DEPARTAMENTO DEL HUILA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
MUNICIPIO DE SUAZA
INSTITUCION EDUCATIVA “EL BRASIL”
Aprobada mediante decreto No. 2525 del 19 de Junio de 2.013
Para ofrecer el servicio público de educación formal en los niveles de educación preescolar y básica
en jornada diurna única.
Nit: 813013097-1 DANE: 241770000251 – 01

GUIA N° 2.
ÁREA CIENCIAS SOCIALES FECHA: 11 FEBRERO-2021
TEMA SISTEMA SOLAR
OBJETIVO Identificar los astros y los planetas que conforman el sistema solar como también
asteroides y cometas.
HORAS DE 4 HORAS GRADO: SEXTO
TRABAJO
DOCENTE LIC : ENID VARGAS BARRERA CELULAR: 3124047021
CONTEXTUALIZACIÓN
 Estimados estudiantes en la siguiente guía N° 2. Se trabajara el tema del sistema solar
siendo este el sistema planetario que liga gravitacionalmente a un conjunto de objetos
astronómicos que giran directa o indirectamente en una órbita. Como también la
importancia de los asteroides y cometas que orbitan alrededor del sol.
 Recordarles que es de suma importancia que tomen apuntes de los conceptos
importantes de cada tema en sus cuadernos como también realicen las actividades de
evaluación.

DESARROLLO TEMATICO
Toma apuntes de los conceptos importantes en tu cuaderno.
¿QUE ES EL SISTEMA SOLAR?

1
Vivimos en un sistema planetario formado por el Sol y los cuerpos celestes que
orbitan a su alrededor, entre ellos, nuestra Tierra.
Hay muchos sistemas solares en el Universo,
pero a este le llamamos, sencillamente,
el Sistema Solar, que para eso es el nuestro.

Pues bien: en "nuestro" Sistema Solar hay una

estrella, el Sol, que mantiene a muchos astros y
materiales diversos girando a su alrededor por
influencia de la gravedad: ocho grandes planetas,
junto con sus satélites, planetas menores,
asteroides, cometas, polvo y gas interestelar. Y estamos nosotros.

Pertenece a la galaxia llamada Vía Láctea, formada por miles de millones de

estrellas, situadas a lo largo de un disco plano de 100.000 años luz.

El Sistema Solar está situado en uno de los tres brazos en espiral de esta galaxia,
llamado Orión, a unos 25.800 años luz del núcleo, alrededor del cual gira a la
velocidad de 250 km por segundo, empleando 225 millones de años en dar una
vuelta completa. A este tiempo le llamamos año galáctico.

¿Qué es el Sistema Solar? ¿Cómo está formado?

Además del Sol, que es una estrella, los astrónomos clasifican los planetas y demás
cuerpos de nuestro Sistema Solar en tres categorías:

 Primera categoría: Un planeta solar es un cuerpo celeste que está

en órbita alrededor del Sol, con
masa suficiente para tener
gravedad y mantener el equilibrio
hidrostático. Los planetas tienen
forma redonda y han despejado
las inmediaciones de su órbita.
Nuestro Sistema Solar tiene
cuatro planetas terrestres o

2
 interiores (Mercurio, Venus, la Tierra y Marte) y cuatro gigantes
gaseosos exteriores (Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno). Desde la Tierra en
adelante, todos los planetas tienen satélites que orbitan a su alrededor.
 Segunda categoría: Un planeta enano es un cuerpo celeste en órbita
alrededor del Sol, con suficiente masa para tener forma esférica, pero no la
necesaria para haber despejado las inmediaciones de su órbita. Son: Plutón
(hasta hace poco catalogado como planeta), Ceres (antes considerado el
mayor de los asteroides), Makemake, Eris y Haumea. De momento.

• Tercera categoría: Todos los demás

objetos que orbitan alrededor del Sol son
considerados colectivamente como "cuerpos
pequeños del Sistema Solar". En esta
categoría se incluyen los asteroides (con
formas irregulares, la mayoría en el cinturón
de asteroides, entre Marte y Júpiter), los
objetos del cinturón de Kuiper (Sedna, Quaoar), los cometas helados de la nube de
Oort y los meteoroides, que tienen menos de 50 metros de diámetro.

Además, el Sistema Solar contiene pequeñas partículas sólidas que forman el

denominado polvo cósmico y gases.

¿QUE SON LO PLANETAS?

Los planetas son astros que

giran alrededor de una estrella,
el Sol. No tienen luz propia, sino
que reflejan la luz solar.

¿CUÁLES SON LOS PLANETAS?

