Actividades Periodo 1 Clei 300..

COLEGIO ATENEO AUTÓNOMO DE COLOMBIA S.A.S.
GUIA DE CIENCIAS NATURALES
I PERIODO ACADEMICO 2021
Actividad 1
Origen del universo
El universo se define como todo aquello que
existe en el espacio y en el tiempo. Los seres
humanos dedicados a su estudio siempre se
han preguntado acerca de su origen y, al tratar
de responder esta pregunta, han formulado
diversas explicaciones. Gracias al desarrollo
de telescopios espaciales y a los avances en el
campo de las matemáticas y de la informática,
hasta el momento se cree que la teoría más
acertada sobre el origen del universo es la
Teoría del Big Bang (figura 1).
Teoría del Big Bang o la Gran Explosión

La teoría del Big Bang o Gran Explosión,
formulada por el físico George Gamow afirma
que el universo se formó aproximadamente
14.000 millones de años atrás. Su origen y
evolución se pueden condensar en seis
momentos.
a. Etapa de inflación: todo el universo estaba Concentrado en un área extraordinariamente
pequeña como la del punto que observas al final de esta frase. El punto contenía tanta
materia y energía que explotó, lanzando su contenido en todas las direcciones y a gran
velocidad.
b. La formación de la materia: después de la explosión, la temperatura y la energía en el
universo eran muy elevadas. A medida que el universo se expandía, también se enfriaba y
su energía se iba estabilizando hasta permitir la formación de diminutas partículas atómicas
llamadas protones, neutrones y electrones, originando así la materia.
c. Los primeros átomos: los protones, neutrones y electrones reaccionaron y formaron los
átomos de los primeros elementos, como el hidrógeno y el helio.
d. El encendido del universo: al formarse los átomos, la luz pudo viajar libremente por el
espacio. El universo se hizo transparente y surgió la radiación cósmica de fondo, que es la
energía que aún hoy se conserva, luego de ocurrido el Big Bang.
e. La formación de galaxia s y estrellas: algunas zonas del espacio ligeramente más densas
se convirtieron en centros de atracción de poderosas fuerzas, denominadas
gravitacionales. En torno a estas fuerzas se formaron las nebulosas, los planetas y las
estrellas. Poco después, se formaron las primeras acumulaciones de estrellas, llamadas
galaxias.
f. La energía oscura: hace 9.000 millones de años las galaxias empezaron a viajar a
velocidades cada vez mayores. ¿Qué fuerza las estaba acelerando? Se cree que la causa
es una energía oscura de naturaleza desconocida, que aún hoy es el mayor misterio del
universo.
Elaborado por: Paula Andrea Correa Carvajal Aprobado: José Miguel Torres
Docente de Química y Física Rector Sede Timaná
Otras teorías sobre el origen del universo
Aunque la teoría del Big Bang ha sido la más aceptada en el mundo científico para explicar el
origen del universo, en el siglo pasado se postularon otras teorías que también han recibido el
apoyo de algunos sectores de la ciencia. Entre ellas figuran la del universo pulsante y la del
universo estacionario.
Teoría del universo pulsante

Esta teoría, al igual que la del Big Bang, plantea que el universo se encuentra en constante
movimiento y cambio. Sin embargo, mientras que la del Big Bang afirma que el universo
continúa expandiéndose desde su creación, la teoría del universo pulsante plantea que este se
expande y se contrae en ciclos de miles
de millones de años. Así, nuestro universo sería el último de muchos surgidos en el pasado,
luego de sucesivas explosiones y contracciones. El final de nuestro universo estaría
determinado por la potente fuerza de atracción que llevará a que el universo se destruya. Este
fenómeno, que se conoce en el mundo científico como "Big crunch", marcaría el fin de nuestro
universo y el nacimiento de otro nuevo. La teoría plantea que esto ocurrirá dentro de 150 mil
millones de años.
Teoría del universo estacionario

Esta teoría, planteada por el científico Fred Hoyle a mediados del siglo XX, sostiene que _el
universo no tiene principio ni fin y que este no comenzó con una gran explosión, ni se contraerá
hasta colapsar para volver a nacer con otra gran explosión. Adicionalmente, sostiene que el
aspecto del universo ha sido siempre el mismo y no ha cambiado a lo largo del tiempo. Para
explicar el hecho de que el universo se está expandiendo, los científicos que apoyan esta teoría
sostienen que el aspecto del cosmos no variará, porque el espacio dejado por las galaxias que
se alejan es ocupado por nuevos conglomerados que van surgiendo por la condensación de la
materia, creada continuamente a partir de la nada.
Origen del Sistema solar

