República Bolivariana de Venezuela

Dirección General Sectorial de Educación del Estado Lara

Parroquia Guerrera Ana Soto
Unidad Educativa Estadal “Libertador”

Guía Didáctica Pedagógica III Momento

Preescolar Secciones “A, B, C”

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 República Bolivariana de Venezuela
Dirección General Sectorial de Educación del Estado Lara
Parroquia Guerrera Ana Soto
Unidad Educativa Estadal “Libertador”

Guía Didáctica Pedagógica I Momento

Educación Inicial
“ Jugando con mi Familia y maestra aprendo ”
Secciones: A - B - C

Elaborado por:
Prescolar “A” Prof.( MSc ) Sujeidy Muñoz.

Prescolar “B” Prof.( MSc ) Nayleth Rojas.

Prescolar “C” Prof. Carmen Rojas.

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 Orientaciones para trabajar en el 3er momento pedagógico.

Apreciados Padres y Representantes, las docentes de las secciones “A, B y

C” te damos la Bienvenida al Tercer Momento Pedagógico. Les Felicitamos
por la gran labor y trabajo que están realizando junto a su niños y niñas, y te
invitamos a seguir trabajando en casa con las actividades escolares; las
cuales él niño o la niña seguirá realizándo bajo la supervisión, orientación y
ayuda de ustedes.
En este tercer momento vamos a continuar reafirmando el abecedario y los
números; de igual manera se trabajara uniendo consonantes y vocales para
formar sonidos, como por ejemplo: M + A = MA; así mismo trabajaran los
procesos matemáticos, realizando sumas y restas sencillas. Recordándote
tomar en cuenta las siguientes sugerencias al momento de realizar las
actividades con tu niño o niña.
 Preparen con anticipación el lugar y los materiales que utilizaran para
realizar cada una de las actividades.

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 Realicen un horario de trabajo, lávense las manos antes de comenzar cada
actividad.
 Motiven e incentiven al niño o niña para que realice las actividades con
agrado y dedicación, en un ambiente cómodo libre de ruidos y distracción.
 Apoyen al educando con acompañamiento, supervisión y orientaciones al
momento de realizar las asignaciones.
 Bajo ninguna circunstancia los padres y representantes deben realizar las
actividades de su niña o niño.
 Recuerda que la educación de tu niña o niño es un trabajo en equipo y al
igual que nosotros, tú eres parte fundamental de este proceso de
enseñanza y aprendizaje. Es por ello que debes asumir el compromiso
como lo establece los artículos 54 y 55 de la LOPNA, sobre todo en estos
tiempos de pandemia mundial.

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 Los niños y niñas solo realizaran tres (3) actividades diarias, respetando los
días feriados y fines de semanas.
 En cada una de las actividades la niña o el niño debe escribir su nombre y la
fecha de realización de la misma.
 Recuerde es importante compartir ese tiempo con tu niña o niño, felicítalo,
abrázalo por cada actividad realizada y logro adquirido.
 No te olvides de estos cuatro ingredientes, amor, paciencia, motivación y
dedicación para alcanzar el éxito.

BIENVENIDOS AL TERCER MOMENTO PEDAGOGICO

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 Plan de Actividades Diarias
Repaso de vocales 
Actividad nº 1 Actividad nº 3
 Busca en revista, periódico, folletos o catálogo las vocales
 Realiza las siguientes caligrafía de las vocales y léelas
mayúsculas y minúsculas, recórtalas y pégalas en tu cuaderno o en
hojas de reciclaje

Actividad nº 2
 
 Colorea las vocales con el color que desees.

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 Actividad nº 4 Actividad nº 5
 En el torbellino de letras, descubre y colorea solamente las vocales.  Canta junto a tu familia la canción de las vocales y colorea .

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 Actividad nº 6 Actividad nº 8
 Escribe en tu cuaderno palabras que inicien con cada  Escribe en tu cuaderno con ayuda de tu
una de las vocales, realiza dibujo y colorea. representante el abecedario completo y léelo.
 
Actividad nº 7
 Llego el momento de repasar el abecedario, hagámoslo Actividad nº 9
coloreando y pronunciando cada una de las letras. Diviértete
 Busca en revistas, periódicos, folletos o
catálogos, letras mayúsculas y minúsculas recorta
y pega, que correspondan a la inicial del nombre
de cada imagen.

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 Ac t iv ida d nº 10
 Realiza la caligrafía de la consonante M-m. Actividad nº 11
 Encierra en un círculo de color las letras “M
(Mayúscula) y m (Minúscula)”

Ac t iv id a d n º 1 1
 Encierra en un círculo de color las letras “M y m”

M j y m K B U m r M
R m A n S M O R L Q
M Z X M V D I m V s
C M Z F U m Y T M p
i F k L V s M d p m
m q h M Ñ O P Ñ w l
G E m J R A T m H c

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 Ac t iv id a d n º 1 1 Actividad nº 14

 Colorea la letra y los dibujos del color de tu preferencia y a divertirte. Hora de repasar los números.
 Junto a tu representante lee los números en el siguiente cartel y coloréalos.
Ac t iv id a d n º 1 3
Hora de repasar los números.
 Junto a tu representante lee los números en el siguiente cartel y coloréalos.

Actividad nº 13
 Busca, recorta y pega en tu cuaderno 10 palabras que inicien
con la letra M - m.

