Confeccion de Lencería

C.F.P.
N°401 PUNTA INDIO
ESPACIO CURRICULAR : CONFECCIÓN DE LENCERÍA Y CORSETERÍA

INSTRUCTOR/A A CARGO : DÁVILA ANALÍA
AÑO : 2021
IDENTIFICACIÓN DE LA CERTIFICACIÓN PROFESIONAL “CONFECCIÓN DE

LENCERÍA Y CORSETERÍA”
• Sector/es de actividad socio productiva: Confección de Indumentaria y Artículos

Textiles.
• Denominación del perfil profesional: Confeccionista de lencería y corsetería
• Familia profesional: Textil e Indumentaria.
• Denominación del certificado de referencia: Confeccionista de lencería y corsetería
• Ámbito de la Trayectoria Formativa: Formación Profesional.
• Tipo de certificación: Certificado de Formación Profesional Inicial.
• Nivel de la Certificación: 1
• Carga horaria: 133 hs reloj
CONDICIONES DE INGRESO
Mayores de 16 años
Nivel de educación: Primaria completa.
Habilidades: trabajo manual, preferentemente uso de máquinas.
FUNDAMENTACIÓN DE LA CERTIFICACIÓN
En el sector Textil e Indumentaria, las actuales condiciones tanto del mercado interno
como del mercado externo, imprimen la necesidad de la adecuación y/o creación de
nuevos perfiles en las áreas de producción, mantenimiento, reparación,y
administración.Por otra parte, debe tenerse presente que durante muchos años la
industria nacional se vio enfrentada a una fuerte competencia externa, factor por el cual
varias empresas oferentes de estos servicios debieron cerrar al no poder sostener las
condiciones de competitividad, disminuyendo de esta manera personal calificado. Es así
que hoy en día se conjugan, por un lado, un reconocimiento de la figura por sector y, al
mismo tiempo, una falta de personal calificado capaz de contribuir a la mejora
competitiva del mismo.
Es por ello, que frente a las nuevas condiciones locales e internacionales este servicio, se
impone la necesidad de considerar el acceso a la formación profesional de los
trabajadores. En este sentido, y dentro de los procesos propios del rol ocupacional, son
las tareas productivas uno de los procesos centrales en la gran mayoría de la firmas de
todos los sectores y por lo tanto una de las familias profesionales prioritarias al momento
de hablar de formación profesional inicial, teniendo como objetivo principal formar
trabajadores capaces de realizar los procesos, controlando los productos obtenidos,
responsabilizándose en primer nivel de este proceso, con criterios de calidad, seguridad y
respeto al medio ambiente. Asimismo, resulta prioritario que los trabajadores adquieran
saberes vinculados a la internalización de normas de seguridad, salud y de consolidación
de las condiciones de trabajo decente (OIT).
Esta certificación de formación profesional se enmarca en el Nivel I de la Formación

Profesional Inicial, conforme a lo establecido por la Resolución Nº 4673/08 de la D.G.C
y E, en su anexo: “Títulos y Certificados de la Educación Técnico Profesional.
EXPECTATIVAS DE LOGRO
*Reconocer las telas de confección para su correcta aplicación , según la prenda a

confeccionar.
*Realizar la compra de materiales e insumos con conocimiento crítico relativo a la
calidad requerida.
*Confeccionar y reformar prendas tales como ropa interior femenina , ropa de
cama , etc.
*Poner en práctica las normas de seguridad relativas las máquinas y
herramientas q se utilizan en la labor.
*Utilizar adecuada y propiamente las técnicas operativas de costura.
*Mantener el óptimo estado de funcionamiento de las herramientas que se utilizan
en el proceso de producción.
*Conocer la norma laborales y para la situación de autónomo y/o en relación de
dependencia
*Desempeñar con habilidades las técnicas y conocimientos de moldes básicos
para la Industria.
*Desarrollar capacidad de interpretación de modelos con distinta complejidad para

confeccionar la moldería final , comprendiendo y relacionando el proceso de
confección.
*Realizar progresiones de distintas tipologías características de la industria

