Sociales Grado Cuarto Guia 2

CENTRO EDUCATIVO ENLLANADAS
GRADO: CUARTO PRIMARIA

DOCENTE: AREA: CIENCIAS SOCIALES
TEMA 1.
PROPOSITOS:
1-Explica el origen de la tierra y reconoce alguna terminología relacionada con el universo.

2-Ver el video y contestar cuestionario.
3-Desarrollar actividades relacionadas con el tema.
ACTIVIDADES INICIALES: Veo el siguiente

https://www.youtube.com/watch?v=yg_A80TMhaM&feature=youtu.be
Copio y contesto en el cuaderno las siguientes preguntas:
-Hace cuánto se originó más o menos el universo.

-Cuánto tiempo lleva la tierra desde su origen.
-Qué significa big-bang
-Qué es el diluvio universal.
-Dónde se encuentra el sol.
-Cuál es el sistema más importante para los seres humanos.
-Cuál es la estrella que permite la vida en la tierra.
COPIAR EN EL CUADERNO.
BASE CONCEPTUAL: TEMA 1: EL UNIVERSO. TEORIAS ORIGEN DEL UNIVERSO.
La palabra universo proviene del latín universus que significa mundo.
El universo es la reunión de todo lo que existe: la materia, el espacio y el tiempo. El universo

está conformado por millones y millones de cuerpos celestes o astros como las estrellas, los
planetas, los asteroides, los satélites naturales, gases, polvo cósmico, cometas…
Todos los cuerpos celestes se agrupan en GALAXIAS. Una galaxia es el conjunto de estrellas,
planetas, cometas y diferentes cuerpos celestes que ocupa un lugar en el espacio. Presentan
un aspecto brillante, nebuloso y generalmente aplastado.
Las galaxias según su forma pueden ser espirales, elípticas e irregulares.
Nuestro planeta está ubicado en una galaxia llamada VIA LACTEA y ahí se encuentra el sol y
el planeta Tierra y recibe este nombre porque los romanos llamaron a ese camino “camino de
leche” por su color.
Aún no se sabe con exactitud cuándo se creó el universo. Algunos científicos dicen que tiene
15 mil millones de años, ni tampoco se conoce exactamente su tamaño
ALGUNAS TEORIAS DEL ORIGEN DEL UNIVERSO
Algunos científicos han propuesto varias teorías acerca del origen del universo.
La teoría más aceptada es la teoría del BIG-BANG o la “GRAN EXPLOSIÓN” planteada por
el físico nuclear y cosmólogo George Gamow, según esta teoría la materia y la energía del
universo estaban en sus inicios muy comprimidos en una gigantesca masa llamada “huevo
cósmico” y en un determinado momento esta masa estalló en una gran explosión, de ahí su
nombre en inglés: BIG = grande y BANG=explosión. Como consecuencia de esta explosión
los fragmentos del huevo cósmico fueron lanzados en todas las direcciones y con el tiempo
estos fragmentos dieron origen a las galaxias, estrellas y planetas como el nuestro.
TALLER EN CASA. 1-Consulto y copio la teoría del relato bíblico sobre el origen del
universo.
2-Desarrollo la siguiente sopa de letras. Encuentro estas palabras: estacionario,
oscilante, universo, explosión, big-bang, expansión, creación, teorías.
3- Colorea esta imagen haciendo referencia al big –bang

TEMA 2.
PROPOSITOS:
1-Identificar los elementos que conforman el universo y ubico la tierra en él.

