
IDENTIFICA LOS COMPONENTES DEL SISTEMA DE INYECCIÓN MECÁNICO CON BOMBA LINEAL Y ROTATIVA
DE ACUERDO CON MANUAL DEL FABRICANTE.
DEFINE EL FUNCIONAMIENTO DE LOS COMPONENTES DEL SISTEMA DE INYECTOR BOMBA (MUI) DE ACUERDO
AL MANUAL DEL FABRICANTE.
DEFINE EL FUNCIONAMIENTO Y LA FUNCIÓN DE LOS COMPONENTES DEL SISTEMA DE INYECCIÓN

ELECTRÓNICA DE ACUERDO AL MANUAL DEL FABRICANTE.
IDENTIFICA LOS COMPONENTES DEL SISTEMA DE INYECCIÓN UNITARIO ACTIVADO ELECTRÓNICAMENTE Y

ACCIONADO MECÁNICAMENTE (MEUI) DE ACUERDO AL MANUAL DEL FABRICANTE.
IDENTIFICA LOS COMPONENTES DEL SISTEMA DE INYECCIÓN UNITARIO ACTIVADO ELECTRÓNICAMENTE Y
ACCIONADO HIDRÁULICAMENTE (HEUI) DE ACUERDO AL MANUAL DEL FABRICANTE.
IDENTIFICA LOS COMPONENTES DEL SISTEMA DE INYECCIÓN COMMON REAL DE ACUERDO AL MANUAL DEL
6/02/20 11:25 AM Página 62 de 84

CORRECTIVO
DEFINE CALIDAD DEL COMBUSTIBLE DIÉSEL A EMPLEAR EN SISTEMAS DE INYECCIÓN ELECTRÓNICA, DE

ACUERDO A PARÁMETROS ESTABLECIDOS
UTILIZA HERRAMIENTAS DE DIAGNÓSTICO PARA MONITOREAR LAS DIFERENTES VARIABLES QUE INTERVIENE
EN LA TECNOLOGÍA DE INYECCIÓN ELECTRÓNICA SIGUIENDO PROTOCOLO ESTABLECIDOS.
INSPECCIONA VISUALMENTE PARTES Y COMPONENTES DEL SISTEMA DE ALIMENTACIÓN E INYECCIÓN

MECÁNICA Y ELECTRÓNICA, SIGUIENDO PROCEDIMIENTOS RECOMENDADOS DEL FABRICANTE Y
PROTOCOLOS ESTABLECIDOS EN LA EMPRESA
APLICA PROCEDIMIENTOS DE DIAGNÓSTICO CON ESCÁNER A SISTEMA DE ALIMENTACIÓN E INYECCIÓN

ELECTRÓNICA DESCRITAS EN EL MANUAL DEL SERVICIO O PROTOCOLOS DE MANTENIMIENTO
DIAGNOSTICA FALLAS EN LAS VARIABLES DE PRESIÓN, CAUDAL Y ORDEN DE SALIDA DEL COMBUSTIBLE

DE EQUIPO PESADO.
EXCEPTO GRÚA.


6/02/20 11:25 AM Página 63 de 84

CORRECTIVO

ALTERNATIVA 1:
RECONOCIDA.
ALTERNATIVA 2:
ALTERNATIVA 3:
ALTERNATIVA 4:
4.8.3 Competencias:
4.1 NORMA / UNIDAD DE REPARAR SISTEMA ELÉCTRICO ELECTRÓNICO DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS Y
COMPETENCIA PARÁMETROS DE AUTOMOTORES

COMPETENCIA LABORAL
6/02/20 11:25 AM Página 64 de 84

CORRECTIVO
4.3 NOMBRE DE LA
MANTENIMIENTO DE LOS SISTEMAS ELECTRICOS/ELECTRONICOS
COMPETENCIA

96 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
REALIZAR PUESTA A PUNTO DE LOS SISTEMAS ELÉCTRICOS/ELECTRÓNICOS DE EQUIPO PESADO TENIENDO
EN CUENTA PROCEDIMIENTOS Y PARÁMETROS DEL FABRICANTE, NORMAS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL
TRABAJO, NORMAS AMBIENTALES Y POLÍTICAS DE LA EMPRESA.
REGISTRAR EL MANTENIMIENTO ELÉCTRICO/ELECTRÓNICO Y LAS NOVEDADES DE ACUERDO CON POLÍTICAS
DE LA EMPRESA.
ORGANIZAR EQUIPOS DE DIAGNOSTICO Y DOCUMENTOS TENIENDO EN CUENTA PROCEDIMIENTOS DEL
FABRICANTE, PARÁMETROS DE LA EMPRESA, SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.
DIAGNOSTICAR FALLAS EN LOS SISTEMAS ELÉCTRICOS/ELECTRÓNICOS, DE ACUERDO CON LOS
PROCEDIMIENTOS Y PARÁMETROS DEL FABRICANTE, NORMAS AMBIENTALES, NORMAS DE SEGURIDAD Y
SALUD EN EL TRABAJO.
CORREGIR FALLAS A COMPONENTES ELÉCTRICO/ELECTRÓNICOS DE EQUIPO PESADO, DE ACUERDO CON
LOS PROCEDIMIENTOS Y PARÁMETROS DEL FABRICANTE, NORMAS AMBIENTALES, NORMAS DE SEGURIDAD Y
SALUD EN EL TRABAJO Y POLÍTICAS DE LA EMPRESA.
4.6 CONOCIMIENTOS
APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

DISPONER RESIDUOS CONTAMINANTE
ORGANIZAR DE TRABAJO.
SEÑALIZAR ÁREA DE TRABAJA,
DEMARCAR ZONA DE TRABAJO

INTERPRETAR LECTURAS DE INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN.
INTERPRETAR LECTURAS EN MEDICIÓN ELÉCTRICAS.

REALIZAR PRÁCTICAS CON CIRCUITOS ELÉCTRICOS EN SERIE.
REALIZAR PRÁCTICAS CON CIRCUITOS EN PARALELO.
REALIZAR PRÁCTICAS CON CIRCUITOS MIXTOS.
INTERPRETAR EL FUNCIONAMIENTO DE LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS
DIFERENCIAR CORRIENTE ALTERNA Y CORRIENTE CONTINUA
INTERPRETAR EL SISTEMA NUMÉRICO BINARIO.

INTERPRETAR EL SISTEMA NUMERO DECIMAL
INTERPRETAR EL SISTEMA NUMÉRICO HEXADECIMAL.
DETERMINAR LOS MATERIALES SEMICONDUCTORES.
REALIZAR PRÁCTICAS PARA INTERPRETAR SEÑAL ANALÓGICA, DIGITAL Y PWM
6/02/20 11:25 AM Página 65 de 84

CORRECTIVO
IDENTIFICAR ACCESORIOS QUE INTEGRAN UN CIRCUITO ELÉCTRICO.

IDENTIFICAR ACCESORIOS QUE INTEGRAN UN CIRCUITO ELECTRÓNICO
DISPONER HERRAMIENTAS MANUALES, Y EQUIPOS DE DIAGNOSTICO
INTERPRETAR SIMBOLOGÍA ELÉCTRICA.

INTERPRETAR SIMBOLOGÍA ELECTRÓNICA.
IDENTIFICAR CÓDIGO DE COLORES
INTERPRETAR PLANOS ELÉCTRICOS/ELECTRÓNICOS
IDENTIFICAR TABLEROS MONITORES DE EQUIPO PESADO.

