DINO MATERIALES

¿Qué significa tu nombre y en qué idioma está?

Me llamo: ___________________________________________________
Es un nombre de origen: ______________________________________
Y significa: _________________________________________________
Escribe el nombre de 2 lenguas distintas al español.

Encuentra las siguientes palabras y enciérralas.

A G S H J D H A
Aguacate
F T T F B G J G
Atole Y U O A A A N U

E L O T E S M A
Elotes
O D B O R F V C
Papalote A O M L E S T A

U C D E T T D T

P A P A L O T E

Relaciona las palabras con el idioma al que corresponden.

Cancha – puma francés
Algodón – almohada náhuatl
Mecate – papalote alemán
Kermés – kínder quechua
Jamón – bombón inglés
Futbol - internet árabe
¿Cómo se le conoce a este conjunto de lenguas indígenas?
A) Diversidad lingüística
B) Lenguas indígenas
C) Maya, náhuatl, zapoteco
Relaciona los nombres en español y náhuatl con el dibujo que corresponda.

Jitomate Chictle

Chicle Metatl

Metate ahuacatl

Ejote Xitomatl

Aguacate exotl

Rodea los nombres de lenguas indígenas que se hablan en nuestro país.

Frances

Zapoteca

Nahuatl

Chino
Maya
Lee la siguiente copla en náhuatl y en español.
In cóatl in amanal A la víbora, víbora
inin cóatl in amanal, amanal de la mar, de la mar
ihca nan nen panozque. por aquí pueden pasar.
Tlein yecama tzitzicuini Los de adelante corren mucho,
tlein tetoca mocahuaz y los de atrás se quedarán
huaz huaz huaz. tras, tras, tras, tras.

Escribe en náhuatl las palabras que se indican debajo de la línea.

_______________ ______________
Víbora pasar

Escribe 3 palabras que hayas aprendido de otras lenguas y escribe su

significado.

_____________________ y significa _______________________

_____________________ y significa _______________________

_____________________ y significa _______________________

Colorea las 2 palabras provenientes del náhuatl.

kinder Xitomatl family ahuacatl futbol
Le con atención el siguiente texto.

Hola soy Sofía, el 5 de mayo entrevisté a mi primo Daniel. El nació en

México y me contó que aprendió a hablar otro idioma porque desde
pequeño se fue a vivir a Estados Unidos, y ahí todos hablan inglés. Ahora
es bilingüe es decir puede hablar dos idiomas, inglés y español.

Tiene 8 años. Habla inglés con sus amigos y español con sus padres. Le
encanta hablar dos idiomas porque dice que así puede hacer dos cosas al
mismo tiempo, le permite leer libros y books, tener amigos y friends,
disfrutar juegos y games. Al principio no entendía lo qué quería decir con
eso, pero cuando me explicó, me di cuenta que tiene razón.

Marca con una X la respuesta correcta.

¿Cómo obtuvo Sofía la información sobre Daniel?
Le hizo una entrevista.
Le pregunto a sus amigos
¿Qué significa ser bilingüe?
Vivir en dos países
Hablar dos idiomas
Marca con una X las preguntas que se pueden responder con la entrevista que
Sofía le hizo a Daniel.

¿Cómo se llama la lengua que habla?

¿Cómo aprendió a hablarla?
¿Cuál es su comida favorita?
¿Con quien habla en esa lengua?
¿Cómo se llama su escuela?
¿Cuántos años tiene?
¿Le gusta hablar en ese idioma?
Relaciona con una línea las palabras que signifiquen lo mismo con
su imagen

gato fish

cerdo monkey

pescado turtle

mono cat

tortuga pig
Circula la imagen que corresponde con un Acta de Nacimiento.

De los siguientes datos marca con una X los que se pueden encontrar en tu acta de
nacimiento
Mi nombre. Nombre de mis abuelos.
Nombre de mis padres. Nombre de mis amigos.
Número teléfono Lugar de nacimiento.
Completa las palabras.

