Institución Educativa Rural Boca del Monte

Guía de aprendizaje 2 Ciencias Naturales y Educación Ambiental grado sexto

Grupo: 6
Docente: Marta Lilian Uribe Ruiz.
Objetivos de Aprendizaje: Explicar el origen del Universo y de la vida a partir de varias teorías.
Fecha de Entrega: 08/02/2021.
Fecha de recibido: 1/03/2021
Tema: Origen del universo y de la vida a partir de varias teorías.

¿Qué voy a aprender? (Exploración o Motivación)

¿Cómo se formó el universo? A continuación, encontraras algunas teorías del origen del universo, las leo detenidamente
y escojo la que creo es más acertada y explico por qué mi elección.

Lo que estoy aprendiendo y mis prácticas.

A leer.

Origen del universo: El universo se define como todo aquello que existe en el espacio y en el tiempo. Los seres
humanos dedicados a su estudio siempre se han preguntado acerca de su origen y, al tratar de responder esta pregunta,
han formulado diversas explicaciones. Gracias al desarrollo de telescopios espaciales y a los avances en el campo de las
matemáticas y de la informática, hasta el momento se cree que la teoría más acertada sobre el origen del universo es la
Teoría del Big Bang (figura 1).

Teoría del Big Bang o la Gran Explosión La teoría del Big Bang o Gran
Explosión, formulada por el físico George Gamow afirma que el universo se formó aproximadamente 14.000 millones de
años atrás. Su origen y evolución se pueden condensar en seis momentos.

a. Etapa de inflación: todo el universo estaba concentrado en un área extraordinariamente pequeña como la del
punto que observas al final de esta frase. El punto contenía tanta materia y energía que explotó, lanzando su
contenido en todas las direcciones y a gran velocidad.
b. La formación de la materia: después de la explosión, la temperatura y la energía en el universo eran muy
elevadas. A medida que el universo se expandía, también se enfriaba y su energía se iba estabilizando hasta
 Permitir la formación de diminutas partículas atómicas llamadas protones, neutrones y electrones, originando así
la materia.

c. Los primeros átomos: los protones, neutrones y electrones reaccionaron y formaron los átomos de los
primeros elementos, como el hidrógeno y el helio.
d. El encendido del universo: al formarse los átomos, la luz pudo viajar libremente por el espacio. El universo se
hizo transparente y surgió la radiación cósmica de fondo, que es la energía que aún hoy se conserva, luego de
ocurrido el Big Bang.
e. La formación de galaxias y estrellas: algunas zonas del espacio ligeramente más densas se convirtieron en
centros de atracción de poderosas fuerzas, denominadas gravitacionales. En torno a estas fuerzas se formaron
las nebulosas, los planetas y las estrellas. Poco después, se formaron las primeras acumulaciones de estrellas,
llamadas galaxias.
f. La energía oscura: hace 9.000 millones de años las galaxias empezaron a viajar a velocidades cada vez
mayores. ¿Qué fuerza las estaba acelerando? Se cree que la causa es una energía oscura de naturaleza
desconocida, que aún hoy es el mayor misterio del universo.

Actividad

Utiliza un globo como modelo para representar la forma como se expande el universo de acuerdo con lo
postulado por la teoría del Big Bang. Con un marcador, dibuja puntos en diferentes partes de la superficie del
globo e ínflalo.
1. ¿Qué sucede con los puntos que dibujaste a medida que el globo aumenta de tamaño?
2. ¿Qué cuerpos del universo representan esos puntos?

Otras teorías sobre el origen del universo

Aunque la teoría del Big Bang ha sido la más aceptada en el mundo científico para explicar el origen del
universo, en el siglo pasado se postularon otras teorías que también han recibido el apoyo de algunos sectores
de la ciencia. Entre ellas figuran la del universo pulsante y la del universo estacionario.