INTERPRETAR CÓDIGOS DE FALLAS.
INTERPRETAR SIMBOLOGÍA INDICADORA DE FALLAS DE SISTEMAS.
IDENTIFICAR INDICADOR ANALÓGICO.
INTERPRETAR LECTURA EN INDICADOR ANALÓGICO.
IDENTIFICAR INSTRUMENTO DIGITAL DEL PANEL DE CONTROL.
INTERPRETAR LECTURA DIGITAL EN PANEL DE CONTROL
DETERMINAR MODULO DE CONTROL ELECTRÓNICO.

IDENTIFICAR SENSORES DE ENTRADA
DETERMINAR ELEMENTOS DE SALIDA.
IDENTIFICAR MULTIMETRO ANALÓGICO.

IDENTIFICAR TESTER.
IDENTIFICAR EL OSCILOSCOPIO
IDENTIFICAR EL ESCÁNER.
IDENTIFICAR MULTIMETRO DIGITAL
INTERPRETAR MANUAL DE PRUEBAS Y AJUSTES.

INTERPRETAR EL MANUAL DE PARTES.
INTERPRETAR MANUAL DE LOCALIZACIÓN Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
INTERPRETAR EL MANUAL DE ESPECIFICACIONES
INTERPRETAR EL MANUAL DE OPERACIÓN DE SISTEMAS.
IDENTIFICAR INSUMOS PARA MANTENIMIENTO ELÉCTRICO/ELECTRÓNICO
IDENTIFICAR EL ALTERNADOR/GENERADOR
IDENTIFICAR EL PUENTE DE DIODOS
INTERPRETAR MEDICIÓN DE AMPERAJE
IDENTIFICAR PARTES DE LA BATERÍA

INTERPRETAR MEDICIÓN DE VOLTAJE
IDENTIFICAR COMPONENTES DEL MOTOR DE ARRANQUE
INSPECCIONAR MAZOS DE CABLES.

INSPECCIONAR CONECTORES.
INSPECCIONAR CIRCUITO DE LUCES.
INSPECCIONAR CIRCUITO DE ARRANQUE
VERIFICAR CORREA DEL ALTERNADOR.
6/02/20 11:25 AM Página 66 de 84

CORRECTIVO
VERIFICAR FUSIBLE
VERIFICAR SWITCH MÁSTER
VERIFICAR SWITCH DE ENCENDIDO
VERIFICAR CONDICIÓN FÍSICA DEL ECM
VERIFICAR CONDICIÓN DEL TABLERO MONITOR

VERIFICAR CÓDIGOS DE ERROR
VERIFICAR INDICADORES ANALÓGICOS Y DIGITALES.
VERIFICAR ALARMA DE AVANCE Y RETROCESO
VERIFICAR CONDICIÓN DE SENSORES
VERIFICAR CONDICIÓN DE TESTIGO INDICADOR DE FALLA.
VERIFICAR CONDICIÓN DE ALARMA SONORA.
VERIFICAR CONDICIÓN DE ALARMA LUMÍNICA
VERIFICAR ALTERNADOR
VERIFICAR TENSIÓN DE CORREA DEL ALTERNADOR
VERIFICAR MOTOR DE ARRANQUE.
VERIFICAR NIVEL DE ELECTROLITO DE LA BATERÍA.
DIAGNOSTICAR SISTEMAS DEL EQUIPO USANDO ESCÁNER.

INTERPRETAR CÓDIGOS DE FALLAS
TOMAR MEDICIONES ELÉCTRICAS CON MULTIMETRO.
INTERPRETAR SEÑALES ELÉCTRICAS EMPLEANDO OSCILOSCOPIO.
VERIFICAR FUNCIONAMIENTO DE ELEMENTOS DE ESTADO SÓLIDO.
DESMONTAR COMPONENTES ELÉCTRICOS/ELECTRÓNICOS
DESENSAMBLAR COMPONENTES ELÉCTRICOS/ELECTRÓNICOS.
EVALUAR COMPONENTES ELÉCTRICOS/ELECTRÓNICOS.

CAMBIAR COMPONENTES ELÉCTRICOS/ELECTRÓNICOS.
PROBAR EL COMPONENTE O CIRCUITO ELÉCTRICO/ELECTRÓNICO.
ARTICULAR LOS COMPONENTES ELÉCTRICOS CON LOS DEMÁS SISTEMAS DE LA MAQUINA
REALIZAR PRUEBAS ESTÁTICAS Y DINÁMICAS
DILIGENCIAR LA BITÁCORA U HOJA DE VIDA DE LA MAQUINA

DILIGENCIAR INFORMES DE SERVICIO DE MANTENIMIENTO ELÉCTRICO.
DILIGENCIAR Y REPORTAR ESTADO DE PARÁMETROS DEL EQ

NORMAS AMBIENTALES, DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO: CARACTERÍSTICAS Y APLICABILIDAD AL
REALIZAR ACTIVIDADES DE MANTENIMIENTO ELÉCTRICO Y ELECTRÓNICO DE EQUIPO PESADO
ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL: CONCEPTOS, CLASES Y CARACTERÍSTICAS DE PARA

MANTENIMIENTO DE SISTEMAS ELÉCTRICOS/ELECTRÓNICOS DE EQUIPO PESADO
6/02/20 11:25 AM Página 67 de 84

CORRECTIVO

UNIDADES DE MEDIDA: CONCEPTOS, EQUIVALENCIAS, SISTEMA INGLÉS, SISTEMA INTERNACIONAL,

CONVERSIONES, MAGNITUDES DE, ÁREA, VOLUMEN, VELOCIDAD ANGULAR, VOLTAJE, CORRIENTE
ELÉCTRICA, RESISTENCIA ELÉCTRICA, FRECUENCIA, PERIODO, POTENCIA ELÉCTRICA, PRESIÓN, TRABAJO,
POTENCIA, TEMPERATURA, CONVERSIÓN DE UNIDADES.
SISTEMAS ELÉCTRICOS: CONCEPTOS, LEYES, PRINCIPIOS, LEY DE OHM, LEY DE WATT, LEY DE COULOMB,
LEY DE AMPERE, MAGNETISMO, ELECTROMAGNETISMO, TEOREMAS DE RED (THEVENIN NORTON),
CORRIENTE ALTERNA, CORRIENTE CONTINUA, COMPONENTES QUE INTEGRAN UN CIRCUITO ELÉCTRICO,
CIRCUITOS ELÉCTRICO, CIRCUITO SERIE, CIRCUITO PARALELO, CIRCUITO MIXTO, SIMBOLOGÍA ELÉCTRICA,
ESQUEMAS ELÉCTRICOS.
SISTEMA ELECTRÓNICO: CONCEPTOS Y CARACTERÍSTICAS DE SISTEMA NUMÉRICO BINARIO, DECIMAL Y

HEXADECIMAL, MATERIALES SEMICONDUCTORES, DISPOSITIVOS LÓGICOS DIGITALES, SEÑALES DIGITALES,
SEÑALES ANALÓGICAS, SEÑAL PWM (ANCHO DE PULSO MODULADO), COMPONENTES QUE INTEGRAN UN
CIRCUITO ELECTRÓNICO, SENSORES, ACTUADORES, MÓDULOS DE CONTROL, SIMBOLOGÍA ELECTRÓNICA,
ESQUEMAS ELECTRÓNICOS.
TABLERO MONITOR: CARACTERÍSTICAS Y CLASES DE CÓDIGOS DE DIAGNOSTICO DE FALLAS, ALARMAS DE