Encierra la palabra que está escrita correctamente.

moscito quaracol muñeca raceta

mosquito caracol muñequa raqueta

Observa el siguiente formato y escribe tu información.
 Adolescentes
de 10 a 18 años

Hombres de 20
a 59 años

Adultos mayores
de 60 años y mas

Niñas y niños
de 0 a 9 años

Mujeres de 20 a
59 años
Colorea según corresponda a cada silaba

Naranja = ca Azul = qui Rosa = cu

Amarillo = CA
Verde = que Morado = co Rojo = QUE

CA ca CA ca CA ca

Co
qui
qui
qui qui
qui
QUE
QUE
co

CA cu
que
co
CA
que

que que ca co

qui que
CA que

CA ca CA ca CA ca
Busca palabras que se escriban como se indica en cada frasco y
anótalas en cada espacio
Describe de manera breve este juego tradicional y anota su
nombre

______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Lee con atención, escribe las palabras: crucigrama, ¡basta!,
trabalenguas y sopa de letras debajo de la descripción de
cada juego.

Se trata de una actividad lúdica en la Son oraciones o textos breves, con

que se deben descubrir palabras que palabras llamativas al oído en
se entrecruzan, a partir de definiciones cualquier idioma, creados para que su
o sugerencias y de las pistas que van pronunciación en voz alta sea difícil de
generándose con el conocimiento de decir, con frecuencia son utilizados
las letras de otras palabras que como ejercicio para desarrollar una
hayamos acertado. dicción ágil y expedita.

Juegos
con el
lenguaje
La sopa de letras es un juego que El objetivo del juego es conseguir
consiste en descubrir un número escribir la mayor cantidad de
determinado de palabras enlazando palabras, que comiencen con una
estas letras de forma horizontal, letra específica, antes que los
vertical o diagonal y en cualquier demás jugadores y obtener la mayor
sentido, tanto de derecha a izquierda
puntuación.
como de izquierda a derecha, y tanto
de arriba abajo, como de abajo arriba
Revisa en la siguiente sopa de letras algunos de los juegos que
se conocen y escribe sobre las líneas el nombre de los que
identificaste.
Q U E M A D O S Q T F D D W G
A G Y T E R D C B U O O T D A
W Q W R T V B X O Z R M G W L
R T U Ñ T R O M P O Y I B T L
O P B H Y U I D T H G N V R I
D R T G V F R E R F W O W Z N
E S C O N D I D A S G Y T R A
D R T G V D E S E F R W R T C
F B P Ñ L A Q E R T G V D E I
W C Z A W E R F T G B U Y W E
Q E L O T E R I A R Q T Y R G
R T G B N M D F G H R E T Y A
B A L E R O D T Y U D F G W Q
Q W X B M Ñ O P Z X S R W Q T
C A N I C A S A G T A V I O N
Competa la tabla.

Mi juego favorito
(Dibujalo)

¿Cómo se llama?

¿Cuántos jugadores
senecesitan?
¿Cómo se juega?
¿Qué objetos se necesitan?
¿Por qué es divertido?

Escribe el nombre a cada uno de los dibujos usando g ó gue-gui.

__________ ___________ __________ ___________

De cada par de palabras tacha la que esté escrita correctamente

Gato – guato Gerra – guerra Ágila – águila

Orugua – oruga Guayaba - gayaba Hogera - hoguera

Encuentra las palabras o frases que se lean igual de atrás para
adelante o de adelante para atrás (palíndromos). Enciérralas.

ana
Une con una línea el tipo de texto con la imagen.

Cuento

Poema

Obra de
teatro

Texto
informativo
noticia
Colorea el siguiente teatrino.
 T RIMEST RE 3
f RD MATERIAL DIDACTICO
Ilumina de color azul el círculo que representa a las unidades, de rojo las
decenas y de verde las centenas. Después escribe el número que se
formó.
Dibuja las fichas necesarias para completar la cantidad indicada.

100 10 1

429 184

835 712
Resuelve las siguientes sumas, anotando el numero que hace falta

735 735

875 900

150 340

515 830

360 480
Ordena los siguientes números de mayor a menor y
anótalos en cada espacio de la figura.
Revisa cada imagen, después completa cada serie ya sea de
10 en 10 o de 100 en 100.

190 300

700

150

230
1100

510

500 570
550
460

630
530
Completa las siguientes series numéricas ya sea en forma
ascendente o descendente (hacia adelante o hacia atrás).

