Ejercicios Propuestos
Ejercicios Propuestos
(3 mol O2/4 mol Al) (2 mol Al2O3/3 mol O2) (4mol Al/2 mol Al2O2)
(4 mol H2O / 3 mol Fe) (4 mol H2 / 3 mol Fe) (1 mol Fe3O4 / 3 mol Fe)
(1 mol Fe3O4 / 4 mol H2) (1 mol Fe3O4 /4 mol H2O) (4 mol H2O / 4 mol
H2)
(2 mol HgO / 2 mol Hg) (1 mol O2 / 2 mol Hg) (1 mol O2 / 2 mol HgO)
(2 mol Hg 2 / mol HgO) (2 mol Hg / 1 mol O2) (2 mol HgO / 1 mol O2)
4. Desafío Equilibre las siguientes ecuaciones y determine la posible proporción
molar.
a) ZnO(s) + 2HCl(aq) → ZnCl2(aq) + H2O(l)
(1 mol ZnO / 2 mol HCl) (1 mol ZnO / 1 mol ZnCl2) (1 mol ZnO / 1 mol
H2O)
(2 mol HCl / 1 mol ZnO2) (mol HCl / 1 mol ZnCl2) (2 mol HCl / 1 mol
H2O)
(1 mol ZnCl2 / 1 mol ZnO) (1 mol ZnCl2 / 2 mol HCl) (1 mol ZnCl2 / 1 mol
H2O)
(1 mol H2O / 1 mol ZnO) (1 mol H2O / 2 mol HCl) (1 mol H2O 1 mol
ZnCl2)
b) 2C4H10(g) + 13O2(g) 8CO2(g) + 10H2O(l)
2H2O2 → 2H2O + O2
2 mol H2O2 / 2 mol H2O, 2 mol H2O2 / 1 mol O2,
2 mol H2O / 2 mol H2O2, 2 mol H2O / 1 mol O2,
1 mol O2 / 2 mol H2O2, 1 mol O2 / 2 mol H2O
10. Modelo Escriba las relaciones molares para la reacción de gas hidrógeno y gas
oxígeno, 2H2 (g) + O2 (gramo) → 2H2O. Haz un bosquejo de seis moléculas de
hidrógeno que reaccionan con el número correcto de moléculas de oxígeno. Muestre
las moléculas de agua producidas.
2H2/O2 y 2H2/2H2O
O2/2H2 y O2/2 H2O
2 H2O /2H2 y 2 H2O /O2
Los bocetos deben mostrar seis átomos de hidrógeno. Combinándose con tres
átomos de oxígeno para formar seis moléculas de agua.
11. La reacción de la interacción de metano y azufre con la formación de sulfuro de
carbono (CS2), un líquido que se utiliza a menudo en la producción de celofán.
___C H 4 (g) + ___ S 8 (s) → ___C S 2 (l) + ___ H 2 S(g)
a) Equilibra la ecuación.
2CH4(g) + S8(s) → 2CS2(l) + 4H2S(g)
b) Calcular los moles de CS2 producido cuando 1,50 mol S8 se utiliza.
1.50 mol S8 x (2 mol CS2 / 1 mol S8) = 3.00 mol CS2
c) ¿Cuántos moles de H2S se produce?
1.50 mol S8 x (4 mol H2S / 1 mol S8) = 6.00 mol H2S
12. Desafío Ácido sulfúrico se forma cuando el dióxido de azufre (SO2) reacciona con
oxígeno y agua.
a) Escribe la ecuación química balanceada de la reacción.
2SO2(g) + O2(g) + 2H2O(l) → 2H2SO4(aq)
b) ¿Cuántos moles de H2NSO4 se produce a partir de 12,5 moles de SO2?
12.5 mol SO2 x (2 mol H2 / SO4 2 mol SO2) = 12.5 mol H2SO4
c) Cuantos moles de O2 ¿Se necesitan?
12.5 mol SO2 x (1 mol O2 / 2 mol SO2) = 6.25 mol O2
13. El cloruro de sodio se descompone en los elementos sodio y cloro. por medio de
energía eléctrica. ¿Cuánto cloro gaseoso, en gramos, se obtiene del proceso que se
muestra en el diagrama de la derecha?