lencera.
*Materializar muestras de los modelos aprendidos.
*Interpretar y colaborar en el armado de Fichas de Producto.
*Realizar cálculos de costos y conceptos de gestión en una fábrica, taller, unidad

productiva o emprendimiento propio.
Objetivos de enseñanza
*Organizar el espacio de trabajo para iniciar el proceso de confección de acuerdo a las

normas y requerimientos de producción, preservando la seguridad e higiene laboral ,
propia y de terceros.
* Seleccionar y elegir los materiales y avíos que se deberán utilizar para confeccionar la
prenda .
*Analizar y decidir las terminaciones que deberán tener los modelos.
*Realizar los patrones de los modelos a confeccionar.
*Desarrollar actividades propias del oficio: deshilar, cortar, hilvanar, coser, planchar.
*Ordenar la producción teniendo en cuenta la secuencia de trabajo.
*Realizar la gestión de los costos.
*Realizar el mantenimiento, limpieza y aceitado de la máquina de coser.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
*Desempeño como confeccionista de lencería y corsetería del alumno/a.

*Aumento de las competencias curriculares del alumno/a.
*Inserción laboral del alumno/a permitiendo satisfacer la demanda social.
*Desarrollo de aptitudes profesionales y satisfacción de aspiraciones del alumno/a
*Acceso a la formación a jóvenes y adultos que no han podido alcanzar una
educación acorde a los empleos ofrecidos.
*Acceso al empleo digno
CONTENIDOS
UNIDAD 1 MATERIALES PARA LENCERIA y CORSETERÍA
 Concepto de lencería y corsetería

 Tejido de punto: Ligamentos básicos, tejidos tubulares,
tejidos abiertos. Aplicaciones
 Concepto de orillo, bies, hilo.
 Prueba de encogimiento y descanso del tejido.
 Avíos, tipos, y aplicaciones en prendas de tejido de punto.
UNIDAD 2 TECNICAS DE DIBUJO TÉCNICO Y SOBRE EL FIGURÍN
 Figura humana. Proporciones, estilización, poses.

 Geometrales: valor de la línea, idea de construcción de
detalles constructivos.
 Interpretación de la prenda exterior e interior.
 Representación de prendas en distintos momentos del
aprendizaje.
 Construcción básica de ficha técnica. Datos a incluir.
 Armado de ficha técnica modelo.
UNIDAD 3 MAQUINAS DE COSER Y COSTURAS
 Tipo de máquinas que intervienen en la confección de

productos de lencería, corsetería y mallas.
 Tipos de costuras y la relación con los márgenes de costura.
 Identificación y manejo de las herramientas de trabajo.
 Enhebrado de máquinas. (Recta, overlock, collareta y zig-
zag) pega elástico y collareta con boquilla
 Manejo de las máquinas industriales y/o semi industriales.
UNIDAD 4 TIPOLOGIA BOMBACHA
*Desarrollo de moldería
*Interpretación y/o dibujo de la prenda sobre la figura humana
*Transformaciones (vedetina, tanga, culotte, cola less,)
*Interpretación de modelos con recortes.
*Construcción final de moldería para su confección.
*Progresión y regresión de bases y transformaciones.
*Uso de Ficha de producto y secuencia de operaciones
*Proceso de confección .
UNIDAD 5 TIPOLOGIA CORPIÑO SIN ARCO

 Base de corpiño juvenil sin recorte
 Interpretación y/o dibujo de la prenda sobre la figura
humana y figurín. Geometral (construcción técnica del
modelo)
 Detalles constructivos del rubro (márgenes de costura-corte-
armado).Detalles constructivos de la tipología. Armado de
bretel, elástico en cintura, elástico en sisas, colocación de
gancho de corpiño, etc
 Transformaciones a corpiño triángulo con recorte y
cruzado.
 Interpretación de modelos con recortes.
 Armado de muestras. (corte y armado).
 Corrección de muestra y moldería base
 Progresión y regresión de bases y transformaciones.
 Uso y realización de Ficha de producto y secuencia de
operaciones
UNIDAD 6 TIPOLOGIA ROPA DE CAMA
 Bases en lycra: short, calza, camiseta, y corpiño deportivo