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Mercurio: Es el planeta más cercano al sol y el segundo más pequeño del sistema
solar. Mercurio es menor que la tierra, pero más grande que la luna. Da la vuelta al
sol en menos de tres meses. La superficie de mercurio es semejante ala de la luna.

Venus: Es el segundo planeta del sistema solar y el más semejante a la tierra por
su tamaño, masa, densidad y volumen. Los dos se formaron en la misma época, a
partir de la misma nebulosa. Venus gira sobre su eje muy lentamente y en sentido
contrario al delos otros planetas. La superficie de venus es relativamente joven,
entre 300 y500 millones de años. Tiene amplísimas llanuras, atravesadas por
enormes ríos de lava, y algunas montañas.
La tierra: Es nuestro planeta y el único habitado. está en la ecosfera, un espacio
que rodea al sol y que tiene las condiciones necesarias para que exista vida. la
tierra es el mayor de los planetas rocosos, eso hace que pueda retener una capa
de gases, la atmósfera que dispersa la luz y absorbe calor de día evita que la
tierra se caliente demasiado y, de noche, que se enfríe.

Marte: Es el cuarto planeta del sistema solar. Conocido como el planeta rojo por
sus tonos rosados, los romanos lo identificaban con la sangre y le pusieron el
nombre de su dios de la guerra. En las condiciones actuales, marte es estéril, no
puede tener vida. Su suelo es seco y oxidante, y recibe del sol demasiados rayos
ultravioletas.

Júpiter: Es el planeta más grande del sistema solar, tiene más materia que todos
los otros planetas juntos y su volumen es mil veces el de la tierra.
Júpiter tiene un tenue sistema de anillos, invisible desde la tierra. También tiene 16
satélites. Cuatro de ellos fueron descubiertos por galileo en 1610.era la primera vez
que alguien observaba el cielo con un telescopio.

Saturno: Es el segundo planeta más grande del sistema solar y el único con
anillos visibles desde la tierra. Se ve claramente achatado por los polos a causa de
la rápida rotación. el color amarillento de las nubes tiene bandas de otros colores,
como júpiter, pero notan marcadas. cerca del ecuador de Saturno el viento sopla
a 500 km./h.

urano: Es el séptimo planeta desde el sol y el tercero más grande del sistema
solar. Urano es también el primero que se descubrió gracias al telescopio. Está tan
lejos que, desdé Urano, el sol parece una estrella más. Aunque, mucho más brillante
que las otras.

Neptuno: Es el planeta más exterior de los gigantes gaseosos y el primero que

fue descubierto gracias a predicciones matemáticas. El interior de Neptuno es roca
fundida con agua, metano y amoníaco líquidos.

4
Plutón: Es el planeta más pequeño y el que se aleja más del sol. Actualmente es
considerado un “planeta enano”.

¿CÓMO SE MUEVEN LOS PLANETAS?

Nunca están quietos; al contrario, tienen

diversos movimientos. Los más importantes
son dos: el de rotación y el de translación.

Por el de rotación, giran sobre sí mismos

alrededor de su propio eje, es decir, rotan.
Esto determina la duración del día de cada
planeta.

Por el movimiento de translación, estos astros describen órbitas alrededor del Sol.
Cada órbita es el año del planeta, y cada uno tarda un tiempo diferente en completar
esa vuelta. Cuanto más lejos del Sol, más largo es su año. Giran casi en el mismo
plano, excepto Plutón*, que tiene la órbita más inclinada, excéntrica y alargada

¿QUE SON ASTEROIDES, COMETAS Y METEORITOS?

Asteroides, cometas y meteoritos son cuerpos celestes, compuestos de roca, hielo,

polvo y una serie de gases, relacionados con la formación del Sistema Solar. Suelen
orbitar a gran distancia de la Tierra, pero se pueden ver desde ella cuando están
cerca de nuestro planeta o cuando entran en su atmósfera en forma de meteorito.

Cometa: Astro generalmente formado por

un núcleo poco denso y una atmósfera
luminosa que lo envuelve, precediéndolo o
siguiéndolo, según su posición respecto del
Sol, y que describe una órbita muy
excéntrica.

5
 Asteroide: Cuerpo menor del sistema
solar, de dimensiones inferiores a 1000 km
de diámetro y que frecuentemente gira
alrededor del Sol entre las órbitas de Marte
y Júpiter.

Meteoroide: Objeto con composición similar a la

de los asteroides de tamaño comprendido entre
unos pocos micrones hasta 50 m.

