2020 – 2021

FASE DE ALIDACIÓN
 Autoridades

S. E. Maruja Gorday de Villalobos

Ministra de Educación
S. E. Zonia Gallardo de Smith
Viceministra Académica
S. E. José Pío Castillero
Viceministro Administrativo
S. E. Ricardo Sánchez
Viceministro de Infraestructura
 Equipo Directivo

Dirección General Directores Nacionales Académicos

Guillermo Alegría Isis Núñez
Director General de Educación Directora Nacional de Educación Media
Académica
Victoria Tello
Subdirectora General de Educación Carlos González
Académica Director Nacional de Educación Media
Profesional y Técnica
Anayka De La Espada
Subdirectora General Técnico Agnes de Cotes
Administrativa Directora Nacional de Jóvenes y Adultos

Carmen Reyes
Directora Nacional de Currículo y
Tecnología Educativa
 Dirección Nacional de Educación Media Académica
Equipo Directivo
Dirección Nacional de Educación Media Profesional y Técnica
Dirección Nacional de Jóvenes y Adultos
Ricardo Alonzo Vaz Wilky – Secretario General
Guillermo Alegría - Director General de Educación
Anaika De La Espada- Subdirectora General Técnico Administrava
Isis Núñez – Directora Nacional de Educación Media Académica
Carlos González – Director Nacional de Educación Media Profesional y Técnica
Carmen Reyes – Directora Nacional de Currículo y Tecnología Educativa
 Equipo Coordinador

Isis Núñez
Directora Nacional de Educación Media Académica

Nombre
Supervisor Nacional

Nombre
Supervisor Regional

Docente Especialista: Diseño y Diagramación

Profesor Mitchell A. Rojas J Aracelly Agudo
Diana Tobar Zelaya (U.P.)

Ilustraciones
Diana Tobar Zelaya (U.P.)
Freepik.com
 CONTENIDO

TEMA 1 EL COMPUTADOR 09
TALLER DE TRABAJO # 1 10
TALLER DE TRABAJO SUMATIVO 11
RUBRICA DE EVALUACIÓN DE TALLERES 12
CUESTIONARIO DE HISTORIAS DE LAS COMPUTADORAS 13
EJERCICIO DE TECNOLOGIA INFORMÁTICA 15

16
TEMA 2 SISTEMAS DE INFORMACIÓN
17
TALLER DE TRABAJO # 1
18
EJERCICIO DE TECNOLOGIA INFORMÁTICA

TEMA 3 TIPOS DE COMPUTADORAS 19

ACTIVIDADES 23
CUESTIONARIO – TIPOS DE COMPUTADORAS 23
EJERCICIO DE TECNOLOGIA INFORMÁTICA 25
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN 26

TEMA 4 COMPONENTES INTERNOS DEL 27

COMPUTADOR
ACTIVIDADES 30
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE - CRUCIGRAMA 31
COMPONENTES INTERNOS DEL COMPUTADOR 32
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES 34

TEMA 5 ¿QUÉ ES UN SISTEMA OPERATIVO? 37

ACTIVIDAD FORMATIVA 40
CUESTIONARIO #1 40
TEMA 1 EL COMPUTADOR

¿QUE ES UNA COMPUTADORA?

Una computadora es un conjunto de elementos electrónicos (hardware) y programas
(software) que permite el procesamiento y almacenamiento de grandes volúmenes de
datos de manera que pueda generar información significativa.

9
 TALLER DE TRABAJO # 1

CONCEPTO SIGNIFICADO DEL CONCEPTO ILUSTRACIÓN

Computador Es conjuntos de elementos que le
permite al computador realizar el
procesamiento de la información.

Procesos Son los paso lógicos y ordenados

que realiza el computador usando
los datos

Datos Es la materia prima de la

información y son los elementos
que son procesados

Información Es el resultado final del

procesamiento de los datos

Almacenaje Es la acción de guardar en el

computador los datos y la
información

Elementos Es el conjunto de partes físicas

electrónicos integradas (HARDWARE) que
existen en el computador

Programas Los programas o aplicaciones son

los elementos lógicos (Software)
que se utilizan en el computador.

10
 TALLER DE TRABAJO SUMATIVO

Nombre: _____________________________________

Establezca una definición de computadora usando sus propias palabras usando los
elementos trabajado en la definición dada por el profesor pero que no sea igual.

