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  • 514-CNo 4

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    Antonio Meza
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    Este documento presenta un cuestionario sobre la identidad nacional de los peruanos que viven en el extranjero. El cuestionario incluye preguntas sobre las razones por las que los peruanos emigran, cómo mantienen su identidad nacional mientras viven en otro país, y las políticas que podrían apoyar a los inmigrantes que enfrentan desafíos como la ilegalidad, la desadaptación y la explotación laboral. El estudiante debe analizar estas cuestiones y expresar su opinión sobre afirmaciones relacionadas con la nacional

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    514-CNo.4

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    514-CNo 4

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    Este documento presenta un cuestionario sobre la identidad nacional de los peruanos que viven en el extranjero. El cuestionario incluye preguntas sobre las razones por las que los peruanos emigran, cómo mantienen su identidad nacional mientras viven en otro país, y las políticas que podrían apoyar a los inmigrantes que enfrentan desafíos como la ilegalidad, la desadaptación y la explotación laboral. El estudiante debe analizar estas cuestiones y expresar su opinión sobre afirmaciones relacionadas con la nacional

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    Área curricular: DPCC Nivel: Secundario – I Bimestre

    Cuestionario No. 4
    Alumno: Meza Vásquez Jaaziel Antonio

    Grado: 5º. Fecha: ______________ Profesor: Antonio Meza


    Cortez

    Competencia: Capacidad: Desempeño:


    Construye su identidad Se valora a sí mismo Demuestra actitudes de respeto por las personas con necesidades educativas especiales y por
    personas pertenecientes a culturas distintas de la suya. Rechaza situaciones de
    discriminación que puedan afectar los derechos de los grupos vulnerables.

    SER PERUANO EN EL EXTERIOR


    Con la ayuda de tu Ficha de Contenido No. 4:

    1.- Analiza:
     ¿Por qué crees que Luis quiere nacionalizarse español? 1
    Para obtener más beneficios en España, poder estudiar, y construir un
    futuro ahí.

     Si estuvieras en su situación, ¿harías lo mismo? ¿Por qué?


    Probablemente lo haría, no especialmente en España, ya que puede
    ser otro país donde me encuentre cómodo y tenga oportunidades.

     ¿Qué opinas de la actitud de Roberto?


    Creo que no intenta entender bien lo que quiere Luis, al exagerar todo
    solo consigue preocuparse por algo en lo que Luis debería recibir
    apoyo.
     ¿Qué harías si estuvieras en su lugar?
    Trataría de entenderlo bien, y lo apoyaría sin juzgarlo ya que es mi
    hijo. Analizaría con él todas las oportunidades que podría obtener con
    su decisión.
    Área curricular: DPCC Nivel: Secundario – I Bimestre
    2.- Descubre:
    Después de leer el artículo:
    ”Las colonias peruanas en
    el extranjero” responde
    cada una de las siguientes
    preguntas:

     ¿Qué llevan consigo los


    inmigrantes como señas
    de identidad, recogidas
    a través de
    generaciones?
    Llevan consigo su lengua,
    costumbres, creencias, 2
    gustos, festividades,
    tradiciones, etc.

     ¿Cuál es el punto de
    inflexión más
    importante en el
    proceso de construcción
    de un “nosotros”
    peruano en las colonias
    peruanas en el extranjero?
    El punto de inflexión más importante es la ocupación en el espacio
    extranjero mediante restaurantes de comida nacional que sirven
    como lugares de encuentro, así como de festividades y eventos
    culturales.
    Área curricular: DPCC Nivel: Secundario – I Bimestre

    3.- Evalúa:
     ¿Qué factores personales y sociales han motivado a tantos
    peruanos a migrar a otros países?
    Quizás la necesidad de trabajar, mejorar los estudios, o la situación
    política pueden ser factores que motiven a migrar a otro país.

    4.- Reflexiona:
     Si te dieran a elegir entre vivir en tu país o en el extranjero, ¿qué
    decidirías? ¿Por qué?
    Creo que elegiría vivir en el extranjero, donde pueda obtener más 3
    oportunidades y conseguir una mejor calidad de vida.

     Si fueras un migrante peruano en el exterior, ¿qué harías para


    preservar tu identidad nacional?
    Trataría de encontrar más peruanos para compartir festividades y
    costumbres. Además, estaría en contacto con mi familia y amigos en el
    Perú para siempre recordar mi país.

    5.- Propón:
    Completa el siguiente cuadro:

    Alternativas de solución
    Ilegalidad Políticas entre países que ayuden a parar las violaciones de las leyes.
    Pero que apoyen a las personas siempre.
    Desadaptación Programas de inclusión para aprender la lengua nueva y las cosas
    diferentes del lugar.
    Explotación laboral Informar a todos los inmigrantes sobre sus derechos y denunciar
    cualquier caso de aprovechamiento.
    Hostilidad social Protección y justicia. Así las personas xenófobas aprenderán que
    Área curricular: DPCC Nivel: Secundario – I Bimestre
    hacen un gran daño.

    6.- Opina:
     Lee las siguientes afirmaciones y señala si estás de acuerdo o no
    con ellas:
    TA D MA D TD
    A
    La nacionalidad es una condición excluyente. X
    Sólo se puede tener una.
    La identidad nacional se debilita cuando se vive X
    en el extranjero.
    La globalización eliminará progresivamente las X
    identidades nacionales.
    La doble nacionalidad debe ser un derecho en el X
    mundo global. 4
    TA=Totalmente de acuerdo / DA=De acuerdo / MA=Medianamente de acuerdo / ED=En desacuerdo / TD=Totalmente en desacuerdo

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