Guia Aprendizaje 1
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DESARROLLO CURRICULAR
EJERCICIO DERECHOS FUNDAMENTALES EN EL TRABAJO
GUÍA DE APRENDIZAJE 1: TRABAJO, SOCIEDAD Y DIGNIDAD HUMANA
2. PRESENTACION
En los distintos estados del desarrollo de la humanidad, el trabajo ha ejercido un papel determinante, como factor
clave en la construcción de las relaciones sociales, de habilidades individuales y colectivas y de la promoción la
dignidad humana. Pero, ¿qué tanto se reconocen los derechos
del trabajo en la actualidad? ¿Se respetan y reconocen los
derechos del trabajo en los modelos productivos que se
desarrollan en la región y el país?
A partir de la construcción colaborativa, realizarán indagaciones y análisis sobre las relaciones del trabajo en el plano
global, nacional y local. Podrá comprender las diversas dinámicas y formas en que hoy se organizan las relaciones del
trabajo y la manera cómo estas relaciones afectan a la materialización de la dignidad humana.
1. Con otra persona y a partir de las experiencias propias, familiares y de la comunidad donde viven
resuelvan las siguientes preguntas:
a. ¿Cuáles son las actividades económicas más importantes de su municipio o región?
Las Principales actividades económicas del municipio de Orocué es La Ganadería y La Agricultura, además
de contar con variedad de pozos petroleros ubicados en la región del Casanare.
b. Describa cómo es el trabajo en su región o municipio.
El trabajo que comúnmente se hace en mi municipio y el departamento es el trabajo de llano el cual
consiste en ordeñar, arrear y marcación ganadera, por otro lado, está la preparación de la tierra para
cultivar.
2. A partir del documento “Fundamentos de economía “, con otra persona, elabore una línea de tiempo en
la cual ubique los periodos históricos de la producción y las principales características del trabajo para
cada periodo.
GFPI-F-019 V3
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GUÍA DE APRENDIZAJE 1 TRABAJO SOCIEDAD Y DIGNIDAD HUMANA
3. Escuche atentamente la presentación del instructor sobre las dimensiones del trabajo: antropológica,
sociológica, económica y jurídica. Presentación del Instructor
4. Con la lectura de “Cambios en el mundo del trabajo” elabore un mapa conceptual que incluya los
conceptos: Trabajo, Precarización, tercerización, des-laborización, y su relación con Dignidad Humana.
CAMBIOS EN EL
MUNDO DEL
TRABAJO
LA DIGNIDAD HUMANA
5. Elabore un documento en el cual presente sus argumentos, opiniones y análisis acerca de, cómo el trabajo
que se desarrolla en su región o municipio contribuye o no a la dignidad humana.
6. De acuerdo a las respuestas dadas en el numeral 1 de las actividades, seleccione un tipo de trabajo en el
cual ustedes puedan evidenciar condiciones de precarización, tercerización, des-laborlización y
represéntelo mediante un sociodrama del caso, cerrando la presentación con una reflexión del grupo y
posibles alternativas de solución. Mesa redonda.
ACTIVIDAD ALTERNATIVA
• Analizando los videos, “Los Derechos fundamentales en el Trabajo ” y “Derecho al trabajo digno”(
https://www.youtube.com/watch?v=D1t3TLWLBMY) que encuentra también la carpeta digital Guía 1-
Instructor; responde las siguientes preguntas y socialízalas con el grupo: (30´)
¿Qué relación tiene el trabajo con la satisfacción de las necesidades básicas de las personas?
El Trabajo es tan importante que es la condición básica y fundamental de la vida humana, es la fuente de los
bienes y servicios que satisfacen nuestras necesidades. Además, el Trabajo produce obras artísticas y
científicas
- Derechos Culturales
¿Qué implicaciones sociales, económicas, culturales y políticas tiene que las personas tengan o no
derechos laborales?
Los derechos económicos, sociales y culturales y económicos convierten al Estado en una instancia positiva
encargada de satisfacer las demandas de bienestar y dignidad humana, es decir, este tipo de derechos se
estructuran bajo la forma de expectativas positivas e imponen deberes de hacer.
¿Qué relación tienen los derechos laborales con el trabajo decente y el ideal del trabajo para las
personas?
El trabajo decente implica la identidad, la universalidad abstracta, el cierre, el trabajo Esperado plantea la
esperanza, la apertura, la utopía.
¿Por qué es importante una protección especial en el mundo del trabajo para las mujeres y para los/as
jóvenes?
Principalmente porque son mas propensos a que vulneren sus derechos laborales.
¿Es importante la organización sindical para la democracia?, sustente su respuesta.