Una computadora es
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_____________________

Cortar aquí

gh

RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE TALLERES

11
 Tema: ____________________________________________________________

Taller para el reforzamiento de conceptos relacionado al tema de

_________________________________________________________________

Puntaje Cumplimiento
Cumplimiento
Deficiente Regular excepcional o
bueno
Criterios de distinguido
(1) (2)
evaluación y (4)
puntajes (5)
Tiempo de No entrego el Entrego el taller Entrego el taller Entrego el taller
entrega del taller después de 2 en la clase en el tiempo
trabajo o taller semanas siguiente establecido
Cumplimiento de No siguió de Siguió de forma Siguió en un alto Cumplió con todas
las instrucciones ninguna forma mediana las porcentaje las las instrucciones
preparadas para las instrucciones instrucción es instrucciones establecidas para
el taller establecidas para establecidas establecidas para el taller
este taller para el taller el taller
Presentación y El taller está La presentación El taller fue EL taller esta
orden en la sumamente cumple con presentado de nítidamente
entrega del taller desordenado condiciones forma ordenada presentado con
esenciales pero con algunos muchos rasgos de
tachones y creatividad
correcciones
Cumplimiento de El taller no fue El taller fue El taller fue El taller fue
la tarea de forma realizado terminado en 50 terminado en 75% terminado en un
integral % 100% cumpliendo
con todas las
asignaciones del
mismo

Valor total de taller 20 pts.

Nombre: _____________________________

Fecha: ________________________________

12
CUESTIONARIO DE HISTORIAS DE LAS COMPUTADORAS

1. ¿Qué evento marco la llegada de la primera generación de las computadoras y

qué nombre tenía el equipo desarrollado en esa generación?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. ¿Cuándo inicio la segunda generación y cómo estaba compuesta?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. ¿Cuándo inicio la tercera generación y cuál fue su característica con relación a
las computadoras?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4. ¿Qué compañía creó el primer ratón (mouse)?
________________________________________________________________
5. ¿Qué creó la compañía Apple?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6. ¿Cuándo inicio la cuarta generación y que trajo consigo?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
7. ¿Qué sucedió, además en esta generación?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

13
8. ¿Cuál se considera fue el primer computador?
________________________________________________________________
9. ¿Quién fue Blas Pascal?
________________________________________________________________
10. ¿Cuál fue el aporte de Leibniz y en qué año?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
11. ¿Cuál fue el aporte de De Colmar?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
12. ¿Cuál fue el aporte de Babbage y Byron y como fueron considerados?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
13. ¿Qué características tenía la máquina analítica?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
14. Hable sobre el primer ordenador electrónico.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
15. ¿Quiénes fueron Eckert y Mauchly?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

14
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
EJERCICIO DE TECNOLOGIA INFORMATICA

Profesor: Grado: Fecha: Puntos Obtenidos:

Nombre: Valor del ejercicio: 30 puntos

I PARTE. PAREO ARITMETICO. ESTABLESCA LA RESPUESTA CORRESPONDIENTE PARA CADA ASPECTO

DE LA COLUMNA DERECHA Y REALICE EL CALCULO RESPECTIVO. (2 PUNTOS C/U)

1. 1. Creador de la Pascalina +3 MARK I

2. 2. La segunda guerra mundial *2 Colossus

3. Perfecciono la pascalina, también
3. multiplicaba *3 Surgieron en Segunda Generación

4. 4. Desarrollo el arithmometer +6 Surgieron en la tercera generación

5. 5. Crearon la maquina Analítica *4 Compañía XEROX PARC

6. 6. Primer ordenador electrónico +10 Compañía APPLE

7. Máquina que llegó en la primera

7. generación de las computadoras /2 Surgieron en la cuarta generación

8. 8. Surgieron los transistores +3 Fines de los 50’s

9. 9. Aparecieron los chips *4 Década de los 60

10. Creo el primer ratón *1 A partir de 1971

11. Creo las computadoras Apple I y II +3 Babbage y Byron

12. Microcircuitos integrados de mayor
capacidad +8 De Colmar en 1820

13. Año de la segunda generación +1 Leibniz

Trajo la primera generación de

14. Año de la tercera generación *0 computadoras

15. Año de la cuarta generación Blas Pascal

15
TEMA 2 SISTEMAS DE INFORMACIÓN

CONCEPTOS
1. Informática

El término 'informática' proviene de la fusión de los términos “INFORmación” y

“autoMÁTICA”, y se define como la ciencia que estudia el tratamiento automático y
racional de la información, como soporte de los conocimientos y comunicaciones
humanas, llevado a cabo mediante elementos automáticos, así como el conjunto de
técnicas, métodos y máquinas aplicadas a dicho tratamiento.

