GuiaDocente 2789

GUÍA DOCENTE Estado: Aprobado
CURSO 2018-2019 2019/06/13
DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
ASIGNATURA: Transmisión de Datos

PLAN DE ESTUDIOS: Grado en Ingeniería Informática
GRUPO: 1819-T1
CENTRO: Escuela Politécnica Superior
CARÁCTER DE LA ASIGNATURA: Optativo
ECTS: 6,0
CURSO: 4º
SEMESTRE: 2º Semestre
IDIOMA EN QUE SE IMPARTE:
Castellano, excepto las asignaturas de idiomas que se impartirán en el idioma correspondiente
DATOS DEL PROFESOR
NOMBRE Y APELLIDOS: Lorena Calavia Domínguez

EMAIL: [email protected]
TELÉFONO: 983 00 10 00
HORARIO DE TUTORÍAS: Martes a las 10:00 horas
CV DOCENTE:
Doctora en Tecnología de la Información y las Telecomunicaciones e Ingeniera de Telecomunicación (acreditada
Profesor Contratado Doctor/Ayudante Doctor/de Universidad Privada en 2015), ha sido investigadora desde 2007 a
2015 en la Universidad de Valladolid lo que le ha permitido colaborar en tareas docentes (impartiendo seminarios y
elaborando material docente) e impartir varias asignaturas de docencia reglada con responsabilidad compartida.
Además, ha participado en proyectos de innovación docente y codirigido varios proyectos fin de carrera.
CV PROFESIONAL:
La experiencia profesional en la Universidad le ha permitido trabajar con diferentes tecnologías adaptándose en
cada proyecto a las necesidades específicas del mismo.
Además, sus 3 años trabajando como Project Manager en la empresa privada, le han permitido ofrecer soluciones
tecnológicas adaptadas a las distintas necesidades de negocio.
CV INVESTIGACIÓN:
Durante su etapa laboral en investigación ha participado en proyectos de investigación competitivos, incluyendo
algunas de las más prestigiosas iniciativas tanto europeas como nacionales. Entre las principales líneas de
investigación pueden destacarse la inteligencia artificial aplicada, machine learning y la web semántica. Fruto de
esta actividad investigadora han resultado numerosos trabajos científicos en publicaciones de alto impacto.
DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA
DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA:
La asignatura se encuadra dentro de la materia de Sistemas Operativos, Sistemas Distribuidos y Redes. Se
presenta como una introducción a las tecnologías de telecomunicaciones, incluyendo el análisis frecuencial de
señales y los conocimientos relativos a las técnicas de codificación utilizadas para la transmisión de información y
su aplicación en el mundo real. Estos conocimientos servirán como puerta de entrada para que el alumno pueda
aplicar sus conocimientos como ingeniero informático al mundo de las telecomunicaciones.
La asignatura dotará al alumno de los conocimientos básicos para comenzar a desenvolverse en el mundo de
las telecomunicaciones, habilitándole por tanto para llevar a cabo tareas relacionadas con un sector económico
Página 1 de 4 Curso académico: 2018-2019 . Estado: Aprobado - 2019/06/13

CURSO 2018-2019 2019/06/13
tan importante en la sociedad de hoy en día.

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA:
1. Introducción al análisis de sistemas de comunicaciones
1. Introducción a MATLAB
2. Análisis y representación de señales
3. Introducción a los sistemas de comunicaciones
2. Técnicas de Transmisión de la Información
1. Modulaciones digitales y analógicas
2. Perturbaciones y capacidad del canal
3. Codificación y control de errores
RECURSOS DE APRENDIZAJE:
Sala de ordenadores: en ella se impartirán todas las clases, cada alumno dispondrá de un ordenador con el
que llevar a cabo el seguimiento de las explicaciones. Se contará además con el entorno de programación
MATLAB para el desarrollo de las prácticas.
Moodle: plataforma donde se colgarán los ejercicios, materiales docentes, enunciados de trabajos y
prácticas y donde se activarán las entregas de algunas de las pruebas de evaluación.
WebMail: gestor de correo proporcionado por la universidad a través de su página web. El alumno recibirá
notificaciones y respuestas a sus consultas online por esta vía.
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE A ADQUIRIR POR EL ALUMNO
COMPETENCIAS GENERALES:
CG01. Capacidad de análisis y síntesis
CG07. Resolución de problemas
CG09. Trabajo en equipo
CG14. Razonamiento crítico
CG16. Aprendizaje autónomo
CG26. Pensamiento lógico
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
CE21. Conocer las principales técnicas de transmisión de la información, las perturbaciones que pueden
afectar y los sistemas de control aplicados
RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
El alumno será capaz de:
Demostrar comprensión detallada de las infraestructuras de transmisión de datos.
Desarrollar, mediante informes detallados, un análisis de calidad de las señales.
BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS DE REFERENCIA GENERALES
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
S. HAYKIN (2006): Sistemas de comunicación. . ISBN: 978-968-18-6307-4
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
S. HAYKIN (2001): Communications systems. . ISBN: 0471178691
A. CARLSON (2002): Communication systems: and introduction to signals and noise in electrical
communication. . ISBN: 0-07-121028-8
D. COLLINS (2003): Carrier grade voice over IP. . ISBN: 0071406344