El sindicalismo es fundamental para la democracia por varias razones: primero porque, precisamente, en la
democracia lo que se busca es que haya un equilibrio de poderes, que el Estado no tenga mucha más fuerza
que los ciudadanos, y que los ciudadanos tengan mecanismos para reclamar sus derechos.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Conocimiento : Compara las condiciones del Línea de tiempo con los periodos históricos y
trabajo en el devenir histórico las características del trabajo en cada uno de
Linea de tiempo ellos
Relaciona los conceptos de
Mapa conceptual persona, sociedad, trabajo, justicia, Mapa conceptual
paz con la dignidad humana
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Cultura: La cultura es el conjunto de formas y expresiones que caracterizarán en el tiempo a una sociedad
determinada. Por el conjunto de formas y expresiones se entiende e incluye a las costumbres, creencias, prácticas
comunes, reglas, normas, códigos, vestimenta, religión, rituales y maneras de ser que predominan en el común de la
gente que la integra. El término cultura tiene un significado muy amplio y con múltiples acepciones.
Democracia: Etimológicamente, la palabra democracia significa literalmente “el poder del pueblo“. Proviene de los
términos griegos “demos“, que significa “gente“, y “kratos“, que significa “autoridad” o “poder“. Desde un punto de
vista político y filosófico se define como un sistema de organización social. En él, el poder recae en manos de los
ciudadanos, ya sea de una forma directa o representativa. En un sistema democrático todos los ciudadanos son
considerados libres e iguales.
Devenir histórico: El término devenir apunta al proceso de ser, o también si se quiere, al hecho de ser como un
proceso. De este modo es frecuente o habitual ubicar como contrarios devenir y ser. Con este vocablo se apunta a
todas las formas de llegar a ser, por lo cual al aplicarlo a la historia se refiere a los procesos acontecidos a través del
tiempo.
Dignidad humana: La dignidad humana es el derecho que tiene cada ser humano, de ser respetado y valorado como
ser individual y social, con sus características y condiciones particulares, por el solo hecho de ser persona
Esclavismo: El esclavismo o esclavitud es un modo de producción sustentado en la mano de obra forzada, sometida,
que no recibe ninguna ganancia ni remuneración a cambio de sus esfuerzos y que no goza además de ningún tipo
de derechos laborales, sociales, ni políticos, siendo reducida a la propiedad del amo o patrono, como si de un objeto
se tratara.
establece relaciones de subordinación y control sobre quienes trabajan la tierra, a quienes se les ha permitiendo que
vivan en ella, además de garantizar la producción. El feudalismo se basa en un sistema de relaciones de poder
basadas en la adhesión al Señor feudal, A cambio de esto, el vasallo entra en una relación de dependencia con el
señor feudal, debiendo trabajar la tierra y tomar las armas en defensa de su señor en caso de ser necesario. Además,
debe pagar tributo de su cosecha o producción.
Globalización: La globalización es un concepto que pretende definir la realidad de nuestro planeta como un todo
conectado, que se va pareciendo más a una sola sociedad, más allá de fronteras nacionales, diferencias étnicas y
religiosas, ideologías políticas y condiciones socio-económicas o culturales. Ésta consiste en la ampliación de la
dependencia económica, cultural y política de los países del mundo, la cual es originada por el aumento insólito de la
actividad internacional, el comercio mundial de bienes y servicios, el flujo de capitales, así como el avance de
los medios de transporte, y el uso de las nuevas tecnológicas de información y comunicación (tecnologías satelitales
y especialmente, de la Internet).
Modos de producción: Un modo de producción es la forma en que se organiza la actividad económica, política y
cultural en una sociedad, es decir, la producción de bienes, servicios, su distribución, la representación simbólica de
la producción y las relaciones de poder que emergen de la forma promueve la división social del trabajo. Fuerzas
productivas: Incluyen la fuerza de trabajo humano y el conocimiento disponible a un nivel tecnológico dado de los
medios de producción
Sociedad: El término sociedad, proveniente del latín ‘societas’, se refiere a toda agrupación o conjunto de seres vivos
que viven en comunidad, tanto entre los humanos como entre algunos animales. En el caso de estos últimos, suele
darse el fenómeno común de agruparse según la especie a la que pertenezca .Por otra parte, puede identificarse un
factor común a ambas sociedades, dado por la relación de comunicación, colaboración e interacción entre sus
miembros. En el caso particular de las sociedades conformadas por seres humanos, se caracterizan por poseer una
mayor complejidad en su estructura, además de un elemento fundamental llamado cultura.