La Real Academia Española de la Lengua da la siguiente definición: “Conjunto de

conocimientos científicos y técnicas que hacen posible el tratamiento automático de la
información por medio de computadoras electrónicas”. De esta última definición
podemos deducir que hay tanto una ciencia informática como unas técnicas
informáticas.

2. Sistemas informáticos

 Conjunto de elementos interconectados o relacionados para el tratamiento de

información. El más básico es un ordenador típico.
 Un sistema informático como todo sistema es el conjunto de partes
interrelacionadas, hardware, software y de Recurso Humano (humanware).
 Un sistema informático típico emplea una computadora que usa dispositivos
programables para capturar, almacenar y procesar datos.

3. Información

Comunicación o adquisición de conocimientos que permiten ampliar o precisar los que

se poseen sobre una materia determinada. Podría entenderse que, si no se consigue
alguna de las dos finalidades señaladas, no habría información, pero es prácticamente
imposible que no concurra alguna de ellas cuando un ser humano se encuentra ante una
exposición de conocimientos.

16
 TALLER DE TRABAJO # 1

CUESTIONARIO DE DESARROLLO LÓGICO

1. ¿De dónde proviene el término informática?

2. Definición de informática según la RAE.
3. ¿Qué es un sistema informático? (2 definiciones)
4. ¿Qué es información?
5. ¿Qué es hardware y software?

DESARROLLO

17
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
EJERCICIO DE TECNOLOGIA INFORMATICA

Profesor: Grado: Fecha: Puntos Obtenidos:

Nombres Valor del ejercicio: 20 puntos

1. Diseñe un cuadro sinóptico usando las siguientes definiciones.

 Origen del término informática

 Según la RAE que es informática
 Definición resumida de sistema informático (2 definiciones)
 Definición resumida de información

2. El nodo principal del cuadro sería SISTEMAS INFORMATICOS….

3. Entregue esta hoja con los datos junto con el cuadro creado.

18
TEMA 3 TIPOS DE COMPUTADORAS

Antes, al oír la palabra “computadora”, todo el mundo imaginaba un cuarto grande y

repleto de enormes gabinetes electrónicos y todo el mundo usaba pesados abrigos, por
causa del intenso frio causado por el aire acondicionado. Hoy ante la misma palabra, la
gente imagina un pequeño escritorio y una “PC” en una esquina. Lo cierto es que las dos
imágenes son adecuadas, no obstante, la mayoría de las personas, usuarios ingenuos y/o
neófitos en informática, desconocen que existen varias clases de computadoras.

LAS MICROCOMPUTADORAS
Una microcomputadora es una computadora que
tiene un microprocesador (circuito integrado que tiene
la mayoría de las capacidades de procesamiento de las
grandes computadoras) y como mínimo algún tipo de
memoria semiconductora.

Generalmente, el microprocesador tiene los circuitos

de almacenamiento (o memoria caché) y
entrada/salida en el mismo circuito integrado (o chip).
El primer microprocesador comercial fue el Intel 4004,
que salió el 15 de noviembre de 1971.

Desde el lanzamiento de la computadora personal de IBM, el IBM PC, el término

«computadora personal» se le aplica a la computadora que es ultra portátil para las
personas. La primera generación de microcomputadora fue conocida también como
computadoras domésticas. Se puede encontrar más información en las secciones
correspondientes.

Fue el lanzamiento de la hoja de cálculo VisiCalc lo que hizo que las microcomputadoras
dejasen de ser un pasatiempo para los aficionados de la informática para convertirse en una
herramienta de trabajo.

MINICOMPUTADORA
Las minicomputadoras son una clase de computadora multiusuario, que se encuentran
en el rango intermedio del espectro computacional; es decir entre los grandes sistemas
19
multiusuario (mainframes), y los más pequeños sistemas monousuarios
(microcomputadoras, computadoras personales, o PC, etc.)

El nombre comenzó a hacerse popular a mediados de la década de 1960, para identificar

un tercer tipo de computadoras, diseñadas gracias a dos innovaciones fundamentales:

1. El uso de los circuitos integrados (que impactó directamente en la creación de

equipos con tamaños menores al
mainframe), y
2. Las mejoras en el diseño de la memoria RAM,
que permitieron una mayor disponibilidad de
recursos.

Posteriormente, durante los años 80s el

minicomputador por excelencia fue la línea AS/400
de IBM. Sin embargo, más recientemente se han
fabricado equipos servidores muy poderosos;
diseñados por fabricantes como la misma IBM o HP.

COMPUTADORA CENTRAL Y MAIN FRAME

Una computadora central (en inglés mainframe) es una
computadora grande, potente y costosa usada
principalmente por una gran compañía para el
procesamiento de una gran cantidad de datos; por
ejemplo, para el procesamiento de transacciones
bancarias.

