Mi Planta de Naranja Lima

A veces en navidad nace el niño diablo

Actividad de información general:

1- Su nombre es José Mauro de Vasconcelos (Río de Janeiro, 26 de febrero de 1920 - São
Paulo, 24 de julio de 1984). Novelista, también fue guionista, actor de teatro y de televisión,
periodista y artista plástico.
De madre india y padre portugués, se fue a vivir con sus tíos en Natal, al noreste del país,
como era común en las familias numerosas de bajos recursos que enviaban a algunos de sus
niños a la casa de sus parientes para preservar su educación y su vida. Luego de un paso breve
por la carrera de Medicina, se introdujo en cuanto trabajo encontró: cargador de bananas en
una granja del litoral fluminense, marinero, profesor de boxeo, camarero en un bar nocturno de
San Pablo. Tenía buen porte, por lo que también fue modelo de escultores en la Escuela
Nacional de Bellas Artes de Río; en 1941 Bruno Giorgi creó el famoso Monumento a la Juventud
viendo su cuerpo.
Mediante una beca que obtuvo para estudiar en España logró conocer Europa y palpar un poco toda esa
cultura tan distinta a la de las costas latinoamericanas. A su vuelta, trabajó con los Hermanos Villas-Bôas, tres
activistas sociales y militantes de los Derechos Humanos de los indígenas, explorando la cuenca del río
Araguaia, lo cual le permitió conocer de cerca la vida de los pueblos aborígenes, así como también el trabajo
de los garimpeiros: buscadores de minerales preciosos. De ese contacto con estos trabajadores llegó su
primera novela, Banana Brava, publicado en 1942, —traducido aquí como Hombres sin piedad—, cuando tenía
solo 22 años.
Vasconcelos “tenía a su favor varias circunstancias: una excelente memoria, su rica fantasía, la multiplicada
habilidad para sacar de cada tema lo más interesante… y su deseo de contar…, que es, en definitiva, el
elemento primordial de los escritores”, escribe Haydeé M. Jofre Barroso en el prólogo de Mi planta de naranja
lima, en la nueva edición de El Ateneo con tapa de cartón y sobrepujado en plata. Esta editorial argentina, que
hoy tiene los derechos de cinco títulos de Vasconcelos, fue la primera en publicar Mi planta de naranja lima
para habla hispana, libro que desde 1974 —aseguran— tiene dos y hasta tres reimpresiones por año, siendo el
long seller de la editorial.
Así, Vascóncelos elaboraba la idea en su cabeza —la trama, el paisaje, los personajes, los
detalles físicos y psicológicos— y luego se dirigía al lugar específico donde todo
ocurriría “para consustanciarse con él”, explica Jofre Barroso, gran estudiosa de su obra.
Esto marca un truco clave: sus libros contienen una impronta autobiográfica que no sólo
tiene que ver con su vida sino con conocer las costumbres de las personas que
terminaría por retratar. Entonces, “cuando tengo la impresión de que toda la novela está
saliéndome por los poros del cuerpo “, llega la escritura, según expresó el propio
Vasconcelos.
En el libro está su infancia —tamizada por el artificio literario— en Bangú, el
barrio de Río de Janeiro donde nació, y Natal, la ciudad donde se crió con sus
tíos. De aquel 26 de febrero de 1920, cuando Vasconcelos llegó al mundo.

