Guia 2 Castellano y Taller de Lenguaje Grado Segundo

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO -MOSQUERA
GUÍA DE TRABAJO VIRTUAL
“VALORES, SEMILLAS DE PROGRESO Y PAZ”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO
GUÍA DE TRABAJO No. 2
Área: castellano y taller de lenguaje Elaborado por: María Praicedes Acero Lozano
Aplicado por: Jenny Paola Montañez Florez
Curso: segundo Tema:
El abecedario
Combinaciones
La sílaba
Sílabas inversas
Sinónimos y antónimos
Objetivo(s):
Identificar en un escrito el uso de las mayúsculas y minúsculas, a través de la lectura para que sea capaz de construir textos.
Identificar y pronunciar las silabas que permiten la construcción de palabras de forma oral y escrita.
Enriquecer su vocabulario mediante el uso de palabras nuevas, de tal manera que pueda ampliar su habilidad en la lectoescritura.
Criterios de evaluación:
Manejo de letra, orden, estética y espacios 30%. Ortografía 10%. Puntualidad en la entrega 10%. Precisión y aplicación de los contenidos
50%.
IMPORTANTE: las actividades deben estar encabezadas con el nombre del estudiante y paginadas. Ejemplo:
Nombre:
Página No:
Tomar fotos de las actividades que sean claras, nítidas, legibles y completas, a través de una aplicación de Scanner (Cam Scanner) para el
envío de las evidencias en PDF y al guardar el documento debe llevar el nombre completo del estudiante, la asignatura y el grado.
Las actividades deben estar desarrolladas en el cuaderno.
Medio de entrega: Plataforma TEAMS
Contenidos y Actividades:
ACTIVIDAD 1
Recordemos el abecedario, léelo y apréndelo
Escucha y observa el video sugerido, que te ayudara a aprender el abecedario, en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=5DEXltZz6tU
1. Corriendo por el bosque perdí mis colores y vocales, ayúdame a recobrar mi elegancia; colorea y escribe sobre la
línea la vocal.
2. Escribe sobre la línea la minúscula y al frente una palabra que inicie con mayúscula y otra minúscula.
A ___ J ___ R ___
B _b_ Bogotá K ___ S ___

barco
C ___ L _l_ Laura T ___

lima
D ___ M ___ U ___
E ___ N ___ V _v_ Vásquez

vela
F ___ Ñ ___ W ___
G ___ O ___ X ___
H ___ P ___ Y ___
I ___ Q ___ Z ___
¡Lo lograste, felicitaciones, ahora ya

sabes el abecedario!
3. Lee, luego escribe dos palabras que contengan cada una de las combinaciones. Ejemplo: br: brazo - brocha
4. Lee, recorta y pega 15 palabras que contengan combinaciones y realiza el dibujo de algunas de ellas
ACTIVIDAD 2
Lee, comprende y copia en tu cuaderno
¿Sabes que es la sílaba?

co ra zón
Es cada uno de los
golpes de voz en que se
divide una palabra Puedes dar un aplauso en cada sílaba
Te invito a que practiques, separando con aplausos las sílabas de los nombres de personas que son importantes para ti,
ejemplo: Carlos
1. Ordena las sílabas para formar los nombres de cada fruta, luego lee en voz alta cada sílaba y da un golpe con las
palmas de las manos por cada una ellas, por último, colorea las frutas.
2. Divide y escribe en sílabas el nombre de cada dibujo, luego colorea

3. Lee, recorta y pega o escribe las sílabas para formar el nombre de cada imagen.
4. Lee y escribe separando las sílabas de cada una de las palabras del siguiente texto. Con rojo señala las letras
mayúsculas. Luego realiza el dibujo del texto.
Ejemplo: La ra-na y el to-po
La rana y el topo
El topo Danilo pasa en su moto y pita,
ríe la rana Rosana
y salta desde la rama
y el topo Danilo le da una rosa rosada.
Saltando la rana Rosana la toma en su mano,
se la pone en su diadema y se siente una reina.
Lee, comprende y copia en tu cuaderno
¿Qué son las sílabas inversas?

Son aquellas en las que la vocal está y se pronuncia por delante de la consonante.
Veamos ejemplos: Olga, isla, actor, último, perdón.

