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Silabo 2021-I DESARROLLO DE APLICACIONES WEB A
Silabo 2021-I DESARROLLO DE APLICACIONES WEB A
CÓDIGO: USAT-PM0401-D-01
VERSIÓN: 04
FACULTAD DE INGENIERÍA
I. DATOS INFORMATIVOS
1.4 Créditos: 4
N° de horas teóricas: 2
N° de horas totales: 6
III. COMPETENCIA(S)
Desarrolla aplicaciones web a través del uso de metodologías, lenguajes y herramientas modernas
Indicadores Evaluación
1.1 Requerimientos funcionales para el
desarrollo del Proyecto de fin de ciclo
Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos 1.2 Arquitectura Web
1.3 HTML
IND1: Elabora scripts 1.4 Hojas de Estilo en Cascada CSS y
JavaScript
en Java Script para la 1.5 Frameworks FrontEnd
Prom. Resolución de
funcionalidad de lado 30.00 Práctica 1 Simple 1.6 AJAX
problema 1
del cliente en la 1.7 Práctica 1
aplicación web. 1.8 Fundamentos de Python
1.9 Python - paquetes
1.10 Acceso a BD con Python
IND2: Elabora scripts 1.11 Manipulación de registros - parte I
en Python para la 1.12 Manipulación de registros - parte II
Prom. Resolución de 1.13 Reportes en Python
conexión y acceso a 70.00 Práctica 2 Simple problema 2 1.14 Práctica 2
una base de datos en la
aplicación web.
Unidad didáctica N° 02: Desarrollo Web con Frameworks, librerías y APIs
Indicadores Evaluación
V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
• Contextualización de la realidad.
A través de la plataforma Zoom, el docente muestra a los estudiantes los beneficios concretos de poseer la
competencia, teniendo en cuenta las necesidades que van a afrontar en su vida personal, académica y
laboral.
• Video Conferencia.
Es la presentación de un tema lógicamente estructurado por el cual el docente, valiéndose de todos los
recursos de un lenguaje didáctico adecuado, presenta a los alumnos un tema nuevo, definiéndolo,
analizándolo y explicándolo.
Se empleará para ello la plataforma Zoom.
• Taller Virtual.
Utilizando el lenguaje python y un gestor de base de datos como MySQL o PostgreSQL, crear un contexto
experiencial para poder reflexionar sobre las posibilidades de aplicación práctica de la materia, las distintas
soluciones a los problemas planteados y la validez de las mismas.
VI. EVALUACIÓN
6.1 Criterios de evaluación
La calificación para todas las asignaturas, se realizará en la escala vigesimal, es decir, de cero (00) a veinte
(20). La nota aprobatoria mínima es catorce (14).
La evaluación será formativa y sumativa, se aplicará evaluaciones de entrada y de salida, considerando las
evidencias (por ejemplo informes, exposiciones sobre textos académicos) e instrumentos que se
emplearán para la evaluación de cada una de ellas. Por ejemplo: listas de cotejo, escalas estimativas,
rúbricas, pruebas de ensayo etc.
Normatividad:
- La asistencia a clases es obligatoria y responsabilidad del estudiante, la misma que será registrada por
el docente en cada sesión en el aula virtual.
- Para justificar la inasistencia, el estudiante deberá presentar una solicitud virtual dirigida al Director de
Escuela, dentro de los dos (2) días hábiles siguientes de ocurrida la inasistencia.
- La comprobación de todo tipo o intento de fraude en cualquier forma de evaluación será considerada
falta grave, se registrará la calificación de cero (00) en la evaluación respectiva. El docente deberá
informar este hecho al Director de Escuela para el inicio de las acciones disciplinarias correspondientes.
Unidad(es) en la(s) N° de
Evaluación Peso
que se trabaja evaluaciones
NF = RA1(0.30) + RA2(0.70)
VII. REFERENCIAS
1 / 23 de marzo 1.1 Requerimientos funcionales para el desarrollo • Del docente:El docente socializa el
del Proyecto de fin de ciclo silaboEl docente aplica una
evaluación diagnóstica de
conocimientos previos en
programación.
• Del estudiante:Los estudiantes
forman equipos de trabajo.Los
estudiantes realizan un trabajo en
equipo
3 / 30 de marzo 1.4 Hojas de Estilo en Cascada CSS y JavaScript • Del docente:El docente utiliza la
plataforma Zoom para la exposición
virtual del tema
• Del estudiante:Los estudiantes
resuelven ejercicios utilizando los
lenguajes CSS y JavaScript,
exponiendo posteriormente sus
resultados a través de la plataforma
Zoom.
14 / 15 de mayo 2.2 Proyecto de fin de curso: Revisión de avances • Del docente: Precisa las consignas
para el desarrollo de la actividad, a
través de Zoom. Plantear el
desarrollo de ejercicios a los
estudiantes a través de la plataforma
Zoom y material informativo en el
aula virtual.
• Del estudiante: Crea scripts de
Python para desarrollar aplicaciones
web seguras usando arquitectura
MVC registrando sus resultados en la
tarea creada para tal efecto en el
aula virtual.
15 / 18 de mayo 2.3 Librerías para Gráficos Web • Del docente: El docente utiliza la
plataforma Zoom para la exposición
virtual del tema.
• Del estudiante: Los estudiantes
resuelven ejercicios utilizando
Python exponiendo posteriormente
sus resultados a través de la
plataforma Zoom.
16 / 22 de mayo 2.4 Recursos estáticos de la aplicación web • Del docente: El docente utiliza la
plataforma Zoom para la exposición
virtual del tema.
17 / 25 de mayo • Del estudiante: Los estudiantes
resuelven ejercicios utilizando
Python exponiendo posteriormente
sus resultados a través de la
plataforma Zoom.
26-27 / 26 de junio 2.10 APIs para Python • Del docente:Expone las teorías del
2.11 Frameworks Python currículo, a través de la plataforma
zoom.Desarrolla ejemplos
relacionados a la temática
tratada.Plantear el desarrollo de
ejercicios a los estudiantes a través
de la plataforma Zoom y material
informativo en el aula virtual.
• Del docente:Expone las teorías del
currículo, a través de la plataforma
zoom.Desarrolla ejemplos
relacionados a la temática
tratada.Plantear el desarrollo de
ejercicios a los estudiantes a través
de la plataforma Zoom y material
informativo en el aula virtual.
• Del estudiante: Programa scripts en
Python y resoluelve de ejercicios,
exponiendo sus resultados a través
de la plataforma Zoom.
• Del estudiante: Programa scripts en
Python y resoluelve de ejercicios,
exponiendo sus resultados a través
de la plataforma Zoom.
28 / 3 de julio 2.12 Proyecto de fin de curso: Revisión final • Del docente: Precisa las consignas • Proyecto de fin
para el desarrollo de la actividad, a de curso
través de Zoom. Plantear el (Rúbrica de
29 / 6 de julio desarrollo de ejercicios a los proyecto final)
estudiantes a través de la plataforma
Zoom y material informativo en el
aula virtual.
• Del estudiante: Crea scripts de
Python para desarrollar aplicaciones
web seguras usando arquitectura
MVC registrando sus resultados en la
tarea creada para tal efecto en el
aula virtual.