Priscila Soares Villagrán, Magdalena Viana Ojeda 4°9

2- Mi planta de naranja lima puede considerarse como un relato
autobiográfico, pues refleja vivencias propias del autor, José Mauro
de Vasconcelos.
}
La narración de la novela se lleva a cabo en
primera persona y fue publicada en inicios de la década de los 60.
El libro cuenta la historia de Zezé, un niño que afrontó muchos
momentos de dolor que lo hicieron madurar prontamente. Zezé y
su familia pertenecen a una familia muy pobres, y viven en uno de
los barrios más carentes de todo Brasil.
Luego de su primera novela se fueron apilando las demás sin demasiado éxito más allá de
algunas buenas críticas y un par de lectores entusiastas — Barro Blanco, Lejos de la tierra,
Marea baja, Papagayo rojo y Raya de fuego— hasta que en 1962 publicó Rosinha, mi canoa. Allí
sentó, a fuerza de voluntad, un precedente estilístico y temático. Pero todo cambió en 1968
cuando escribió Mi planta de naranja lima. Se trataba del relato en primera persona de un
niño en “la edad de la razón” que aprendió a leer sin ayuda de nadie, motivo por el cual —
además de que era muy travieso — lo mandan a la escuela.
No se precisa la época, pero hay una alusión directa a la infancia del propio Vasconcelos, empezando por el
nombre de los personajes. En la dedicatoria de la novela, escribe: “El homenaje de mi nostalgia a mi hermano
Luis, el Rey Luis, y mi hermana Gloria; Luis renunció a vivir a los veinte años, y Gloria a los veinticuatro
también pensó que realmente vivir no valía la pena (.. )” Ambos, Luis y Gloria, sus hermanos en la vida real, son
sus hermanos en la ficción. Es más, Zezé se apellida Vasconcelos y tiene, al igual que él, una madre de origen
indio. Esa infancia, su infancia, la que se desarrolló durante toda la década de 1920, tiene un contexto
particular.
Hasta 1889 Brasil era un Imperio. Luego de la Guerra de Independencia frente a Portugal se instauró el
Imperio del Brasil. En 1889, tras un Golpe Militar, se proclamó la República y esa era duró hasta 1930.
Vasconcelos, nacido en 1920, vivió aquella época donde la incipiente democracia estaba dominada por las
élites financieras. En ese entonces ocurría la llamada “política del café con leche”, donde el Estado de San
Pablo —región que producía café— y el Estado de Minas Gerais —ganado vacuno para la producción de leche—
centralizaban la economía y el poder político. Para la tierra de Vasconcelos, el Estado de Río de Janeiro, así
como el resto de Brasil: migajas.
¿Qué tenía esta novela que era tan aceptada y celebrada por docentes, alumnos y padres? En primer lugar, se
trata de una historia conmovedora: un tobogán directo a la realidad social de todo un continente sentenciado
a la desigualdad crónica. Por otro lado, la mirada inocente y creativa del niño —el combustible de la literatura
es la imaginación—, en este caso Zezé.
Hay otros puntos a tener en cuenta como la ausencia del entramado político que explique la desigualdad que
vive Zezé y su familia lo que permite una lectura mucho más amigable y menos comprometida a la hora de
abordar la problemática de la pobreza. Eso tiene que ver con la masividad de esta historia que el tiempo
achaca y habilita una (mala) lectura de los personajes de Mi planta de naranja lima como “pobres buenos y
dignos”. Pero esto tiene más que ver con la verosimilitud: el narrador tiene cinco años. Si bien la ternura
radiante de Zezé puede encandilar la violencia sistémica que padece, no la niega. Y es allí donde se puede
revalorizar esta gran obra, siempre actual.

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 Capítulo 1
1- Esta parte corresponde a la presentación 2- Árbol genealógico
de algunos de los personajes de la novela y a
su caracterización. A grandes rasgos se va 3- El narrador es equisciente, narra en primera
viendo la personalidad de cada uno y las persona y además es un personaje de la historia,
preferencias en cuanto a afecto y refugio de el que cuenta la historia es Zezé, y él va
Zezé. agregando comentarios en cada una de las
escenas que se presentan en el libro. El autor
El niño realmente es muy capaz porque relata vivencias de su infancia identificándose con
aprendió a leer solo, pero no encuentra en Zezé.
sus hermanos nada que lo estimule y ayude,
porque ellos ya han sido tocados por la vara “Íbamos por la calle, cogidos de la mano y sin la
de la tristeza, depresión y se han encontrado menor prisa. Totoca iba enseñándome la vida y yo
prematuramente con una realidad muy estaba muy contento, porque mi hermano mayor
penosa. Es por todo esto que siempre se me llevaba de la mano y…”
refugia en los mayores fuera de su casa. “Hasta ahora aquella música me daba una tristeza
Se muestra a Zezé como un niño muy precoz, que yo no conseguía entender”
curioso, inteligente y travieso. “Entonces leí. Leí la oración que.. ”
Mientras caminaba con Totoca, iba
aprendiendo varias cosas, como a cruzar la
carretera Río-San Pablo porque ya que
deberá comenzar antes la escuela, también
deberá aprender a llegar solo a ella. Recorren
el camino para conocer la que será su nueva
casa. Su familia es muy pobre y su papá
estaba desempleado por lo que no ha pagado
el alquiler y tendrán que mudarse.