Dos hipótesis se han formulado acerca del origen del sistema solar.
 La primera, conocida como hipótesis de las mareas, plantea que una estrella intrusa pasó
cerca del Sol y su atracción gravitacional le arrancó fragmentos que dieron origen a los
planetas. Muchos científicos dudan de esta hipótesis porque, según ellos, es poco probable
que alguna estrella se acerque al Sol, y si se acercara, no lograría que la materia arrancada
quedara en órbita, sino que retornaría al Sol.
 La segunda, conocida como hipótesis nebular, sostiene que hace aproximadamente
4.700 millones de años, el sistema solar se formó a partir de una gran nube giratoria de gas
y polvo interestelar conocida como nebulosa. Los procesos de contracción ocurridos
gracias a la fuerza de atracción gravitatoria y a otros procesos originaron el Sol. Luego, el
enorme calor producido por el Sol hizo que a su alrededor se formaran varios remolinos
que, al girar, atraían las partículas cercanas. Cada vez se unieron más y más partículas,
hasta que se formaron los planetas. Finalmente, los vientos espaciales barrieron los restos
de la nebulosa, dando origen así al sistema solar.
Dato Curioso sistema solar
El Sol es muchísimo más grande que

cualquier planeta, y él solo conforma
más del 99 por ciento de toda la masa
del Sistema Solar. Si todos los planetas
fueran introducidos en él, cabrían
perfectamente y sobraría un montón de
espacio.
Actividad 1 a desarrollar
1. Utiliza un globo (bomba) como modelo para representar la forma como se expande
el universo de acuerdo con lo postulado por la teoría del Big Bang. Con un
marcador, dibuja puntos en diferentes partes de la superficie del globo (bomba) e
ínflalo.
2. Tomar evidencia (Foto) y enviar.
De acuerdo al ejercicio anterior, responder cada uno de las preguntas que se

mencionan a continuación:
3. ¿Qué sucede con los puntos que dibujaste a medida que el globo aumenta de
tamaño?
4. ¿Qué cuerpos del universo representan esos puntos?
5. ¿Qué afirman las diferentes teorías que explican el origen del universo?
ACTIVIDAD 2
La ciencia y los seres vivos
¿De qué elementos estamos

