Tarea 4 - Potenciación de Las Habilidades Cognoscitivas Superiores

Unidad 3 - Tarea 4 - Potenciación de las Habilidades Cognoscitivas Superiores
Procesos Cognoscitivos Superiores
Tutor:
María Laura Vergara Álvarez
Maryennys María Choles Montenegro

Código: 40942743
Universidad Nacional Abierta y a Distancia

La UNAD
Programa de Psicología
Julio 10 del 2021
Riohacha la Guajira
Introducción
La psicología abarca todos los aspectos de la conducta humana, desde las funciones de la
mente, hasta el desarrollo infantil; desde cómo, los seres humanos y otros perciben, siente o
piensan, hasta como aprender adaptarse al medio que los rodea y resuelven sus problemas. La
psicología moderna se ha dedicado a intentar darle explicación a las conductas del ser humano y
organizarla sistemáticamente, para esto se han originado teorías, cuya comprobación se debe
mayoritariamente al método científico y ayudan a conocer y explicar las condiciones y
motivaciones que determinan el comportamiento de los seres humanos, permitiendo en algunas
ocasiones la predicción de acciones futuras, ofreciendo la posibilidad de intervenir en ellas.

Matriz Software Parrot
Grupo colaborativo número (403041A_952)
1 pregunta: La Creatividad es la capacidad de generar nuevas ideas o conceptos, de
¿Qué se entiende nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que
por Creatividad y habitualmente producen soluciones originales [ CITATION Wik201 \l 3082 ].
como podrías Es decir, se refiere a la capacidad para inventar o crear y tiene cabida en
definir a una todas las áreas de trabajo, y viene dada por el desarrollo de una idea a
persona creativa? través de la imaginación.
Pese a una acepción cultural que vincula la creatividad con las artes, se
trata mejor de identificar las cualidades que permiten hallar maneras de
crear, lograr o solucionar aplicando la máxima economía, es decir: el
menor y mejor uso de los recursos a disposición, en el menor tiempo
posible y con el resultado más propicio para todas las partes involucradas
[ CITATION Uri20 \l 3082 ]. La persona creativa es aquella capaz de producir
ideas o comportamientos que son originales; es decir nuevos,
sorprendentes o inusuales y que además supongan una contribución
positiva a la vida de esa persona en particular o de las personas en
general. Para ser creativo no basta con tener una idea original (las
alucinaciones de los esquizofrénicos pueden ser muy originales), sino que
también debe de ser adaptativa.
2 pregunta: La motivación es la acción que anima a una persona a actuar o realizar
Explique la algo, también puede definirse como el motivo o razón que provoca la
relación de la realización o la omisión de una acción, se trata de un componente
motivación con el psicológico que orienta, mantiene y determina la conducta de una
proceso de persona. La motivación actúa en el proceso de aprendizaje animando
aprendizaje aquellas capacidades y habilidades que se encuentran todavía preservadas
promoviendo la mejora y potenciación del aprendizaje.
3 pregunta: Primeramente el impulso instintivo inherente en todo ser humano de ser

Socialice las útil y superarse, a través de la preparación y los logros, podría nombrar a
razones que lo mis padres como motivación a establecer una carrera profesional para ser
motivaron a su orgullo con el título universitario en mano, podría nombrar a mis
estudiar amigos quienes también me impulsan a seguir un camino parecido al de
psicología en la ellos en la forma de realizar estudios superiores en el área que más me
UNAD interesa, incluso la sociedad es un agente motivacional a no quedarse
atrás , asegurar una buena profesión y posteriormente un buen trabajo son
metas en la vida. Tengo expectativas de adquirir conocimientos a fondo,
realizar trabajos que impliquen un buen uso del conocimiento y una
buena aplicación científico-investigativa para la resolución de problemas
complejos, que cada vez me sorprenda con el producto final.
Nombre Nombre Software de Habilidades cognitivas Parrot