4- Zezé es un niño pobre, que vive en un barrio marginal de Río de Janeiro. Es un niño muy inteligente, y
vuela con su imaginación hasta límites insospechados.
Totoca es el hermano mayor de Zezé. Éste lo admira, y aspira a ser como él, Zezé cree que Totoca lo sabe
todo, pero él sólo se preocupa por sobrevivir en tan difícil ambiente.
Zezé está aprendiendo a cruzar la gran carretera. Es algo peligroso, porque hay mucho tráfico, y ya hubo
accidentes. Yendo ensimismado en sus ensoñaciones, sorprende a su hermano con sus incansables ansias de
saber. Van hablando de su tío Edmundo, loco para algunos, pero al que Zezé admira. La admiración es mutua,
puesto que el chico pasa todo el tiempo que puede con él. Un día, llega a casa y les demuestra que es capaz
de leer. Ha aprendido él sólo, y su tío es el que queda sorprendido.
- “Totoca sabía hacer otra cosa, además de cantar: silbar. Pero, por más que yo lo imitaba, no me salía nada.
Él me animó diciendo que era así exactamente, pero que aún no tenía boca de soplador.”
- “No es bobo. Es sabio y, cuando yo crezca, quiero ser sabio y poeta y llevar corbata de lazo.”
“Pues no lo está, no. Es muy bueno: me enseña cosas y hasta ahora sólo me ha dado un azote y no con
fuerza.”
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5- Se incorpora durante un diálogo con su
hermano Totoca, donde le dice que va a tener
que aprender a cruzar solo la calle porque no
siempre lo va a poder acompañar y Zezé le
responde que ya tiene la edad de la razón,
según su tío Edmundo. 6-
Consideramos que la frase “La edad de la Cantar para dentro
razón” hace referencia a la madurez mental. El que Zezé consiguiera cruzar la carretera
En el caso de Totoca por el contexto en el La edad de la razón
que vive y las situaciones de vida que le han El tío Edmundo
tocado experimentar, es maduro como para Malas palabras
un niño de su edad. La vida, los golpes, el El día en el que él tío Edmundo le dio una
dolor y sufrimiento te hacen madurar. palmada a Totoca
Los jubilados y los chicos que ganan dinero de
7- Zezé y Totoca se dirigían hacia su nueva los padres
casa (mientras Totoca enseñaba a Zezé a La casa nueva y el porqué de mudarse
cruzar la carretera) para conocerla.
La situación de pobreza por la que pasa su
familia
8- La preocupación de Zezé es el cambio que se Totoca quería saber cómo Zezé logro aprender a
viene, que se va a alejar de sus amigos, de su leer solo.
entorno, de su rutina, de sus costumbres.
No hay que olvidar que a pesar de su corta edad
él se da cuenta de los problemas familiares y 9-
sufre, su madre tiene que salir a trabajar y su
hermana también, el padre está desempleado, Viven en la pobreza.
hay mucha violencia psicológica y física en la La violencia que hay en la familia.
casa y sobre todo no se sabe lo que le depara El padre sin trabajo.
este cambio. Tienen que mudarse a otra casa ya que no
tienen dinero y deben 8 meses de alquiler.
10- El capítulo se llama así ya que Totoca trataba
de parecer que sabía muchas cosas y se las
enseñaba a Zezé, causando su admiración.

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 Capítulo 2
1- Al niño se le ocurrió ir a la quinta de la vecina para jugar con su hermano menor, la cual estaba dividida en
3 “juegos”. Donde uno de ellos era el Jardín zoológico, en donde podrías encontrar jaulas con animales. Él y su
hermano menor Luís jugaban a que entraban a un zoológico, Zezé inventaba historias para entretener a su
hermano.
Mientras jugaban Zezé vio una cuerda para secar ropa atada a un árbol se le ocurrió cortarla y columpiarse
en ella. Cuando la cortó se rompió y no pudo columpiarse más, el mismo cayó y alertó al resto de vecinos,
consiguiendo un gran castigo.
El hecho de que Zezé cuidara tan bien de la inocencia de su hermano denota el gran cariño y
responsabilidad que sentía hacia él.
Posteriormente en el capítulo, la familia visitó la futura casa en la cual vivirían.
Había varias plantas y árboles, donde cada uno eligió una para quedársela. Como Zezé perdió la carrera, le
tocó la única que quedaba, un pequeño arbolito de naranja lima. Zezé estaba bastante decepcionado porque a
sus hermanos les habían tocado árboles frutales muchísimos más lindos, pero ninguno tan especial como su
planta de Naranja Lima con la cual se conectó casi inmediatamente, comenzando esa gran amistad que
disminuyó los momentos de tristeza y soledad, reemplazándolos por diálogos que le daban paz y tranquilidad.