ADVERTENCIA, TESTIGOS INDICADORES DE PANEL DE INSTRUMENTO, INDICADORES ANALÓGICOS,
DIGITALES Y MIXTOS.
MÓDULOS DE CONTROL ELECTRÓNICO (ECM): CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS Y CLASES DE (ECM): ADEM I,

ADEM II, ADEM III, ADEM 2000, ADEM AE, COMPONENTES DE ENTRADA Y DE SALIDA.
HERRAMIENTAS DE DIAGNOSTICO PARA SISTEMAS ELÉCTRICOS: CARACTERÍSTICAS Y USOS DE

MULTIMETRO DIGITAL, ESCÁNER, OSCILOSCOPIO.
MANUALES TÉCNICOS: CLASIFICACIÓN, IDENTIFICACIÓN, INTERPRETACIÓN DE INFORMACIÓN, MANEJO DE

PLATAFORMA VIRTUAL DEL FABRICANTE.
INSUMOS PARA MANTENIMIENTO ELÉCTRICO/ELECTRÓNICO: CONCEPTOS, CLASES Y CARACTERÍSTICAS DE

CABLES, TERMINALES, CONECTORES, FUSIBLES, RELÉS, CINTA, SILICONAS, PEGANTES, AMARRES
PLÁSTICOS.
SISTEMA DE CARGA ELÉCTRICA: CONCEPTOS, CLASES Y CARACTERÍSTICAS DEL ALTERNADOR,

GENERADOR, BATERÍAS.
SISTEMA DE ARRANQUE: CONCEPTOS CLASES Y CARACTERÍSTICAS,
TÉCNICAS DE INSPECCIÓN EN COMPONENTES ELÉCTRICOS/ELECTRÓNICOS DEL EQUIPO PESADO:

INSPECCIÓN DE AVISOS Y TABLEROS MONITORES, SIMBOLOGÍA EMPLEADAS PARA DESCRIBIR ANOMALÍAS
EN LOS FLUIDOS DE LOS COMPONENTES DEL EQUIPO, PRESIÓN, NIVEL, TEMPERATURA, Y DEMÁS TESTIGOS
DE ADVERTENCIA PRESENTE EN LA MAQUINA, CÓDIGOS DE FALLAS EN TABLERO MONITOR, INSPECCIÓN Y
DIAGNOSTICO DEL SISTEMA DE CARGUE, DE ARRANQUE, BATERÍAS.
DIAGNOSTICAR CIRCUITOS ELÉCTRICOS/ELECTRÓNICOS: TÉCNICAS Y APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS

ELECTRÓNICAS DE DIAGNOSTICO ESCÁNER, OSCILOSCOPIO, MULTÍMETRO DIGITAL, TÉCNICAS PARA
INSPECCIÓN Y CAMBIO DE ELEMENTOS DE ESTADO SÓLIDO (DIODOS, CONDENSADORES, LEED,
RESISTORES, TRANSISTORES, POTENCIÓMETROS, DISPLAY, FUSIBLES, RELÉS)
6/02/20 11:25 AM Página 68 de 84

CORRECTIVO
SISTEMAS DEL EQUIPO, MANUAL DE PRUEBAS Y AJUSTES, MANUAL DE LOCALIZACIÓN Y SOLUCIÓN DE

PROBLEMAS, PROCEDIMIENTOS PARA REEMPLAZO DE PARTES.
CORREGIR CÓDIGOS DE FALLAS: CARACTERÍSTICAS Y PROCEDIMIENTOS
MONTAJE DE COMPONENTES AL EQUIPO: PROCEDIMIENTOS Y PROTOCOLO DE ACOPLAMIENTO CON LOS

SISTEMAS DE LA MÁQUINA Y / O EQUIPO
MANUAL DE OPERACIÓN DE SISTEMAS: CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONAMIENTO DE PARTES Y COMPONENTES

DE SISTEMAS ELÉCTRICOS/ELECTRÓNICOS, PROCEDIMIENTOS PARA REALIZAR PRUEBAS ESTÁTICAS Y
DINÁMICAS DE COMPONENTES ELÉCTRICOS/ELECTRÓNICOS.
REGISTRO DE MANTENIMIENTO ELÉCTRICO/ELECTRÓNICO: CARACTERÍSTICAS, CLASE DE INFORMES,
TÉCNICAS DE DILIGENCIAMIENTO
INTERPRETA MANUALES DE MANTENIMIENTO ELÉCTRICO/ELECTRÓNICO DE ACUERDO CON LA ORDEN DE
TRABAJO.
ALISTA LAS HERRAMIENTAS Y LOS INSUMOS REQUERIDOS PARA EL MANTENIMIENTO

ELÉCTRICO/ELECTRÓNICO DE ACUERDO AL MANUAL DE SERVICIO.
IDENTIFICA LOS COMPONENTES DE UN CIRCUITO ELÉCTRICO/ELECTRÓNICO DE ACUERDO CON

PARÁMETROS ESTABLECIDOS.
DETERMINA EL FUNCIONAMIENTO DE LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS MIXTOS DE ACUERDO CON PARÁMETROS

ESTABLECIDOS.
INTERPRETA LAS SEÑALES ELÉCTRICAS DESCRITAS EN EL OSCILOSCOPIO DE ACUERDO CON PARÁMETROS

ESTABLECIDOS
DESCRIBE LOS COMPONENTES DE UN CIRCUITO ELECTRÓNICO DE ACUERDO CON PARÁMETROS

ESTABLECIDOS
INTERPRETA CÓDIGO DE FALLAS EN EL TABLERO MONITOR DE ACUERDO A PARÁMETROS ESTABLECIDOS EN

EL MANUAL DEL FABRICANTE.
CALCULA VARIABLES ELÉCTRICAS DE LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS SEGÚN ECUACIONES ESTABLECIDAS.
APLICA TÉCNICAS DE DIAGNOSTICO A LOS COMPONENTES DEL SISTEMA ELÉCTRICO/ELECTRÓNICO

DESCRITAS EN EL MANUAL DE SERVICIO.
TOMA MEDIDAS DE VOLTAJE, CORRIENTE Y RESISTENCIA A CIRCUITOS ELÉCTRICOS/ELECTRÓNICOS,

UTILIZANDO EL MULTIMETRO DIGITAL DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
INTERPRETA SIMBOLOGÍA ELÉCTRICA/ELECTRÓNICA DE ACUERDO A NORMATIVIDAD.
INTERPRETA PLANOS ELÉCTRICOS/ELECTRÓNICOS DEL EQUIPO PESADO, LOCALIZANDO COMPONENTES EN

LA MAQUINA.
REALIZA PROCEDIMIENTOS DE ARMADO Y DESARMADO DE LOS COMPONENTES DESCRITOS EN EL MANUAL

DEL FABRICANTE.
INTERPRETA CÓDIGOS DE FALLAS REGISTRADAS EN EL TABLERO MONITOR DE LA MAQUINA Y/O EN LA

HERRAMIENTA DE DIAGNOSTICO, DE ACUERDO AL MANUAL DE SERVICIO.
6/02/20 11:25 AM Página 69 de 84

CORRECTIVO
CORRIGE FALLAS PRESENTADAS EN EL SISTEMA ELÉCTRICO/ELECTRÓNICO SIGUIENDO PROCEDIMIENTOS

DEL MANUAL DEL FABRICANTE.
REALIZA PRUEBAS ESTÁTICAS Y DINÁMICAS DE LOS COMPONENTES DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS

ESTABLECIDOS.
ENTREGA EL COMPONENTE EN OPERABILIDAD DE ACUERDO CON PARÁMETROS ESTABLECIDOS.
PRESENTA INFORME SOBRE LA ACTIVIDAD DE MANTENIMIENTO ASIGNADA DE ACUERDO CON PARÁMETROS

ESTABLECIDOS.

