CNEB Capítulo V
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V
Organización
de la
Educación
Básica y sus
planes de
estudio
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Ministerio de Educación
V. Organización de la Educación
Básica y sus planes de estudio
La Educación
Básica satisface L a Educación Básica es la primera etapa en el sistema educativo peruano. Está destinada
a favorecer el desarrollo integral del estudiante y el despliegue de sus competencias para
actuar adecuada y eficazmente en los diversos ámbitos de la sociedad. La Educación Básica
las necesidades es obligatoria y gratuita cuando la imparte el Estado. Satisface las necesidades de aprendizaje
de aprendizaje de niños, adolescentes, jóvenes y adultos, considerando las características individuales y
socioculturales de los estudiantes.
de niños,
adolescentes, 5.1 Organización de la Educación Básica
jóvenes y adultos, Se organiza en tres modalidades: Educación Básica Especial, Educación Básica Regular y
considerando las Educación Básica Alternativa.
características 5.1.1 Educación Básica Especial (EBE):
individuales y
Es la modalidad encargada de atender, desde un enfoque inclusivo, a las niñas, niños y jóvenes
socioculturales de con necesidades educativas especiales asociados a discapacidad, talento y superdotación. La
los estudiantes. Educación Básica Especial valora la diversidad como elemento que enriquece a la comunidad
y respeta las diferencias, su atención es transversal a todo el sistema educativo, articulándose
mediante procesos flexibles que permitan el acceso, permanencia y logros de aprendizajes,
así como la interconexión entre las etapas, modalidades, niveles y formas de la educación.
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Currículo Nacional
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V. Organización de la Educación
Básica y sus planes de estudio
Inglés Inglés
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*El área de Comunicación se desarrolla en todas las instituciones educativas (II.EE.) cuyos
estudiantes tienen el castellano como lengua materna. Este es el referente para el desarrollo
del área en los casos de lenguas originarias como lenguas maternas.
**El área de Castellano como segunda lengua se desarrolla en aquellas II.EE. que son
bilingües y cuyos estudiantes tienen como lengua materna a una de las 47 lenguas originarias
o lengua de señas, y que aprenden el castellano como segunda lengua. En el ciclo II del nivel
de Educación Inicial se desarrolla en la edad de 5 años y solo la comprensión oral.
*** En el área de Educación religiosa los padres o tutores que profesan una religión católica
pueden exonerar a sus hijos de acuerdo a ley.
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V. Organización de la Educación Básica y sus planes de estudio
EDUCACIÓN INICIAL
EDUCACIÓN PRIMARIA
CICLO I CICLO II
Enfoques transversales: Interculturalidad, Atención a la diversidad, Igualdad de Género,
Competencias transversales a las áreas: Se desenvuelve en
Áreas Competencias Áreas Competencias Áreas Competencias nivel primario
Se desenvuelve de
Se desarrolla manera autónoma EDUCACIÓN Asume una vida saludable
PSICOMOTRIZ
motrizmente a través de su FÍSICA
motricidad Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices
Se comunica
oralmente en lengua Se comunica oralmente en lengua materna
materna
EDUCACIÓN SECUNDARIA
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente
EDUCACIÓN RELIGIOSAw
Asume la experiencia el encuentro personal y comunitario con Dios
COMUNICACIÓN
Lee diversos tipos de textos escritos
CIENCIA Y TECNOLOGÍA Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y universo
11 áreas 31 competencias
V. Organización de la Educación
Básica y sus planes de estudio
SECUNDARIA
NIVELES INICIAL PRIMARIA Jornada Escolar Jornada Escolar
Regular Completa
Horas que se deben destinar a las
áreas obligatorias 30 26 31 40
Tutoría 0 2 2 2
Horas de libre disponibilidad 0 2 2 3
Total de horas establecidas 30 30 35 45
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GRADOS DE ESTUDIOS
ÁREAS CURRICULARES
1.° 2.° 3.° 4.° 5.° 6.°
Matemática 5 5 4 4 4 4
Comunicación 5 5 4 4 4 4
Inglés 2 2 3 3 3 3
Personal social 3 3 4 4 4 4
Arte y cultura 3 3 3 3 3 3
Ciencia y tecnología 3 3 4 4 4 4
Educación física 3 3 3 3 3 3
Educación religiosa 1 1 1 1 1 1
Tutoría y orientación educativa 2 2 2 2 2 2
Horas de libre disponibilidad 3 3 2 2 2 2
Total de horas 30 30 30 30 30 30
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V. Organización de la
Educación Básica y sus
planes de estudio
GRADOS DE ESTUDIOS
ÁREAS CURRICULARES
1.° 2.° 3.° 4.° 5.° 6.°
Matemática 5 5 4 4 4 4
Comunicación en lengua originaria 5 5 4 4 4 4
Castellano como segunda lengua 3 3 4 4 4 4
Personal social 3 3 4 4 4 4
Arte y cultura 3 3 3 3 3 3
Ciencia y tecnología 3 3 4 4 4 4
Educación física 3 3 3 3 3 3
Educación religiosa 1 1 1 1 1 1
Total de horas 30 30 30 30 30 30
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GRADOS DE ESTUDIOS
ÁREAS CURRICULARES
1.° 2.° 3.° 4.° 5.°
Matemática 4 4 4 4 4
Comunicación 4 4 4 4 4
Inglés 3 3 3 3 3
Arte y cultura 3 3 3 3 3
Ciencias sociales 3 3 3 3 3
Desarrollo personal, ciudadanía y cívica 3 3 3 3 3
Educación física 3 3 3 3 3
Educación religiosa 2 2 2 2 2
Ciencia y tecnología 4 4 4 4 4
Educación para el trabajo 2 2 2 2 2
Total de horas 35 35 35 35 35
GRADOS DE ESTUDIOS
ÁREAS CURRICULARES
1.° 2.° 3.° 4.° 5.°
Matemática 6 6 6 6 6
Comunicación 5 5 5 5 5
Inglés 5 5 5 5 5
Arte y cultura 3 3 3 3 3
Ciencias sociales 4 4 4 4 4
Desarrollo personal, ciudadanía y cívica 4 4 4 4 4
Educación física 3 3 3 3 3
Educación religiosa 2 2 2 2 2
Ciencia y tecnología 5 5 5 5 5
Educación para el trabajo 3 3 3 3 3
Total de horas 45 45 45 45 45
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