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Laboratorio 2 CE3 Verano1
Laboratorio 2 CE3 Verano1
LABORATORIO Nº 02
Alumnos integrantes
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Ciclo 2021-0
1. TEMA CIRCUITOS AJUSTABLES
2. OBJETIVOS
3. INFORMACIÓN
El trabajo preparatorio debe contener un resumen con todos los temas mencionados en el
mismo.
4. TRABAJO PREPARATORIO
R2
C1
6. PROCEDIMIENTO
6.1. Conversar con el profesor sobre los objetivos y tareas, anotar las características del
equipo.
6.2. Armar el circuito propuesto en la Figura 1 incluyendo el equipo de maniobra y
protección. Alimentar el circuito con 2V desde el generador de funciones con C =
0.2 µF, R = 1400 Ω y L = 0,25 H.1
Figura 1
6.3. Variar la frecuencia de la fuente de acuerdo a una progresión geométrica partiendo
de 20 Hz, con una razón de 2 hasta completar 11 términos. Para cada frecuencia
medir la corriente.
6.4. Variar desde la fuente la frecuencia hasta identificar la corriente máxima, anotar el
valor de dicha frecuencia (fo), para esta frecuencia medir la diferencia de potencial
en el inductor y en el capacitor (anotar dichos valores).
6.6. Variar los valores del capacitor en: 0.01, 0.1, 0.5, 1, 5, 10 y 30 µF. Para cada valor
del capacitor medir las corrientes en todas las ramas del circuito.
1
Verificar el valor de la resistencia usando el multímetro digital, tomar medida de la resistencia interna del
inductor.
7. INFORME
7.1. Resolver de forma teórica los circuitos armados en la práctica. Para el circuito de
la figura 1 incluir el grafico de la impedancia vs la frecuencia asi como de la
admitancia vs la frecuencia y en el caso de figura 2 incluir el gráfico de la
impedancia vs la reactancia capacitiva y la admitancia vs la reactancia capacitiva.
7.2. Presentar un cuadro en el que se identifique claramente los valores: medidos,
calculados y error expresado en % para cada medida y en cada circuito propuesto.
Justificar los errores encontrados.
Para el circuito serie:
8. REFERENCIAS
(1) J. Francisco, d A. Chacon, "Medidas Eléctricas para Ingenieros," Reverte, México,
2007
(2) Dorf, Richard C; Svoboda, James A., “Circuitos Eléctricos”, Novena edición, 2015