DE EQUIPO PESADO.
EXCEPTO GRÚA.



ALTERNATIVA 1:
6/02/20 11:25 AM Página 70 de 84

CORRECTIVO
ALTERNATIVA 2:
ALTERNATIVA 3:
ALTERNATIVA 4:
ELECTROMECÁNICO DE EQUIPO PESADO Y DOCE (12) MESES EN DOCENCIA.
4.8.3 Competencias:
4.1 NORMA / UNIDAD DE REPARAR SISTEMA TRANSMISOR DE POTENCIA DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS Y
COMPETENCIA PARÁMETROS TÉCNICOS DE AUTOMOTORES

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
MANTENIMIENTO DEL TREN DE POTENCIA
COMPETENCIA
6/02/20 11:25 AM Página 71 de 84

CORRECTIVO

96 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
REGISTRAR EL MANTENIMIENTO DEL TREN DE FUERZA DE ACUERDO CON POLÍTICAS DE LA EMPRESA.
DIAGNOSTICAR FALLAS EN EL SISTEMA DEL TREN DE FUERZA , DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS Y
PARÁMETROS DEL FABRICANTE, NORMAS AMBIENTALES, NORMAS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO Y
POLÍTICAS DE LA EMPRESA
ESTABLECER ÁREAS, EQUIPOS, INSUMOS Y DOCUMENTACIÓN DE ACUERDO CON LINEAMIENTOS DE LA
EMPRESA, NORMAS AMBIENTALES, SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO..
CORREGIR FALLAS EN COMPONENTES DEL TREN DE FUERZA, DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS Y
PARÁMETROS DEL FABRICANTE, NORMAS AMBIENTALES, NORMAS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO Y
POLÍTICAS DE LA EMPRESA.
REALIZAR PUESTA A PUNTO DEL TREN DE FUERZA DEL EQUIPO PESADO TENIENDO EN CUENTA
PROCEDIMIENTOS Y PARÁMETROS DEL FABRICANTE, NORMAS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO,
NORMAS AMBIENTALES Y POLÍTICAS DE LA EMPRESA.
4.6 CONOCIMIENTOS
APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO PARA MANTENIMIENTO DE TREN DE POTENCIA.
APLICAR NORMAS AMBIENTALES Y DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.
DILIGENCIAR ANÁLISIS DE TRABAJO SEGURO ATS-.
DISPONER RESIDUOS CONTAMINANTES.
ORGANIZAR ÁREA DE TRABAJO.
INTERPRETAR LECTURA DE CAUDALES.
INTERPRETAR LECTURAS DE PRESIONES.
INTERPRETAR LECTURAS DE TEMPERATURAS.
INTERPRETAR MEDICIONES ELÉCTRICAS
BUSCAR INFORMACIÓN TÉCNICA EN MANUALES FÍSICOS.
BUSCAR INFORMACIÓN TÉCNICA EN PLATAFORMA VIRTUAL.
DESCARGAR INFORMACIÓN DE PLATAFORMA VIRTUAL.
IDENTIFICAR HERRAMIENTAS PARA MANTENIMIENTO DE TREN DE POTENCIA (MANÓMETROS.
CAUDALIMETROS, TERMÓMETROS, TETRAGAY, DISPOSITIVOS DE IZAJE, EQUIPOS DE IZAJE, MANUALES
MECÁNICAS BÁSICAS, MANUALES ELÉCTRICOS Y NEUMÁTICOS).
USAR HERRAMIENTAS ESPECIALIZADAS (ESCÁNER, MULTIMETRO, OSCILOSCOPIO, MANÓMETRO DIGITAL).
DETERMINAR FUNCIONAMIENTO DE TRANSMISIÓN DE POTENCIA (POR CADENAS, POR FRICCIÓN POR
ENGRANAJES, POR ENERGÍA HIDRÁULICA).
CARACTERIZAR LAS CADENAS DE TRANSMISIÓN DE POTENCIA.
APLICAR TÉCNICAS DE CAMBIO DE CADENAS DE TRANSMISIÓN DE POTENCIA.
CARACTERIZAR LAS CORREAS DE TRANSMISIÓN DE POTENCIA.
APLICAR TÉCNICAS DE CAMBIO DE CORREAS DE TRANSMISIÓN DE POTENCIA.
CARACTERIZAR ENGRANAJES.
APLICAR TÉCNICAS DE CAMBIO DE ENGRANAJES.
IDENTIFICAR LOS TIPOS DE ACOPLAMIENTO HIDRÁULICO (CONVERTIDORES DE PAR, DIVISORES DE PAR).
DETERMINAR EL FUNCIONAMIENTO DE LOS TIPOS DE ACOPLAMIENTO HIDRÁULICO (CONVERTIDORES DE
6/02/20 11:25 AM Página 72 de 84

CORRECTIVO
DIVISORES DE PAR).
CLASIFICAR LOS TRENES DE FUERZA (MECÁNICO, HIDRÁULICO, ELÉCTRICO).
IDENTIFICAR COMPONENTES DEL TREN DE FUERZA ( MECÁNICO, HIDRÁULICO, ELÉCTRICO)
DETERMINAR EL FUNCIONAMIENTO DEL TREN DE FUERZA (MECÁNICO, HIDRÁULICO, ELÉCTRICO).
DETERMINAR EL FUNCIONAMIENTO DE LA TRANSMISIÓN PLANETARIA DE MANDO HIDRÁULICO Y
ELECTRÓNICA.
DETERMINAR EL FUNCIONAMIENTO DE LA TRANSMISIÓN DE CONTRAEJE DE MANDO HIDRÁULICO Y
ELECTRÓNICA.
DETERMINAR EL FUNCIONAMIENTO DE LA CAJA DE TRANSFERENCIA.
DETERMINAR EL FUNCIONAMIENTO DE DIFERENCIALES.
DETERMINAR EL FUNCIONAMIENTO DE MANDO FINAL
DETERMINAR EL FUNCIONAMIENTO DE CONTROLES HIDRÁULICOS DEL TREN DE POTENCIA.
DETERMINAR EL FUNCIONAMIENTO DE LOS DISPOSITIVOS DE CONTROL ELÉCTRICO/ELECTRÓNICO DEL TREN
DE POTENCIA
IDENTIFICAR PARTES DEL TREN DE RODAJE.
DETERMINAR EL FUNCIONAMIENTO DEL TREN DE RODAJE.
IDENTIFICAR LOS NEUMÁTICOS.
CLASIFICAR NEUMÁTICOS.
IDENTIFICAR PARTES DEL SISTEMA DE DIRECCIÓN (HIDRÁULICA, MECÁNICA).
DETERMINAR EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA DE DIRECCIÓN (HIDRÁULICA, MECÁNICA).
DEFINIR EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA DE FRENOS (FRENO DE SERVICIO, DE PARQUEO, DEL FRENO DE
SEGURIDAD, DEL FRENO RETARDADOR.
VERIFICAR COMPONENTES DEL TREN DE FUERZA (MECÁNICO, HIDRÁULICO, ELÉCTRICO).
VERIFICAR NIVEL DE ACEITE DE COMPONENTES DE TREN DE FUERZA (TRANSMISIÓN, MANDOS FINALES,
CAJAS DE TRANSFERENCIA, DIFERENCIALES).
CAMBIAR FLUIDOS A COMPONENTES DEL TREN DE FUERZA (CONVERTIDOR, TRANSMISIÓN, CAJA DE
TRANSFERENCIA, DIFERENCIAL MANDOS FINALES).
TOMAR MUESTRAS DE ACEITE.
CAMBIAR FILTROS DE ACEITE DE LA TRANSMISIÓN
VERIFICAR COMPONENTES ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS DEL TREN DE POTENCIA.

