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  • Planeacion Concepto Abierto Cerrado

    Cargado por

    Alejandro Escobar castaño
    3K vistas4 páginas
    Este documento presenta una guía de trabajo académico para el jardín que se enfoca en desarrollar los conceptos de abierto y cerrado a través de actividades lúdicas. La guía propone tres actividades principales: 1) abrir y cerrar las manos con un objeto, 2) ver un video y responder preguntas sobre conceptos abiertos y cerrados, y 3) seguir instrucciones de abrir y cerrar partes del cuerpo. El objetivo es que los niños comprendan estos conceptos de una manera adecuada para aplicarlos

    Descripción original:

    Concepto de lo abierto y cerrado

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

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    Planeacion Concepto Abierto Cerrado

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    Este documento presenta una guía de trabajo académico para el jardín que se enfoca en desarrollar los conceptos de abierto y cerrado a través de actividades lúdicas. La guía propone tres actividades principales: 1) abrir y cerrar las manos con un objeto, 2) ver un video y responder preguntas sobre conceptos abiertos y cerrados, y 3) seguir instrucciones de abrir y cerrar partes del cuerpo. El objetivo es que los niños comprendan estos conceptos de una manera adecuada para aplicarlos

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    Periodo I

    ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE Académic


    CALDAS o
    GUÍA DE TRABAJO ACADÉMICO
    Grado Jardín

    Nombre de la guía: Concepto Abierto - Cerrado


    Área: Dimensión Cognitiva
    Tiempo Probable: 1 día
    Docentes: Alejandro Escobar Castaño- Luz Estella Reyes

    DIMENSION COGNITIVA
    Objeto de Estudio: Desarrollar los conceptos de abierto- cerrado mediante actividades
    lúdicas que beneficien el conocimiento de los niños.

    Indicador de Desempeño: Comprende de manera adecuada los conceptos de abierto-


    cerrado mediante los procesos didácticos presentados en clase.

    Competencia: Analizar la importancia de saber cada uno de los conceptos (abierto-


    cerrado) para su vida cotidiana y escolar.

    DBA:

    1Las niñas y los niños construyen su identidad en relación con los otros; se sienten
    queridos, y valoran positivamente pertenecer a una familia, cultura y mundo.

    2Las niñas y los niños son comunicadores activos de sus ideas, sentimientos y emociones;
    expresan, imaginan y representan su realidad.

    3.Las niñas y los niños disfrutan aprender; exploran y se relacionan con el mundo para
    comprenderlo y construirlo.
    Momento Inicial:

    Pre saberes: ¿Sabes que son las cosas cerradas o abiertas?, ¿ En tu casa hay cosas que se
    puedan abrir o cerrar, cuáles?

    Momento central.

    1: Realicemos la actividad con nuestras manitas de abrir la manito y cerrarla, y luego de un


    minuto cogeremos un objeto pequeño y lo vamos a colocar en el centro y empezamos de
    nuevo a cerrar y abrir las manitos.
    2: Vemos el siguiente video “ABIERTO CERRADO” y todos juntos resolveremos las
    siguientes preguntas
    https://www.youtube.com/watch?v=J6vEt-ExhWA

     ¿Qué quería jugar el pulpo con los niños?

     ¿De qué color era el pulpo?

     ¿Te pareció bonito el pulpo?

     ¿Con que jugaba el pulpo?

    a) Con los ojos y boca


    b) Con las manos
    c) Con colores

    3: Vamos a levantarnos de nuestra silla, y todos vamos a tener cámara prendida, y van a
    seguir las instrucciones del docente vamos abrir los brazos, cerrar las piernas, abrir la boca
    cerrar los ojos, etc.

    Momento final:
    https://youtu.be/lL9rDj-hrjM

    Llegó la hora de decir Adiós.


    https://www.youtube.com/watch?v=qzbu3EgmEvM

    ¡NOS VEMOS EN LA PROXIMA MIS NIÑOS!

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