Laboratorio 2 Mediciones Indirectas

Introducción a la Física
Laboratorio 2
Laboratorio 2
Mediciones indirectas
Introducción
________________________________________________________________________
No siempre es posible realizar una medida directa o porque no disponemos del instrumento
adecuado que necesitas tener o porque el valor a medir es muy grande o muy pequeño o porque
hay obstáculos de otra naturaleza, por tanto hay necesidad de realizar una medida indirecta.
Objetivos
_________________________________________________________________________
Objetivo General
Aplicar la medición indirecta y la correspondiente teoría de errores.
Objetivos Específicos
1. Calcular la distancia a la cual está el tablero.

2. Calcular las dimensiones del tablero (altura y largo).
3. Deducir el valor del perímetro y del área del tablero.
4. Calcular el error relativo y porcentual de las medidas obtenidas.
Teoría conceptual
_________________________________________________________________________
Medición indirecta es
aquella que realizando la
medición de una variable,
podemos calcular otra
distinta, por la que estamos
interesados. Ae
Ejemplo: Ao
Queremos medir la altura
de un edificio muy alto.
Dadas las dificultades de Do
De
realizar la medición
directamente,
emplearemos un método indirecto. Colocaremos en las proximidades del edificio un objeto
vertical, que sí podamos medir, así como la distancia a la que lo colocamos. Mediremos también
distancia a la que se encuentra el edificio.
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Llamaremos: Do a la distancia del objeto. Ao: a la altura del objeto. De: a la distancia del edificio.
Ae: a la altura del edificio. Puesto que los dos triángulos son semejantes, podemos relacionar sus
lados así:
Por tanto
Esto nos permite calcular la altura del edificio a partir de las medidas directas tomadas,
empleando las proporciones.
Materiales para el laboratorio demostrativo

_________________________________________________________________________
1. Regla
2. Lápiz
3. Papel blanco
Procedimiento
_________________________________________________________________________
1. Desde la superficie de la mesa se observa un punto sobre el tablero que servirá de punto de
referencia. Sobre la superficie de la mesa se observa el punto de referencia de tal forma que
al trazar una línea
imaginaria desde el
Dt: Distancia al tablero
punto de observación
al punto de
Punto referencia, esta línea
a a´ del
tablero
quede perpendicular
Da´c
Dab c al borde de la mesa.
b En este borde se
marca a y otro
compañero al frente
Am: Ancho de la mesa de a y en la misma
línea imaginaria se
marca a´ (en el borde opuesto como aparece en el dibujo)
2. Sobre el borde de la
mesa donde está a, el
estudiante que está
realizando la
a a´ observación se
desplaza una distancia
Ancho tal que pueda desde
b del
allí observar el mismo
tablero
punto de referencia
Am: Ancho de la mesa

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sobre el tablero, a ese punto lo llamará b.
3. El compañero que está al frente, en el borde opuesto marcará el punto colineal a la

observación, al que llamará c.
4. Una vez tengan los valores Dab, Da´c, Am: Ancho de la mesa, se puede calcular por el método
de proporciones la Dt: Distancia al tablero. Observen los dos triángulos.
5. Teniendo la distancia al tablero desde el extremo de la mesa, calcular el ancho del tablero
6. Calcular la altura del tablero con el método descrito en el ejemplo.
7. Utilizar la tabla 2.1 para colocar los datos encontrados (con el proceso de un cálculo)
Tabla 2.1 Tabla de datos tomados y calculados del tablero por medición indirecta.
Medición Distancia Largo Ancho Perímetro Área

m m m m m2
Indirecta
Directa
Porcentaje
8. Con los datos de la medición indirecta calcular tanto el perímetro como el área del tablero.
Escribirlos en la tabla 2.1
9. Realicen la medición directa con la regla y calculen tanto el área como el perímetro y el
margen de error. Completar la tabla 2.1
Elementos de Análisis
_________________________________________________________________________
1. La información obtenida por el proceso directo respecto al proceso indirecto.
2. El error porcentual de las medidas indirectas comparado con el obtenido en las medidas
directas
3. Las dimensiones “verdaderas” del tablero.
4. El empleo de la teoría del error en cada caso.
Conclusiones y recomendaciones
________________________________________________________________________
De acuerdo al trabajo realizado haga una discusión en cuanto al proceso de medición del
laboratorio respecto de los datos obtenidos
_________________________________________________________________
Aplicaciones (referenciadas con fecha mayor o igual al 2000)
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_________________________________________________________________________
Bibliografía
_________________________________________________________________________

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Aplicar la medición indirecta y la correspondiente teoría de errores.

1. Calcular la distancia a la cual está el tablero.

Materiales para el laboratorio demostrativo

Am: Ancho de la mesa

sobre el tablero, a ese punto lo llamará b.

3. El compañero que está al frente, en el borde opuesto marcará el punto colineal a la

6. Calcular la altura del tablero con el método descrito en el ejemplo.

Medición Distancia Largo Ancho Perímetro Área

1. La información obtenida por el proceso directo respecto al proceso indirecto.

3. Las dimensiones “verdaderas” del tablero.

4. El empleo de la teoría del error en cada caso.

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