CICLO 1

Competencias a trabajar:

•
Leo textos literarios de diversa índole, género, temática y
origen.
Comprendo en los textos que leo las dimensiones éticas,
ONCE
estéticas, filosóficas, entre otras, que se evidencian en
ellos.

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A continuación, realizaremos un repaso por el tema de las categorías gramaticales, cuyo tema ya se ha abordado
en clases y grados anteriores. Con el fin de prepararse para las pruebas de Estado, durante esta guía
abordaremos ejercicios de comprensión lectora tipo ICFEX entorno a este tema repasado.

Repaso las
Categorías.
Categorías gramaticales
Es el nombre bajo el que se agrupan todas las palabras PRONOMINALIZAR: se trata de sustituir una
del idioma, distribuidas por nueve clases. Estas clases palabra por un pronombre (lo, la, le): le di un beso / se
son: sustantivos o nombres, pronombres, adjetivos, lo di; le conté una historia / se la conté.
adverbios, verbos, preposiciones, conjunciones
y determinantes. 3. El adjetivo
Es la palabra que acompaña al nombre para
1. El sustantivo o nombre determinarlo o calificarlo: Ej.: el coche rojo / esa casa
Es aquel tipo de palabras cuyo significado determina está lejos.
la realidad. Esto es, los sustantivos nombran todas las
cosas: personas, objetos, sensaciones, sentimientos, Grados del adjetivo:
ideas, etc. 1. positivo: Este es un postre dulce.
2. comparativo: este postre es más dulce que
Clases de sustantivos: aquel.
1. contable (coche) / incontable (leche) 3. superlativo: este es un postre muy dulce /
2. propio (Juan) / común (pan) dulcísimo.
3. simple (puerta) / compuesto (lavacoches)
4. concreto (almacén) / abstracto (belleza) Clases de adjetivos:
1. especificativos: aquellos que indican una
2. El pronombre cualidad propia del sustantivo. Ej.; el coche rojo
Es la palabra que sustituye a otros términos que 2. explicativos: aquellos que redundan en una
designan personas o cosas en un momento cualidad del nombre. Ej.: la nieve blanca
determinado.
Ejemplo: quiero a Laura / la quiero. Juan llevaba una 4. El verbo
visera / Ésta era de color verde. Parte de la oración que se conjuga y expresa acción y
estado. Ejemplos: estudiar, vivir, atender, mascar,
Clases de pronombres: escuchar... NOMINALIZAR: Se denomina al
1. Personales: yo, tú, él , nosotros, vosotros, procedimiento que consiste en pasar cualquier
ellos: me, te, se, nos, os, lo, mi, ti, si, le, lo, la... categoría gramatical a sustantivo. Esto es, los verbos
2. Demostrativos: éste/a, ése/a, aquél, esto, eso, se nominalizan así: oscurecer: oscuro.
aquello... Los tiempos verbales se dan en tres Modos: Indicativo,
3. Indefinidos: nada, todo, algo, nadie, alguien, Subjuntivo e Imperativo.
alguno, bastantes, varios, cualquier, cualquiera...
4. Numerales: un, dos, tres, primero, Los Tiempos son:
segundo... 1. Simples: Presente, Pretérito imperfecto,
5. Relativos: que, quien, cuyo, cual, cuantos... Pretérito perfecto simple, Futuro imperfecto,
6. Posesivos: mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro, Condicional...
suyo... 2. Compuestos: Pretérito perfecto compuesto,
7. Interrogativos: qué, quién, cuánto, cuándo, Pretérito anterior, Futuro perfecto, Pretérito
cuál, dónde, cómo... pluscuamperfecto, Condicional perfecto...