2- Estructuras narrativas: Interna:

Externa:
Al principio del capítulo Zezé lleva a su
hermano Luis (Hermano del que es
Hechos que suceden de manera ordenada y responsable) al zoológico.
cronológicamente. Cierto día, cuando su madre llego a la casa
Dividida en 2 partes: “En navidad a veces nace el les informa a todos que se mudaran. Cuando
niño diablo”, “Cuando apareció el niño Dios con toda llegan a la casa nueva todos los hermanos
su tristeza”. eligen un árbol, pero como Zezé fue el
Dentro de esta división se encuentran una serie de último, tuvo que conformarse con una
capítulos con un significado simbólico y metafórico, pequeña planta de naranja lima, lo cual lo
los cuales adelantan lo que va a acontecer en el hizo sentirse muy enojado.
capítulo. De repente, Zezé escucha una voz, no sabía
de dónde venía, pero después se dio cuenta
de que venía de la planta, él no lo creía, luego
3- (Tabla ubicada al final del documento). se puso a conversar con la plantita y terminó
4- A mi parecer, la canción se relaciona con el por amarla.
hecho de que Zezé y su familia se mudaran. La
primera parte “Tú sabes de dónde vengo, De 5- El elegir un árbol es una tradición en esta familia,
una casita que tengo…” nos dice como Zezé esto basándonos en que Godóia, apenas abrieron el
nunca olvidará de donde viene y el cariño que portón, salió corriendo a buscar un árbol, esto nos
le tiene a su casa. Nos dice como no olvidará dice que ya se habían mudado más de una vez.
ningún detalle: El mar a lo lejos, las palmeras Pensamos que hacen esto para tener algo con lo
altas, el canto de las cigarras, el ruiseñor en la que familiarizarse en medio de tantos cambios, algo
fuente y cuando se “volvía de oro el sol”, con a lo que cuidar y querer, algo así como una
haciendo referencia al amanecer. mascota.

