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I.

E SARITA COLONIA 5082

ÁREA:
APRENDO EN CASA
Comunicación

COMPETENCIA Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.


TEMA: Establecemos secuencias en un texto.
GRADO: 2er A
DOCENTE: Galindo Velásquez Juana Cecilia
DIA: 24 de marzo del 2021

Pido a mis niños que seleccionen de su cartel de normas de convivencia dos


de ellas que les permitan hablar y escuchar sin interrumpirse durante el
desarrollo de la presente sesión para tener un buen trabajo por el whatsapp

¡Excelente!!!! Ahora necesito un voluntario o voluntaria para realizar la oración


del día.

¿Alguien recuerda de que hicieron ayer? Exacto… elaboraron un croquis para


llegar a nuestro espacio personal teniendo como referencia la puerta principal
de tu casa…que interesante ¿verdad?

Como ya hemos visto el día de hoy hablaremos sobre la secuencia de hechos


en un cuento, pero antes te invito a observar la siguiente imagen.

Ahora respóndeme ¿Qué imagen va primero? ¿Qué imagen va después?,


¿Cuál sera la última imagen?, ¿Qué acciones realiza la niña? ¿Algunos de uds,
realiza estas acciones? ¿por qué?

Bien ahora ¿quiero que enumeres el orden de cómo te pondrías una


mascarilla?
Puedes mencionar los números que pusiste desde la primera figura…
Ahora si mis campeones para
continuar te invito a que leas el
propósito:

Antes de la lectura:

Bien mis niños, observen el dibujo y


respondan: ¿De qué crees que
trate la lectura? ¿Habrá otros personajes? ¿Cuáles
creen que sean? ¿Dónde ocurrirá estos hechos?
¿Qué tipo de texto será el que vamos a leer?

Durante la lectura:

Ahora te invito a leer la lectura:

El sueño de una oruga, pero primero


quiero que te ubiques bien en tu
espacio personal y vayas leyendo solo
o con ayuda de un familiar el primer
párrafo, al terminar me das un like,
para realizarte unas preguntas.

Ahora responde las siguientes


preguntas, puedes subrayarlas en tu
texto:

 ¿Qué soñó la oruguita?


 ¿Qué sueño quería alcanzar?
 ¿Hacia dónde se desplazó?
Bien ahora lean el segundo párrafo.
Ahora responde:
 ¿Con quién se encontró la
oruguita?
 ¿Qué le pregunto el sapo?
 ¿Qué le respondió la oruguita??
Continúa leyendo el tercer párrafo.
Muy bien lo están haciendo bien,
ahora respóndeme:
 ¿Con quién se encontró esta vez la oruguita?
 ¿Qué le dijo el ratón?
Continuamos leyendo el cuarto párrafo.
Ahora responde:
 ¿Dónde se puso a descansar la oruguita?
 ¿Qué paso después de unas horas?
 ¿Qué decían los animales?
Vamos mis niños, ahora a leer el último párrafo.
 ¿Qué brotaron al pasar las horas?
 ¿En qué se convirtió la oruguita?
Después de la lectura:

Lo han hecho muy bien ahora


te toca demostrar lo que
aprendiste sobre la a secuencia
de hechos, respondiendo a las
preguntas ¿Cómo comienza?,
¿Qué ocurre después?, ¿Cómo
termina?

Luego dibuja la secuencia de


cambios que tiene la mariposa
Monarca.

Escribe en tu cuaderno de
comunicación:

Preguntas Secuencia de hechos de la lectura El sueño de


una oruga:
¿Cómo comienza?,

¿Qué ocurre después?

¿Cómo termina?.

Autoevaluación sobre secuencia de hechos: Si lo logré Necesito


apoyo.
Localicé la información ubicada entre los párrafos de la
lectura El sueño de una oruga.
Reconstruí la secuencia de hechos en un cuento de una
estructura simple.
Metacognición: ¿qué aprendieron? ¿Pudiste contar la secuencia de hechos?
¿Qué dificultad tuviste? ¿Cómo lo superaste?

Muy bien ahora tienes hasta las 12m para poder enviar tu actividad.

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