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Grado: _____ Fecha: ______________ Grado: _____ Fecha: ______________

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA
Lee el texto y responde las preguntas, rellenando con lápiz en círculo Ɣ lo que Lee el texto y responde las preguntas, rellenando con lápiz en círculo Ɣ lo que
corresponda a la respuesta correcta. corresponda a la respuesta correcta.

EL RAPTO DE EUROPA EL RAPTO DE EUROPA

Jugaba un día la bella princesa Europa, hija de los reyes de Tiro, junto a otras jóvenes de Jugaba un día la bella princesa Europa, hija de los reyes de Tiro, junto a otras jóvenes de
la región. Admiraban a los espléndidos toros del padre de la princesa. Pero he aquí que uno la región. Admiraban a los espléndidos toros del padre de la princesa. Pero he aquí que uno
de los toros, el de mayor magnificencia gracias a su deslumbrante color blanco, se acercó de los toros, el de mayor magnificencia gracias a su deslumbrante color blanco, se acercó
a Europa. La joven, que primero se asustó, poco a poco fue sintiéndose halagada y comenzó a Europa. La joven, que primero se asustó, poco a poco fue sintiéndose halagada y comenzó
a acariciar a la noble bestia. Momentos más tarde se hallaba sentada sobre su lomo. De a acariciar a la noble bestia. Momentos más tarde se hallaba sentada sobre su lomo. De
repente el toro se lanzó a una carrera desenfrenada y saltó al mar desde el acantilado, repente el toro se lanzó a una carrera desenfrenada y saltó al mar desde el acantilado,
llevándose consigo a Europa presa del pánico que desconocía que realmente ese toro llevándose consigo a Europa presa del pánico que desconocía que realmente ese toro
blanco era Zeus, que loco de deseo, había urdido un plan para que ella no pudiera blanco era Zeus, que loco de deseo, había urdido un plan para que ella no pudiera
rechazarlo como había hecho con el resto de sus pretendientes. rechazarlo como había hecho con el resto de sus pretendientes.

Las cosas empezaron a esclarecerse una vez que alcanzaron la isla de Creta. Allí Zeus Las cosas empezaron a esclarecerse una vez que alcanzaron la isla de Creta. Allí Zeus
adquirió de nuevo forma de hombre y poseyó a Europa cerca de la Fuente de Gortina, bajo adquirió de nuevo forma de hombre y poseyó a Europa cerca de la Fuente de Gortina, bajo
un árbol que aún hoy existe (se dice que por eso desde entonces sus hojas siempre un árbol que aún hoy existe (se dice que por eso desde entonces sus hojas siempre
permanecen verdes). Del encuentro entre Europa y Zeus nacieron tres hijos: Sarpidón, permanecen verdes). Del encuentro entre Europa y Zeus nacieron tres hijos: Sarpidón,
Radamantes y Minos (futuro rey de Creta y carcelero del temido Minotauro). Pero el dios, Radamantes y Minos (futuro rey de Creta y carcelero del temido Minotauro). Pero el dios,
que tenía que regresar al Olimpo, no quiso ser del todo injusto con la joven y le hizo tres que tenía que regresar al Olimpo, no quiso ser del todo injusto con la joven y le hizo tres
regalos valiosos: Un autómata de nombre Talo que le serviría para vigilar la costa de la isla, regalos valiosos: Un autómata de nombre Talo que le serviría para vigilar la costa de la isla,
un perro que era siempre certero con sus objetivos de caza y una jabalina que siempre daba un perro que era siempre certero con sus objetivos de caza y una jabalina que siempre daba
en el blanco. Además concertó su matrimonio con el Rey de Creta, Asterión, el cual incluso en el blanco. Además concertó su matrimonio con el Rey de Creta, Asterión, el cual incluso
adoptó a los vástagos de Zeus como suyos. adoptó a los vástagos de Zeus como suyos.