341 842

111 530

333 723

260 257
Resuelve cada resta y colorea en cada figura el resultado correcto.
Escribe en cada recuadro dos objetos que haya en tu casa
con las medidas que se indican.
Investiga y anota en el espacio que se indica el significado
de metro.
Dibuja los frascos, bolsas o canicas sueltas que se necesitan para
juntar la cantidad que se indica.
Dibuja los frascos, bolsas o canicas sueltas que se necesitan para
juntar la cantidad que se indica.
Ayuda a los animalitos a llegar a donde corresponda después de
haber sumado correctamente. Encierra el resultado

120 130 140 150 160 170 180 190 200 210 220

250 300 350 400 450 500 550 600 650 700 750

340 360 380 400 420 440 460 480 500 520 540

550 555 560 565 570 575 580 585 590 595 600
Colorea con el mismo color los paraguas que contengan la suma y
resultado correctos.

300+30+8 764

600+90+1 900+70+3

973 543

657 700+60+4

500+40+3 338

600+50+7 691
Observa los precios de los siguientes juguetes.

$ 470 $ 255

$ 378
$ 354 $ 136 $ 25

Resuelve los siguientes problemas.

¿Cuánto se debe pagar por un ¿Cuánto dinero se necesita para

caballo de madera y una muñeca? comprar un robot y unos patines?
_________ pesos. ________ pesos.

El papá de Carlos le regaló a su hijo Julio se quiere comprar un robot y

una bicicleta y una bolsa de una bicicleta, pero sólo tiene 500
canicas. ¿Cuánto pagó? pesos. ¿Cuánto dinero le falta?
_______ pesos. ____________ pesos.
 322 456

En cada
figura 735
escribe
cuanto
falta para
llegar a
1000

235 675
Marca con una la pieza que falta en el jarrón.

Observa el cuadro de multiplicaciones. Colorea con color rojo los resultados de las
siguientes multiplicaciones.

A) 4 x 5 = ___ x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

B) 3 x 8 = ___ 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
C) 3 x 6 = ___
3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30
D) 6 x 4 = __
4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40
E) 7 x 9 = ___
5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
F) 3 x 7 = ___ 6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60

G) 6 x 9 = ___ 7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70

H) 7 x 5 = ___ 8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80

9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90
I) 4 x 7 = ____
10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Relacione con una línea la multiplicación con la figura que
coincida con el resultado.

5X10

8X8

4X6

2X10
Resuelve las siguientes multiplicaciones y pinta de
acuerdo a las respuestas.

Verde limón : 3 x 2= café: 4 x 2= azul: 6 x 2=

amarillo: 8 x 2= naranja: 5 x 2= morado: 9 x 2=

gris: 7 x 2= blanco: 2 x 2=

12 12 12 4 4
16
12 12
16
6 6 8
8 8
6
6
8
8 6 6 6
6
8
8 6 8
6
10 10 10
18 18 10
10 10
16 16
14
14 14 18 18 14
Resuelve las siguientes multiplicaciones y pinta de
acuerdo a las respuestas.

Café : 3 x 3= naranja: 8 x 3= negro: 7 x 3=

amarillo: 4 x 3= azul: 5 x 3= rosa: 2 x 3=

carne: 6 x 3= morado: 9 x 3=

12 12 12 12
15 9 12 9 24
9 6 6
6 9 6
9
24 9
9
15
12 9
9
12 9 12
9 21 9
15 21 24
21
24 9 24 21 15
9
9
12 24 24 12
24 24
15 24 24
12 27 27 12
27 27 27 27
24 12 12 12 12 15
Colorea las nieves que contengan resultados de multiplicar por
5,10, 6 y 8 respectivamente.

Resultados de multiplicar Resultados de multiplicar

por 5 por 10

5 45 40 25 40 45
7 30 17 90

35 17 46 10 60
38 30 38

Resultados de multiplicar Resultados de multiplicar

por 6 por 8

12 42 48 25 40 48
7 30 16 81

36 11 50 8 60
38 84 40
Utiliza este formato de la línea de la vida para realizar la actividad.