Priscila Soares Villagrán,

Zezé Magdalena Viana
encontró un Ojedaese
amigo 4°9 día, un
 2- Las emociones en esa parte son claras, por el mero hecho
Capítulo 3 de mostrar preocupación, incertidumbre, miedo a los cambios,
temor de perder a sus amigos, a perderse, a lo desconocido. A
pesar de que mucha gente le dice que es muy bueno que se
muden y que estará cerca, él tiene recelo y no sabe lo que le
1- Zezé continúa con la preocupación de
espera a él y a su familia en su nueva morada. Es claro que
cómo será su nuevo entorno al mudarse.
se mudan porque hay una gran necesidad económica y su
Le transmite su inquietud a su Tío padre no tiene trabajo, es la única opción que tienen.
Edmundo, el cuál Zezé lo considera muy Zezé tiene varias acciones en este capítulo, primero desea
sabio. A pesar de ser un infante, es muy darle a su hermano la oportunidad de recibir un regalo
hábil; no se deja engañar. navideño en el mercado. Esto indica lo mucho que lo quiere y
Todo fluye normalmente hasta que en su desea protegerlo, no quiere que madure de golpe, piensa que
barrio corre la noticia de que un camión es un niño que merece disfrutar su edad, tener sueños y
repartirá juguetes a todos los niños esperanzas., como cualquier otro niño. Para lograr esto primero
pobres. A partir de ese momento Zezé intenta convencer a su hermana mayor, que realmente ya
hace lo imposible para conseguir la está cansada de la vida, tiene muchas tareas y obligaciones
autorización y poder ir. El pequeño Luis y que tampoco son las que debería tener por ser tan joven.
él se encontraban muy ilusionados ante tal Insiste mucho y finalmente la convence de que los deje ir (al
menos en compañía de un adulto como lo es el cartero).
noticia.
Luego viene la sensación de abandono, porque este hombre
Mediante promesas y leves engaños,
los deja solos en una zona peligrosa. Pero Zezé sigue adelante
consigue la autorización de su hermana.
para poder lograr ese mencionado regalo que entregarán a los
Tras conseguir quien los acompañe, el niños. Incluso ayuda mucho a su hermanito llevándolo en su
mismo los deja varados. Deben continuar espalda, dándole palabras de aliento para que siga adelante.
el trayecto solos. Después por llegar tarde y quedar sin nada, siente decepción
Cada vez el tiempo pasaba más rápido, y tristeza, y lo peor es que también hizo sentir tristeza a su
llegaron tarde… ya no había más regalos. tan querido hermano.
Paso de ser un momento en el que solo Está la acción también de decirle a su padre, no por agredirlo
se imaginaban abriendo sus regalos; a un sino porque lo comenta sin fijarse si había alguien, que era
momento de lamentarse penas y llantos. muy triste tener un padre pobre que no pudiese darles lo que
otros niños tienen. Al darse cuenta de su comentario y de lo
Llega la cena “navideña”, un ambiente mucho que esto lastimo a su padre, siente remordimiento, y
demasiado tenso. enseguida comienza a planear como compensar esta acción
para hacer que su padre lo perdone y no se sienta tan triste
Sigue la ilusión de ese regalo, pero Totoca
y fracasado.
le aconseja no esperar nada, dejar ir esas
ilusiones. También se muestra generoso al regalarle a su hermano el
caballo, que es el único juguete que el posee, manifestando
Zezé lamenta no ser como el resto de un gran amor por él.
niños, se lamenta tener un padre pobre y
desempleado. Dentro de su condición de infante muestra esperanza al
desear recibir un regalo en sus zapatos, al desear también
obtener los regalos del camión. Siente que hay una gran
injusticia porque él piensa que Dios quiere solo a los ricos,
pero no lo hace por envidia, lo hace por decepción y tristeza.
En realidad, la pobreza hace crecer y madurar muy rápido, la
necesidad no conoce de edades.

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 3- Su duda existencial es querer saber si él es realmente un niño malo, y si este año el niño Jesús va a
nacer para él.

4- En la Cena Navideña, nadie está feliz, todos lloran, no hay casi comida, no hay espíritu navideño. Ellos no
saben lo que eso significa.
Casi nadie come, se retiran temprano, a llorar, a expresar esa tristeza de la mejor forma que pueden, en
soledad y para no lastimar a los demás. Un evento que mundialmente se festeja como la Fiesta de la
familia, ya sea por el nacimiento de Cristo o por otros motivos según religiones diferentes, en esta casa la
pobreza no es solo económica, se ha llegado a tal punto en que hay pobreza espiritual, falta de
motivaciones, de afectos, de esperanzas. Las necesidades destruyen el espíritu.
Lamentablemente esta situación se vive en gran parte de la población de Brasil, Zezé es un niño más que
ya no es niño, que tuvo que salir a la calle, defenderse, hacerse valer, trabajar, buscar comida, realizar
trueques, etc.

Capítulo 4 y 5
1- Argumento del capítulo 4:
La familia finalmente se muda al nuevo hogar. Zezé continúa hablando con su planta, pero no es suficiente.
Aunque tiene la intención de ser bueno, no puede evitar hacer una broma en la que asusta a una mujer
embarazada. Cuando esta pasa, Zezé tira un calcetín y la dama piensa que es una cobra. Esto le cuesta a Zezé
una paliza.
Totoca le dice a Zezé que tenía un pájaro, que lo quería mucho, que era un pájaro muy fiel, pero que un día
murió y Totoca nunca más quiso un pájaro.
Un día la hermana de Zezé fue a matricularlo en la escuela, cuando llega su turno, Gloria da el nombre de sus
padres, cuando le dice el nombre de su madre, solo dice Estefanía de Vascóncelos, entonces Zezé hace una
corrección y dice el apellido completo de su mamá, Espinage de Vasconcelos, al decir su apellido, se siente
orgulloso porque su madre es descendiente de indios.
Después de unos días comienzan las clases. La maestra inmediatamente siente un gran cariño por Zezé, (y
viceversa), frente a un alumno tan brillante y cariñoso, a pesar de las dificultades que tiene que superar. Una
vez más, muestra su honestidad cuando el maestro se presta a ayudarlo económicamente, y él se niega, porque
hay una chica más pobre que él. Además, le roba una flor para regalar a su maestra, y cuando ella se entera y
le explica que eso no está bien, crea tal conciencia que el niño está convencido de que es una mala persona.
En realidad, el maestro oprimido piensa lo contrario.
Zezé le explica a Minguito (su planta) una nueva travesura que hacen los adultos, pero que él se propone
superarlos. Se trata de prenderse en los coches cuando están en movimiento. Todos los chicos hacen esto, pero
nadie ha podido hacer esta horrible práctica en el mejor auto del vecindario; el nuevo coche del portugués.

