Aspectos Conceptualesy Filosóficos de

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Politécnica Territorial Valles del Tuy (U.P.T.V.T)
PNF: Contaduría Pública
Trayecto II
Semestre I
Asignatura: Organización y Métodos
ASPECTOS CONCEPTUALES
Y FILOSÓFICOS
DE
EPISTEMOLOGÍA
Participante: Profesora:
ELSYMAR PÉREZ MADELEIN CAMBERA
C.I.Nº 20.481.354
Santa teresa del tuy, Junio de 2021

ASPECTOS CONCEPTUALESY FILOSÓFICOS DE
EPISTEMOLOGÍA
La epistemología suele ser confundida en ocasiones con la metodología, la filosofía

de las ciencias y más recientemente con la gnoseología, ya que todas estas ciencias
tienen en común que estudian el proceso de construcción del conocimiento. Sin
embargo, la epistemología tiene diferencias que la vuelven única, siendo una
herramienta indispensable para el análisis de la ciencia y de sus formas de desarrollo en
general.
La función de la epistemología es cristalizar, es decir esclarecer cuales son las

circunstancias en que se puede conocer y cuáles son sus límites, es decir que determina
el alcance y la validez del conocimiento. Para ello utiliza como medio para determinar
la validez o invalidez del conocimiento las argumentaciones. Las mismas pueden ser
demostrativas, intuitivas, utilizando recursos de autoridad, entre otras.
La palabra epistemología se encuentra compuesta por «episteme», un término que

deriva del griego y hace referencia al conocimiento o a la ciencia. Antiguamente, los
pensadores clásicos utilizaban el término «episteme» para diferenciarlo de la «tekne»,
haciendo referencia este último a la noción de técnica, al conocimiento instrumental.
También se distinguía de la «doxa» o conocimiento general y en muchas ocasiones
asociado a la plebe.
Por otra parte, el término epistemología cuenta con el sufijo «logos«, que refiere al
estudio de un tema o cosa. De esta manera podemos concluir que la epistemología es el
estudio del conocimiento. Profundizaremos sobre esta cuestión a continuación.
La epistemología como ciencia se propone estudiar las circunstancias objetivas,

históricas y sociales de la producción de distintos tipos de conocimiento que sean
considerados científicos, cuáles son lo criterios que se utilizan para considerar algo
como científico, y trabaja con conceptos tales como verdad, justificación, hipótesis,
corroboración, etc. En síntesis, es el estudio de cómo y bajo qué condiciones se produce
el conocimiento científico. Es considerada una de las ramas de la filosofía.
Breve Historia de la epistemología
Esta rama de la filosofía haya sus orígenes en la Antigua Grecia. En esta época los
conocimientos podían ser clasificados según la manera en la que habían sido alcanzados
en doxa o episteme. Los primeros hacen referencia a los conocimientos que no han sido
sometidos a reflexiones, sino que son adquiridos de manera ordinaria. Los
conocimientos epistémicos por lo contrario eran alcanzados por medio de la reflexión
rigurosa.
Sin embargo, el concepto de epistemología tal como lo conocemos fue comenzado a
tratar durante el Renacimiento. Algunos de los autores más destacados en este ámbito
fueron Descartes, Galileo Galilei, Kant, Newton, entre otros. Este resurgimiento de la
epistemología se debió a la aparición del conocimiento científico y la necesidad de
validar dichos saberes. Para ello analiza los métodos, procedimientos y fundamentos
que son utilizados en el ámbito de las ciencias.
Si bien hablar de epistemología antes del siglo XIX en cierto punto puede ser
anacrónico, encontramos algunos autores que han influenciado notablemente sobre esta
disciplina. Tal es el caso de René Descartes con el Discurso del Método, o los mismos
John Locke e Immanuel Kant. Filósofos de esta talla han sabido incorporar dentro de su
gran marco teórico nociones respecto a cómo se produce el conocimiento científico,
aunque todavía no existía la epistemología como tal.
Sin duda la escuela epistemológica que mayor influencia tuvo a nivel teórica y que
revolucionó la disciplina, a pesar de las contundentes críticas que recibirá por parte de
uno de sus discípulos, fueron los neopositivistas lógicos. Agrupados en el famoso
Círculo de Viena, una agrupación de intelectuales que estudiaba las formas lógicas del
pensamiento y de la construcción del conocimiento científico, vieron en Bertrand
Russell y Ludwig Wittgenstein sus máximos inspiradores. Fue la primer gran escuela de
epistemología del siglo XX, encargándose del estudio de las formas lógicas de los
enunciados y estableciendo criterios en base a la lógica.
Será Karl Popper quien discuta las bases sobre las cuales se planteaba la
epistemología de los neopositivistas lógicas, al criticar el criterio de inducción,
entendido este como el proceso por el cual de un enunciado singular por medio de
muchas verificaciones se llega a un conocimiento más general. Popper postula que esto
no sólo es imposible, sino que tiene graves consecuencias, y lo reemplazará por el
método lógico-deductivo, entendiendo que ninguna teoría se verifica, sino que sólo se
corrobora hasta que un nuevo conocimiento lo ponga en tela de juicio.
Epistemología contable
Sólo quien es capaz de comprender adecuadamente el desarrollo y problemática del

saber contable puede satisfacer las inquietudes o exigencias inherentes a la Contaduría
Pública tanto en Colombia como en el mundo entero. Porque dentro de este nuevo
contexto movido por el imperio del capitalismo tecnológico (en el que sobresale la alta
competencia no sólo de las empresas sino también de las profesiones), en cuya dinámica
se da la implantación de los regímenes democráticos de corte neoliberal, la
internacionalización de la economía y, en general, la globalización de la cultura y de la
sociedad, en la Contaduría Pública se hace necesario asumir, a partir de dicho contexto,
una conciencia íntegra, analítica y crítica tanto del crecimiento económico como de
todos los problemas que constituyen la realidad contable de la sociedad presente.
Teniendo en cuenta estas ideas, es necesario señalar que una de las tareas
primordiales de una epistemología contable es la de analizar cuestiones relacionadas
con el origen, desarrollo, objetividad, práctica y significado del conocimiento contable
en relación con las distintas formas en que se expresa la realidad social y económica de
la especie humana.
Por otra parte, es importante anotar que todo conocimiento y, específicamente, toda
ciencia, de la naturaleza que sea, plantea interrogantes de carácter epistemológico sobre
el significado, estructura y validez de su propia tarea. En este sentido, todo
conocimiento necesita fundamentarse científicamente; para tal caso, requiere tanto de la
creación del pensamiento como de la reflexión crítica de los acontecimientos que han
marcado el camino de la Contabilidad y de la Contaduría Pública.
La Contaduría Pública se proyecta a satisfacer una problemática o necesidad social, "la

cual es la exigencia universal y constante que tienen las personas y entidades de
información financiera idónea, oportuna y eficiente para la toma de decisiones, para el
cumplimiento de obligaciones legales, fiscales o para ejercitar el control sobre sus
bienes o derechos patrimoniales". (Revista ASFACOP, Año 1, No. 1, agosto de 1995,
página 64).
En este sentido, es un conjunto de conocimientos, de prácticas, destrezas, creencias y
valores que una sociedad juzga importante para comprender la dinámica social,
económica y administrativa de una entidad pública oprivada, por ejemplo.

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Sólo quien es capaz de comprender adecuadamente el desarrollo y problemática del

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económica y administrativa de una entidad pública oprivada, por ejemplo.

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