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Formas no personales: Las formas no personales no Locución conjuntiva: se trata de un grupo de palabras
presentan desinencia de número y persona. Son el que equivalen a una conjunción (uno de sus miembros
infinitivo: cantar; el gerundio: cantando; y el es una conjunción). Las hay del mismo tipo que las
participio: cantado. conjunciones. Ejemplos: sin embargo, de que, ya que,
puesto que, con tal que, hasta el punto de que, a fin de
5. El adverbio que, tanto que, si bien, por más que, para que, etc.
Es una parte invariable de la oración que puede
modificar, matizar o determinar a un verbo o a otro
adverbio. 8. Los determinantes
Siempre aparece delante de un nombre (o una palabra
Clases de adverbios: que funcione como tal) para concretar su significado:
1. Lugar: lejos, cerca, aquí, allí, allá, acá. nos dan información sobre él.
2. Modo: así, bien, mal, etc. Los determinantes pueden ser:
3. Tiempo: ayer, mañana, nunca, hoy, jamás,
siempre, a veces. 1. Artículos: Son determinantes que
4. Duda: quizás, tal vez, acaso. acompañan al nombre para indicarnos si se trata de un
5. Cantidad: mucho, poco, bastante, ser conocido o desconocido. Son determinados (el, la,
demasiado. los, las) e indeterminados (un, una, unos, unas).
6. Afirmación: sí, también. 2. Demostrativos: acompañan al nombre para
7. Negación: no, tampoco. indicar su proximidad o lejanía con relación a la
persona que habla. Cerca: este, esta, estos, estas.
6. La preposición Distancia media: ese, esa, esos, esas. Lejos: aquel,
Es una categoría gramatical invariable, que no tiene aquella, aquellos, aquellas. 3. Posesivos:
significado propio y que sirve para relacionar acompañan al nombre indicando posesión o
términos. pertenencia. Pueden referirse a un solo poseedor (una
persona) o a varios poseedores (varias personas). Mío,
Clases de preposiciones: a, ante, bajo, cabe, con, mía, míos, mías, mi, mis, nuestro/a, nuestros/as,
contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, tuyo/a, tuyos/as, tu, tus, vuestro/a, vuestros/as, suyo/a,
según, sin, so, sobre, tras. suyos/as, su, sus.
4. Numerales: acompañan al nombre e indican
7. La conjunción número u orden. Pueden ser cardinales (dos, ocho...) u
Es una categoría gramatical invariable -parecida a la ordinales (segundo, octavo...)
preposición-, que se utiliza para unir palabras y 5. Indefinidos: Indican que se desconoce la
oraciones. cantidad exacta de lo nombrado ejemplo: mismo, cada,
algún, cualquier, ningún, tanto, mucho, poco, diverso,
Clases de conjunciones: varios, igual, otro, todo...
1. Copulativas: y, e, ni. 6. Interrogativos y exclamativos: Son aquellos
2. Disyuntivas: o, u. que acompañan al nombre en oraciones interrogativas
3. Adversativas: pero, mas, sino. o exclamativas. Son determinantes interrogativos y
4. Concesiva: aunque. exclamativos: Qué, Cuánto/a/os, Cuál, Cuáles.
5. Causales: porque, pues.
6. Condicionales: si.
7 Comparativa: tan, tanto, que, como. 9. Las Interjecciones
8. Consecutivas: tanto, que, luego. Las interjecciones no constituyen una parte de la
9. Concesivas: aunque. oración, sino que son equivalentes de oración que
10. Finales: para. expresan un sentimiento vivo (¡ay!), una llamada
11. Completiva: que, si. enérgica (¡eh!, ¡alto!) o describen elementalmente una
acción (¡zas!). Otras: ¡Hola!, ¡Paf!. Etc.

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ACTIVIDAD PREPARATORIA 1

Los siguientes ejercicios deberán realizarse en el marco del desarrollo de la

clase número 1 del ciclo.

En las preguntas de la 1 a la 5, determina las categorías gramaticales subrayadas en negro en cada oración.
1. Ninguno de nosotros sabía nada. C. pronombre – sustantivo – artículo – artículo
A. artículo – adjetivo D. verbo – adverbio – artículo – sustantivo
B. pronombre – adverbio 4. Estamos contentos con tu llegada.
C. preposición – adverbio A. adjetivo – sustantivo
D. pronombre – sustantivo B. adverbio – verbo
2. Sara, mi hermana, practica yoga en sus ratos libres. C. sustantivo – verbo
A. pronombre – adjetivo – pronombre – adjetivo D. verbo – verbo
B. artículo – adverbio – artículo – adjetivo 5. Tráeme los cuadernos que están sobre la mesa.
C. pronombre – sustantivo – artículo – sustantivo A. pronombre – verbo – preposición
D. adjetivo – sustantivo – adjetivo – adjetivo B. artículo – sustantivo – sustantivo
3. Te ha quedado media torta para que te la comas. C. verbo – verbo – artículo
A. artículo – adverbio – pronombre – sustantivo D. adverbio – preposición – pronombre
B. verbo – adjetivo – pronombre – verbo

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Responde las preguntas de la 6 a la 12 de
acuerdo con el siguiente cuadro:

6. La partícula los, del primer renglón, es

un ____________ y hace referencia a _______.
A. pronombre personal – la biblioteca
B. pronombre relativo – empolvados
C. pronombre personal – los libros
D. pronombre enclítico – la señora del aseo

