Actividad Del Proceso Tecnologico Sexto Graado
Actividad Del Proceso Tecnologico Sexto Graado
AREA: Tecnología e Informática ACTIVIDAD EN CLASE Grado Sexto ____ Docente: Yorlay Yadira Giraldo
Nombre____________________________________________________ Fecha____________________________
EJERCICIO 1
Lee el siguiente texto y responde:
Los electrodomésticos
Sin duda, algunos aparatos y electrodomésticos hacen que nuestra vida resulte más fácil y cómoda. Sin
embargo, diversos estudios indican que la mayoría de las personas que compran sofisticados equipos de
limpieza con multitud de accesorios, aparatos para elaborar alimentos o máquinas de coser con piezas
especiales, nunca llegan a utilizarlos por completo.
Estos artilugios no sólo ocupan espacio, sino que además requieren importantes cantidades de materiales y
energía.
Algunos de sus componentes y procesos de fabricación provocan claros riesgos para el ambiente y la salud.
Resultaría interesante, además, comprobar si el tiempo dedicado a las labores domésticas se ha reducido en
los hogares que han adoptado los nuevos electrodomésticos.
Almacenamiento:
Consumo de energía:
Economía de tiempo:
EJERCICIO 2
Cita un aparato tecnológico que consideres fundamental para satisfacer cada una de las siguientes
necesidades y explica el porqué.
Alimentación
Vestimenta
Comunicación
Transporte
COLEGIO SANTOS APOSTOLES
Sistema de Gestión de Calidad
“CON CALIDAD Y EFICIENCIA LOGRAREMOS LA EXCELENCIA”
EJERCICIO 3
En la siguiente tabla se describen varios problemas de diferente tipo. Indica cuáles de ellos son problemas
tecnológicos y cuáles no.
TECNO- NO TECNO-
PROBLEMA LÓGICO LÓGICO
Los alumnos de SEXTO quieren proyectar un viaje de fin de curso
EJERCICIO 4
Lee el siguiente texto y responde:
El problema del señalizador
Un familiar te comenta que tiene un problema y no sabe cómo resolverlo: cuando está leyendo un libro y lo
tiene que dejar, puede señalar la página con un señalizador de cartulina, pero cuando vuelve a tomarlo, no
sabe en qué frase se ha quedado y tiene que volver a leer toda la página.
Ha probado a marcar el párrafo con un lápiz, pero al hacerlo estropea el libro y quiere conservarlo sin ninguna
señal.
Condición 1:
Condición 2:
Condición 3:
EJERCICIO 5
Analiza la siguiente imagen:
a) ¿Cuál es el problema?
EJERCICIO 6
Se ha fundido la lámpara de la habitación que comparten Teresa y Ana. Para resolver el problema, cada una ha actuado
del modo siguiente:
Al ver que la lámpara estaba fundida, Teresa Lo primero que ha hecho Ana es averiguar el voltaje de
ha salido inmediatamente de casa y ha la instalación (220V), la potencia de la lámpara fundida
recorrido el barrio hasta encontrar una tienda (40KW) y el tipo de rosca (grande). A continuación, ha
de repuestos eléctricos. Al pedir una lámpara, localizado en el listín telefónico la dirección de la tienda
el dependiente le ha preguntado por el voltaje, de repuestos más próxima a su casa y se ha dirigido a
la potencia y el tipo de rosca que necesitaba. ella. Allí ha adquirido una lámpara de las mismas
Como Teresa ignoraba todos estos datos, ha características que la que se había fundido. Al llegar a
comprado la más parecida a las que tenía en casa, ha sustituido la lámpara fundida por la nueva, ha
casa. Al volver, ha sustituido la lámpara fundida accionado el interruptor y ha comprobado su correcto
por la nueva y, como había suficiente luz del funcionamiento. Inmediatamente lo ha comunicado a
día, no se ha molestado en encenderla. Muy su madre.
satisfecha, se ha dicho a sí misma: “Ya has
resuelto el problema”.
Contesta:
a) ¿Cuál de las 2 soluciones te parece que resuelve mejor el problema? ¿Por qué?
b) Identifica en el texto los pasos que ha dado Ana para resolver el problema y relaciónalos con las
diferentes fases del proceso tecnológico.
FASES ETAPAS
Identificar el
problema
PENSAR
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Idea
HACER Construcción
COMPROBAR Evaluar