INSPECCIONAR ELEMENTOS DE ENTRADA AL ECM DE LA TRANSMISIÓN.
INSPECCIONAR ELEMENTOS DE SALIDA DEL ECM
INSPECCIONAR CABLEADO ELÉCTRICO.
DEFINIR RUTINA DE MANTENIMIENTO

APLICAR RUTINAS DE MANTENIMIENTO
CARACTERIZAR FILTROS PARA FLUIDOS DE TREN DE POTENCIA.
CARACTERIZAR ACEITES PARA TREN DE POTENCIA
DESMONTAR COMPONENTES DEL TREN DE POTENCIA
DESENSAMBLAR COMPONENTES DEL TREN DE FUERZA.
DIAGNOSTICAR COMPONENTES DEL TREN DE FUERZA
REUTILIZAR COMPONENTES DEL TREN DE FUERZA.

CAMBIAR COMPONENTES DEL TREN DE FUERZA.
AJUSTAR COMPONENTE.

ARTICULAR LOS COMPONENTES DEL TRE
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CORRECTIVO
NORMAS AMBIENTALES, DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO: REGULACIONES Y PARTICULARIDADES

PARA EL MANTENIMIENTO DEL TREN DE POTENCIA.

SISTEMA DE UNIDADES DE MEDIDA: CONCEPTOS, CLASIFICACIÓN DEL SISTEMA INGLES, INTERNACIONAL,

CONVERSIÓN, MAGNITUDES DE LONGITUD, ÁREA, VOLUMEN, GRAVEDAD, ACELERACIÓN, FUERZA, POTENCIA,
TORQUE, PRESIÓN, CAUDAL, VELOCIDAD LINEAL, VELOCIDAD ANGULAR, CORRIENTE ELÉCTRICA, VOLTAJE,
RESISTENCIA ELÉCTRICA, FRECUENCIA.
OLEOHIDRAULICA: CONCEPTOS, LEYES, PRINCIPIOS Y APLICACIÓN EN UN TREN DE FUERZA.

ELECTRICIDAD: CONCEPTOS, LEYES, PRINCIPIOS Y APLICACIÓN EN UN TREN DE FUERZA.
MECÁNICA: CONCEPTOS, LEYES, PRINCIPIOS Y APLICACIÓN EN UN TREN DE FUERZA.
MANUALES TÉCNICOS: CONCEPTOS, CLASES Y CARACTERÍSTICAS DE MANUAL DE PRUEBAS Y AJUSTES,

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS, ESPECIFICACIONES TÉCNICAS, PARTE NÚMEROS, ARME Y DESARME,
OPERACIÓN DE SISTEMAS DEL TREN DE FUERA.
PLATAFORMAS VIRTUALES: CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS Y CLASES SEGÚN EL FABRICANTE.
HERRAMIENTAS PARA MANTENIMIENTO DEL TREN DE FUERZA: CONCEPTOS, CLASES, CARACTERÍSTICAS Y

OPERACIÓN DE TREN DE FUERZA OLEO HIDRÁULICO, ELECTRO OLEOHIDRAULICO Y MECÁNICO.
EQUIPOS PARA DIAGNOSTICO: CONCEPTOS, CLASES, CARACTERÍSTICAS Y OPERACIÓN DEL TREN DE

FUERZA OLEO HIDRÁULICOS, ELECTRO OLEOHIDRAULICOS Y MECÁNICO.
TRANSMISIÓN DE POTENCIA: CONCEPTOS Y CLASIFICACIÓN DE MANDO POR CADENAS, MANDO POR

FRICCIÓN, MANDO POR ENGRANAJES, MANDO HIDRÁULICO.
ACOPLAMIENTO HIDRÁULICO DEL TREN DE POTENCIA: CONCEPTOS, TIPOS Y CARACTERÍSTICAS DE

CONVERTIDORES DE PAR, DIVISORES DE PAR, CONVERTIDORES DE PAR DE EMBRAGUE DE TRABA,
CONVERTIDORES DE PAR CON EMBRAGUE IMPULSOR, CONVERTIDORES DE PAR DE CAPACIDAD VARIABLE.
TREN DE POTENCIA: CONCEPTOS, CLASES, CLASIFICACIÓN, FUNCIONAMIENTO, MANTENIMIENTO Y FUNCIÓN

DE COMPONENTES DEL TREN DE POTENCIA (TP): FLUIDO HDCO, CARTER O DEPÓSITO, BOMBAS HDCAS,
CUERPO DE VÁLVULAS DE CONTROL, VÁLVULAS DISTRIBUIDORAS, FILTROS, ENFRIADORES, ACCESORIOS
(MANÓMETROS, TERMÓMETROS, CAUDALIMETROS ),DISPOSITIVO DE CONTROL ELECTRÓNICO PARA TP
TREN DE RODAJE: CONCEPTOS, CLASES Y CARACTERÍSTICAS DE ESLABONES MÁSTER, PIN MÁSTER,

PASADORES, BUJES, RETENEDORES, CADENAS, ZAPATAS, SPROCKET, RUEDA TENSORA, CARRILES,
TENSORES.
NEUMÁTICOS: CONCEPTOS, CLASES Y CARACTERÍSTICAS DE NEUMÁTICOS RADIALES Y CON MANGUERA.
SISTEMA DE DIRECCIÓN: CONCEPTOS, CLASES Y CARACTERÍSTICAS DE DIRECCIÓN HIDRÁULICA, MECÁNICA.
MECANISMO DE FRENOS: CONCEPTOS, CLASES Y FUNCIONAMIENTO DE FRENOS DE SERVICIO, DE PARQUEO,

DE SEGURIDAD, RETARDADOR.
TÉCNICAS DE INSPECCIÓN Y DIAGNOSTICO DEL TREN DE POTENCIA: FUNCIONAMIENTO, PROCEDIMIENTOS Y

EVALUACIÓN DE COMPONENTES DEL TREN DE POTENCIA (TP): FLUIDO HDCO, CARTER O DEPÓSITO,
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CORRECTIVO
(MANÓMETROS, TERMÓMETROS, CAUDALÍMETROS).
SISTEMA ELECTRÓNICO DEL TREN DE POTENCIA: CONCEPTOS, TÉCNICAS DE INSPECCIÓN Y DIAGNOSTICO

DE SENSORES, ACTUADORES, ARNESES, CONECTORES, ECM. RELÉS, DIODOS, FUSIBLES, TRANSISTORES,
RESISTORES, POTENCIÓMETROS, SWITCH, AMPLIFICADORES, LED, CONDENSADORES, SOLENOIDES,
DISYUNTORES, TABLEROS MONITOR, DISPLAY.
RUTINAS DE MANTENIMIENTO AL TREN DE POTENCIA: REEMPLAZO DE FLUIDOS, REEMPLAZO DE FILTROS,