LA LINEA DE LA VIDA
2013 2014 2015 2016

LA LINEA DE LA VIDA
2017 2018 2019 2020
Anota debajo de cada animal cuánto tiempo viven (días, meses o
años)
Observa con atención las balanzas.

¿Cuál es el alimento más pesado? ______________

¿Cuántas manzanas se necesitan para que la balanza esté equilibrada?

Se necesitan _______ manzanas.

Observa la balanza y contesta las preguntas

Anota el número de manzanas que se necesitan para equilibrar las

balanzas.

¿Cuántos manzanas
¿Cuánto pesarán nueve
necesitas para tener 7 kilos?
manzanas?
 T RIMEST RE 3
f RD MATERIAL DIDACTICO
Escribe debajo de cada imagen el lugar dónde podemos realizar
las siguientes actividades.
Relaciona con líneas las actividades recreativas con el lugar donde
se realizan.
Marca con una cuál de las siguientes es una actividad recreativa.

Marca con una las diversiones de antes y con una las diversiones de ahora.

¿Qué es una actividad recreativa?

Dibuja tu actividad recreativa preferida y luego explica por qué te parece divertida.

Me parece divertida porque

_____________________________________________

_____________________________________________

_____________________________________________
Ahora escribe 2 actividades recreativas de tu comunidad y el lugar donde
se realizan.
Actividades Recreativas Se realizan en…

Escribe dónde se divertían tus padres o abuelos antes cuando ellos eran niños.

Y tú, ¿dónde te diviertes?

Escribe una actividad recreativa que realizas con tu familia.

Escribe si el olor es agradable o desagradable que se percibe en cada alimento.

____________ ______________ ____________ _______________

Escribe en cada pétalo de la flor olores agradables para ti.

Olores
agradables
Marca con una lo que se puede percibir con el olfato.

Marca con una lo que se puede percibir con el gusto.

Encierra la parte del cuerpo con la que percibimos los olores.

Marca con una la imagen en la que los niños cuidan su sentido del
gusto.
Escribe el cuidado que debe tener el sentido del gusto y del olfato.

Escribe si crees que cada olor es agradable o desagradable.

_________________ _________________ ________________ _______________

Escribe un olor que te haga sentir alegre.

________________________________________________________________________________

Escribe 2 olores que NO te gustan.

__________________________________ y ____________________________________

Escribe si los siguientes alimentos son dulces, amargos o agrios.

____________ ____________ ____________ ______________

Escribe como se llama cada sentido.

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __

Escribe si se trata de un sólido, líquido o gas.

_______________ __________________ __________________

Marca con una el objeto en el que hay un gas.

¿Qué objetos o materiales toman la forma del recipiente que los contiene?
Liquidos
Solidos
Gaseosos
¿Qué tipo de objeto o material es el aire que respiramos?
Es solido
Es liquido
Es gas
Relaciona con una línea las estaciones del año con sus características.

Empieza a aumentar la
temperatura, algunas Invierno
plantas florecen.

Hace más calor y llueve

mucho; las plantas crecen
Verano
más rápido.

Hace menos calor, las hojas

de algunos árboles se
amarillean y caen. Llueve Primavera
con menos frecuencia.

Hace mucho frio, casi no

florecen plantas, en algunos Otoño
lugares cae nieve.

¿Qué acciones de las personas afectan el medio?

Escribe tres acciones para proteger el medio.

Subraya la respuesta correcta.
¿Qué nombre recibe el lugar donde se guardan y exponen diferentes objetos que son
valiosos para una comunidad?
a) Biblioteca. b) Escuela. c) Museo. d) Parque.
Escribe el nombre de una costumbre o tradición de tu localidad. Luego explica en qué
consiste y cuando se lleva a cabo.

La costumbre o tradición es _______________________________________________

Pinta del mismo color el problema con la posible solución, y el
sentimiento que te causa.

Se te olvidó tu comida Preguntarle a tu maestra y Preocupación.

para el recreo y tienes compañeros como pueden
hambre. solucionarlo.
No trajiste los materiales Preguntar qué están Tristeza
para el trabajo en equipo. haciendo y ponerte a
trabajar.
Llegaste tarde a la clase. Le dices a alguien que te Angustia
preste dinero y luego lo
pagas.

Rodea las imágenes que muestran maltrato o discriminación.