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  • Feria de Ciencias

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    Vero Rojo
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    Los estudiantes de 6to y 7to grado realizarán una feria de ciencias para mostrar sus conocimientos adquiridos a lo largo del año. El proyecto les dará una experiencia práctica para explorar grandes conceptos científicos y valorar sus propias observaciones, además de fomentar el trabajo en equipo. Los estudiantes investigarán temas como volcanes, energía, adicciones y más, desarrollando habilidades como la comprensión lectora y la resolución de problemas complejos. El docente guiará el

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    feria de ciencias

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    PROYECTO 3er TRIMESTRE:

    Grados: 6to “C” y 7mo “C” TIEMPO: Tercer Trimestre.

    SITUACIÓN PROBLEMA:

    Los alumnos de 6to y 7mo desean preparar una muestra, que refleje todos los conocimientos que han
    adquirido a lo largo del añ o. Como respuesta a eso, es que se plantea la realizació n de una feria de
    ciencias.

    INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA:

    Un proyecto de feria de ciencias puede ser un experimento, una demostració n, un esfuerzo para investigar o
    una colecció n de informes de ciencias para una "exhibició n". En otras palabras, el proyecto de feria de
    ciencias tiene la finalidad de representar el esfuerzo de investigació n de un estudiante y le da una
    oportunidad para presentarlo frente a una audiencia.
    El proyecto de feria de ciencias dará a los estudiantes una experiencia prá ctica para incursionar en grandes
    conceptos de ciencias y valorar sus propias observaciones. Ademá s de ser una experiencia de intercambio con
    sus pares y valoració n del trabajo en equipo.

    SE TRABAJARÁ A PARTIR DE DIFERENTES “CAPACIDADES”, INTEGRANDO LAS ÁREAS DE ESTUDIO DE LENGUA


    Y CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS NATRALES Y MATEMÁTICA:

    Comprensió n lectora.
    Usar conceptos y teorías para entender algú n aspecto de la realidad.
    Enfrentar y resolver situaciones complejas.
    Autorregular el propio proceso de participació n y aprendizaje.
    Trabajar con otros para un fin compartido.

    SECUENCIA:

    1) Preguntas guías.
    2) Actividades que permitan: construcció n de conocimiento. Retenció n de informació n. Transferencia.
    Realizació n de experiencias.
    3) Revisió n de aprendizajes.
    PROPUESTAS:

    6to
     Volcanes
     Energías
     Efecto invernadero
     El sistema Solar
     Reino Animal
     Elaboración de slime
     La célula

    7mo

     La gestación humana
     Los volcanes y el origen de las rocas.
     Adicciones: drogadicción, alcoholismo y tabaquismo.
     Arácnidos
     Reino vegetal
     La Luna

    RECURSOS:

    Humanos: docentes, alumnos, familias.


    Materiales: maquetas, lá pices, marcadores, afiches, carpeta, libros, revistas, perió dicos, computadoras e
    impresoras.

    EVALUACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN:

     El docente deberá permanecer de manera activa durante todo el proyecto, interactuando con los
    alumnos, guiando el trabajo, orientando. Utilizará la observació n directa y tomará trabajos prá cticos,
    exposiciones, producciones.

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