Características de las Mainframes

 Vel. de proceso: Cientos de millones de

instrucciones por segundo o más.
 Usuario a la vez: Centenares o miles.
 Tamaño: Requieren instalaciones especiales y aire acondicionado.
 Facilidad de uso: Para especialistas.
 Clientes usuales: Muy alto, aunque pasa inadvertido, la sociedad industrial
moderna no puede funcionar sin ellas.
 Penetración social: Grandes corporaciones y gobiernos.
 Impacto social: Miles en todo el mundo.
 Parque instalado: Baja.
 Costo: Centenares de miles de dólares o más.

20
SERVIDOR
En informática, un servidor es un nodo que forma
parte de una red, provee servicios a otros nodos
denominados clientes.

También se suele denominar con la palabra

servidor a:

 Una aplicación informática o programa que

realiza algunas tareas en beneficio de otras
aplicaciones llamadas clientes. Algunos
servicios habituales son los servicios de
archivos, que permiten a los usuarios almacenar y acceder a los archivos de una
computadora y los servicios de aplicaciones, que realizan tareas en beneficio
directo del usuario final.
 Una computadora en la que se ejecuta un programa que realiza alguna tarea en
beneficio de otras aplicaciones llamadas clientes, tanto si se trata de un
ordenador central (mainframe), un miniordenador, una computadora personal.
 Un servidor no es necesariamente una máquina de última generación de grandes
proporciones, no es necesariamente un superordenador; un servidor puede ser
desde una computadora vieja, hasta una máquina sumamente potente (ej.:
servidores web, bases de datos grandes, etc.

TABLETAS

Una tableta (del inglés: tablet o tablet computer) es una computadora portátil de mayor
tamaño que un teléfono inteligente o una PDA, integrado en una pantalla táctil (sencilla o
multitáctil) con la que se interactúa primariamente con los dedos o una pluma stylus (pasiva
o activa), sin necesidad de teclado físico ni ratón. Estos últimos se ven reemplazados por un
teclado virtual y, en determinados modelos, por una mini-trackball integrada en uno de los
bordes de la pantalla.
El término puede aplicarse a una variedad de formatos que difieren en la posición de la
pantalla con respecto a un teclado. El formato estándar se llama pizarra (slate) y carece de
teclado integrado aunque puede conectarse a uno inalámbrico (por ej., Bluetooth) o
mediante un cable USB.

21
Otro formato es el portátil convertible, que dispone
de un teclado físico que gira sobre una bisagra o se
desliza debajo de la pantalla. Un tercer formato,
denominado híbrido, dispone de un teclado físico,
pero puede separarse de él para comportarse como
una pizarra.
Por último, los Booklets incluyen dos pantallas, al
menos una de ellas táctil, mostrando en ella un
teclado virtual.

22
 ACTIVIDADES

PRESENTACION DE CHARLA EN GRUPOS

1. Dividir el grupo en subgrupos de 4.
2. Asignar a cada sub grupo un tema para exponer.
3. Cada grupo debe confeccionar un trabajo escrito de 3 páginas como
máximo, con su hoja de presentación, conclusión e introducción
4. Además, un Power Point para sustentar la charla del tema

CUESTIONARIO – TIPOS DE COMPUTADORAS

1. ¿Qué es una microcomputadora?

______________________________________________________________
2. ¿Cuáles son los circuitos que forman parte de una micro?
______________________________________________________________
3. ¿Cuál fue el primer microprocesador comercial?
______________________________________________________________
4. ¿Cómo fue conocida la primera generación de microcomputadoras?
______________________________________________________________
5. ¿Qué es una mini computadoras?
______________________________________________________________
6. ¿A dónde se ubican las minicomputadoras?
______________________________________________________________
7. ¿Cuáles fueron las innovaciones fundamentales de las minicomputadoras?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
8. Mencione las fechas y los sucesos que forman parte de la evolución de las
minicomputadoras.
______________________________________________________________

23
 ______________________________________________________________
9. ¿Qué es una computadora MAIN FRAME?
____________________________________________________________________

10. Mencione las características de los Main Frame.

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
11. ¿Qué es un Servidor?
______________________________________________________________
12. Mencione algunos servicios que brindan los servidores.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
13. ¿Cómo puede ser una computadora llamada servidor?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
14. ¿Qué es una tableta?
______________________________________________________________
15. Mencione los distintos formatos de tabletas.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

24
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
EJERCICIO DE TECNOLOGIA INFORMATICA