Trabajo: El Trabajo es todo tipo de acción realizada por los seres humanos, que requiere el desgaste de energía, es la
fuente primaria de la producción, la riqueza social e individual, la generación de conocimiento y la cultura. Las
sociedades son de acuerdo con lo que producen (Marx, 1976) independientemente de sus características o
circunstancias; el trabajo moderno, tiene la particularidad que tiene como condición la remuneración por ese
desgaste de energía, por esa razón otras actividades no remuneradas, no son consideradas como trabajo aunque
sean actividades productivas. En ese sentido el trabajo moderno se comprende como aquella actividad productiva
que se transforma en salario o pago por el esfuerzo realizado, desconociendo como trabajo aquellas actividades
productivas de la sociedad en donde no hay un pago directamente relacionado con el esfuerzo, y que sin embargo
son trabajo en el sentido clásico. Por eso en el contexto moderno hablamos de trabajo creativo y subordinado, libre y
asalariado. Hablamos incluso del mundo del trabajo, como aquel en que se realizan actividades productivas basadas
en una relación de subordinación, remuneración y prestación personal del servicio, cualquiera que sea la modalidad
contractual que se utilice.
Territorio: El territorio es el espacio delimitado por los grupos humanos en términos políticos y administrativos y
culturales; refiere a las formas de organización de los pueblos y sus gobiernos, e incluye el suelo, el subsuelo, el
espacio aéreo, el mar territorial y el mar patrimonial. Se reconoce por sus límites políticos y puede ser el barrio, el
municipio, la provincia, la región, o el país, entre otros. Lleva implícito las nociones de lugar, espacio, cultura, capital,
redes y acciones (Escobar, 2012).
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6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
CELIS, Juan Carlos (Ed.) (2012), la subcontratación laboral en América Latina: miradas multidimensionales. CLACSO –
ENS, Buenos Aires, Argentina.
DE LA GARZA- E., NEFFA J. (2010) Trabajo, identidad y acción colectiva, Universidad Nacional de Colombia, Bogotá
D.C.
DURAND, Jean Pierre (2014) La Cadena Invisible, flujo tenso y servidumbre voluntaria, Fondo de Cultura Económica,
México.
MARX, Karl. (1976). La ideología Alemana. En Obras Selectas, Tomo II. Editorial Progreso, Moscú.
(1976). Crítica a la Economía Política. En Obras Selectas, Tomo II. Editorial Progreso, Moscú.
MENDEZ MORALES, JOSE SILVESTRE, Fundamentos de Economía, Mac Graw Hill, 1993
RODRÍGUEZ, Mauricio. (2015). La Desprotección legal de los derechos constitucionales del trabajo. Versión PDF.
SARMIENTO, Libardo. (2003). Capitalismo y cambios estructurales en la economía Colombiana. En MARX VIVE.
Universidad Nacional de Colombia, Bogotá.
SANTOS, Boaventura – MENECES, María Paula (2014). Epistemologías del Sur. Ediciones AKAL S.A. Madrid, España.
SOTELO, Adrián. (2012). Los rumbos del Trabajo, Superexplotación y precariedad social en el Siglo XXI. Porrua.
México.
TOURAINE, Alain. (2011), Podremos vivir juntos? Fondo de Cultura Económica. México.
WEISS, Anita. (1997), Modernización industrial: empresas y trabajadores. Universidad Nacional de Colombia, Bogotá
D.C.
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Razón del
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Cambio
TEC.
RUBEN DARIO
Autor MANTENIMIENTO SOLUCION DE
CORREDOR ESTUDIANTE 03/06/2021
(es) DE EQUIPOS DE GUIA
CHAURA
COMPUTO
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ANEXO INSTRUMENTOS
INSTRUMENTO VALORACIÓN DE TEXTO ARGUMENTATIVO.
FECHA _________________________________________________________________________
VALORACIÓN.
Aspectos de textualización.
TOTAL VALORACION / 50
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Palabras de La mayor parte de Algunas de las Solo algunas de las Presenta proposiciones
enlace y las proposiciones proposiciones son proposiciones son inválidas de acuerdo al
proposiciones son validas de invalidadas o no válidas de acuerdo al tema con enlaces que
acuerdo a la representan la tema o la pregunta de describen una relación
pregunta de información enfoque. Repite algún inexistente,
enfoque o tema y principal del tema concepto. afirmaciones
representan la o pregunta de completamente falsas.
información enfoque. No Presenta afirmaciones
principal. repite conceptos. vagas y/o aparecen
varios conceptos ajenos
o irrelevantes
principal del
tema.
Estructura Presenta Presenta una Presenta una Mapa lineal, con varias
(complejidad estructura estructura estructura jerárquica secuencias de oraciones
estructural) jerárquica jerárquica clara, clara, pero no largas hacia los lados o
completa y equilibrada pero equilibrada, o bien, hacia abajo; o bien,
equilibrada, con un tanto simple o una apariencia presenta una estructura
una organización un poco equilibrada pero en ilegible, desorganizada,
clara y de fácil desequilibrada exceso simple, o un caótica o difícil de
interpretación. pero clara y de tanto desordenada y interpretar.
fácil difusa.
VALOR TOTAL