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 Argumento del capítulo 5:
Zezé falta a clases para ver a alguien a quien admira: un artista callejero cuyas
canciones le fascinan. En el camino hay un contratiempo, pero finalmente encuentra
al músico y, cuando lo hace, le propone al músico (Ariovaldo) que lo deje cantar con
él, a cambio de algunas canciones para su hermana. La verdadera razón es que le
gustaría cantar como Ariovaldo y quiere que le enseñe.
Así, convence a su hermana, y una vez a la semana, el pequeño Zezé, se convierte en
el compañero inseparable del músico, que enseguida se vuelve muy apegado a él.
Un día, cuando los dos empezaron a cantar su canción favorita que llaman "Fanny",
una mujer le empezó a decir a Ariovaldo que como pudo explotar a un niño, le dijo a
la mujer que eso no era cierto. Zezé lo niega, pero su palabra a estas alturas es inútil,
en el fondo es solo un niño. Después de una larga discusión, Ariovaldo intenta
amenazar a la dama con un cuchillo, pero no le hace nada. Ariovaldo lo arregla y se
van.

2- Se nombra ese título porque en el desarrollo del capítulo se irán explicando cada uno de ellos.
El pajarito lo explico en la pregunta 3, y la escuela y la flor a continuación:
La escuela es una nueva etapa de su vida que lo entusiasma mucho y que lo va a ayudar a superarse. Cuenta
allí su primer día de inscripción, luego como va conociendo a cada compañero y a sus docentes. También el
esfuerzo de su familia para que vaya lo más presentablemente posible.
La flor es un detalle que tuvo con su maestra que emociona mucho tanto al lector como a quien la recibe.
Zeze quiso llevarle una flor a su maestra porque nadie lo hacía y todas las demás tenían una diariamente en
su escritorio. El tema que emociona es la actitud y comprensión de la maestra al descubrir que era robada y
por qué

3- El pajarito significa el niño que tenía en su interior y una vez

que se va, empieza a ser más maduro y a pensar por sí mismo.
Esto lo habla con su Tío Edmundo, que le explica que al ir
madurando todos vamos dejando salir y volar a nuestro pajarito
interior. Asumo que se trata de la inocencia, inquietudes,
curiosidades de todo niño. Él se siente triste porque nota un gran
vacío cuando libera su pajarito hacia una nube enorme que va
pasando. Cuesta asimilar y dejar ir las etapas de nuestra vida.

Simbólicos: adelanta un tema, hecho u objeto para el desarrollo de

la acción, pero de manera metafórica. Ejemplos: Pateando lunas,
Los pocillos, etc. Cuando terminamos la lectura comprendemos que
el título adelantaba algo del texto, que en un principio no pudimos
vislumbrar.

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 Capítulo 1 y 2
1- La mente humana es como una máquina que produce pensamientos, uno de los cuales se
llama "imaginación". La importancia de la imaginación, en la fase infantil, está ligada a la
creatividad que el niño puede desarrollar durante todas las demás fases de la vida. Los niños
son creativos e inventan universos donde se convierten en lo que quieren ser. También hacen
esto con objetos.
Por lo general, la imaginación siempre contribuye al desarrollo del niño. Sin embargo, puede
ser peligroso cuando el niño ya no se da cuenta de que ciertos juegos involucran situaciones
peligrosas o cuando, en el colegio, se dispersa y no tiene atención en clase. En esta situación,
el niño necesita comprensión y diálogo.
Una vida sin imaginación sería una vida no humana y es precisamente la capacidad de
imaginar lo que marca la inteligencia ¿Y qué es la inteligencia sino eso?
Como dice Jean De La Fontaine: “La imaginación tiene mucho más imperio sobre nosotros que
la realidad.”