15. Una de las reacciones que se utilizan para inflar las bolsas de aire de los
automóviles implica azida de sodio (NaN3): 2NaN3 (s) → 2Na (s) + 3N2 (gramo).
Determine la masa de N2 producido a partir de la descomposición de NaN3 se
muestra a la derecha.
17. Explicar por qué se necesita una ecuación química balanceada para resolver un
problema estequiométrico.
Los coeficientes de la ecuación balanceada indican la relación molar entre cada par
de reactivos y productos.
18. Lista los cuatro pasos utilizados para resolver problemas estequiométricos.
1. Equilibre la ecuación.
2. Convierta la masa de la sustancia conocida a moles de sustancia conocida.
3. Usa la relación molar para convertir de moles de lo conocido a los topos de lo
desconocido.
4. Convierta moles de desconocido en masa del desconocido.
19. Describe cómo se expresa correctamente una relación molar cuando se utiliza para
resolver un problema estequiométrico.
Moles desconocidas / moles conocidos
20. Aplicar ¿Cómo se puede determinar la masa de bromo líquido (Br) necesaria para
reaccionar completamente con una determinada masa de magnesio?
Escribe una ecuación balanceada.
Convierte lo dado masa de magnesio a moles.
Usa la proporción molar de la ecuación balanceada para convertir moles de
magnesio en moles de bromo.
Convertir de moles de bromo a masa de bromo.
21. Calcule: El hidrógeno reacciona con un exceso de nitrógeno de la siguiente manera:
N2(g) + 3H2(g) → 2NH3(g)
Si reaccionan 2.70 g de H2, ¿cuántos gramos de NH3 se forman?
23. La reacción entre el sodio sólido y el óxido de hierro (III) es una de una serie de
reacciones que infla un airbag de automóvil: 6Na(s) + Fe2O2(s) → 3Na2O(s) + 2Fe(s).
Si 100.0 g de Na y 100.0 g de Fe2O3 son usados en esta reacción, determine lo
siguiente.
a. reactivo limitante
Hacemos la conversión de masa → mol.
100.0 g Na × ( 1 mol Na / 22.99 g Na ) = 4.350 mol Na
100.0 g Fe2O3 × ( 1 mol Fe2O3 / 159.7 Fe2O3 ) = 0.6261 mol Fe2O3
b. reactante en exceso.
25. Describir la razón por la cual termina una reacción entre dos sustancias.
Uno de los reactivos está agotado
28. Al Hidróxido de aluminio (Al (OH)3) a menudo está presente en antiácidos para
neutralizar el ácido del estómago (HCl). La reacción ocurre de la siguiente manera:
32. Lista Varias razones por las que el rendimiento real de una reacción química no
suele ser igual al rendimiento teórico.
No todas las reacciones se completan. Algunos de los reactivos o productos se adhieren
la superficie del contenedor y no se amontonan ni se transfieren. Otros productos
inesperados se forman al competir reacciones.
0.983 mol Mg × (2 moles MgO / 2 moles Mg) × (40.32 g MgO / 1 mol MgO) = 3.96 g
MgO
% Rendimiento = (3.48 g MgO / 3.96 g MgO) × 100
36. ¿Por qué debe equilibrarse una ecuación química antes de poder
determinar las proporciones molares?
Las proporciones molares están determinadas por los coeficientes en una ecuación
balanceada. Si la ecuación no es equilibrada, la relación entre reactivos y los productos
no se pueden determinar.
38. Explica por qué las proporciones molares son fundamentales para los cálculos
estequiométricos.
Las proporciones molares permiten la conversión de moles de una sustancia en una
ecuación química balanceada para moles de otra sustancia en la misma ecuación.
51. La contaminación del aire El contaminante SO2 se elimina del aire en una reacción
que también involucra carbonato de calcio y oxígeno. Los productos de esta reacción
son sulfato de calcio y dióxido de carbono. Determine la proporción molar que usaría
para convertir moles de SO2 a moles de CaSO4.