2-Reconoce terminología relacionada con el universo.
3-Realiza consulta de temas dados.
4-Colorea imagen relacionada con el tema.
ACTIVIDADES INICIALES: 1-Memorizo esta retahíla:
Dentro del universo las galaxias, dentro de las galaxias, el sistema solar, dentro del sistema
solar los planetas, asteroides, satélites y meteoritos.
Dentro de mi planeta, mi país; dentro de mi país, mi ciudad; dentro de mi ciudad mi barrio;

dentro de mi barrio, mi casa; dentro de mi casa, estoy YOOOOO!!!
BASE CONCEPTUAL: TEMA 2. NUESTRO SISTEMA SOLAR
La Tierra es minúscula si la comparamos con la inmensidad del universo.
La Tierra forma parte del sistema solar o conjunto de planetas que giran alrededor de una
estrella común: el Sol, en una galaxia entre otras miles de las que conforman el universo.
Estos cuerpos celestes algunos de ellos tienen luz propia como las estrellas y otros son
opacos como los planetas.
El sistema solar se encuentra ubicado en una galaxia llamada Vía Láctea. Está formado por
una estrella, el SOL y ocho planetas que orbitan o giran a su alrededor: Mercurio, Venus,
Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Algunos de estos planetas tienen satélites
naturales o lunas.
Veo el siguiente video.
https://www.youtube.com/watch?v=vQIsQK4m7Qk&feature=youtu.be
Después de ver el video, escribo características de cada planeta.
Los cuatro primeros planetas son pequeños, rocosos y sólidos, por lo que son llamados
telúricos o interiores. Los cuatro últimos son planetas gigantes y gaseosos, por lo que reciben
el nombre de planetas jovianos o exteriores.
Los cuatro primeros planetas son pequeños, rocosos y sólidos, por lo que son llamados
telúricos o interiores. Los cuatro últimos son planetas gigantes y gaseosos, por lo que reciben
el nombre de planetas jovianos o exteriores.
Ningún planeta tiene luz propia. La Tierra tampoco tiene luz ni calor suficiente para poder
sostener la vida que habita en ella, depende de la luz y el calor que irradia el Sol.
En el Sistema Solar existen muchos cuerpos celestes, unos brillantes y otros son muy opacos.
Astros brillantes, son los cuerpos celestes que tienen luz propia y emiten grandes cantidades
de energía al espacio. Estos son: El sol, las galaxias, las estrellas.
Astros opacos, son los cuerpos celestes que carecen de luz propia y tienen bajas
temperaturas, entre ellos tenemos: planetas, satélites, meteoritos, cometas, asteroides, la
nebulosa, los cuásares.
Hasta el 2005 el planeta Plutón fue considerado el noveno planeta de nuestro sistema solar,
pero hoy en día los científicos lo catalogan como un planeta enano entre otros más que
encontramos en el sistema solar
.
TALLER EN CASA: 1-Busco en el diccionario el significado de estas palabras y con estas
ellas organizo una sopa de letras resaltando con diferente color estas palabras: satélite,
cometas, meteoritos, cuásares, asteroides, nebulosa, sol, estrella.
2-Consulta: Qué pasaría si un cometa llega a chocar contra nuestro planeta.
3-Menciono el nombre de otros planetas enanos.
4-Colorea, recorta y pega la imagen en el cuaderno de artística.

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1-Explica el origen de la tierra y reconoce alguna terminología relacionada con el universo.

ACTIVIDADES INICIALES: Veo el siguiente

Copio y contesto en el cuaderno las siguientes preguntas:

-Hace cuánto se originó más o menos el universo.

La palabra universo proviene del latín universus que significa mundo.

El universo es la reunión de todo lo que existe: la materia, el espacio y el tiempo. El universo

Las galaxias según su forma pueden ser espirales, elípticas e irregulares.

3- Colorea esta imagen haciendo referencia al big –bang

1-Identificar los elementos que conforman el universo y ubico la tierra en él.

ACTIVIDADES INICIALES: 1-Memorizo esta retahíla:

Dentro de mi planeta, mi país; dentro de mi país, mi ciudad; dentro de mi ciudad mi barrio;

BASE CONCEPTUAL: TEMA 2. NUESTRO SISTEMA SOLAR

La Tierra es minúscula si la comparamos con la inmensidad del universo.

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