formados?
Muy interesados, Felipe y Juanita
Felipe y Juanita, inquietos por saber de qué consultaron y quedaron maravillados con lo
está formado el cuerpo humano, que encontraron. Sin embargo, lo que más
preguntaron un día a su profesora algunas los inquietó fue pensar que los animales y las
cosas relacionadas con los seres vivos: plantas también están constituidos por
querían saber de qué está formado nuestro células al igual que los seres humanos y
cuerpo y cómo funciona. También querían que los científicos inventaron aparatos para
saber en qué nos parecemos a los demás poder estudiar a los seres vivos. ¡Qué
seres vivos. La profesora les contó que interesante sería conocer esos aparatos!
todos los seres vivos están formados por pensaron ellos.
unas pequeñas estructuras llamadas células Todos los seres vivos se relacionan
que son diversas y cumplen diferentes continuamente con su entorno y esta relación
funciones. Además, les dijo que los es muy importante para que la naturaleza
científicos d e l siglo XVI luego de muchos permanezca en equilibrio. La naturaleza
estudios, descubrieron aspectos muy provee al ser humano de los elementos
importantes sobre las células, lo que les necesarios para sobrevivir, pero
permitió definirla como la unidad básica de infortunadamente el ser humano hace un uso
todo ser vivo. Como la profesora no tenía indiscriminado de estos elementos, como: el
mucho tiempo, les recomendó consultar en agua, los árboles, el aire, incluso su mismo
libros de ciencias sobre este tema. cuerpo. Y por esto en la actualidad los
recursos naturales se están agotando.
Me aproximo al
conocimiento como
científico natural
¿Cómo hacer investigación científica? obtienen se convierten en las herramientas
El estudio de los seres vivos se basa en adecuadas con las cuales pueden
diferentes métodos de investigación como comprenderse las características y
el inductivo, el deductivo, analítico, entre comportamientos de los seres vivos.
otros. Los métodos de investigación siguen Además, estos métodos sirven para
rutas diversas y constituyen el camino a entender los fenómenos de la naturaleza y
través del cual se puede construir cono- la forma como el ser humano puede
cimiento científico. transformarla. Lo ideal es que los
Para hacer un estudio completo de los anteriores procesos no sigan un curso
seres vivos es importante tener en cuenta lineal y rígido; es decir, de acuerdo con la
procesos como la observación, la situación o pro blema que se va a resolver
experimentación, el registro de datos, la se aplicará el método o proceso que sea
sistematización y el análisis, entre otros. más adecuado para alcanzar una
Cuando las anteriores etapas se integran comprensión sólida de diferentes
en forma organizada y sistematizada, los situaciones relacionadas con los
resultados que se fenómenos naturales.
Entendemos por…
Día a día Investigación científica, la actividad que busca
Los científicos son personas inquietas y analíticas que establecer nuevos conocimientos y formas de trabajo y
poseen una gran capacidad de observación y mucho en cuyo desarrollo se descubren, analizan y
interés en profundizar los conocimientos que tienen comprueban determinados fenómenos y hechos de la
sobre la naturaleza y los fenómenos que se naturaleza, los seres humanos, sus comportamientos,
presentan en ella. Realizan investigaciones y su entorno y el universo. De igual manera la
experimentos en los cuales combinan aptitudes investigación científica es de gran utilidad en las
creativas, tecnológicas, matemáticas y otras que son ciencias sociales, ya que permite, por ejemplo, la
necesarias para hacer ciencia. realización de estudios poblacionales, económicos,
culturales, estudios relacionados con el
patrimonio cultural, etc
Actividad 2 a realizar
Actividad 3
El átomo
¿Qué es el átomo?
El átomo es la partícula más pequeña de un cuerpo que conserva las propiedades de éste. La
materia está constituida por átomos los cuales pueden unirse para formar moléculas; por
ejemplo, una molécula de agua está formada por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno. Es
decir, las moléculas de todas las sustancias están constituidas por átomos. Pero, conocer la
estructura del átomo ha sido una inquietud del ser humano a través de la historia; los científicos
han realizado muchos estudios y experimentos y plantearon diversas teorías para tratar de
comprender y describir la naturaleza del átomo. Escribe en tu cuaderno lo que recuerdes en
relación al átomo. Representa algunos de ellos.
Molécula del agua, formada por dos