¿Cuáles son las sílabas inversas?
am em im om um
amplio embudo impide ombligo umbral
as es is os us
asno espejo isla oscuro ustéd
al el il ol ul
alma elmo mil olmo último
ap ep ip op up
apto aceptar chip óptica ruptura
an en in on un
antena entender indio onda untar
ad ed id od ud
admitir sed solid efod salud
ac ec ic oc uc
actor lectura convicto octavo conducta
ag eg ig og ug
fragmento segmento ignorar bulldog pug
ab eb ib ob ub
absurdo web vibs objeto club
ar er ir or ur
arte ermitaño irse organizar urticaria
af ef if of uf
afta chef difteria oftalmólogo puf
ah eh ih oh uh
ahorrar vehículo chihuahua cohete búho
az ez iz oz uz
azteca pez lápiz arroz luz
at et it ot ut
atmósfera etnia kit robot mamut
5. Escribe el nombre de los dibujos colorea y señala con azul las silabas inversas.
____________ __________ ____________ ____________ ____________
_______________ _______________ _____________ ___________ _______________
______________ _____________ ____________ ___________ _____________

ACTIVIDAD 3
Lee, comprende y escribe en tu cuaderno
SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS
LOS SINÓNIMOS: Son las palabras que tienen significados parecidos o iguales, pero escrituras diferentes.
Ejemplos:
Cara Rostro Gafas Lentes
Casa Vivienda Residencia Estudiante Alumno Educando
1. Marca con una X el sinónimo de las siguientes palabras:
SALTAR CAMINAR PELEA MENTIRA DECIR
Caminar Saltar Amistad Engaño Verso
Correr Andar Gritar Verdad Escritura
Brincar Brincar Riña Maldad Hablar
LOS ANTÓNIMOS: Son las palabras que tienen significados opuestos.
Ejemplos:
Pequeño Grande Alto Bajo

2. Asocia los antónimos:
Dormido Corto
Sucio Viejo
Joven Vacío
Lleno Despierto
Dentro Limpio
Largo Fuera
Amar Blando
Caminar Odiar
Duro Mojado
Seco Detenerse
3. Escribe 2 sinónimos para las siguientes imágenes:
4. Dibuja o recorta y pega imágenes de las siguientes palabras. Escribe el antónimo correspondiente.
Unir
Lento
Triste
Caliente
AUTOEVALUACIÓN
Ahora que terminaste las actividades del primer periodo, realiza la siguiente revisión para que sepas
como estas realizando tus compromisos; te ayudará para mejorar y lograr los objetivos, marca con una
X.
NO A VECES SI
Bibliografía e infografía
Cano- Builes – Montoya, 1996 – Dinámica del lenguaje, español y Literatura. E. Ediarte Ltda.
Quinche, L,2000- Nuevo Castellano sin Fronteras. Editorial Voluntad. S.A.
(Rodríguez)
http://admincontenidos.colombiaaprende.edu.co/aprendamos-todos-leer
https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-346020.html?_noredirect=1
https://www.spanishlearninglab.com/wp-content/uploads/2017/11/el-alfabeto-en-espanol.png

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GUÍA DE TRABAJO VIRTUAL

“VALORES, SEMILLAS DE PROGRESO Y PAZ”

Recordemos el abecedario, léelo y apréndelo

B _b_ Bogotá K ___ S ___

C ___ L _l_ Laura T ___

D ___ M ___ U ___

E ___ N ___ V _v_ Vásquez

F ___ Ñ ___ W ___

G ___ O ___ X ___

H ___ P ___ Y ___

I ___ Q ___ Z ___

¡Lo lograste, felicitaciones, ahora ya

¿Sabes que es la sílaba?

2. Divide y escribe en sílabas el nombre de cada dibujo, luego colorea

Ejemplo: La ra-na y el to-po

Lee, comprende y copia en tu cuaderno

¿Qué son las sílabas inversas?

Veamos ejemplos: Olga, isla, actor, último, perdón.

____________ __________ ____________ ____________ ____________

_______________ _______________ _____________ ___________ _______________

______________ _____________ ____________ ___________ _____________

Lee, comprende y escribe en tu cuaderno

Cara Rostro Gafas Lentes

Casa Vivienda Residencia Estudiante Alumno Educando

1. Marca con una X el sinónimo de las siguientes palabras:

SALTAR CAMINAR PELEA MENTIRA DECIR

Caminar Saltar Amistad Engaño Verso

Correr Andar Gritar Verdad Escritura

Brincar Brincar Riña Maldad Hablar

LOS ANTÓNIMOS: Son las palabras que tienen significados opuestos.

Pequeño Grande Alto Bajo

3. Escribe 2 sinónimos para las siguientes imágenes:

Quinche, L,2000- Nuevo Castellano sin Fronteras. Editorial Voluntad. S.A.

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B _b_ Bogotá K _ S _

D _ M _ U ___

E _ N _ V _v_ Vásquez

F _ Ñ _ W ___

G _ O _ X ___

H _ P _ Y ___

I _ Q _ Z ___

__

_______ _ _ _ ___________

________ _ _ _________