2SO2 + 2CaCO3 + O2 → 2CaSO4 + 2CO2
Proporcion: 2 moles CaSO4 / 2 moles SO2
52. Dos sustancias, W y X, reaccionan para formar los productos Y y Z. Cuadro 11.2
muestra los moles de los reactivos y productos implicados cuando se llevó a cabo la
reacción. Utilice los datos para determinar los coeficientes que equilibrarán la ecuación
W + X→Y + Z.
Se divide cada cantidad molar por 0,30 mol, el mínimo común denominador:
W : 0.90 / 0.3 = 3
X: 0,30 / 0,30 = 1
Y: 0,60 / 0,30 = 2
Z: 1,20 / 0,30 = 4
3W + X 2Y + 4Z
60. Tambien conocido como alcohol de grano, puedeestar hecho de la fermentación del
azúcar (C6H12O6).La ecuación química desequilibrada de la reacción continuación.
1C6H12O6 → 2C2H5OH + 2CO2
Balancee la ecuación química y determine la masa de C2H5OH producido a partir de
750 g de C6H12O6.
C6H12O6 → 2C2H5OH + 2CO2
750 g C6H12O6(180.16 g/mol) = 4.2 mol C6H12O6
4.2 mol C6H12O6 (2 moles C2H5OH / 1 mol C6H12O6) = 8.4 mol C2H5OH
8.4 mol C2H5OH (46.07 g / 1 mol C2H5OH) = 390 g C2H5OH
60. El etanol (C2H5OH), también conocido como alcohol de grano, puede
estar elaborado a partir de la fermentación de azúcar (C6H12O6).
La ecuación química desequilibrada de la reacción es
mostrado a continuación.
___ C 6 H 12 O 6 → ___ C 2 H 5 OH + ___C O 2
Balancea la ecuación química y determina la masa.
de C2H5OH producido a partir de 750 g de C6H12O6.
Sección 11.3
Dominar conceptos
73. ¿Cómo se usa una relación molar para encontrar el reactivo limitante?
La relación molar real de reactivos de la
la ecuación química se compara con la relación molar
determinado a partir de las cantidades dadas.
74. Explique por qué el enunciado "El reactivo limitante es el
reactivo con la masa más baja ”es incorrecto.
El reactivo limitante es el reactivo que produce
el menor número de moles de producto. Masa
no determina el reactivo limitante, pero el
número de lunares
82. El litio reacciona espontáneamente con el bromo para producir bromuro de litio.
Escribe la ecuación química balanceada de la reacción. Si hay 25.0 g de litio y 25.0 g de
bromo al comienzo de la reacción, determine.
2Li(s) + Br2(l) = 2LiBr(s)
a. El reactivo limitante.
25.0 g Li x 1 mol Li = 3.60 mol Li
6.94 g Li
25.0 g Br2 x 1 mol Br2 = 0.156 mol Br2
159.80 g Br2
rendimiento teórico
87. ¿Qué información experimental necesita para calcular tanto el rendimiento teórico
como el porcentaje de cualquier reacción química?
La cantidad de un reactivo y el rendimiento real del producto.
88. Un óxido de metal reacciona con el agua para producir un hidróxido de metal. ¿Qué
información adicional necesitaría para determinar el porcentaje de rendimiento de
hidróxido metálico de esta reacción?
La masa de una sustancia en la reacción y la masa real de hidróxido metálico producido
89. Examine la reacción representada en la figura 11.14. Determina si la reacción se
completó. Explique su respuesta y calcule el porcentaje de rendimiento de la reacción.
101. El óxido de nitrógeno, que está presente en la contaminación del aire urbano, se
convierte inmediatamente en dióxido de nitrógeno cuando reacciona con el oxígeno.
A. Escriba la ecuación química balanceada para la formación de dióxido de nitrógeno a
partir del óxido de nitrógeno.
B. ¿Qué relación molar usaría para convertir de moles de óxido de nitrógeno a moles de
dióxido de nitrógeno?