átomos de hidrogeno y uno de oxígeno.
Estructura del átomo

La clasificación de la materia en sustancias puras y mezclas, así como la observación de las
características de los distintos materiales existentes en el universo, dio origen a preguntas tales
como: ¿de qué está hecha la materia? ¿A qué se deben las distintas propiedades de las
sustancias? ¿Por qué unas sustancias son líquidas y otras sólidas? ¿Por qué los compuestos
tienen una composición definida?
Para resolver estos interrogantes, la ciencia debió indagar sobre la estructura íntima de la materia.
Las primeras respuestas se deben a los griegos Leu- cipo y Demócrito, en los siglos V y IV a.C.,
quienes utilizando la especulación y el razonamiento (pero no la experimentación) llegaron a
concluir que la materia está constituida por partículas pequeñísimas llamadas átomos, palabra que
en griego significa indivisible. Según ellos, cada material estaba constituido por una clase particular
de átomos: átomos de hierro, átomos de aire, átomos de roca y así sucesivamente. La fluidez de los
líquidos la explicaban diciendo que sus átomos eran lisos; mientras que los sólidos (que no fluyen)
presentaban átomos rugosos.
Representa por medio de dibujos la idea de átomo que plantearon Leucipo y Demócrito. Esta
concepción de la materia fue complementada por Aristóteles (384 – 322 a.C.), quien sostuvo que la
materia podía subdividirse in- definidamente. Estas ideas fueron retomadas 2.000 años después,
cuando la experimentación hizo parte fundamental del estudio de la física y la química. Desde
entonces se han adelantado innumerables trabajos e investigaciones sobre la estructura de la
materia. Científicos como John Dalton, J. J. Thomson, los esposos Curie, Rutherford, Niels Bohr,
James Chadwick, entre otros, son los investigadores que dedica- ron muchos años de estudio
tratando de establecer la estructura de la materia. Veamos sus principales aportes:
• En el siglo XVIII, un inglés llamado John Dalton (1767 –1844) propuso la primera teoría
atómica y ordenó los átomos en una tabla de acuerdo con sus pesos atómicos.
Esta teoría está basada en la experimentación y en los conocimientos químicos que en esa época
se tenían. Los postulados de Dalton siguen teniendo validez, a pesar de que se les han hecho
algunas modificaciones debido a los continuos avances de la ciencia.
La teoría de Dalton, propuesta en 1808, se basa en los siguientes postulados:
1. Los elementos están constituidos por partículas pequeñísimas llamadas átomos, los
cuales son indivisibles e indestructibles en los cambios químicos.
2. Todos los átomos de un mismo elemento son iguales.
3. Los átomos de un elemento específico son diferentes a los átomos de cualquier otro
elemento.
4. Cuando dos o más elementos se combinan en forma química, los átomos de dichos
elementos se unen para formar compuestos. El compuesto que se forma, siempre tiene
el mismo número y tipo de átomos. Por ejemplo, la molécula del agua siempre tendrá
dos átomos de hidrógeno y un átomo de oxígeno.
5. Los átomos de un mismo elemento pueden combinarse en proporciones diferentes para
formar compuestos diferentes. Por ejemplo, dos átomos de hidrógeno se unen con un
átomo de oxígeno para formar una molécula de agua, que se denota como H2O y dos
átomos de hidrógeno se combinan con dos átomos de oxígeno para formar una
molécula de peróxido de hidrógeno que se denota como H2O2 y que se conoce como
agua oxigenada.
Dalton también predijo la forma en que los elementos se unen para formar más de un
compuesto. Por ejemplo, predijo que el nitrógeno y el oxígeno podían formar un compuesto que
tiene un átomo de oxígeno y uno de nitrógeno representado como NO, otro con dos átomos de
nitrógeno y uno de oxígeno que se representa como N2O, y uno más que tiene un átomo de
nitrógeno y dos de oxígeno representado como NO2. Cuando se comprobó que en realidad
estas sustancias existían, la teoría
De Dalton tomó validez.
La teoría de Dalton, pese a sus imprecisiones representa un avance gigantesco en el desarrollo

de la química, siendo hoy todavía uno de sus pilares fundamentales.
 J.J. Thomson, científico de nacionalidad inglesa, sugirió a finales del siglo XIX un modelo
que representa al átomo como una esfera de carga positiva en la cual se hallan
incrustados los electrones (partículas de carga negativa).
 En 1898, en Francia, los esposos Curie, basados en sus experiencias, aportaron ideas
para dividir al átomo en partículas más pequeñas.
 El inglés Rutherford propuso, en 1911, un modelo del átomo con un núcleo de carga
positiva alrededor del cual se mueven partículas negativas.
 En 1913, el físico danés Niels Bohr modificó el modelo de Rutherford y precisó el
comportamiento de las cargas eléctricas del átomo.
 En 1932, el físico inglés James Chadwick (1891 – 1974) descubrió una partícula con
masa prácticamente igual a la partícula positiva, pero que no tenía carga eléctrica.
Debido a esta neutralidad de carga, la llamó neutrón.
 Posteriormente, con los aportes de muchos científicos más, se desarrolló un modelo
matemático que complementó el modelo de Bohr para explicar la estructura y el
comportamiento del átomo.
J.J. Thomson, científico inglés, representó al átomo como una esfera de carga positiva
Por su parte, los neutrones tienen carga eléctrica positiva igual que la negativa, es decir, carga
neutra. En la práctica se dice que no tienen carga eléctrica. El átomo se representa mediante un
modelo comparable al del Sistema Solar. El núcleo está formado por protones y neutrones. Los
electrones giran alrededor del núcleo, en una región del espacio llamada “corteza” o periferia,
formando órbitas, de manera similar a los planetas al girar alrededor del Sol. El núcleo tiene
carga eléctrica positiva (la de los protones) en tanto que la periferia tiene carga eléctrica
negativa (la de los electrones). El átomo de hidrógeno, por ejemplo, tiene un protón y un
neutrón que conforman el núcleo alrededor del cual gira un electrón. A su vez, el átomo de
carbono tiene seis protones, seis electrones y seis neutrones. En el núcleo del átomo, se
encuentran los seis protones y seis neutrones, mientras que alrededor del núcleo giran los seis
electrones. La carga eléctrica de cualquier átomo es neutra debido a que tiene el mismo
número de electrones (con carga negativa) y de protones (con carga positiva), por lo tanto, las
cargas se neutralizan.
El núcleo del átomo está