estudiante subcategoría Análisis Observación Experiencia
actividad de la actividad de la
actividad
Antónimos y Al ingresar al Los siguientes Es una
Sinónimos aplicativo sentí ejercicios los actividad de
un poco de completó mucho
nervios ya que mucho más aprendizaje ya
no conocía este rápido, con que me
programa y no diferencias permite
sabía cómo eran mínimas en los mejorar mis
los ejercicios. tiempos de procesos
Por lo tanto respuesta. No cognoscitivos
tome el tiempo tuve errores en
al realizar el los ejercicios
primer ejercicio,
y así fue que me
motive por la
sencillez del
ejercicio y el
estímulo por
parte de la voz
hablada.
Propuesta de intervención
Propuesta de apoyo a la docencia
a. Fase de Planeación.
Se toma la edad a partir del momento en que el estudiante empiece el ciclo de educación
primaria y empieza a ser parte de la responsabilidad del estado o instituto educativo hasta su
momento de graduación y salida del programa educativo.
 Construcción del problema generador
Se puede decir que esto presenta una preocupación temática del tipo general, ya que se
enuncia como el trabajo con niños con problemas de atención. La propuesta se presenta entonces
como: Estrategias de carácter lúdico en la enseñanza de las estructuras aditivas en el primer ciclo
de educación primaria.
b. Fase de Implementación.
Los procesos que la presente propuesta de intervención da a conocer se aplican desde el la
detección de estudiantes con notas deficientes y problemas para prestar atención en clase, esto
implica remitir al estudiante al departamento de psicología de la institución y empezar sesiones
privadas, a su vez ajustar la planificación de evaluación y cambiar las estrategias de estudio para
los estudiantes que se presentan problemas de atención.
c. Fase de Evaluación.
El posterior seguimiento se realiza mediante la continuación de sesiones con el psicólogo
si lo amerita, previa notificación del docente, y en tal caso se deberá realizar una reunión para
ajustar las estrategias de modo que sea más efectivo para el estudiante. Durante el proceso de
ajuste estratégico se realizan actividades auto evaluativas previas a las evaluaciones del docente)
con el objetivo de hacer ver al estudiante su progreso y motivarlo a continuar.
d. Fase de Socialización-difusión.
Finalmente, se prevé reuniones con padres, representantes y docentes para hacer foro sobre
los problemas de atención que pueda presentar un niño, lo grave que puede ser si no se toman
medidas, cómo detectar un niño con problemas de atención, y seguir los canales correctos para
empezar a formular la estrategia a ser ejecutada, también se puede realizar reuniones con colegas
psicólogos de otras instituciones para que sean multiplicadores de la información y que puedan
implementar estas estrategias en sus unidades educativas, para finalizar con un feedback
constante entre psicólogos y que esto permita repetir el ciclo en otra institución ajustándolo si lo
viera conveniente para que sea eficiente en todo caso posible, garantizando así la educación de
calidad y que los estudiantes no se vean afectados en un crecimiento académico deficiente.

Conclusión
Si bien es cierto que el ser humano responde a estímulos, tanto positivos como negativos,
cabe destacar la intensidad con la que estos estímulos pueden causar una respuesta emocional que
afecte positiva o negativamente a nuestro desempeño.
En este orden de ideas, se puede llevar esta información a la realidad de que los estímulos
positivos apoyan al proceso de aprendizaje de cualquier individuo, bien sea algo material como
algo verbal, una persona que no acostumbra a escuchar elogios se va a ver afectada en mayor
medida.
Bibliografía
Bitbrain. (1 de noviembre de 2020). Bitbrain. Obtenido de https://www.bitbrain.com/es/blog/que-
es-estimulacion-cognitiva
Uriarte, J. M. (10 de marzo de 2020). Caracteristicas.co. Obtenido de
https://www.caracteristicas.co/personas-creativas/
Wikipedia. (1 de noviembre de 2020). Wikipedia. Obtenido de
https://es.wikipedia.org/wiki/Creatividad
Wikipedia. (1 de noviembre de 2020). Wikipedia.org. Obtenido de
https://es.wikipedia.org/wiki/Motivaci%C3%B3n

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mayoritariamente al método científico y ayudan a conocer y explicar las condiciones y

motivaciones que determinan el comportamiento de los seres humanos, permitiendo en algunas

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3 pregunta: Primeramente el impulso instintivo inherente en todo ser humano de ser

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momento de graduación y salida del programa educativo.

 Construcción del problema generador

Los procesos que la presente propuesta de intervención da a conocer se aplican desde el la

implica remitir al estudiante al departamento de psicología de la institución y empezar sesiones

los estudiantes que se presentan problemas de atención.

El posterior seguimiento se realiza mediante la continuación de sesiones con el psicólogo

con el objetivo de hacer ver al estudiante su progreso y motivarlo a continuar.

calidad y que los estudiantes no se vean afectados en un crecimiento académico deficiente.

afecte positiva o negativamente a nuestro desempeño.

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