Profesor: Grado: Fecha: Puntos Obtenidos:

Nombres Valor del ejercicio: 30 puntos

ESCOGER LA MEJOR RESPUESTA. Encierre en un círculo la letra que corresponda a la respuesta

correcta. (VALOR 20 PTS) (2PTS C/U)
1. Es una computadora que tiene un microprocesador (circuito integrado que tiene la
mayoría de las capacidades de procesamiento de las grandes computadoras) s funciones
básicas de los sistemas operativos.
a). Microcomputadora b). Supercomputadora c) Hipercomputadora

2. Los circuitos que forman parte de una microcomputadora son:

a). Circuitos de almacenamiento b). Discos 5 ¼ c). Organizadores de memoria

3. Son una clase de computadora multiusuario, que se encuentran en el rango intermedio del
espectro computacional:
a) Supercomputadoras b). Minicomputadoras c). Microcomputadoras

4. Una de las innovaciones fundamentales de las minicomputadoras fue:

a) Las mejoras en la memoria RAM b) inclusión de Chips c) Mayor orden de datos

5. Es una computadora grande, potente y costosa usada principalmente por una gran
compañía.
a). Servidores b). Minicomputadoras c). Main Frame

6. Una característica de los Main Frame es:

a). Centenares o miles de usuarios a la vez b) Poca capacidad c) tamaño variado
7. Es un nodo que forma parte de una red, provee servicios a otros nodos denominados
clientes.
a) Microcomputadoras b) Tableta c) Servidores

8. Algunos servicios que brindan los servidores son:

a). Servicio de archivos y aplicaciones b). Servicios técnicos c) Servicio de nodo

9. es una computadora portátil de mayor tamaño que un teléfono inteligente o una PDA.
a). Sonica PC b) Tablet c). Super Computadora

10. Un formato de tablera es:

a) La hiper tableta b) la Eniac Tablet c). Híbrido

25
 Instrumento de Evaluación: Escala Estimativa
Objetivo: laboratorios para presentación de conceptos específicos o generales en Power
Point o digitalizados PDF
Tipo de evaluación: Heteroevaluación / formativos o sumativos
Puntaje Total: 25 Puntos

Título de la Actividad:
______________________________________________________________
Nombre:______________________________________
Fecha: _________________________

NIVELES DE LOGROS

CRITERIOS INICIAL BÁSICO AVANZADO

(2 puntos) (3 puntos) (5 puntos)

Puntualidad 5

Orden en la estructura del trabajo

Hegemonía en las ilustraciones

Presentación asertiva del concepto

Manejo de los dispositivos tecnológicos

Puntuación obtenida

26
 COMPONENTES INTERNOS DEL
TEMA 4 COMPUTADOR

Podemos identificar al computador como una caja alargada y rectangular. De forma

ordinaria se les es llamada CPU, es semejante a una diminuta torre, pero en ocasiones es
de forma horizontal. Es en este “GABINETE” o “TORRE” en donde se ubican los
componentes principales del computador, así como los distintos tipos de conectores que
serán usados por los dispositivos que forman parte de los periféricos del computador.

TARJETA MADRE O PLACA BASE

La placa base, también conocida como placa madre o tarjeta madre (del inglés motherboard
o mainboard) es una tarjeta de circuito impreso a la que se conectan los componentes que
constituyen la computadora u ordenador. Es una parte fundamental a la hora de armar una
PC de escritorio o portátil. Tiene instalados una serie de circuitos integrados, entre los que
se encuentra el circuito integrado auxiliar, que sirve como centro de conexión entre el
microprocesador, la memoria de acceso aleatorio (RAM), las ranuras de expansión y otros
dispositivos.

UNIDAD CENTRAL DE PROCESAMIENTO

Central Processing Unit (CPU/Unidad Central de Procesamiento) o simplemente el
procesador o microprocesador, es el componente principal del ordenador y otros
dispositivos programables, que interpreta las instrucciones contenidas en los programas y
procesa los datos. Las CPU proporcionan la característica fundamental del ordenador digital
(la programabilidad) y son uno de los componentes necesarios encontrados en los
ordenadores de cualquier tiempo, junto con la memoria principal y los dispositivos de
entrada/salida.

MEMORIA DE ACCESO ALEATORIO (RAM)

La memoria de acceso aleatorio (en inglés: random-access memory) se utiliza como
memoria de trabajo para el sistema operativo, los programas y la mayoría del software. Es
allí donde se cargan todas las instrucciones que ejecutan el procesador y otras unidades de
cómputo.