PURGA DE DISPOSITIVOS CAMBIO DE ACCESORIOS.
DESARTICULACIÓN DE COMPONENTES: PROCEDIMIENTOS Y PROTOCOLOS.
MANUALES DE ARME Y DESARME: CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS PARA MANUALES DE CONVERTIDORES

DE PAR, TRANSMISIONES, DIFERENCIALES, MANDOS FINALES, CAJAS DE TRANSFERENCIA.
MANUAL DE ESPECIFICACIONES TÉCNICAS: INTERPRETACIÓN PARA AJUSTES DE CONVERTIDORES DE PAR,

TRANSMISIONES, DIFERENCIALES, MANDOS FINALES Y CAJAS DE TRANSFERENCIAS.
CAMBIO DE COMPONENTES Y PARTES: PROTOCOLOS, PROCEDIMIENTOS, PRUEBAS Y AJUSTES.
HE
INTERPRETA MANUALES DE MANTENIMIENTO DEL TREN DE POTENCIA DE ACUERDO CON LA ORDEN DE
TRABAJO.
ALISTA LAS HERRAMIENTAS E INSUMOS REQUERIDOS PARA EL MANTENIMIENTO DEL TREN DE POTENCIA DE
ACUERDO AL MANUAL DE SERVICIO.
IDENTIFICA LOS COMPONENTES DEL TREN DE POTENCIA DE UN EQUIPO DE ACUERDO CON EL MANUAL DEL
FABRICANTE.
DETERMINA EL FUNCIONAMIENTO DE LA SERVOTRANSMISION EN UN EQUIPO DE ACUERDO CON PRINCIPIOS

ESTABLECIDOS.
DETERMINA EL FUNCIONAMIENTO DEL CONVERTIDOR DE PAR EN UN EQUIPO DE ACUERDO CON

PARÁMETROS DEL FABRICANTE.
DETERMINA EL FUNCIONAMIENTO DE LA DIFERENCIAL EN UN EQUIPO DE ACUERDO CON PARÁMETROS DEL

FABRICANTE.
DETERMINA EL FUNCIONAMIENTO DEL MANDO FINAL EN UN EQUIPO DE ACUERDO CON EL MANUAL DEL
FABRICANTE.
IDENTIFICA LOS TIPOS DE TRANSMISIÓN DE POTENCIA DE ACUERDO CON LEYES ESTABLECIDAS.
CLASIFICA LOS TRENES DE FUERZA DE ACUERDO CON FICHAS TÉCNICAS Y MANUAL DEL FABRICANTE.
APLICA TÉCNICAS DE INSPECCIÓN AL TREN DE POTENCIA SEGÚN PARÁMETROS DEL FABRICANTE.

APLICA TÉCNICAS DE DIAGNOSTICO A LOS COMPONENTES DEL TREN DE POTENCIA DESCRITAS EN EL
MANUAL DE SERVICIO.
INTERPRETA SIMBOLOGÍA HIDRÁULICA APLICADA AL TREN DE POTENCIA DE ACUERDO A NORMATIVIDAD.
INTERPRETA PLANOS HIDRÁULICOS DEL TREN DE POTENCIA, LOCALIZANDO COMPONENTES EN LA
MAQUINA.
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CORRECTIVO
APLICA NORMAS DE SEGURIDAD, SALUD EN EL TRABAJO Y/O AMBIENTALES, AL REALIZAR UN

MANTENIMIENTO PREVENTIVO O CORRECTIVO AL TREN DE POTENCIA DE ACUERDO A PROTOCOLOS DEL
FABRICANTE Y POLÍTICAS DE LA EMPRESA.
APLICA TÉCNICAS DE INSPECCIÓN A LOS COMPONENTES DEL TREN DE POTENCIA DE ACUERDO CON
EJECUTA CAMBIO DE FLUIDOS AL TREN DE POTENCIA DE ACUERDO CON MANUAL DE MANTENIMIENTO
DESENSAMBLA Y ENSAMBLA COMPONENTES DEL TREN DE POTENCIA DE ACUERDO A PARÁMETROS DEL

FABRICANTE.
AJUSTA COMPONENTES Y PARTES DEL TREN DE POTENCIA DE ACUERDO CON PARÁMETROS ESTABLECIDOS
EN EL MANUAL DEL FABRICANTE.
REALIZA PRUEBA ESTÁTICAS Y DINÁMICAS AL COMPONENTE DE ACUERDO CON PARÁMETROS DEL

FABRICANTE
ENTREGA EL SISTEMA OPERATIVO DE ACUERDO CON PARÁMETROS ESTABLECIDOS POR EL FABRICANTE.
DILIGENCIA INFORME SOBRE LA ACTIVIDAD DE MANTENIMIENTO ASIGNADA DE ACUERDO CON FORMATOS
ESTABLECIDOS.

DE EQUIPO PESADO.
EXCEPTO GRÚA.


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CORRECTIVO

ALTERNATIVA 1:
RECONOCIDA.
ALTERNATIVA 2:
ALTERNATIVA 3:
ALTERNATIVA 4:
4.8.3 Competencias:
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CORRECTIVO
4.1 NORMA / UNIDAD DE Resultado de Aprendizaje de la Inducción.

COMPETENCIA

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
INDUCCION.
COMPETENCIA

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
IDENTIFICAR LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA Y EL ROL DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
DE
ACUERDO CON SU PROYECTO DE VIDA Y EL DESARROLLO PROFESIONAL.
4.6 CONOCIMIENTOS
IDENTIFICAR EL DESARROLLO HISTÓRICO DEL SENA
IDENTIFICAR LA IDENTIDAD CORPORATIVA DEL SENA
DESCRIBIR LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN LA IMAGEN CORPORATIVA DEL SENA
IDENTIFICAR LA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE LA ENTIDAD
DESCRIBIR LAS NORMAS DE CONVIVENCIA QUE REGULAN EL COMPORTAMIENTO DEL APRENDIZ, DURANTE
EL PROCESO DE FORMACIÓN
DESCRIBIR LAS CARACTERÍSTICAS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL DEL SENA
DIFERENCIAR LAS CARACTERÍSTICAS DE LA OFERTA DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL
INTEGRAL