Meteoro: Cuerpo
luminoso que suele verse repentinamente en la
atmósfera y se mueve con gran velocidad, apagándose
pronto. También recibe el nombre de estrella fugaz y
aerolito.

Meteorito: Fragmento de un cuerpo

celeste que cae sobre la Tierra, o sobre un
astro cualquiera.

Cuando los meteoritos entran en la

atmósfera, la fricción con el aire comienza
a calentar la roca, produciéndose el
fenómeno lumínico conocido como
“estrellas fugaces”. Este calentamiento conduce a la fusión de la roca, de modo que
sólo las rocas más grandes consiguen alcanzar la superficie terrestre.

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 TALLER EVALUATIVO
 Contesta en compañía de un familiar. (Solo para que
lo oriente). Recuerda que es tu responsabilidad como
estudiante realizar tus tareas.

1. Ordena escribiendo del 1 al 8 el planeta partiendo desde el pleneta más

cercano al sol hasta el mas lejano.

2. Completa utilizando los siguientes conceptos:

Sol-estrella-luz- tierra- calor- vía láctea- rotación- luna –traslación-cometa.
a. El ______ es la _______________________ más grande del sistema solar.
b. El sol nos entrega ___________________ y _________________
c. Solo en el planeta ____________________ existe vida.
d. La galaxia que esta el sistema solar _________________.
e. El movimiento de ________________ que realiza la Tierra sobre la misma
demora 24 horas,
f. El movimiento ____________________ de la Tierra, demora un año en dar
la vuelta al sol.
g. La ____________________ es el único satélite natural de la Tierra.
3. El planeta más grande del sistema solar es: Marca con una x.
a. Plutón
b. Mercurio
c. júpiter
d. tierra.
4. El planeta más pequeño es:

7
 a. Mercurio
b. Plutón
c. júpiter
d. Tierra
5. En relación con el esquema que presenta el sistema solar, ¿Cuál es el orden
correcto desde la planta más cercana hasta el más lejano al sol?
a. Marte- júpiter- venus
b. Urano- Neptuno- Júpiter
c. Tierra – Saturno- Neptuno
d. Marte – Mercurio-Venus
6. Cuál de los siguientes NO CORRESPONDE a un planeta del sistema solar:
a. Júpiter
b. Saturno
d. Luna
e. Tierra
7. ¿Qué es el sol? Escribe 5 ejemplos. ¿Porque es importante el sol?
8. Realiza la siguiente lectura.

El 22 de abril, se celebra el Día Internacional de la tierra. En

esta fecha, en varios lugares del mundo, se busca llamar la
atención sobre el deterioro que vive nuestro planeta. Al
tiempo, que recordamos que en la tierra habita una gran
variedad de seres vivos, una parte de ellos está representada
en las especies de fauna y flora que conforman la riqueza
natural del planeta en que vivimos. En la tierra, se presenta
una gran variedad de paisajes como las montañas, los océanos,
las llanuras y los desiertos, todos ellos albergan innumerables formas de vida. La tierra ha
sostenido la vida desde hace mil millones de años. Todo lo que los humanos necesitan para
sobrevivir, como los alimentos y viviendas provienen de la naturaleza. ¡Los humanos no
somos los únicos que usamos estos recursos! Compartimos la Tierra con miles de millones de
otras criaturas que también necesitan de los recursos naturales para sobrevivir.

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REFLEXIONA Y VALORA

 Y tú, ¿qué estás haciendo por nuestro planta?

 ¿Qué pasara con la vida en la tierra si el ser humano sigue contaminando el
planeta?

9. Identifica, completa y colorea. ( recorta y pega en tu cuaderno)

10. Recorta y pega en el cuaderno. Luego escribe 2 características importantes de cada

planeta. (Si deseas los puede dibujar)

9
11. Recorta y pega la estrella del sol como astro, luego escribe 3 características de su
importancia.

12. Recorta y pega el Asteroide, luego escribe 3 características de su importancia.

10
13. Recorta y pega la cometa, luego escribe 3 características de su importancia

 Recuerden ser ordenados en sus cuadernos de apuntes. Como también tomar

bien las fotos en el momento del envió de los trabajos.
Escriba así sus datos:
Nombres y apellidos:___________________
Grado: ___________
N° de guía: _______
Área: _____________
Fecha de envió:____________

MATERIAL COMPLEMENTARIO:
https://concepto.de/astro/
https://www.youtube.com/watch?v=ZykXgSqet6A
Civilización 6°

BIBLIOGRAFÍA:

DOCENTE QUE ELABORÓ:

LIC: ENID VARGAS BARRERA
CELULAR: 3124047021

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