formado por protones y
neutrones. Alrededor giran los
electrones
Entendemos por…
Orbital. Los electrones se mueven en un espacio
atómico llamado orbital. Cada átomo tiene un
número diferente de orbitales, es decir, las zonas en
que hay mayor probabilidad de encontrar los
electrones. Hay orbitales en forma de esfera, de
ocho; en cada orbital se ubican máximo dos
electrones.
De acuerdo al tema 3 El átomo desarrollar lo siguiente:
1. Comprender y analizar la información anterior
2. Elabora una maqueta en la que representes un átomo que contenga ocho

protones, ocho neutrones y ocho electrones. Idea la forma para que los
electrones.
3. Enviar evidencia (foto) donde se muestre la maqueta con las especificaciones
dadas
ACTIVIDAD 4
Teoría Celular
Lee y comprende la siguiente información
“A mucha gente le parece imposible

quedecosas
Docente Químicatan pequeñísimas como las
y Física Rector Sede Timaná
células formen tu cuerpo; sin embargo,
esto es cierto. La piel, el pelo, la
humedad de los ojos, la fuerza de los
Desde la Antigüedad, el ser humano se ha A estos descubrimientos se sumaron los

preguntado cómo está formado y organizado su estudios hechos con el microscopio, los
cuerpo y qué tiene en común con otros seres cuales permitieron establecer los principios
vivos. De acuerdo con la frase de Hipócrates de de la teoría celular. Esto condujo a un
Quíos, que aparece al inicio de este tema, todo cambio de mentalidad de las personas que
está formado por células o tiene su origen en estudiaban la naturaleza, porque, por
ellas. ejemplo, a nivel del cuerpo humano se
Sin embargo, Aristóteles, filósofo griego que tenían descripciones desde el punto de vista
analizó y reflexionó sobre el mundo natural, macroscópico y su conocimiento se
decía que el universo y los seres vivos estaban sustentaba en la idea de órganos y
constituidos por cuatro elementos: agua, aire, sistemas; posteriormente se vincularía la
fuego y tierra. El suceso que marcó el inicio del noción de tejidos y células, lo que hacía ver
estudio de la célula ocurrió en 1665, cuando el los organismos mucho más complejos.
inglés Robert Hooke, al observar en su Las personas estaban convencidas de que
microscopio una capa muy delgada de corcho, para llegar a elaborar teorías científicas
identificó pequeñas cavidades, semejantes a solo se necesitaba de la observación
celdillas de un panal de abejas, y a estas detallada de los fenómenos y no por medio
pequeñas celdillas les dio el nombre de células. de la experimentación o el uso de aparatos;
A partir de las ideas planteadas por Aristóteles sin embargo, el microscopio cambió esta
de que los seres vivos estaban constituidos por concepción. Por eso, la invención de este
los cuatro elementos naturales y del instrumento se ha considerado como uno de
descubrimiento de las células hecho por los sucesos más importantes en la historia
Robert Hooke, se avanzó hacia una de la biología, pues integra la observación
comprensión más integral de los seres vivos. con el análisis.
Para conocer más...
Los cuerpos de los seres vivos están