7. La partícula allí, del segundo renglón, es un 9. La partícula ella y hacerlo, en el renglón 4, son:
___________ y hace referencia a _________. A. pronombre personal y pronombre enclítico
A. adverbio de lugar – biblioteca B. pronombre personal y adverbio de lugar
B. adverbio de modo – biblioteca C. pronombre enclítico y pronombre reflexivo
C. pronombre personal – biblioteca D. pronombre relativo y pronombre personal
D. adverbio de lugar – libros
10. La partícula este, del renglón 5, hace referencia a:
8. La partícula cuyo, del tercer renglón, es un _______ A. los estantes de la biblioteca
y hace referencia al _____________. B. los libros de la biblioteca
A. pronombre personal – sacudidor C. sacudir los libros
B. pronombre relativo – nombre de la señora del aseo D. la señora del aseo
C. pronombre de lugar – trabajo de Patricia
D. adverbio de lugar – nombre de la señora del aseo

Durante esta clase continuaremos con los ejercicios de comprensión lectora

frente al tema, esto con el fin de practicar dicha actividad en harás de
optimización de los resultados de las pruebas estatales.

CONTINUIDAD DE LOS PARQUES:

Había empezado a leer la novela unos días antes. La abandonó por negocios urgentes, volvió a abrirla cuando regresaba
en tren a la finca; se dejaba interesar lentamente por la trama, por el dibujo de los personajes. Esa tarde, después de
escribir una carta a su apoderado y discutir con el mayordomo una cuestión de aparcerías, volvió al libro en la
tranquilidad del estudio que miraba hacia el parque de los robles. Arrellanado en su sillón favorito, de espaldas a la
puerta que lo hubiera molestado como una irritante posibilidad de intrusiones, dejó que su mano izquierda acariciara
una y otra vez el terciopelo verde y se puso a leer los últimos capítulos. Su memoria retenía sin esfuerzo los nombres y
las imágenes de los protagonistas; la ilusión novelesca lo ganó casi enseguida.

Responde las preguntas de la 1 a la 6 de acuerdo con el texto anterior.

1. La partícula la, subrayada en el renglón 1, hace A. los negocios

referencia a B. la finca
5
C. la novela 4. La palabra después, señalada en el renglón 3,
D. la lectura hace alusión
2. La partícula su, del renglón 3, tiene como A. a la escritura de la carta
referente el B. a la discusión con el mayordomo
A. sillón C. a la tarde
B. lector D. al hecho de volver al libro
C. apoderado 5. Las partículas se y lo, de los renglones 7 y 8,
D. libro respectivamente son ________ y se refieren
3. En el renglón 1, la palabra abrirla es un deíctico ________.
________ y se refiere ________. A. enclíticos – al lector
A. enclítico – a la finca B. deícticos personales – a la lectura
B. personal – a la novela C. de lugar – a la acción
C. demostrativo – al lector D. deícticos personales – al lector
D. enclítico – a la novela

Responde las preguntas de la 6 a la 8 de acuerdo con las siguientes oraciones:

– Paula y Julián fueron a la playa.

– Paula y Julián compraron regalos para la familia de cada uno.
– Las familias de Paula y Julián estaban felices después del regreso.
Las oraciones anteriores pueden unirse para conformar un texto, pero es necesario utilizar algunos
deícticos para evitar la redundancia.

6. Así, si juntamos las dos primeras oraciones, la manera correcta de hacerlo es:
A. Paula y Julián fueron allí, allí compraron regalos para las familias de Paula y Julián
B. Paula y Julián fueron a la playa, allí compraron regalos para sus familias
C. Paula y Julián fueron a la playa, en la playa compraron regalos para las familias
D. Paula y Julián fueron a la playa, allí en la playa compraron regalos para unas familias
7. Si juntamos las dos primeras oraciones, la tercera oración quedaría:
A. las familias estaban felices después del regreso
B. las cuales estaban felices después del regreso
C. las familias estaban felices después del regreso de ellos
D. cuyas estaban felices después del regreso de Paula y Julián
8. En la primera oración, Paula y Julián estarían representados por el pronombre, EXCEPTO:
A. nosotros
B. vosotros
C. ustedes
D. ellos

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 USOS DE LA G Y LA J

Se escribe con G:
- Se escriben con G, las palabras que inician con geo… -Palabras que inicien con ges a excepción de Jesús y
-Se escribe con G, las palabras que empiecen o terminen palabras derivadas…
con “gen”… -Las palabras que inicien con leg, excepto lejos y
-Se escribe con G, las palabras que empiecen o terminen derivados…
con “gen”… -Las palabras que terminen en ger, gir o igerar.

Se escriben con 'J':

- Las palabras que inicien y terminen en aje, eje, menos agenda.
-Los verbos que terminan en jar, jería, jero, jera, jear.

EJERCICIOS:
1. Completa el siguiente crucigrama, teniendo en cuenta las imágenes presentadas para cada línea vertical y
horizontal.