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  • Ficha de Comprension El Cascabel Del Gato

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    aragones123
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    Los ratones discuten cómo evitar que el gato los atrape y no puedan cenar. El más pequeño sugiere ponerle un cascabel al gato para que puedan escucharlo y escapar a tiempo. Los demás ratones aprueban la idea del pequeño.

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    FICHA DE COMPRENSIÓN LECTORA Y AUDITIVA

    El cascabel del gato

    Castellano Latino

    Después de escuchar la fábula, lee este fragmento:

    Y, una noche más, los ratones se fueron a la cama sin cenar. Al día siguiente, se
    reunieron todos. En asamblea familiar, discutieron el asunto.
    Ratón padre: —Hijos míos, debemos encontrar una solución. Tenemos una bue-
    na ratonera, una casa magnífica en la que no es difícil encontrar algo de comer…
    Y podríamos vivir tranquilamente si no fuera por ese gato pesado.
    Ratón 1: —Sí, pero ¿cómo conseguimos esquivarlo? No sirve de nada que lo
    vigilen si no nos pueden avisar.
    Ratona madre: —Habría que encontrar la forma de darles ese aviso…
    Ratón 2: —Pero ¿cómo?
    En eso estaban cuando, de pronto, el más pequeño de todos los ratoncitos tuvo
    una idea.
    Ratón pequeño: —¡Lo tengo! ¡Un cascabel! Le pondremos un cascabel al gato;
    así, si se mueve, lo escucharemos y podremos escapar a tiempo.
    Ratón 2: —¡¿Eeeeh?!
    Ratón padre: —Pues, tiene razón…
    Ratona madre: —¡Qué buena idea, chiquito!
    Ratón 1: —¡Bravo, hermanito!

    Disfruta leyendo y comprendiendo con el programa de comprensión lectora

    EDITORIAL
    Ahora, demuestra tu comprensión respondiendo estas preguntas:

    1 Dibuja la asamblea familiar de los ratones.

    2 ¿Cómo crees que es la relación entre los ratones? Marca la respuesta correcta.

    Todos se escuchan y colaboran.


    Todos hacen caso a los mayores.
    Todos discuten y se pelean.

    3 ¿Cómo podría un ratón ponerle un cascabel a un gato?

    4 Piensa y escribe un título para este fragmento.

    5 ¿Qué ratón de esta familia te gustaría ser? ¿Por qué?

    Observaciones pedagógicas.
    Las preguntas corresponden a los cuatro procesos de comprensión que evalúan PISA y PIRLS.
    Pregunta n.º 1. Localización y obtención de información explícita.
    Pregunta n.º 2. Extracción de conclusiones directas.
    Pregunta n.º 3. Interpretación e integración de ideas e informaciones.
    Pregunta n.º 4. Análisis y evaluación del contenido y los elementos textuales.
    Pregunta n.º 5. Trabaja el pensamiento crítico y conecta el cuento con su vida.

    Disfruta leyendo y comprendiendo con el programa de comprensión lectora

    EDITORIAL

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