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WEBS DE REFERENCIA:
Web / Descripcion
ecampus(https://comunidad.uemc.es/ecampus/)
Web de la asignatura
PLANIFICACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
METODOLOGÍAS:
MÉTODO DIDÁCTICO:
El profesor realizará introducciones expositivas al presentar la parte teórica de cada tema.
MÉTODO DIALÉCTICO:
Durante las sesiones expositivas, el profesor planteará cuestiones que fomentarán el debate y la participación
de los alumnos.
MÉTODO HEURÍSTICO:
Durante las clases prácticas se plantearán problemas que los alumnos tendrán que resolver de forma autónoma
con las herramientas informáticas disponibles.
CONSIDERACIONES DE LA PLANIFICACIÓN:
La asignatura se dividirá en dos bloques:
Bloque I: Introducción al análisis de sistemas de comunicaciones (Semanas 1-8)
Introducción a MATLAB
Análisis y representación de señales.
Introducción a los sistemas de comunicaciones.
Bloque II: Técnicas de Transmisión de la Información (Semanas 9-15)
Modulaciones digitales y analógicas.
Perturbaciones y capacidad del canal.
Codificación y control de errores.
La evaluación de la asignatura se llevará a cabo a partir de los siguientes ítems:
Primera prueba de conocimientos (30%): Se llevará a cabo en torno a la semana 8. Un 15% corresponderá
a pruebas de respuesta corta y un 15% a pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas.
Segunda prueba de conocimientos (30%): Se llevará a cabo en torno a la semana 15. Un 15% corresponderá
a pruebas de respuesta corta y un 15% a pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas.
Trabajos (40%): Una serie de trabajos y prácticas que se llevarán a cabo en el laboratorio y durante el
trabajo personal del alumno. Se entregarán al finalizar la asignatura (en torno a la semana 15) y pueden tener
que ser defendidos presencialmente por el alumno.
Tutorías grupales (Miércoles de 20:00 a 21:00 en el laboratorio 1335)
Se establecerán las siguientes tutorías grupales:
5ª semana de curso: Seguimiento de trabajos y prácticas
7ª semana del curso: Resolución de dudas.
11ª semana del curso: Seguimiento de trabajos y prácticas
14ª semana del curso: Resolución de dudas.
Las tutorías individuales se llevarán a cabo los Martes de 10:00 a 11:00, en el despacho 1341.
Esta planificación podrá verse alterada en función de las necesidades docentes de la clase.
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y EVALUACIONES:
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES:

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Actividad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ¿Se CO CE
evalúa?
Prueba conocimientos Bloque 1 X X X X
Prueba conocimientos Bloque 2 X X X X
Entrega Trabajos X X X X
CONSIDERACIONES DE LA EVALUACIÓN EN LA CONVOCATORIA ORDINARIA:

Para superar la asignatura será necesario obtener al menos un 5 sobre 10 en la nota global. Además, será
necesario también obtener al menos un 4 sobre 10 en cada una de las dos pruebas de conocimientos y en cada uno
de los trabajos que se irán proponiendo y realizando en el laboratorio y con trabajo personal del alumno. En caso
de no cumplir este requisito pero tener una media superior a 5 sobre 10, la nota obtenida en la asignatura será de
4.5 sobre 10. Si el alumno con alguna de las pruebas no superadas no se presenta al examen ordinario su
calificación será No Presentado.
Para la convocatoria ordinaria, el alumno que durante el curso no supere una o varias de las pruebas
deberá examinarse de la/s misma/s al final del semestre en la fecha fijada en la convocatoria oficial.
CONSIDERACIONES DE LA EVALUACIÓN EN LA CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA:
En la convocatoria extraordinaria, el alumno que no haya superado la asignatura deberá presentarse tan sólo a
las pruebas de evaluación que no haya superado. En caso de haber superado la nota mínima en todas pero no
alcanzar el 5 sobre 10, deberá presentarse a todas, siendo válida únicamente la nota de la última vez que se
haya presentado a una prueba concreta.
SISTEMAS DE EVALUACIÓN:
SISTEMA DE EVALUACIÓN PORCENTAJE (%)
Pruebas de respuesta corta 30%
Trabajos y proyectos 40%
Pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas 30%
EVALUACIÓN EXCEPCIONAL:
Los estudiantes que por razones excepcionales no puedan seguir los procedimientos habituales de evaluación
continua exigidos por el profesor podrán solicitar no ser incluidos en la misma y optar por una «evaluación
excepcional». El estudiante podrá justificar la existencia de estas razones excepcionales mediante la
cumplimentación y entrega del modelo de solicitud y documentación requerida para tal fin en la Secretaría de la
Universidad Europea Miguel de Cervantes en los siguientes plazos: con carácter general, desde la formalización de
la matrícula hasta el viernes de la segunda semana lectiva del curso académico para el caso de alumnos de la
Universidad, y hasta el viernes de la cuarta semana lectiva del curso académico para el caso de alumnos de nuevo
ingreso. En los siete días hábiles siguientes al momento en que surja esa situación excepcional si sobreviene con
posterioridad a la finalización del plazo anterior.
Para los estudiantes que estén acogidos al Programa de Atención a la Diversidad y Apoyo al Aprendizaje –PROADA-
podrán realizarse adaptaciones en las pruebas de evaluación o en otros aspectos descritos en la guía docente, sin
que estas adaptaciones suponga una disminución en el grado de exigencia requerido para superar la asignatura.
Estas adaptaciones se llevarán a cabo teniendo en cuenta las recomendaciones de los protocolos específicos
diseñados para cada alumno particular.

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