EXAMEN FINAL ESPAÑOL II

INSTRUCCIONES: Lee atentamente todo el examen, contesta en orden, no utilices asteriscos,

redacta en prosa clara. No taches ni manches el examen. En caso necesario solicita hojas blancas,
agrégalas y numéralas conforme al orden de las preguntas.
1. Compara y utiliza la información que se presenta en los siguientes párrafos, para redactar una
paráfrasis.
Texto 1 “La amistad”
La amistad es un valor universal. Está claro que difícilmente podemos sobrevivir en la soledad y el
aislamiento. Necesitamos a alguien en quien confiar, a quién llamar cuando las cosas se ponen
difíciles, y también con quien compartir una buena película. Pero ¿Qué es la amistad? ¿De qué se
compone? ¿Cómo tener amistades que duren toda la vida?

Texto 2 “Amistad”
Las amistades suelen comenzar de imprevisto y muchas veces sin buscarlas. En el camino de la
vida vamos encontrándolas. Y todo comienza porque alguien "nos cae bien".
Convicciones, sentimientos, gustos, aficiones, opiniones, ideas políticas, creencias y religión son
algunas de las cosas en común que pueden hacer que nos hagamos amigos de alguien.
Sentirse a gusto con una persona, conversar y compartir sentimientos es el principio de eso que
llamamos amistad.

Texto 3 “Amistad”
Para que la amistad sea verdadera, debe existir algo en común y, sobre todo, estabilidad. El interés
común puede ser una misma profesión, una misma carrera, un pasatiempo en común, y la misma
vida nos va dando amigos. Dice el refrán: “Aficiones y caminos hacen amigos”.

1
La amistad es un cariño, un apreciarse que promueve un dar, un darse y para ello es necesario
encontrarse y conversar. Después, con el tiempo, la amistad puede desarrollarse en profundidad y
en extensión mediante el trato, el conocimiento y el afecto mutuo.
La amistad no puede desarrollarse sin estabilidad. Por eso cuando dejamos de ver durante muchos
años a nuestros amigos, a veces nos enfrentamos a que parecen personas totalmente diferentes, o
simplemente no se pasa de un diálogo superficial que deja un mal sabor de boca. La amistad es algo
que requiere estabilidad en el trato.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2. Explica la importancia de los documentos sobre los derechos y obligaciones de los individuos
en la regulación de la sociedad.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. Lee los siguientes artículos e identifica en el cuadro las palabras subrayadas determinando su
modo y tiempo verbal así como la función que cumple.

Artículo. 11

2
Las autoridades educativas federales y de las entidades federativas, garantizarán que la población
indígena tenga acceso a la educación obligatoria, bilingüe e intercultural, y adoptarán las medidas
necesarias para que en el sistema educativo se asegure el respeto a la dignidad e identidad de las
personas, independientemente de su lengua. Asimismo, en los niveles medio y superior, se
fomentará la interculturalidad, el multilingüismo y el respeto a la diversidad y los derechos
lingüísticos.

Artículo 4o.
El varón y la mujer son iguales ante la ley. Ésta protegerá la organización y el desarrollo de la
familia.

Palabra Modo y tiempo Uso y función del verbo

verbal

4. El siguiente cuadro muestra las variantes léxicas sobre el significado de una misma palabra
de acuerdo a cada región cultural. Construye una oración según el concepto de cada región .
Machete

México Lo conocen como una herramienta para cortar o podar las hierbas de los
jardines.

República “machete” se refiere a una persona quien tiene mal olor debajo de las axilas.
Dominicana

Chile Es la acción de pedir dinero sin realmente necesitarlo.

Argentina Se usa como un papel o algún tipo de documento en el que se esconden las
respuestas de un examen.

Región cultural a la que Oraciones

pertenece
México
Puerto Rico y Guatemala

3
Colombia

Argentina

5. Elabora la biografía de alguien a quien admires.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

6. Observa la siguiente caricatura y explica ¿Cuál es la intención y el mensaje de esta caricatura

periodística?

4
Intención de la caricatura periodística:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
___________________________________________________
Mensaje:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
___________________________________________________

7. Lee la siguiente entrevista hecha al escritor argentino Juan Carlos Pisano. Y elabora un reporte
tomando como base la información obtenida.

¿Qué te llevó a escribir?