Teoría del universo pulsante

Esta teoría, al igual que la del Big Bang, plantea que el universo se encuentra en constante movimiento y cambio.
Sin embargo, mientras que la del Big Bang afirma que el universo continúa expandiéndose desde su creación, la
teoría del universo pulsante plantea que este se expande y se contrae en ciclos de miles de millones de años.
Así, nuestro universo sería el último de muchos surgidos en el pasado, luego de sucesivas explosiones y
contracciones. El final de nuestro universo estaría determinado por la potente fuerza de atracción que llevará a
que el universo se destruya. Este fenómeno, que se conoce en el mundo científico como "Big crunch", marcaría
el fin de nuestro universo y el nacimiento de otro nuevo. La teoría plantea que esto ocurrirá dentro de 150 mil
millones de años.

Teoría del universo estacionario

Esta teoría, planteada por el científico Fred Hoyle a mediados del siglo XX, sostiene que _el universo no tiene
principio ni fin y que este no comenzó con una gran explosión, ni se contraerá hasta colapsar para volver a nacer
con otra gran explosión. Adicionalmente, sostiene que el aspecto del universo ha sido siempre el mismo y no ha
cambiado a lo largo del tiempo. Para explicar el hecho de que el universo se está expandiendo, los científicos
que apoyan esta teoría sostienen que el aspecto del cosmos no variará, porque el espacio dejado por las
galaxias que se alejan es ocupado por nuevos conglomerados que van surgiendo por la condensación de la
materia, creada continuamente a partir de la nada.
 Origen del sistema solar

Dos hipótesis se han formulado acerca del origen del sistema solar.

 La primera, conocida como hipótesis de las mareas, plantea que una estrella intrusa pasó cerca del Sol y su
atracción

gravitacional le arrancó fragmentos que dieron origen a los planetas. Muchos científicos dudan de esta hipótesis

porque, según ellos, es poco probable que alguna estrella se acerque al Sol, y si se acercara, no lograría que la materia

arrancada quedara en órbita, sino que retornaría al Sol.

 La segunda, conocida como hipótesis nebular, sostiene que hace aproximadamente 4.700 millones de años,
el sistema solar se formó a partir de una gran nube giratoria de gas y polvo interestelar conocida como nebulosa.
Los procesos de contracción ocurridos gracias a la fuerza de atracción gravitatoria y a otros procesos originaron
el Sol.

Luego, el enorme calor producido por el Sol hizo que a su alrededor se formaran varios remolinos que, al girar, atraían

las partículas cercanas. Cada vez se unieron más y más partículas, hasta que se formaron los planetas. Finalmente, los

vientos espaciales barrieron los restos de la nebulosa, dando origen así al sistema solar.

La teoría nebular acerca del origen del sistema solar se puede sintetizar en cinco momentos:

1. Una enorme nube de gas y polvo cósmico comienza a contraerse por gravedad.
2. A medida que la nube se contrae, aumenta su velocidad de rotación y la nube se hace plana.
3. La masa acumulada en el centro es tal que comienza a generar fusión de hidrógeno y forma un proto-sol. La
nube se fragmenta en remolinos que forman centros de gravedad diferenciados. Así nacen los proto-planetas.
4. Los proto-planetas crecen al agregar más materia hasta que los vientos solares dispersan la nube.
5. Se consolidan los planetas y satélites.

“La hipótesis nebular, acerca del origen del universo es la más aceptada actualmente.
Organización actual del sistema solar

Actualmente, el sistema solar está formado por el Sol, ocho planetas, diversos satélites, miles de asteroides,
innumerables cometas y meteoritos, gas y polvo interplanetario (figura).

Los planetas son cuerpos celestes que giran alrededor de una estrella, que en el caso del sistema solar es el Sol.
Pueden estar rodeados por una capa de gases que se denomina atmósfera. Nuestro sistema solar está compuesto por
ocho planetas: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.

Mercurio es el planeta más cercano al Sol. No posee satélites, es decir, cuerpos celestes que giren a su alrededor, y
tampoco posee atmósfera. Venus tiene una atmósfera compuesta por dióxido de carbono.