A) 2NO(g) + O2(g) 2NO2(g)
B) 2 mol NO2/2 mol NO
104. En un experimento, obtiene un rendimiento porcentual del producto del 108%. ¿Es
posible tal rendimiento porcentual? Explicar. Suponiendo que su cálculo sea correcto, ¿qué
razones podrían explicar tal resultado?
No, los rendimientos porcentuales no pueden ser superiores al 100%. Los resultados altos
pueden significar que el producto no fue completamente secado o fue contaminado.
105. Determine si cada reacción depende de un reactivo limitante. Explique por qué o por
qué no, e identifique el reactivo limitante. A. El clorato de potasio se descompone para
formar cloruro de potasio y oxígeno. B. La reacción de la interacción de nitrato de plata y
ácido clorhídrico con la formación de cloruro de plata y ácido nítrico.
A. No, ya que solo hay un reactivo limitante.
B. Si, porque hay dos reactantes.
106. Diseñe un experimento que pueda usarse para determinar el porcentaje de rendimiento
de sulfato de cobre (II) anhidro cuando se calienta sulfato de cobre (II) pentahidratado para
eliminar el agua.
107. Cuando comienza una fogata para apagarse y arder, la llama puede ser reavivado si
empiezas a ventilarlo. Explica en términos de estequiometría por qué el fuego comienza a
encenderse de nuevo.
Cuando aviva la llama, se agrega oxigeno adicional y las brasas restantes hacen que vuelva
a arder.
108. Los estudiantes realizaron un laboratorio para investigar los reactivos limitantes y en
exceso. Los estudiantes agregaron diferentes volúmenes de solución de fosfato de sodio
(Na3PO4) a un vaso de precipitados. Luego agregaron un volumen constante de solución de
nitrato de cobalto (II) (Co(NO3)2), agitaron el contenido y dejaron reposar los vasos
durante la noche. Al día siguiente, cada vaso de precipitados tenía un precipitado púrpura
en el fondo. Los estudiantes decantaron el sobrenadante de cada vaso de precipitados, lo
dividieron en dos muestras y agregaron una gota de solución de fosfato de sodio a una
muestra y una gota de solución de nitrato de cobalto (II) a la segunda muestra. Sus
resultados se muestran en la Tabla 11.5. una. Escribe una ecuación química balanceada para
la reacción. B. Según los resultados, identifique el reactivo limitante y el reactivo en exceso
para cada ensayo. A. Escribe una ecuación química balanceada para la reacción. B. Según
los resultados, identifique el reactivo limitante y el reactivo en exceso para cada ensayo.
A)
V: 5.38 g / 50.94 g/mol = 0.106 mol
O: 4.21 g / 15.999 g/mol = 0.263 mol
110. Observas que el azúcar se disuelve más rápidamente en té caliente que en té helado.
Afirma que las temperaturas más altas aumentan la velocidad a la que el azúcar se disuelve
en agua. ¿Es esta afirmación una hipótesis o una teoría? ¿Por qué?
Es una hipótesis porque solo esta basado en observación y no en datos.
112. Explique por qué los no metales gaseosos existen como moléculas diatómicas, pero
otros elementos gaseosos existen como átomos individuales.
Las moléculas diatómicas logran una configuración electrónica de gas noble al formar
enlaces covalentes. Los gases monoatómicos ya tienen configuraciones de electrones de
gases nobles.
113. Escribe una ecuación balanceada para la reacción del potasio con el oxígeno
4K(s) + O2(g) 2K2O(s)
114. ¿Cuál es la masa molecular del UF6? ¿Cuál es la masa molar de UF6?
352.02 amu, 352.02 g/mol
238.03 + 6 x (18.998) = 352.02
115. La figura 11.16 proporciona datos de composición porcentual para varios compuestos
orgánicos.
116. Investigue los contaminantes del aire producidos por la combustión de gasolina en
motores de combustión interna. Analice los contaminantes comunes y la reacción que los
produce. Muestre, mediante el uso de la estequiometría, cómo se podría reducir cada
contaminante si más personas usaran el transporte público.
Las respuestas variarán. Los contaminantes comunes son SO2, NO, NO2 y O3. Verifique
que los cálculos estequiométricos tengan en cuenta una disminución en el contaminante.