formados por células. Cuando el sol nos
quema o cuando tenemos una herida en la
piel, podemos tomar un trozo de esta,
que al ponerlo en el microscopio
veríamos que está integrada por células.
Estas células continuamente se
reproducen mediante el proceso de
división celular generando el crecimiento
del organismo, el reemplazo y la
reparación de tejidos dañados.
La teoría celular
Esta teoría fue formulada por los alemanes Matías Shleiden, botánico, y Teodoro Schwann,
zoólogo, entre 1838 y 1839 y, en términos generales, sostiene que la célula es la unidad
estructural, funcional y original de los seres vivos. La teoría celular puede expresarse en tres
principios fundamentales:
• Principio anatómico o unidad estructural. Todos los seres vivos están constituidos por
células, desde los organismos más pequeños, formados por una sola célula
(unicelulares), hasta los más grandes, formados por muchas células (pluricelulares).
• Principio, o unidad funcional. Las actividades de un organismo son el resultado de
funciones individuales que desempeñan las células que lo integran. Las células
realizan funciones vitales de relación, respiración, nutrición, reproducción, entre otras.
• Principio genético o unidad de origen. Toda célula proviene de otra u otras
semejantes a ella, es decir, la célula es la unidad de origen de los seres vivos. Por
ejemplo, un ser humano, un animal o una planta se forman a partir del desarrollo de
un huevo o cigoto.
Teoría científica
el conjunto de ideas, principios, conceptos y leyes, que proporcionan una explicación

coherente sobre determinado objeto, fenómeno o proceso del mundo natural. Las
teorías científicas son provisionales, dado que a medida que se hacen nuevas
investigaciones dichas teorías pueden cambiar para hacerse más completas.
Leer y comprender
De acuerdo a la información anterior, resuelve las actividades planteadas

continuación
Responde las siguientes preguntas
1. dibuja en tu cuaderno cómo crees que son las células de tu piel.
2. ¿Cómo crees que está organizado nuestro cuerpo? Dibuja en tu cuaderno.
3. Si la célula es la estructura más importante de los seres vivos, ¿con qué

parte de tu comunidad la podrías comparar? Explica tu respuesta.
Completar la siguiente información:
 A estos descubrimientos se sumaron los estudios hechos con el microscopio, los

cuales permitieron establecer los __________________
 La piel, el pelo, la humedad de los ojos, la fuerza de los músculos, todo está
formado por _____________
 La _________________ Esta teoría fue formulada por los alemanes Matías
Shleiden, botánico, y Teodoro Schwann, zoólogo, entre 1838 y 1839 y, en
términos generales, sostiene que _________________

ACTIVIDAD 5
El medio ambiente y su importancia
¿QUE ES EL MEDIO AMBIENTE?
Se entiende por ambiente todo lo que afecta a ELEMENTOS QUE CONFORMAN EL MEDIO
un ser vivo y condiciona especialmente las AMBIENTE
circunstancias de vida de las personas o la
El Ambiente es el sistema global constituido por
sociedad en su vida. Comprende el conjunto de
elementos naturales y artificiales de naturaleza física,
valores naturales, sociales y culturales existentes
química, biológica, sociocultural y de sus
en un lugar y un momento determinado, que
interrelaciones, en permanente modificación por la
influyen en la vida del ser humano y en las
acción humana o natural que rige o condiciona la
generaciones venideras. Es decir, no se trata
existencia o desarrollo de la vida."
sólo del espacio en el que se desarrolla la vida,
sino que también abarca seres vivos, objetos, Está constituido por elementos naturales como los
agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así animales, las plantas, el agua, el aire, suelo y
como elementos tan intangibles como la cultura. artificiales como las casas, las autopistas, los
puentes, etc.
Todas las cosas materiales en el mundo tienen una

estructura química que hace que sean lo que son y
por eso nuestra definición dice los elementos que
componen el ambiente son de naturaleza química.
IMPORTANCIA DEL MEDIO AMBIENTE
El medio ambiente es muy importante, porque

