Fichas de Lengua y Literatura Sexto

FICHA # 1
GUÍA DE NIVELACIÓN FORMATIVA

SEXTO EGB
Aprendamos
Actividades 1:
INSTRUCIONES: Con la ayuda de tu representante resuelve con atención
las siguientes actividades:
Leo en voz alta el siguiente fragmento de un cuento afroecuatoriano.
Invento la continuación del diálogo para saber qué encontraron Benito y la

negra dentro del envoltorio.
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Averiguo el significado de los siguientes dichos populares del Ecuador:
• Bueno es culantro, pero no tanto.
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• A cada pavo le llega su navidad.
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• El flojo trabaja dos veces.
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• Guerra avisada no mata gente.
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• Cada cosa se parece a su dueño.
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• La cabeza no es solo para los piojos.
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Actividades 2:
Observo el siguiente cartel y respondo las preguntas.

¿Quién es el emisor de este cartel?
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¿Qué pistas me ofrece el texto para responder esta pregunta?
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¿Qué propósito tiene?
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¿Cómo lo sé?
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Escribo ejemplos de situaciones de la vida escolar en las que usamos la
comunicación oral y la escrita.
Escribo la intención comunicativa que tienen los siguientes textos escritos.
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Actividades 3:
Responde:
a) ¿Qué diferencia existe entre oraciones unimembres y oraciones

bimembres?
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b) Pega 3 imágenes y elabora oraciones bimembres sobre ellas. Señala el
sujeto y predicado de cada una.
Identifica si las siguientes oraciones son unimembres o bimembres.

a) Camila tiene un conejo. _________________________
b) Muchas gracias. _________________________
c) ¡Sensacional! _________________________
d) Pinocho era de madera. _________________________
e) ¡Auxilio! _________________________
f) ¡Oh, Dios mío! _________________________
g) César Vallejo es un poeta peruano. __________________
Actividades 4:
Lee en voz alta y enciérrala la sílaba tónica:
¿A qué llamamos sílaba tónica?

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Separa las palabras en sílabas y encierra la sílaba tónica:
Actividades 5:
Lee el texto y contesta las preguntas

Esto sucedió en Huaraz, en donde había una casa muy grande que estaba
embrujada, razón por la cual nadie quería vivir en ella.
Un día llegó a la ciudad una joven costurera con una mulata que le ayudaba
en sus quehaceres. Buscaban una casa en donde poder instalarse y, como la
única disponible era la embrujada, la tomaron en arriendo. Allí montaron su
taller con una máquina, un espejo y una mesa de madera.
La gente del pueblo se acercaba a ver cómo les iba a las mujeres en la casa
encantada, pero ellas no parecían temerosas y se mostraban muy normales
y trabajadoras. Así fueron pasando los días hasta que comenzaron a pasar
cosas curiosas. El espejo se ladeaba sin que nadie lo moviera, la máquina
cosía sin ser usada por ellas y de la mesa se caían todos los implementos de
costura. Las dos mujeres comenzaron a buscarle una explicación a todo lo
sucedido y, después de mucho pensar, llegaron a la conclusión de que en
aquella casa había un tesoro enterrado. Se pusieron en la tarea de buscarlo;
juntas removieron el piso y las paredes, trabajando sin descanso, pero al
cabo de un tiempo se cansaron y dejaron de buscar.
Una tarde, cuando la mulata estaba moliendo el maíz, vio la punta de una
vasija tapada por unos enormes calderos.
La mujer llamó a su ama y las dos limpiaron el lugar hasta que sacaron una
vasija repleta de oro y piedras preciosas de las que usaban las damas
adineradas en los remotos tiempos de la Colonia. Entonces, la costurera y
la mulata se fueron de la ciudad llevándose el tesoro y nunca más se supo
de ellas.
1. ¿Quiénes llegaron a vivir a ese pueblo?
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2. ¿Dónde ocurren los hechos? (Marco).
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3. ¿Quiénes son los personajes?
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4. ¿Quién narra la historia?
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5. Redacta el momento de mayor interés (nudo).
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6. ¿Cómo termina la historia? (Desenlace).
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7. ¿Cuál sería el título más adecuado para el texto?
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8. ¿Qué significado tiene el término mulata en el texto anterior?

a) Mujer que vive en Japón.
b) Hombre que tiene hijos blancos.
c) Persona de cabellos lacios.
d) Mujer de piel oscura o morena.
e) Niña que no tiene padres.

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Leo en voz alta el siguiente fragmento de un cuento afroecuatoriano.

Invento la continuación del diálogo para saber qué encontraron Benito y la

Observo el siguiente cartel y respondo las preguntas.

a) ¿Qué diferencia existe entre oraciones unimembres y oraciones

Identifica si las siguientes oraciones son unimembres o bimembres.

¿A qué llamamos sílaba tónica?

Lee el texto y contesta las preguntas

8. ¿Qué significado tiene el término mulata en el texto anterior?

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