2- (Esta consigna está en la parte de abajo del documento).

3- Zezé era fanático de las películas de cowboys. Muchas veces jugaba a tener aventuras con Fred
Thompson, Buck Jones y Tom Mix, estrellas de muchas películas clásicas de cowboys.
Tom Mix: Thomas Hezikiah Mix fue un actor estadounidense, uno de los primeros grandes ídolos del cine.
Fue un actor de gran éxito en la era del cine mudo, actuando principalmente en el género western.
Buck Jones: Frederick Gebhart, fue un actor estadounidense, conocido por sus papeles de vaquero en
numerosos westerns desde los días del cine mudo.
Fred Thompson: Fred Dalton Thompson fue un político, abogado y actor norte americano, principalmente
de películas del género western.
Género western = Lejano Oeste.

4- Zezé sentía orgullo de que su madre era descendiente de los indios pinagé, ya que eran
indios muy fuertes, valientes y trabajadores, así que Zezé quería mucho ser como uno de ellos.
Los pinagé también se dedicaban a la agricultura y tenían grandes plantaciones de Mandioca, a (Esta
información fue sacada del pdf “Os Apinayé: informações sócio-históricas – Funai”)

5- Este capítulo se llama “La conquista” ya que tanto Zezé como el Portuga conquistaron algo ese día. El
Portuga logró dejar su arrogancia apartada y conquistó el cariño de Zezé, y Zezé obtuvo una nueva gran
amistad.
Ambos personajes aprendieron una importante lección ese día, ambos se juzgaron sin conocerse, sin darse
ninguna oportunidad de llegar más allá de las apariencias, pero cuando se vieron obligados a conocerse
mejor, por la situación que estaba ocurriendo, conquistaron su amistad.
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 Capítulo 3

1- Le cuenta todas las travesuras que realiza diariamente, las cuales el cree
que se deben a un diablo que tiene dentro. La mayoría son travesuras
inocentes, pero para su familia y vecinos él es un niño malo, que solo
complica e induce a problemas a quienes están con él.
Yo creo que Zezé se comporta así porque no tiene una familia que lo
contenga, que lo ayude y que lo eduque. Es una familia con muy pocos
recursos económicos, pero por sobre todo con mínimos conceptos de
moralidad, amor, compañerismo, amistad. No saben lo que es ser una familia, y
no pueden por lo tanto comportarse acorde. Sus padres no están nunca y han
descansado el cuidado y control de sus hijos en los mayores, lo que no ayuda
a tener vínculos. Cuando llegan solo escuchan quejas y lamentos y no hay
dialogo.
Zezé busca en su planta Minguito y en su nuevo amigo el Portuga lazos que
no encuentra en su casa.

2- Minguito se mantiene callado escuchando lo que Zezé le cuenta, pero esto se debe a dos motivos
principalmente. Unos, siente celos porque su amigo lo está dejando de lado para irse a conversar y tener de
confidente a otro amigo. Segundo porque el árbol no puede moverse, no puede vivir las experiencias de
Zezé, solamente lo hace a través de los momentos compartidos y vivencias contadas. Es como una
frustración porque se siente limitado.

3- Tiene muchos efectos positivos. Lo escucha, lo aconseja, es su confidente. Es la imagen de padre que
Zeze querría haber tenido. Le da todo lo que no encuentra en su casa, y con esto no me refiero a las cosas
materiales como caramelos, almuerzos, paseos, etc., sino al sentimiento que surge en el corazón de Zeze de
admiración, confianza, cariño, respeto, amor. El niño aprovecha y busca cada momento libre para poder ir a
encontrarse con el Portuga.
En su casa notan ese cambio en el comportamiento del niño, que ya no realiza tantas diabluras, pero lo
más importante es que el propio Zezé se siente contenido, querido, amado, esperado y respetado por
alguien, aceptado. Tiene un verdadero amigo incondicional a quien puede recurrir cuando necesite. Eso le da
tranquilidad, seguridad, lo motiva a mejorar y a entender que todos tienen oportunidades de ser mejores
personas en la vida.