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 Actividad nº 14
Actividad nº 16
 Escribe el número que le falta a cada abeja y colorea
 Escribe en tu cuaderno los números del 0 al 30 con ayuda de tu
representante.

Actividad nº 17
 Pronuncia el nombre de cada dibujo y escribe la letra con que inicia
cada nombre y colorea.
Ac t iv id a d n º 1 6
 Pronuncia el nombre de cada dibujo y e scribe la letra con que inicia cada nombre
y colorea.

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 Actividad nº 18 Actividad nº 19
 Busca, recorta y Pega en tu cuaderno palabras que  Realiza dibujos que su nombre comiencen con la letra P-p
comiencen con la consonante P-p.
 Rellena la letra P-p.

Ac t ivida d nº 17
 Rellena la letra (P p).
Actividad nº 20
 Busca las letras P - p y M - m, enciérrala con el color de tu
preferencia.
Ac t iv id a d n º 2 0
 Busca las letras P-p y M-m, enciérrala con el color de tu preferencia.

P j y m P B U m P M
R m A P s M O p L Q
M p X M V P P m V s
C M P F U m Y T M p
i P k L p s M d p m
P q h M ñ O P Ñ w l
G E m p R p T m H p

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 Actividad nº 21 Actividad nº 22
 Realza la caligrafía de la consonante P-p  Definición de suma: Es juntar dos o más cosas en un grupo
para saber cuánto es el total.
 Cuenta las figuras de cada recuadro y coloca el número que
corresponda; luego resuelve la operación (Suma) y colorea.

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 Actividad nº 23 Actividad nº 24
 Cuenta las figuras, escribe al lado de cada grupo el número que  Que es restar: Es quitar una cierta cantidad a otra que ya
corresponda y colorea. teníamos. Ejemplo;

 
 Cuenta cada grupo de figura y resuelve cada
resta; luego diviértete coloreando las figuras.
 

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 Actividad nº 25 Actividad nº 27
 Coloca la letra con que empieza el nombre de cada
 Busca, recorta y pega en tu cuaderno dibujos que su nombre se
dibujo y colorea.
inicien con la letra, mayúscula o minúscula: L-l y S-s.

Actividad nº 26 
 Colorea los recuadros que contengan las letras L y S

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 Actividad nº 28 
Escribe los sonidos en cada línea uniendo la
 Realiza un cuento o inventa una canción con dibujo sobre el consonante m con cada vocal; léelos.
COVID 19 se creativo y diviértete con ayuda de tu familia. Lo
puedes hacer en tu cuaderno o en hojas de reciclaje.
 
Actividad nº 29
 Junto a tu familia diviértete creando diferentes actividades como:
cuentos, canciones, dibujos, afiches, exposiciones, entre otras que tú
desees. Sobre algunas efemérides de los meses de: abril, mayo,
junio y julio.

Escribe los sonidos en cada línea uniendo

Actividad nº 30 la consonante P con cada vocal; léelos
 
 Formemos sonidos con las letras que trabajaste
anteriormente, (M-m, P-p, L-l y S-s). Para formar los
sonidos debemos unir una consonante con una vocal, por
ejemplo la consonante m + la vocal a = forma el sonido
ma.

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 Une la consonante l con cada vocal y escribe
Une la consonante S con cada vocal y escribe en cada
en cada recuadro el sonido que forma; léelos.
recuadro el sonido que forma; léelos. Diviértete y colorea
Diviértete y colorea

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 Actividad nº 31 Actividad nº 32
 
 Escribe tú nombre completo en tu cuaderno y decóralo
 Escribe y practica la fecha completa.
usando tu imaginación.
Barquisimeto, de marzo del 2021
 

Actividad nº 33
 Escribe la fecha completa como el ejercicio anterior y luego
U.E.E. “Libertador”
realiza en tú cuaderno una copia de 4 líneas con dibujo, de cada
uno de los sonidos estudiados anteriormente (Ma, Pa, La,
SA,); con fecha. Debes hacer una por día.
 Ejemplo de la fecha que escribirás en el cuaderno.
 
Grado: Preescolar. Sección
Barquisimeto, ___ de marzo del 2021 “-------”
U.E.E. “Libertador”
Grado: Preescolar. Sección “----“
Mi nombre es: ______________ Mi nombre
es:

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 Actividad nº 34
 Coloca la sílaba que falta en el recuadro de las Actividad nº 35
palabras que se encuentra en el dibujo, luego Llego la hora de jugar y cantar junto a tu familia.
diviértete coloreando  Elabora junto a tu familia juego de memoria, dominós, bingo y otros
que desees, relacionados con las letras del abecedario, Vocales,
sonidos (Ma, Pa, Sa y La) y los números. Luego en familia juega y
diviértete aprendiendo.

 Entona y crea junto a tu familia canciones sobre las letras del

abecedario, Vocales, sonidos (Ma, Pa, Sa y La), los números y otras
que desees.
 presiona cada una de las cámara y ve el video de los sonidos.

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 Actividad nº 36
 Escribe el sonido que corresponda al nombre de cada imagen.

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 Actividad nº 37
Repasando lo aprendido llegamos
al final de la guía.
 Juega junto a tu familia
diviértete con “El Camino del
Saber” toma un dado lánzalo y
recorre el camino, avanzando
las casillas según te indique el
dado.
 Avanzas al mencionar
correctamente la letra,
número y sonido que
encuentras en el camino. Si lo
dices incorrectamente no
avanzas

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