con y sin recorte. Camisón, camisolín, baby doll, pijama.
Bata
 Interpretación y/o dibujo de la prenda sobre la figura
humana y figurín. Geometral (construcción técnica del
modelo)
 Interpretación de modelos con recortes.
 Construcción final de moldería para su confección.
 Progresión y regresión de bases y transformaciones.
 Uso de Ficha de producto y secuencia de operaciones
 Proceso de confección industrial y/o semi industrial.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Los alumnos serán evaluados mediante la “ficha de evaluación” de cada trabajo

confeccionar.
Al finalizar el curso-trayecto , se realizará una evaluación final teórica que acredite los
conocimientos adquiridos ; los alumnos serán evaluados por una comisión
conformada por un presidente y dos vocales.
EVALUACIÓN PARA LA APROBACIÓN DEL TRAYECTO
Al finalizar el trayecto ,se realizará una evaluación escrita ,que acredite los contenidos
adquiridos ; debiendo obtener un mínimo de 70 % sobre 100%.
ADECUACIONES
En contexto de pandemia , la planificación puede ser flexibilizada sin obviar los objetivos
y expectativas de logros propuestas, luego de realizar un diagnóstico grupal.
Recursos : carpeta digitalizada , grupo de whatsapp , classroom , zoom , google meet ,
debate , videos explicativos , diapositivas
BIBLIOGRAFÍA
https://www.emprender-facil.com/fabrica-de-ropa-interior/
https://esunderwear.com/corseteria/
https://docs.google.com/file/d/0B9Ac0TlnTkmJQ1VWYU9TcnB0dkU/edit
https://patkastudio.com/materiales-necesarios-para-coser-lenceria/
“Mini eBook de Tablas de Talles Inclusivas para telas planas y telas de punto” de
Giovanna Marotta

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IDENTIFICACIÓN DE LA CERTIFICACIÓN PROFESIONAL “CONFECCIÓN DE

• Sector/es de actividad socio productiva: Confección de Indumentaria y Artículos

• Denominación del perfil profesional: Confeccionista de lencería y corsetería

• Familia profesional: Textil e Indumentaria.

• Denominación del certificado de referencia: Confeccionista de lencería y corsetería

• Ámbito de la Trayectoria Formativa: Formación Profesional.

• Tipo de certificación: Certificado de Formación Profesional Inicial.

• Carga horaria: 133 hs reloj

Esta certificación de formación profesional se enmarca en el Nivel I de la Formación

*Reconocer las telas de confección para su correcta aplicación , según la prenda a

*Desarrollar capacidad de interpretación de modelos con distinta complejidad para

*Realizar progresiones de distintas tipologías características de la industria

*Materializar muestras de los modelos aprendidos.

*Interpretar y colaborar en el armado de Fichas de Producto.

*Realizar cálculos de costos y conceptos de gestión en una fábrica, taller, unidad

*Organizar el espacio de trabajo para iniciar el proceso de confección de acuerdo a las

*Analizar y decidir las terminaciones que deberán tener los modelos.

*Realizar los patrones de los modelos a confeccionar.

*Ordenar la producción teniendo en cuenta la secuencia de trabajo.

*Realizar la gestión de los costos.

*Realizar el mantenimiento, limpieza y aceitado de la máquina de coser.

*Desempeño como confeccionista de lencería y corsetería del alumno/a.

 Concepto de lencería y corsetería

UNIDAD 2 TECNICAS DE DIBUJO TÉCNICO Y SOBRE EL FIGURÍN

 Figura humana. Proporciones, estilización, poses.

UNIDAD 3 MAQUINAS DE COSER Y COSTURAS

 Tipo de máquinas que intervienen en la confección de

UNIDAD 4 TIPOLOGIA BOMBACHA

UNIDAD 5 TIPOLOGIA CORPIÑO SIN ARCO

UNIDAD 6 TIPOLOGIA ROPA DE CAMA

 Bases en lycra: short, calza, camiseta, y corpiño deportivo

Los alumnos serán evaluados mediante la “ficha de evaluación” de cada trabajo

EVALUACIÓN PARA LA APROBACIÓN DEL TRAYECTO

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