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Capítulo 5

1- En la primera paliza, Jandira se enoja inicialmente porque Zezé demora en ir a cenar, y lo toma
como una desobediencia ya que ella es la encargada en ese momento. No escucha la explicación de
Zezé y se enfurece rompiendo el globo. Esto hace que el niño explote con ira y la insulte, lo que
agrava la reacción de su hermana que comienza a pegar sin tener control de las heridas que está
provocando pues lo hace enceguecida por la rabia. Luego llega el hermano Totoca, que escucho los
insultos y quiere defender a su hermana, propinándole a Zezé más golpes. Ninguno de los hermanos
se da cuenta de la gravedad de la situación hasta que llega Gloria y los separa. Gloria es más
humana y sensata, sabe que lo que han cometido es un acto atroz, y que puede tener gravísimas
consecuencias. Intenta curar a su hermano y consolarlo

2- El padre ya estaba con un estado anímico depresivo, y como de costumbre no prestaba atención
a nada. Zezé intenta levantar su ánimo cantando un tango, que le parece una canción muy bonita
que lo va a alegrar. El problema es que ya venía de la paliza anterior motivada en parte por haber
insultado a su hermana, y la letra de este tango pide una mujer desnuda. El padre toma esto como
un insulto, como una falta de respeto, y se enfurece porque el niño la sigue repitiendo y le cuenta
quien se la enseño. Esto provoca que nuevamente se salga de control la situación, y le propina
tremenda paliza sin pensar que puede llegar a matarlo.

3- Primero me gustaría aclarar que nada justifica dar una paliza a nadie. Pero en el contexto del libro, me
parece que toda la familia se encuentra en una situación de violencia, de falta de principios, de falta de
referente en autoridad, y que explota por cualquier motivo exageradamente. Siempre le pegan a Zezé por
su fama de travieso, pero los golpes duelen menos que la falta de amor y demostraciones de cariño. El
niño no deja de ser eso, un niño. Es inocente a pesar de lo que le toca vivir, pero por la poca cultura que
hay en su casa, aprende a decir malas palabras y por supuesto a defenderse cuando se siente agredido.
Con respecto a lo que le hace su hermana Jandira, me parece que ella se desquita de sus frustraciones
rompiendo lo que el niño más deseaba y que con tanto esfuerzo logro comprar, luego se enfurece por el
insulto, que en parte es algo que no creo que solo haya escuchado de Zezé dados los cuentos sobre ella.
Se supone que hay que ayudar y apoyar a los hermanos, pero en esta familia nadie sabe qué rol cumple.
La paliza del padre creo que es motivada también por una persona de escasos
recursos, frustrada, deprimida, viciosa, que se encoleriza porque piensa que Zezé le
está tomando el pelo con las palabras del Tango que repite. Entonces actúa
brutalmente contra su propio hijo. El niño realmente intento mejorar el estado de
ánimo de su padre, pero nadie lo entendió. Incluso cuando está delirando, piensa en
su amigo el Portuga, no piensa en cómo hablar nuevamente con su padre. Esto
indica que no hay lazos familiares ni respeto. Es una situación muy triste que todos
intentan tapar evitando que el niño salga a la calle hasta que sus heridas curen,
para que la gente no note lo que hicieron. Es abuso, es denunciable, y nadie lo hace.

Priscila Soares Villagrán, Magdalena Viana Ojeda 4°9

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Nos gustaría elegir a Minguito como elemento de este mundo de fantasía. Esta planta representa muchas carencias
que ha sufrido Zezé a lo largo de su corta vida, es su amigo incondicional, su confidente, su consejero, su apoyo
emocional y equilibrio.
Ante la falta de consuelo y comprensión que rige en su casa, Zezé busca con sus escasos medios y
desesperadamente a alguien en quien creer, confiar y a quien querer.
También busca que lo comprendan y que lo acepten, con sus virtudes y defectos. En realidad, tanto se compenetra
con el papel que cumple Minguito en su vida, que le pone un apodo cariñoso: Xururuca.
En él se desahoga y le cuenta tanto las miserias que sufre continuamente, como las cosas buenas que le pasan (en
la escuela y con su amigo Portuga).
Zezé sabe que es una planta, pero también sabe que es “su planta” y es solo a él a quien le habla; pensamos que, de
no haber existido este lazo, el niño no habría soportado todas las tragedias que le pasan.

Priscila Soares Villagrán, Magdalena Viana Ojeda 4°9