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    3°textos Discontinuos

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    Este documento presenta un taller sobre comprensión lectora para estudiantes de 3er grado básico. El objetivo del taller es que los estudiantes aprendan a extraer información de textos no literarios discontinuos como gráficos y tablas. El taller incluye actividades para activar conocimientos previos, ejemplos de textos discontinuos y dos actividades donde los estudiantes deben extraer datos de un gráfico y una tabla. Al final, se pide a los estudiantes que definan qué es un texto discontinuo y respondan preguntas de metacognición.

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    Este documento presenta un taller sobre comprensión lectora para estudiantes de 3er grado básico. El objetivo del taller es que los estudiantes aprendan a extraer información de textos no literarios discontinuos como gráficos y tablas. El taller incluye actividades para activar conocimientos previos, ejemplos de textos discontinuos y dos actividades donde los estudiantes deben extraer datos de un gráfico y una tabla. Al final, se pide a los estudiantes que definan qué es un texto discontinuo y respondan preguntas de metacognición.

    Descripción original:

    pOWER DE TEXTOS DISCONTINUOS.

    Título original

    3°TEXTOS DISCONTINUOS

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    Este documento presenta un taller sobre comprensión lectora para estudiantes de 3er grado básico. El objetivo del taller es que los estudiantes aprendan a extraer información de textos no literarios discontinuos como gráficos y tablas. El taller incluye actividades para activar conocimientos previos, ejemplos de textos discontinuos y dos actividades donde los estudiantes deben extraer datos de un gráfico y una tabla. Al final, se pide a los estudiantes que definan qué es un texto discontinuo y respondan preguntas de metacognición.

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    Este documento presenta un taller sobre comprensión lectora para estudiantes de 3er grado básico. El objetivo del taller es que los estudiantes aprendan a extraer información de textos no literarios discontinuos como gráficos y tablas. El taller incluye actividades para activar conocimientos previos, ejemplos de textos discontinuos y dos actividades donde los estudiantes deben extraer datos de un gráfico y una tabla. Al final, se pide a los estudiantes que definan qué es un texto discontinuo y respondan preguntas de metacognición.

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    de 11

    TALLER DE

    COMPRENSIÓN
    3ros básicos
    LECTORA
    Semana 32

    1
    RUTA DE
    APRENDIZAJE
    Objetivo
    Activación de conocimientos previos
    Estrategia : comprender – extraer.
    ACTIVIDADES
    Metacognición

    2
    OBJETIV
    O
    Comprender textos no literarios discontinuos a través de la
    extracción de información.

    3
    ACTIVACIÓN DE
    CONOCIMIENTOS PREVIOS

    Observa.

    1.- ¿Qué nombre reciben esas imágenes?


    2.- En qué asignatura las has estudiado?
    3.- por qué crees que son un tipo de texto?

    4
    Texto discontinuo

    5
    Texto discontinuo

    Ejemplos

    6
    Actividad 1: Extraer información de un
    gráfico.
    Observa el siguiente gráfico y
    responde en tu cuaderno de forma
    escrita.

    1. ¿Cuantos niños prefieren el tenis?


    2. ¿Cuántos niños prefieren la natación
    3. ¿Cuál es el deporte preferido por más niños
    4. ¿Cuál es el deporte preferido por menos niños?

    7
    Actividad 2: Extraer información de una tabla
    Observa la siguiente tabla y responde en
    tu cuaderno de forma escrita.

    1. ¿Cuántas mesas hay en total?


    2. Cuántas mesas del estudiante se
    quedan sin sillas.
    150 3. ¿Cuántas salas se infiere que hay
    en la escuela?
    153 4. ¿Cuántos profesores se pueden
    6 contabilizar?
    6 8
    CIERRE

    Explica con tus palabras qué es un texto discontinuo,


    utilizando el siguiente encabezado:

    Es un texto escrito que …

    9
    METACOGNICIÓN
    RESPONDE ORALMENTE.

    1- ¿ qué tipo de texto es un gráfico de barra?

    2- ¿Qué resultó complicado de aprender?

    3- ¿qué diferencia hay entre textos continuos como cuento, poesía,


    noticias. Y textos discontinuos como gráficos y tablas?

    10
    FELICITACIONES
    Excelente trabajo!

    11

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