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Obtener Syllabu Curso
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FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
I. DATOS GENERALES
DOCENTE
1.14. Nombre : Dr. Ing. Oscar Zocón Alva.
1.15. Email : [email protected]
1.16. Site : https://sites.google.com/a/unc.edu.pe/oscarzocon/
1.17. Código ORCID : https://orcid.org/0000-0002-2936-7071
II. SUMILLA
Unidad didáctica I: MODELO DE Resultado de aprendizaje 1 (RA-1): Desarrolla un modelo de análisis teniendo en
REQUERIMIENTOS DE cuenta los aspectos teóricos de la ingeniería del software aplicado a un proyecto de
SOFTWARE desarrollo de software mediante casos de estudio.
CONTENIDOS
INDICADORES DE
SEM (SABERES ESTRATEGIAS (ACTIVIDADES FORMATIVAS)
DESEMPEÑO
ESENCIALES)
Presentación del silabo Dinámica virtual de presentación de todos los Participación en el foro de
Conceptos relacionados a estudiantes. discusión.
1 UML, RUP Participa en el análisis del sílabo.
y la Ingeniería de Software. Explicación de las normas de Netiqueta en el curso.
Revisa material de ingeniería de Software.
Proceso de desarrollo de Identifica las fases del ciclo de vida de desarrollo de Señala los elementos del
software bajo el enfoque software y el enfoque MDA enfoque MDA mediante la
2 MDA. Conceptualiza MDA, MDD, MDE a través de una construcción de un Mapa
Lectura en Equipos de Trabajo. mental.
V. Estrategias metodológicas
Las estrategias del rol docente y del alumno en el desarrollo de la asignatura, se aprecia a continuación:
ESTRATEGIAS FINALIDAD
Videoconferencia / Método Expositivo / Lección Transmitir conocimientos y activar procesos cognitivos en el estudiante.
Magistral
Estudio de Casos Adquisición de aprendizajes mediante el análisis de casos reales o
simulados.
Resolución de Ejercicios y Problemas Ejercitar, ensayar y poner en práctica los conocimientos previos.
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) Desarrollar aprendizajes activos a través de la resolución de problemas
Aprendizaje orientado a Proyectos Realización de un proyecto para la resolución de un problema, aplicando
habilidades y conocimientos adquiridos.
Aprendizaje Cooperativo Desarrollar aprendizajes activos y significativos de forma cooperativa.
Contrato de aprendizaje Desarrollar el aprendizaje autónomo.
Foros de discusión Promover la participación e interacción entre estudiantes.
VI. Evaluación del aprendizaje
La evaluación por competencias está alineada directamente con los resultados de aprendizaje.
RESULTADOS INSTRUMENTO
EVALUACIÓN DE EVIDENCIAS (INDICADORES DE DESEMPEÑO) DE SEMANA
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
● Elabora un mapa conceptual de aspectos
Fichas de
relacionados a la Ingeniería de Software, UML y
observación y
RUP.
Cuestionario de
● Construye con orden y precisión un modelo de
evaluación.
EV – 1 RA-1 gestión de requerimientos de software. Cuatro
Examen con
● Elabora ejercicios relacionados a la captura de
pesos asignados
requerimientos de desarrollo de software.
a respuestas
● Participa en los foros de discusión, aportando e
interactuando con sus compañeros.
● Participa activamente en la elaboración de un
modelo de análisis de software en base a los
ejercicios y casos presentados en el curso.
● Presenta un proyecto de desarrollo de software Fichas de
con la etapa de requerimientos culminada. observación y
● Expone el avance de su proyecto para recibir Cuestionario de
retroalimentación. evaluación
EV – 2 RA-2 Ocho
● Participa activamente en la elaboración de un Rúbrica para
modelo de diseño de software en base a los proyecto de
ejercicios y casos presentados en el curso. investigación.
● Presenta una propuesta de modelo de diseño a
desarrollar con su equipo de trabajo.
● Participa en la exposición de ejercicios y modelos
propuesto a través de casos.
RESULTADOS INSTRUMENTO
EVALUACIÓN DE EVIDENCIAS (INDICADORES DE DESEMPEÑO) DE SEMANA
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
● Participa activamente en la elaboración de un Listas de cotejo,
modelo de pruebas de software en base a los Fichas de
ejercicios y casos presentados en el curso. observación y
● Presenta una propuesta de modelo de pruebas a Cuestionario de
EV – 3 RA-3 desarrollar con su equipo de trabajo. evaluación Catorce
● Presenta su proyecto Final del Curso Aplicando Rúbrica para
Rup en la parte uno y Scrum en la parte dos. proyecto de
● Desarrolla el Examen Final del Curso investigación.
Recuperación La recuperación se tomará si más del 50% de estudiantes estuvieran desaprobados.
Aplazados Evaluación que el estudiante accede en caso haya desaprobado la asignatura, con una nota mayor o igual
que 05 (cinco) y con el mínimo de 70% de asistencia durante el ciclo.
Especificaciones:
El SIA determina las fechas de ingreso de las 3 notas (N1, N2 y, N3):
N1= Promedio de actividades unidad 1 (10% foros – 30% tareas – 70% cuestionario de evaluación)
N2= Promedio de actividades unidad 2 (30% tareas – 70% cuestionario de evaluación)
N3= Promedio de actividades unidad 3 (30% tareas – 70% cuestionario de evaluación)
VII. Referencias
[1] Terry Quatrani y Jim Palistrant, “ Visual Modeling with IBM® Rational® Software Architect and UML™”, IBM
Press, 2006.
[3] Martin Keen et.al. Rational Application Developerfor WebSphere Software V8 Programming Guide, IBM
Press, 2011.
[4] Alfredo Weitzenfeltd, Ingeniería de Software Orientado a Objetos con UML, Java e Internet, Thompson,
2005.
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