Tener algo para decir y la posibilidad de expresarlo por escrito.
¿Qué te mueve a elegir un tema? ¿Vivencias o fantasías?
Pueden ser vivencias o fantasías, lo que me mueve a elegir un tema es tener algo que decir acerca
de ese tema. Ni siquiera sé si “lo elijo”; en realidad surge la necesidad de comunicar algo y busco la
mejor forma de hacerlo. En muchos casos es escribiendo, en otros exploro diversos caminos.
¿Hay rutinas a la hora de escribir?
Para mí, la rutina es casi una mala palabra. La rutina alude a los hábitos adquiridos de hacer las
cosas por mera práctica y sin razonarlas; y nada más lejos de mí. El diccionario también dice que la
rutina es una secuencia invariable de instrucciones que forma parte de un programa y se puede
utilizar repetidamente; por suerte tampoco sigo secuencias invariables de nada –y menos para

5
escribir– y, hasta lo más “mecánico” que hago (como puede ser la realización de una ilusión mágica)
nunca lo hago igual a lo anterior.
¿Qué es lo que más difícil te resultó dominar en el arte de escribir?
No creo que domine este arte; apenas me manejo bien dentro de él y a los lectores les gusta lo
que hago.
¿Cómo es tu proceso de corrección?
Releer y revisar. Las veces que puedo.
¿Cómo combates el bloqueo del escritor, si es que alguna vez lo has sufrido?
Bloqueo, lo que se dice bloqueo, por suerte no lo sufrí. Si hablamos de una duda por dónde seguir o
qué hacer, yo lo combato estirando las piernas, caminando por el barrio, algo de buena música y
algo de paciencia.
¿Las ideas llegan sin pedir permiso o se van trabajando? ¿Hay intención de escribir algo en
especial y te abocas a ello o respetas la inspiración y sigues el curso de la misma?
Aunque sea una respuesta vieja y conocida hay que insistir en ello: hay un 10% de inspiración y un
90% de transpiración. Obviamente que las ideas llegan sin pedir permiso –como dice la pregunta–
pro si no se las trabaja, no pasa nada; o pasa poco. Con respecto a la intención de escribir, es
claro que, cuando eso está, se convierte en prioridad; en seguida llega la inspiración y se sigue su
curso…

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

8.- Elabora la reseña de la novela “Brida” que se presenta a continuación.

"Brida"
Paulo Coelho
La joven irlandesa Brida O’ Fern tiene veintiún años, vive en Dublín, Irlanda. Brida tiene novio y lleva
la vida normal de cualquier joven de su edad. En su departamento realiza rituales de magia, pues

6
tiene el secreto anhelo de convertirse en bruja, aprender magia. La asaltan dudas existenciales,
acerca de la finalidad de su vida; anhela una realización personal que no duda conlleva la felicidad;
presiente que la magia le dará las respuestas. Lo más inmediato para ella es confirmar si tiene el don
que la hará ser bruja.
Brida va en busca de un mago conocido como "El viejo solitario de la montaña", a pedirle que le
enseñe magia, pues quiere encontrar respuestas para su vida. El mago invita a Brida a tomar una
copa de vino. Luego de varios vasos, se encuentran algo embriagados y deciden irse, pero terminan
en el bosque realizando un ritual. Ella descubre un especial brillo en los ojos del mago, que le indican
que él es su Otra Parte. Juntos realizan un viaje espiritual al final del cual terminan desnudos,
abrazados y cansados. Ella acepta al mago a pesar de amar a su novio, se siente arrastrada por las
profundas sensaciones que le produce el haber encontrado su Otra Parte.
El hechicero se da cuenta de que Brida es su Otra Parte, pero no se lo dice para proteger a ambos;
lo deja en secreto porque él sabe que si ella es su Otra Parte de todas maneras volverá a él. Acepta
ser su mentor. El mago es maestro de la Tradición del Sol, en la cual inicia a Brida. Ella deberá
superar una serie de pruebas durante cuyo proceso cambiará su concepción de la vida. Descubrirá
que la clave está en el amor, que es el único medio de alcanzar el mundo espiritual, porque nos
transfigura, porque nos hace ser mejores.
Brida conoce también a WICCA, maga de la Tradición de la Noche de la Luna, quien decide ser la
maestra de Brida en el mundo de la magia.
WICCA convoca al Sabbat para realizar el ritual de iniciación de Brida como Hechicera. Al entrar en
trance despierta por completo su Don. La revelación le da la perspectiva real de su vida, despeja sus
dudas. Puede ver que Lorens, su enamorado es su Otra Parte, y que el Mago es también su Otra
Parte: descubre que no necesariamente tenemos una media naranja. Ella le pide al mago que la ame
y que vivan el resto de sus vidas juntos, pero él rechaza su propuesta señalándole que ella ya tiene
con ella a su Otra Parte. Le dice que a pesar de haber esperado por ese momento toda la vida, debe
dejarla ir. Le explica que ella es como una flor del campo que ofrece su belleza y gracia al mundo, si
él la cortara esta no lo seguiría adornando, y que él lo prefiere así. Asegura también que el simple
hecho de saber quién es su Otra Parte lo hace sentirse realizado y feliz de haber encontrado el
objetivo de su vida: él le da libertad para que sea feliz en el lugar que le corresponde.
Brida va al encuentro de Lorens. Él le explica que las moléculas del mundo no desaparecen, solo
cambian de forma, o forman otra cosa, pero todas las que están ahora son las que siempre han sido,