27
MEMORIA DE SÓLO LECTURA (ROM)
La memoria de sólo lectura, conocida también como ROM (acrónimo en inglés de read-only
memory), es un medio de almacenamiento utilizado en ordenadores y dispositivos
electrónicos, que permite sólo la lectura de la información y no su escritura. Los datos
almacenados en la ROM no se pueden modificar, o al menos no de manera rápida o fácil.
Existen las MROM- (el más antiguo tipo de estado sólido ROM), que se fabrica con los datos
almacenados de forma permanente y, por lo tanto, su contenido no puede ser modificado
de ninguna forma.

RANURA DE EXPANSIÓN
Una ranura de expansión (también llamada slot de expansión) es un elemento de la placa
base de un computador que permite conectar a esta una tarjeta adicional o de expansión,
la cual suele realizar funciones de control de dispositivos periféricos adicionales, tales como
monitores, impresoras o unidades de disco.

TIPOS DE RANURAS PCI

Peripheral Component InterConnect o PCI es un bus de ordenador estándar para conectar
dispositivos periféricos directamente a su placa base. Estos dispositivos pueden ser circuitos
integrados ajustados en ésta (los llamados "dispositivos planares" en la especificación PCI)
o tarjetas de expansión que se ajustan en conectores.

DISCO DURO
En informática, un disco duro o disco rígido (en inglés Hard Disk Drive, HDD) es un
dispositivo de almacenamiento de datos no volátil que emplea un sistema de grabación
magnética para almacenar datos digitales. Se compone de uno o más platos o discos rígidos,
unidos por un mismo eje que gira a gran velocidad dentro de una caja metálica sellada.
Sobre cada plato, y en cada una de sus caras, se sitúa un cabezal de lectura/escritura que
flota sobre una delgada lámina de aire generada por la rotación de los discos.

28
FUENTE DE PODER
Cuando se habla de fuente de poder, (o, en ocasiones, de fuente de alimentación y fuente
de energía), se hace referencia al sistema que otorga la electricidad imprescindible para
alimentar a equipos como ordenadores o computadoras. Generalmente, en las PC de
escritorio, la ya citada fuente de poder se localiza en la parte posterior del gabinete y es
complementada por un ventilador que impide que el dispositivo se recaliente.

UNIDAD DE CD/DVD
Es un dispositivo de lectura y escritura de información almacenada en El disco compacto
(conocido popularmente como CD, por las siglas en inglés de Compact Disc) o para El DVD
(también conocido como "Digital Versatile Disc" o "Disco Versátil Digital". Es un soporte
digital óptico utilizado para almacenar cualquier tipo de información (audio, vídeo,
documentos y otros datos). La misma función establecida para El DVD y para El CD.

PUERTOS PARALELOS
Hasta hace poco se utilizaban para conectar impresoras y exploradores de imágenes. Tienen
25 agujeros, 13 arriba y 12 abajo. Han venido desapareciendo, pero siempre las
computadoras traen uno.

PUERTOS USB
Son Puertos de Bus Universal (Univ ersal Serie Bus) son más rápidos y pequeños que los
paralelos por lo que ha venido a remplazar a estos. En los puertos USB podemos conectar
modem, cámaras, impresoras, escáneres, teclados, ratones entre otras cosas

PUERTOS DE TECLADO Y RATON PS/2

29
El conector PS/2 o puerto PS/2 toma su nombre de la serie de ordenadores IBM Personal
System/2 que es creada por IBM en 1987, y empleada para conectar teclados y ratones.
Tienen la misma forma, aunque varían en su color.

ACTIVIDADES

CREACION DE POWER POINT DEL TEMA

1. Crear un Power Point con cada una de las partes internas del computador.
2. Cada parte debe ir en una diapositiva, serian 12 en total, más la diapositiva
de presentación.
3. Cada diapositiva debe llevar una ilustración de la parte.

30
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE - CRUCIGRAMA

1 2 3

5 6

7 8

10 11

12

HORIZONTALES VERTICALES

1. Se conecta a un puerto 15(quince) 1. Puertos que contienen 25(veinticinco)

agujero agujeros.
4. Conector para unidades de disco de 7 2. Se conecta a un puerto verde de 6
conductores agujeros
5. Memoria que se borra a apagar el 3. Marca de procesador que compite con
computador Intel.
7. Conector para unidades de disco de 6. Puerto de 9(nueve) puas o pines
40 conductores. 7. La memoria “Flash” o USB es en
1. Memoria que contiene el programa realidad…
de arranque 8. Mil Millones de Bytes
2. Marca de los procesadores más 9. Se conecta a un puerto color lila de 6
populares agujeros
12. Un millón de Byte. 3. Moderno y veloz puerto serial universal