MISIÓN, VISIÓN, HISTORIA INSTITUCIONAL, OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL, PRINCIPIOS
ÉTICOS, VALORES ÉTICOS Y PROCEDERES ÉTICOS.
ELEMENTOS DE LA IMAGEN INSTITUCIONAL: ESCUDO, BANDERA, LOGOSÍMBOLO, HIMNO, ESCARAPELAS.
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DEL SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA,
POLÍTICAS DE BIENESTAR A APRENDICES Y NORMAS DE CONVIVENCIA INTERNA: ALTERNATIVAS PARA EL
DESARROLLO DE LA ETAPA PRODUCTIVA ETAPAS DE LA FORMACIÓN: TIPOLOGÍA, CARACTERÍSTICAS,
PROCEDIMIENTO. MANUAL DE CONVIVENCIA, NORMA ESPECÍFICAS DE LOS CENTROS.
FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL: CONCEPTO, PRINCIPIOS Y CARACTERÍSTICAS.
TIPOS DE OFERTA DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y SUS CARACTERÍSTICAS.
TIPOS DE CERTIFICADO DE ACUERDO CON LA FORMACIÓN Y DURACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE
FORMACIÓN.
DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL, CONCEPTO, TIPOS Y
CARACTERÍSTICAS
PROYECTO FORMATIVO: CONCEPTO, FASES ACTIVIDADES, DENOMINACIÓN, OBJETIVOS,
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS: ESTRUCTURA, TIPOS DE EVIDENCIA, FORMATO, CONTENIDOS.
PLATAFORMAS TECNOLÓGICAS SENA: TUTORIALES SENA: LMS, SOFÍA PLUS, SISTEMA VIRTUAL DE
APRENDICES (SVA), GESTIÓN CONTRATO DE APRENDIZAJE. CORREO MISENA. PORTALES, REDES SOCIALES
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CORRECTIVO
ENTIDAD.
RUTA DE FORMACIÓN: ETAPA LECTIVA, ETAPA PRÁCTICA (ALTERNATIVAS). DURACIÓN, CARACTERÍSTICAS,
REQUISITOS, FORMATOS, COMPROMISOS, EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO, PLAN DE MEJORA,
PROYECTO DE VIDA. QUE ES UN PROYECTO DE VIDA, COMO SE FORMULA, COMO SE REESCRIBE
RECONOCE LA IDENTIDAD INSTITUCIONAL Y LOS PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS Y FORMATIVOS.
IDENTIFICA LOS COMPONENTES Y ESTRUCTURA DE LA FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL SEGÚN EL
PROGRAMA DEFORMACIÓN Y SU PERFIL COMO APRENDIZ DEL SENA
INCORPORA A SU PROYECTO DE VIDA LAS OPROTUNIDADES OFRECIDAS POR EL SENA

PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE ESTA COMPETENCIA SE REQUIERE LA PARTICIPACIÓN DEL
INSTRUCTOR TÉCNICO
DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN, LOS INSTRUCTORES DE LAS COMPETENCIAS CLAVE Y
TRANSVERSALES, EL
PROFESIONAL DE DESARROLLO HUMANO, EQUIPO DE BIENESTAR Y LIDERAZGO AL APRENDIZ,
RELACIONES CORPORATIVAS, ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA, COORDINADORES MISIONALES Y
ACADÉMICOS EN COORDINACIÓN CON EL SUBDIRECTOR DE CENTRO
MÍNIMO 12 MESES DE EXPERIENCIA LABORAL EN EL ÁREA OBJETO DEL DESEMPEÑO
4.8.3 Competencias:
PRÁCTICA DE PRINCIPIOS, VALORES Y PROCEDERES ÉTICOS DE ACUERDO CON EL CÓDIGO DE
ÉTICA INSTITUCIONAL
MANEJO DE GRUPOS.
LIDERAZGO
TRABAJO EN EQUIPO.
MANEJO DE LAS TIC
CONOCIMIENTO DE MANUAL DE IDENTIDAD CORPORATIVA SENA
CONOCIMIENTO DE LAS POLÍTICAS INSTITUCIONALES PARA EL APRENDIZ
CONOCIMIENTO DEL PROCESO GESTIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
4.1 NORMA / UNIDAD DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA

COMPETENCIA

COMPETENCIA LABORAL
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CORRECTIVO
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA

864 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN
ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
4.6 CONOCIMIENTOS

4.8.3 Competencias:
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CORRECTIVO
4.1 NORMA / UNIDAD DE UTILIZAR HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE
COMPETENCIA MANEJO DE INFORMACIÓN.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
UTILIZACION DE HERRAMIENTAS INFORMATICAS.
COMPETENCIA

48 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIÓN
USAR HERRAMIENTAS TIC, DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS, MANUALES DE FUNCIONAMIENTO,
PROCEDIMIENTOS Y ESTÁNDARES.
SELECCIONAR HERRAMIENTAS DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC), DE
ACUERDO CON LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS
VERIFICAR LOS RESULTADOS OBTENIDOS, DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS.
IMPLEMENTAR BUENAS PRÁCTICAS DE USO, DE ACUERDO CON LA TECNOLOGÍA EMPLEADA.
4.6 CONOCIMIENTOS
CARACTERIZAR EQUIPOS TIC, TIPOS DE SOFTWARE Y SERVICIOS DE INTERNET.
ELEGIR EQUIPOS TIC, TIPOS DE SOFTWARE Y SERVICIOS DE INTERNET.
MANEJAR COMPUTADORES, PERIFÉRICOS, TABLETAS Y EQUIPOS CELULARES.
APLICAR FUNCIONALIDADES DE SISTEMA OPERATIVO.
MANEJAR PROCESADOR DE TEXTO, HOJA DE CÁLCULO, SOFTWARE PARA PRESENTACIONES Y PROGRAMAS
ESPECÍFICOS.
UTILIZAR MOTORES DE BÚSQUEDA, PROGRAMAS DE NAVEGACIÓN, CORREO ELECTRÓNICO,
TRANSFERENCIA DE ARCHIVOS, CHAT, PROGRAMAS DE E-LEARNING Y COMPUTACIÓN EN LA NUBE.
PARTICIPAR EN REDES SOCIALES
COMPROBAR FUNCIONAMIENTO DE PRODUCTOS TIC
APLICAR BUENAS PRÁCTICAS DE USO DE TECNOLOGÍAS TIC

TECNOLOGÍA: CONCEPTO, TIPOS, CARACTERÍSTICAS.
HERRAMIENTAS TIC: CLASES, CARACTERÍSTICAS, USOS
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN: CONCEPTO, COMPONENTES, CARACTERÍSTICAS,

TENDENCIAS, USOS.
EQUIPOS Y PERIFÉRICOS TIC:

COMPUTADOR: CONCEPTO, ARQUITECTURA, FUNCIONAMIENTO, TIPOS, CARACTERÍSTICAS.
PERIFÉRICOS: CONCEPTO, CLASIFICACIÓN, CARACTERÍSTICAS, FUNCIONAMIENTO.
OTROS (TABLETAS, EQUIPOS MÓVILES): CONCEPTO, FUNCIONAMIENTO, TIPOS, CARACTERÍSTICAS
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CORRECTIVO
REDES DE DATOS: CONCEPTO, CONECTIVIDAD, TIPOS, CARACTERÍSTICAS, USOS, SERVICIOS.
SOFTWARE: CONCEPTO, HERRAMIENTAS, FUNCIONES, PROPIEDADES.
TIPOS DE SOFTWARE:
SOFTWARE DE SISTEMA (SISTEMA OPERATIVO): CONCEPTO, CLASES, FUNCIONES, CARACTERÍSTICAS,

USOS.
SOFTWARE DE APLICACIÓN (PROCESADOR DE TEXTO, HOJA DE CÁLCULO, PRESENTACIONES, SOFTWARE
ESPECÍFICO): CONCEPTO, CLASES, FUNCIONES, CARACTERÍSTICAS, USOS.
INTERNET:
DEFINICIÓN, HISTORIA, EVOLUCIÓN, ARQUITECTURA, UTILIDADES.
CONEXIÓN: TIPOS, CONFIGURACIÓN, CARACTERÍSTICAS.
SERVICIOS DE INTERNET:
(NAVEGACIÓN, CORREO ELECTRÓNICO, TRANSFERENCIA DE ARCHIVOS, BÚSQUEDAS, MENSAJERÍA
INSTANTÁNEA
(CHATS), REDES SOCIALES, E-LEARNING, COMPUTACIÓN EN LA NUBE): CONCEPTO, REQUERIMIENTOS, TIPOS,
UTILIDADES, APLICACIONES, VENTAJAS, DESVENTAJAS.
COMPROBACIÓN DE RESULTADOS: OBJETO, TÉCNICAS.