7
solo han ido sufriendo transformaciones. Y que somos responsables del universo porque nosotros
somos el universo. Brida y Lorens caminarán ahora juntos por la vida compartiendo su amor signado
por el destino porque ambos son el uno para el otro.
"Memorias de una geisha" de Arthur Golden
http://es.shvoong.com/books/novel-novella/2077084-memorias-una-geisha/

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________

9. Lee el siguiente reportaje y explica el objetivo principal.

Manuel Mejido publicó en Excélsior, el 8 de diciembre de 1974, un reportaje interesante sobre
Kuwait; transcribo los párrafos iniciales:
Kuwait
"El gobierno de este país compra a cualquier precio y en donde sea, la más adelantada tecnología
de la educación; más de dos mil becarios estudian cursos especializados en el extranjero, con becas
mínimas de trescientos dólares mensuales, y se importan los mejores maestros del mundo árabe,
pero la coeducación no ha llegado todavía a las aulas, en donde la separación entre hombres y
mujeres es muy señalada.
En una larga entrevista con Excélsior, el doctor Mohamed al Zaani, viceministro de Educación, habló
de los 190 000 estudiantes que asisten a las escuelas, tanto como de la unidad de la "familia árabe"
y el profundo arraigo que los kuwaitianos tienen en su tierra, lo cual "causa graves problemas al
ministro de Asuntos Exteriores, que no encuentra fácilmente personas dispuestas a dejar su país
para ocupar puestos diplomáticos o consulares en el extranjero."
Para las mujeres, hay cursos en todas las carreras y en especialidades como farmacología, biología,
enfermería y otras; pero la mujer todavía está muy lejos de alcanzar una igualdad de derechos con el
hombre, no obstante el desarrollo y "la apertura hacia Occidente" del emirato de Kuwait.

8
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
10. Lee el texto “Un nuevo continente” y describe las características que debe tener una crónica,
además, elabora una lista donde des a conocer los cinco hechos más relevantes del texto,
respetando el orden cronológico.

Un nuevo continente
El 11 de octubre del año de 1492, tras la puesta del sol, la carabela llamada La Pinta iba avanzando
unas 12 millas cada hora.
Siendo las 10 de la noche del mismo día el Almirante ya había visto en el horizonte algo que parecía
fuego, pero era tan poca la visibilidad que apenas y se podía distinguir. Llamaron a Pedro Gutiérrez,
de profesión repostero, para que diera su punto de vista sobre esto, a lo que dijo que efectivamente
parecía luz de una fogata.
En ese momento el Almirante Cristóbal Colón ordenó que se montara guardia ininterrumpida y
durante el tiempo que fuese necesario hasta que se divisara tierra, prometiendo a quien fuera el
primero en verla, que le daría un jubón de seda, aparte de los otros regalos que los reyes ya habían
prometido.
A las dos de la mañana del día siguiente la Pinta divisó tierra e informó de inmediato al Almirante; fue
el marinero Rodrigo de Triana quien dio el tan esperado grito de ¡Tierra! ¡Tierra a la vista!, Que
estaba a escasas dos leguas de distancia.
En ese momento amainaron las velas e iniciaron el desembarco. Era viernes cuando desembarcaron
en la isla que en el idioma de los nativos se llamaba Guanahani.
Autor: Adriana Barrientos

9
Características de la crónica:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Hechos relevantes:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
______________________

11. Analiza la siguiente carta poder y menciona quienes participan para que esta sea legal y
argumenta qué pasaría sí al revisar la carta poder detectas que le faltan las firmas.

CARTA PODER
____________________________ de ____________de ___________.

PRESENTE
Por la presente otorgo (gamos), a el (la) Sr____________________________________________
Poder especial, amplio, y suficiente para que, conjunta o indistintamente, en ____ (nuestro) nombre y
representación, _______________________________________________________asimismo para
que conteste las demandas y reconvenciones que se entablen en mi contra, oponga excepciones,
dilatorias y perentorias, rinda toda clase de pruebas, reconozca firmas y documentos, defienda de
falsos a los que se presenten por la contraria, presente testigos, vea protestar a los de la contraria y
los repregunte y tache, articule y absuelva posiciones, recuse Jueces superiores o inferiores, oiga

10
autos interlocutorios y definitivos, consienta de los favorables y pida revocación por contrario imperio,
apele, interponga el recurso de amparo y se desista de los que interponga, pida aclaración de las
sentencias, ejecute, embargue y me (nos) represente en los embargos que contra mí se decreten,
pida el remate de los bienes embargados; nombre peritos y recuse a los de la contraria, asista a
almonedas, trance este juicio, perciba valores y otorgue recibos y cartas de pago, someta el presente
juicio a la decisión de jueces, árbitros y arbitradores, gestione el otorgamiento de garantías, y en fin,
para que promueva todos los recursos que favorezcan mis derechos, así como para que sustituya
este poder ratificando desde hoy todo lo que haga sobre este particular.

Atentamente
______________________ ___________________
OTORGO EL PODER ACEPTO EL PODER

______________________ ________________
TESTIGO TESTIGO

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

11