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MODULO 4. DIMENSION EVALUACIÓN DE RESULTADOS.
Que aspectos se debe tener en cuenta en la construcción de un indicador:

A. Periodicidad
B. Responsables
C. Información de fácil manejo
D. Todas las anteriores
Dentro de los criterios de los indicadores la “funcionalidad” responde a la pregunta:

A. ¿El indicador expresa qué se quiere medir de forma clara y precisa?
B. ¿El indicador es monitoreable?
C. ¿La información del indicador está disponible?
D. ¿De dónde provienen los datos?
En qué nivel organizacional se pueden establecer indicadores:

A. Objetivos institucionales de la entidad
B. Objetivos de los procesos Operativos o de apoyo
C. Objetivos de los procesos misionales
D. Todas las anteriores
m
Cuál es el fin o función de un indicador:
er as
A. Transformar elementos de entrada en elementos de salida aportando valor añadido para el cliente o
co
usuario.
eH w
B. La interrelación de los procesos misionales dirigidos a satisfacer las necesidades y requisitos de los
usuarios.
o.
rs e
C. Medir el avance o retroceso en el logro de un determinado objetivo en un periodo de tiempo
determinado
ou urc
D. Representar gráficamente la forma como la organización opera para conocer y para satisfacer las
necesidades de sus clientes
o
Que criterio permite validar la fórmula del indicador para describir la situación o fenómeno
aC s
determinado, objeto de la acción:

vi y re
A. Pertinencia
B. Confiabilidad
C. Funcionalidad
D. Utilidad
ed d
Que política hace parte de la dimensión de Evaluación de resultados:

ar stu
A. Gestión del conocimiento y la innovación

B. Racionalización de trámites
C. Seguimiento y evaluación del desempeño organizacional
is
D. Seguimiento y evaluación del desempeño institucional

Th
El indicador de calidad se define como:

A. La forma más conveniente y adecuada, atendiendo a los requerimientos de los distintos programas en
pro de cumplir con los objetivos planteados
B. La relación existente entre el avance en el logro de un determinado objetivo
sh
C. La capacidad de la institución para responder en forma consistente, rápida y directa a las necesidades
de los usuarios
D. La capacidad de las entidades para producir, administrar y focalizar
Tipo de indicador que mide la consecución y el aprovechamiento de los insumos que deben ser
adquiridos en una escala de tiempo oportuno, al mejor costo posible, la cantidad adecuada y con la
calidad requerida:
A. Eficiencia
B. Economía
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C. Eficacia
D. Calidad
Tipo de indicador que determina sí el cumplimiento de un objetivo específico es coherente con la meta
establecida previamente
A. Economía
B. Eficacia
C. Eficiencia
D. Calidad
Tipo de indicador que miden los resultados alcanzados frente a los bienes o servicios generados a los
usuarios:
A. Efectividad
B. Eficiencia
C. Producto
D. Calidad
La dimensión de Evaluación de resultados busca:

A. Que las entidades conozcan de manera permanente los avances en su gestión y los logros de los
resultados y metas propuestas, en los tiempos y recursos previstos
m
B. Establecer acciones, métodos y procedimientos de control y de gestión del riesgo
er as
C. Generar o producir en la entidad aspectos claves para su aprendizaje y su evolución
co
D. Permite a las entidades vincularse con su entorno y facilitar la ejecución de sus operaciones a través
eH w
de todo el ciclo de gestión
o.
rs e
El indicador debe ser capaz de poder identificar los distintos cambios de las variables a través del
tiempo, corresponde a la siguiente característica de un indicador:
ou urc
A. Relevante
B. Medible
C. Sensible
o
D. Claro
aC s
vi y re
La medición especifica de los bienes y/o servicios asociados a cada programa que se requieren para
alcanzar los resultados esperados se realizan a través de indicadores de:
A. Resultado
B. Producto
ed d
C. Calidad
D. Oportunidad
ar stu
Identifique cual sería el nombre más acertado del indicador en el siguiente ejemplo: Aumentar al 70%
la cobertura de educación básica secundaria en el municipio para el año 2019
is
A. Aumentar al 70% la educación básica

B. Tasa de deserción en Educación
Th
C. Tasa de cobertura en educación básica secundaria

D. Ninguna de las anteriores
Como se define un Indicador

sh
A. Como la línea base

B. Hace parte del objetivo
C. La relación entre dos o más variables
D. Es un dato
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Que aspectos se debe tener en cuenta en la construcción de un indicador:

Dentro de los criterios de los indicadores la “funcionalidad” responde a la pregunta:

En qué nivel organizacional se pueden establecer indicadores:

determinado, objeto de la acción:

Que política hace parte de la dimensión de Evaluación de resultados:

A. Gestión del conocimiento y la innovación

D. Seguimiento y evaluación del desempeño institucional

El indicador de calidad se define como:

La dimensión de Evaluación de resultados busca:

A. Aumentar al 70% la educación básica

C. Tasa de cobertura en educación básica secundaria

Como se define un Indicador

A. Como la línea base

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