Curiosamente gira en sentido contrario a como lo hacen los demás planetas. La Tierra posee un satélite que es la Luna y
su atmósfera está compuesta por nitrógeno y oxígeno. Hasta el momento es el único planeta donde se encuentran seres
vivos.

Marte tiene dos satélites llamados Deimos y Fobos y su atmósfera está compuesta por dióxido de carbono. Júpiter es el
planeta más grande del sistema solar y posee más de 60 satélites. Saturno es el segundo más grande del sistema

solar y posee más de 30 satélites y un sistema de anillos formados por polvo y fragmentos de roca. Urano posee más de
27 satélites y un sistema de anillos. Neptuno tiene más de 10 pequeños satélites y es el planeta más alejado del Sol.

Los satélites son cuerpos celestes que orbitan alrededor de los planetas. Algunos planetas no poseen satélites,
mientras que otros tienen varios. Los asteroides son cuerpos celestes más pequeños que los planetas y giran alrededor
del Sol. Los cometas son cuerpos celestes sólidos que describen órbitas elípticas alrededor del Sol. Los meteoritos son
cuerpos relativamente pequeños que orbitan alrededor del Sol y llegan a la superficie de la Tierra, debido a que no
alcanzan a desintegrarse por completo en la atmósfera.

El origen de la tierra

La Tierra, al igual que los demás planetas del sistema solar, se formó hace 4.600 millones de años aproximadamente.
Sin embargo, es el único planeta
conocido en el que ocurrieron
procesos que, con el paso del
tiempo, dieron origen a la aparición de la vida. Por lo tanto, lo que diferencia a la tierra de los demás planetas no es su
origen sino su evolución.

¿Cómo sé que aprendí? (Producto)

LLEGO LA HORA DE COMPRENDER.

Después de leer y analizar el texto resuelve las siguientes preguntas.

1. Escoge el término que mejor completa cada información:

a. El ______________________ (sistema solar, universo) es todo aquello que existe: galaxias, constelaciones,

planetas.

b. El sol es una gran masa de ______________________ (líquidos. Gases, metales) incandescentes que

mantienen a los planetas girando a su alrededor.

c. Los ______________________ (meteoritos, satélites, planetas) son grandes cuerpos celestes que siguen

órbitas (elípticas, circulares) alrededor de un centro común.

d. El planeta ______________________ (Júpiter, Saturno, Urano) es el más grande del sistema solar.

2. Relaciona cada teoría del origen del universo con los planteamientos que sustentan.

3. Ordena de 1 a 6 los
momentos de formación del
universo de acuerdo con lo que
plantea la teoría del Big Bang.
  Todo el universo estaba concentrado en un punto.
 Zonas del espacio ligeramente más densas se convirtieron en centros de atracción gravitacional.
 Las partículas atómicas reaccionaron y formaron los átomos de los primeros elementos.
 El universo se hizo transparente y surgió la radiación cósmica de fondo.

 El punto contenía tanta materia y energía que explotó, lanzando su contenido en todas las direcciones y a gran
velocidad.

 A medida que el universo se expandía también se enfriaba y su energía se fue estabilizando, hasta permitir la
formación de la materia.

Reflexiono sobre lo que aprendí

Aquí marcarás con una X la valoración que tú mismo consideres.

Aprendizaje Sí No Parcialmente

Aprendí la importancia del tema trabajado

Manifiesto capacidad e interés para seguir instrucciones en el

desarrollo de las actividades

Soy responsable en el cumplimiento de los compromisos académicos

¿Cuál es la valoración de mi familia?

Aquí marcarás con una X la valoración que dé tu familia, según haya visto tu desempeño.

Aprendizaje Sí No Parcialmente

Tu familia considera que seguiste cada una de las instrucciones

en el desarrollo de las actividades

Tu familia considera que comprendiste la temática

Tu familia considera que tuviste una actitud adecuada para

cumplir con las actividades