31
 COMPONENTES INTERNOS DEL COMPUTADOR

TALLER DIAGNOSTICO
IMAGEN DESCRIPCIÓN UTILIDAD

TARJETA MADRE CPU O MICROPROCESADOR MEMORIA RAM

FUENTE DE PODER PUERTO IDE PUERTO VGA

PUERTO PARALELO O LPT1 RANURA IDE RANURA DE LA MEMORIA RAM

DISCO DURO UNIDAD DE CD/DVD TARJETA DE VIDEO

32
TALLER DIAGNOSTICO
IMÁGENES DESCRIPCIÓN UTILIDAD

CONECTOR DE LA FUENTE DE PUERTO USB BATERIAS DE BIOS/CMOS

PODER

DISIPADOR DE CALOR SLOT DEL CPU TECLADO

RATON GABINETE O CASE CHIP

33
 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES

TALLER SUMATIVO DE TECNOLOGÍA

Localice las partes conocidas ubicadas en esta tarjeta madre, debe poner un número a
cada parte conocida y luego describirlo en la tabla de abajo.

N° Nombre de Dispositivo N° Nombre de Dispositivo

1 8
2 9
3 10
4 11
5 12
6
7

34
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
EJERCICIO DE TECNOLOGIA INFORMATICA

Profesor: Grado: Fecha: Puntos Obtenidos:

Nombres Valor del ejercicio: 20pts

Escriba en el cuadro de la esquina de cada parte el número que le corresponda en la lista

numerada de la parte de abajo.

1. Puerto Paralelo 2. CPU (Microprocesador)

3. Puerto USB 4. Fuente de poder
5. Puerto IDE 6. Conecto de la Fuente de Poder
7. Puerto VGA 8. Batería del CMOS (ROM)
9. Ranura de Memoria RAM 10. Slot del CPU
11. Puerto HDMI 12. Puerto S-ATA
13. Abanico de Disipador de Calor 14. Tarjeta Madre
15. Puerto PS/2 16. Memoria RAM
17. Disco Duro 18. Ranura PCI
19. Disipador de Calor 20. Unidad de CD/DVD

35
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
EJERCICIO DE TECNOLOGIA INFORMATICA

Profesor: Grado: Fecha: Puntos Obtenidos:

Nombres Valor del ejercicio: 20pts

Escriba en el cuadro de la esquina de cada parte el número que le corresponda en la lista

numerada de la parte de abajo
1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

11 12 13 14 15

16 17 18 19 20

1. _____________________________ 2. _____________________________
3. _____________________________ 4. _____________________________
5. _____________________________ 6. _____________________________
7. _____________________________ 8. _____________________________
9. _____________________________ 10. _____________________________
11. _____________________________ 12. _____________________________
13. _____________________________ 14. _____________________________
15. _____________________________ 16. _____________________________
17. _____________________________ 18. _____________________________
19. _____________________________ 20. _____________________________

36
TEMA 5 ¿QUÉ ES UN SISTEMA OPERATIVO?

 Un Sistema Operativo (SO) es el software básico de una computadora que provee

una interfaz entre el resto de los programas del ordenador, los dispositivos
hardware y el usuario.
 Las funciones básicas del Sistema Operativo son administrar los recursos de la
máquina, coordinar el hardware y organizar archivos y directorios en dispositivos de
almacenamiento.
 Los Sistemas Operativos más utilizados son Dos, Windows, Linux y Mac. Algunos SO
ya vienen con un navegador integrado, como Windows que trae el navegador
Internet Explorer.

DEFINICIÓN DE SISTEMA OPERATIVO

El sistema operativo es el programa (o software) más importante de un ordenador. Para
que funcionen los otros programas, cada ordenador de uso general debe tener un sistema
operativo. Los sistemas operativos realizan tareas básicas, tales como reconocimiento de la
conexión del teclado, enviar la información a la pantalla, no perder de vista archivos y
directorios en el disco, y controlar los dispositivos periféricos tales como impresoras,
escáner, etc.

En sistemas grandes, el sistema operativo tiene incluso mayor responsabilidad y poder, es

como un policía de tráfico, se asegura de que los programas y usuarios que están
funcionando al mismo tiempo no interfieran entre ellos. El sistema operativo también es
responsable de la seguridad, asegurándose de que los usuarios no autorizados no tengan
acceso al sistema.