RECONOCE CARACTERÍSTICAS DE EQUIPOS TIC, TIPOS DE SOFTWARE Y SERVICIOS DE INTERNET, DE
ACUERDO CON LA TECNOLOGÍA A UTILIZAR.
ELIGE HERRAMIENTAS TIC, DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.
MANEJA COMPUTADORES, PERIFÉRICOS, TABLETAS Y EQUIPOS CELULARES, DE ACUERDO CON LAS
FUNCIONALIDADES Y MANUALES DE USO.
APLICA FUNCIONALIDADES DE SISTEMA OPERATIVO, DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE
ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS DEL EQUIPO.
MANEJA PROCESADOR DE TEXTO, HOJA DE CÁLCULO, SOFTWARE PARA PRESENTACIONES Y SOFTWARE
ESPECÍFICO, DE ACUERDO CON LAS FUNCIONALIDADES DE LOS PROGRAMAS.
UTILIZA MOTORES DE BÚSQUEDA, PROGRAMAS DE NAVEGACIÓN, CORREO ELECTRÓNICO, TRANSFERENCIA
DE ARCHIVOS, CHAT, PROGRAMAS DE E-LEARNING Y COMPUTACIÓN EN LA NUBE, DE ACUERDO CON LAS
NECESIDADES DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.
PARTICIPA EN REDES SOCIALES, DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE COMUNICACIÓN.
PRUEBA EL FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS, PRODUCTOS O SERVICIOS OBTENIDOS CON EL USO DE
HERRAMIENTAS TIC, DE ACUERDO CON LOS REQUERIMIENTOS REALIZADOS.
APLICA BUENAS PRÁCTICAS DE USO DE LA TECNOLOGÍA TIC, DE ACUERDO CON LOS ESTÁNDARES Y
RECOMENDACIONES.

TECNÓLOGO O PROFESIONAL EN ÁREAS AFINES CON TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA

MÍNIMO, DIECIOCHO (18) MESES DE EXPERIENCIA LABORAL, DE LOS CUALES DOCE (12) MESES ESTARÁN
SEIS (6) MESES EN LABORES DE DOCENCIA EN EL ÁREA.
6/02/20 11:25 AM Página 82 de 84

CORRECTIVO
4.8.3 Competencias:
LIDERAZGO
4.9 MATERIALES DE FORMACIÓN
Tipo Material Descripción del Material Codificación ORIONS Unidades Cantidad
4.10 REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS PARA LA COMPETENCIA DE FORMACIÓN
6. CONTROL DEL DOCUMENTO
NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

EQUIPO DE DISEÑO CENTRO MINERO. 07/10/2019
Autor LUIS MONTAÑA CAMACHO
REGIONAL BOYACÁ
CURRICULAR
CENTRO DE
DIEGO FERNANDO LEON 07/10/2019
Autor HERNANDEZ
APROBAR ANALISIS TECNOLOGÍAS DEL
TRANSPORTE. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
CENTRO DE
PABLO ANTONIO SARMIENTO EQUIPO DE DISEÑO TECNOLOGIAS DEL 10/10/2019
Autor PRIMICIERO CURRICULAR TRANSPORTE. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
YULY PAOLA SALAMANCA 16/10/2019
Autor MARTINEZ
ACTIVAR PROGRAMA DIRECCION GENERAL.
DIRECCIÓN GENERAL
DIEGO FERNANDO LEON CENTRO DE 10/10/2019
Aprobación
HERNANDEZ TECNOLOGÍAS DEL
6/02/20 11:25 AM Página 83 de 84

CORRECTIVO
CONTROL DE CAMBIOS
NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA
6/02/20 11:25 AM Página 84 de 84

Mantenimiento de Equipo Pesado para Infr - Mineria y Transporte

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Mantenimiento de Equipo Pesado para Infr - Mineria y Transporte

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LÍNEA TECNOLÓGICA: PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN

RED TECNOLÓGICA: TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y

1. INFORMACION BÁSICA DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA

1.1 Denominación MANTENIMIENTO DE EQUIPO PESADO PARA INFRAESTRUCTURA, MINERIA Y

1.2. Código 837304

Fecha inicio programa: 16/10/2019

6/02/20 11:25 AM Página 1 de 84

Sector económico: SERVICIOS

Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la

2. PERFIL IDÓNEO DE EGRESO

2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO

6/02/20 11:25 AM Página 2 de 84

DIAGNOSTICA FALLAS EN EL FUNCIONAMIENTO DE LOS COMPONENTES DEL TREN DE FUERZA.

2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLARÁ

6/02/20 11:25 AM Página 3 de 84

REPARAR SISTEMA DE COMBUSTIBLE DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS Y 280601106

2.2 PERFIL PROFESIONAL

APLICA NORMAS DE SEGURIDAD Y SALUD EN NORMAS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO EN EQUIPO.

2.3 PROYECCIÓN DEL EGRESADO

6/02/20 11:25 AM Página 4 de 84

PERSONA RESPONSABLE CON GRAN SENTIDO DE PERTENENCIA, IMAGEN PROYECTADA COMO

2.3.4 En la DISPONE DE DIFERENTES AREAS DE ESPECIALIZACION Y/O PROFUNDIZACION QUE MEJORAN SU

2.4 DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

3. PERFIL IDÓNEO DE INGRESO

Requiere Formación para el Cuál?

3.1.2 Edad mínima definida

6/02/20 11:25 AM Página 5 de 84

3.1.3 Requisitos adicionales:

3.1.4 Restricciones de ingreso soportadas en la legislación vigente:

3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERÉS

3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO

Describo procesos físicos y BÁSICA

Identifico productos que BÁSICA

6/02/20 11:25 AM Página 6 de 84

algunos de sus usos en acti

Explico la relación entre ciclos BÁSICA

Asumo una posición crítica BÁSICA

Selecciono y uso técnicas e BÁSICA

Comprensión e Comprendo el sentido global BÁSICA

6/02/20 11:25 AM Página 7 de 84

textos que leo, la intención de

Resuelvo problemas y BÁSICA

Detecto fallas en sistemas BÁSICA

Diseño, construyo y pruebo BÁSICA

6/02/20 11:25 AM Página 8 de 84

Analizo las situaciones desde BÁSICA

Identifico los elementos que BÁSICA

Asumo las consecuencias de BÁSICA

Expreso mis ideas con BÁSICA

Comprendo correctamente las BÁSICA

Evito el desperdicio de los BÁSICA

3.4 DOTACIÓN MÍNIMA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LA COMPETENCIA DE

6/02/20 11:25 AM Página 9 de 84

Maquinas pesadas reales para pruebas electricoelectronicas, hidraulicas y de tren de rodaje

3.4.3 Software Software para mantenimiento de equipo pesado

Tetragay, multiescaner, herramientas de ajuste para motores diesel de equipo pesado,

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE ACONDICIONAR VEHÍCULOS DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS DE MANTENIMIENTO

4.2 CÓDIGO NORMA DE 280601093

4.4 DURACIÓN MÁXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

6/02/20 11:25 AM Página 10 de 84