del obtenemos agua, comida, combustibles y
materias primas que sirven para fabricar las
cosas que utilizamos diariamente. Él es nuestro
hogar, de él depende nuestra existencia
humana. Al abusar o hacer mal uso de los
¿POR QUE CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE?
recursos naturales que se obtienen del medio
ambiente, lo ponemos en peligro y lo agotamos. Cuidar el ambiente es cuidar la vida humana. Pese a
El aire y el agua están contaminándose, los que todos los días vemos los motivos por los cuales es
bosques están desapareciendo, debido a los tan importante proteger nuestro ambiente, aún hay
incendios y a la explotación excesiva y los gente que se pregunta ¿por qué debemos cuidar
animales se van extinguiendo por el exceso de nuestro planeta?
la caza y de la pesca.
Es importante entonces pensar y saber que el mundo
Por lo consiguiente, si el medio ambiente es no nos pertenece, nos ha sido prestado para que
nuestra casa, ¿porque lo estamos vivamos en él y lo utilicemos con sabiduría. Y eso es lo
destruyendo? él nos brinda todos los recursos que debemos hacer... vivir, no destruir.
indispensables para la continuidad de la vida en
Pero también debemos proteger nuestro ambiente
el planeta. Es nuestra casa, cuidemos y
porque lo necesitamos. ¡Y mucho! Dependemos de él
conservemos de ella no solo por nosotros, sino
para existir. Nuestro planeta nos brinda todos los
por nuestros hijos y nietos que merecen vivir en
recursos naturales que necesitamos para alimentarnos,
mundo mejor. Demostrémosle la importancia
construir nuestras viviendas, tener luz, transportarnos,
que él se merece para nosotros los humanos.
vestirnos, etc. Mira un segundo a tu alrededor... todo lo
que ves - papel, lápiz, computadora, goma, etc.- se
obtiene, directa o indirectamente, del ambiente, por lo
cual es importante que aseguremos su capacidad de
continuar proveyéndolos.
Si destruimos el ambiente estaremos perjudicando a

nosotros mismos, a nuestros hijos y a nuestros nietos.
Cuidar el mundo es cuidarnos y esa es otra muy buena
razón ¿no te parece?
El medio ambiente alberga al conjunto de

componentes, tanto bióticos como abióticos, que
rodean a las especies y que le permiten vivir. Nuestro
medio ambiente es nuestro soporte de vida, así como
todos sus componentes: aire, agua, atmósfera, rocas,
vegetales, animales, etc. Ahora bien, el medio
ambiente, elemento clave para nuestra supervivencia
está siendo afectado peligrosamente por las
actividades del hombre
De acuerdo a la información anterior responder la siguiente pregunta:
1. ¿Qué es el medio ambiente?

2. Ver el video La importancia de cuidar el medio ambiente
Link del video: https://www.youtube.com/watch?v=UEkh47qyk6
De acuerdo al video educativo La importancia de cuidar el medio ambiente.
- Realizar un resumen corto
- con sus propias palabras dar a conocer ¿porque cree que es importante cuidar el medio
ambiente?

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Teoría del Big Bang o la Gran Explosión

Otras teorías sobre el origen del universo

Teoría del universo pulsante

Teoría del universo estacionario

Origen del Sistema solar

Dato Curioso sistema solar

El Sol es muchísimo más grande que

2. Tomar evidencia (Foto) y enviar.

De acuerdo al ejercicio anterior, responder cada uno de las preguntas que se

¿De qué elementos estamos

Molécula del agua, formada por dos

Estructura del átomo

La teoría de Dalton, propuesta en 1808, se basa en los siguientes postulados:

La teoría de Dalton, pese a sus imprecisiones representa un avance gigantesco en el desarrollo

El núcleo del átomo está

1. Comprender y analizar la información anterior

2. Elabora una maqueta en la que representes un átomo que contenga ocho

“A mucha gente le parece imposible

Desde la Antigüedad, el ser humano se ha A estos descubrimientos se sumaron los

Para conocer más...

Los cuerpos de los seres vivos están

el conjunto de ideas, principios, conceptos y leyes, que proporcionan una explicación

De acuerdo a la información anterior, resuelve las actividades planteadas

Responde las siguientes preguntas

1. dibuja en tu cuaderno cómo crees que son las células de tu piel.

2. ¿Cómo crees que está organizado nuestro cuerpo? Dibuja en tu cuaderno.

3. Si la célula es la estructura más importante de los seres vivos, ¿con qué

Completar la siguiente información:

 A estos descubrimientos se sumaron los estudios hechos con el microscopio, los

¿QUE ES EL MEDIO AMBIENTE?

Todas las cosas materiales en el mundo tienen una

IMPORTANCIA DEL MEDIO AMBIENTE

El medio ambiente es muy importante, porque

Si destruimos el ambiente estaremos perjudicando a

El medio ambiente alberga al conjunto de

De acuerdo a la información anterior responder la siguiente pregunta:

1. ¿Qué es el medio ambiente?

Link del video: https://www.youtube.com/watch?v=UEkh47qyk6

De acuerdo al video educativo La importancia de cuidar el medio ambiente.

- Realizar un resumen corto

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