CLASIFICACIÓN DE LOS SISTEMAS OPERATIVOS

Los sistemas operativos pueden ser clasificados de la siguiente forma:

 Multiusuario: Permite que dos o más usuarios utilicen sus programas al

mismo tiempo. Algunos sistemas operativos permiten a centenares o
millares de usuarios al mismo tiempo.
 Multiprocesador: soporta el abrir un mismo programa en más de una CPU.
 Multitarea: Permite que varios programas se ejecuten al mismo tiempo.

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  Multitramo: Permite que diversas partes de un solo programa funcionen al
mismo tiempo.
 Tiempo Real: Responde a las entradas inmediatamente. Los sistemas
operativos como DOS y UNIX, no funcionan en tiempo real.


¿CÓMO FUNCIONA UN SISTEMA OPERATIVO?

Los sistemas operativos proporcionan una plataforma de software encima de la cual otros
programas, llamados aplicaciones, puedan funcionar. Las aplicaciones se programan para
que funcionen encima de un sistema operativo particular, por tanto, la elección del sistema
operativo determina en gran medida las aplicaciones que puedes utilizar.

Los sistemas operativos más utilizados en los PC son DOS, OS/2, y Windows, pero hay
otros que también se utilizan, como por ejemplo Linux.

¿CÓMO SE UTILIZA UN SISTEMA OPERATIVO?

Un usuario normalmente interactúa con el sistema operativo a través de un sistema de
comandos, por ejemplo, el sistema operativo DOS contiene comandos como copiar y pegar
para copiar y pegar archivos respectivamente. Los comandos son aceptados y ejecutados
por una parte del sistema operativo llamada procesador de comandos o intérprete de la
línea de comandos. Las interfaces gráficas permiten que utilices los comandos señalando y
pinchando en objetos que aparecen en la pantalla.

CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DE UN SISTEMA OPERATIVO

 En computadoras, el sistema operativo comienza a funcionar cuando finaliza
el trabajo del BIOS al encenderse o reiniciar la computadora.
 Los sistemas operativos poseen una interfaz que puede ser gráfica (GUI) o de
texto (línea de comandos).
 Los sistemas operativos forman una plataforma para que otros sistemas o
aplicaciones la utilicen. Aquellas aplicaciones que permiten ser ejecutadas en
múltiples sistemas operativos son llamadas multiplataforma.
 La mayoría de los sistemas operativos actuales son también multiusuario,
aunque existen los monousuario (por ejemplo, DOS).
 También pueden clasificarse en multitarea o monotarea. Cada programa que
se ejecuta en un sistema operativo, ya sea aplicación o servicio de fondo, es
llamado proceso.
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 Los sistemas operativos pueden ser centralizados, si permiten utilizar
recursos de una sola computadora, o distribuido si permiten utilizar recursos
de más de una computadora al mismo tiempo.
 Todos los sistemas operativos deben incluir un soporte para uno o más
sistemas de archivos. Por ejemplo, el sistema operativo Windows XP soporta
NTFS y FAT32, en tanto Windows Vista sólo soporta NTFS..
 También deben tomar medidas de seguridad (Ver Seguridad informática),
que antes no existían en los sistemas operativos. El principal peligro proviene
de las redes como internet.
 Otra característica de los actuales sistemas operativos es que poseen un gran
conjunto de controladores (drivers) para permitir rápida compatibilidad con
dispositivos de hardware.

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ACTIVIDAD FORMATIVA

1. Usando los puntos principales de este tema confeccione un Power Point de

cada uno de los títulos establecidos.
2. Confecciones un cuadro de definiciones para cada termino subrayado en la
sección de CARACTERISTICAS BASICAS DE UN SISTEMA OPERATIVO.

CUESTIONARIO #1

1. ¿Qué es un sistema operativo?

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2. ¿Cuál es la función básica de un sistema operativo?

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3. Mencione 3 sistemas operativos más utilizados.

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4. Menciones algunas tareas que realizan los sistemas operativos.

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5. ¿Qué es un sistema operativo Multitareas?

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6. ¿Qué es un sistema operativo Multiusuarios?

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7. ¿Cómo funciona un Sistema Operativo?

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8. ¿Cómo se utiliza un sistema operativo en un entorno gráfico?

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9. ¿Cuándo inicia el funcionamiento del Sistema Operativo?

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10. Mencione las dos interfaces que forman parte del sistema operativo.

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11. ¿Qué es un proceso en el entorno de los Sistemas Operativos?

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12. ¿Qué es un Sistema Operativo Distribuido y Centralizado?

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13. Mencione los sistemas de archivos utilizados por los Sistemas Operativos.

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14. Mencione otra de las características actuales de los sistemas operativos.

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15. ¿Qué permite la existencia de muchos controladores en un Sistema

Operativo?

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