Cuenta la leyenda que, entretanto, el padre de Europa, desesperado, caminó por todos los Cuenta la leyenda que, entretanto, el padre de Europa, desesperado, caminó por todos los
caminos llamando a su hija: - ¡Europa!, ¡Europa!- sin hallar nunca contestación. Y que los caminos llamando a su hija: - ¡Europa!, ¡Europa!- sin hallar nunca contestación. Y que los
habitantes de esos lugares terminaron llamando así al continente. habitantes de esos lugares terminaron llamando así al continente.
Adaptado de: http://sobreleyendas.com/2008/06/23/el-rapto-de-europa/ Adaptado de: http://sobreleyendas.com/2008/06/23/el-rapto-de-europa/

1. De acuerdo con el texto, es correcto afirmar que 1. De acuerdo con el texto, es correcto afirmar que
A. Europa es un vocablo que proviene de las lenguas romances y que significa “perdida A. Europa es un vocablo que proviene de las lenguas romances y que significa “perdida
en medio del mar”. en medio del mar”.
B. a veces se recurre a la tradición griega para explicar el origen del mundo o situaciones B. a veces se recurre a la tradición griega para explicar el origen del mundo o situaciones
de la actualidad. de la actualidad.
C. en la antigua Roma era común la existencia de semidioses dados a luz por mujeres C. en la antigua Roma era común la existencia de semidioses dados a luz por mujeres
mortales. mortales.
D. los griegos contemporáneos consideran que la comunicación con los dioses hace D. los griegos contemporáneos consideran que la comunicación con los dioses hace
parte de la vida cotidiana. parte de la vida cotidiana.

2. La información sobre Minos, que se encuentra entre paréntesis, tiene como 2. La información sobre Minos, que se encuentra entre paréntesis, tiene como
intención intención
A. invitar al lector para que lea la historia del mágico cazador de minotauros y bestias. A. invitar al lector para que lea la historia del mágico cazador de minotauros y bestias.
B. señalar cómo las narraciones de la mitología griega se relacionan con hechos B. señalar cómo las narraciones de la mitología griega se relacionan con hechos
verídicos. verídicos.
C. ampliar el perfil de Minos, personaje destacado de la tradición griega. C. ampliar el perfil de Minos, personaje destacado de la tradición griega.
D. ejemplificar las grandes acciones de los hijos de Europa y Zeus. D. ejemplificar las grandes acciones de los hijos de Europa y Zeus.

3. A partir del contenido del texto, este se puede clasificar como 3. A partir del contenido del texto, este se puede clasificar como
A. narrativo - épico. B. lírico - épico. A. narrativo - épico. B. lírico - épico.
C. narrativo - fabuloso. D. mítico - religioso. C. narrativo - fabuloso. D. mítico - religioso.
4. Es posible inferir que los habitantes de la antigua Grecia, poseían una concepción 4. Es posible inferir que los habitantes de la antigua Grecia, poseían una concepción
del mundo del mundo
A. adoctrinada. B. egocéntrica. A. adoctrinada. B. egocéntrica.
C. antropocéntrica. D. mítica. C. antropocéntrica. D. mítica.

CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS 5 a la 8 CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS 5 a la 8

Adaptado de http://historiadelafilosofiaparacavernicolas.blogspot.com/2013/01/el-empirismo-o-de-como-reducir-todo.html Adaptado de http://historiadelafilosofiaparacavernicolas.blogspot.com/2013/01/el-empirismo-o-de-como-reducir-todo.html

5. Podemos afirmar que el racionalismo y el empirismo son 5. Podemos afirmar que el racionalismo y el empirismo son
A. expresiones del conocimiento científico. A. expresiones del conocimiento científico.
B. opciones filosóficas para aprender. B. opciones filosóficas para aprender.
C. teorías modernas de la filosofía científica. C. teorías modernas de la filosofía científica.
D. maneras de teorizar el conocimiento humano. D. maneras de teorizar el conocimiento humano.

6. Con base en el cuadro, podemos inferir que el elemento que identifica y relaciona 6. Con base en el cuadro, podemos inferir que el elemento que identifica y relaciona
dichas corrientes de la modernidad es dichas corrientes de la modernidad es
A. el objeto conocido. B. el método empleado. A. el objeto conocido. B. el método empleado.
C. el sujeto que conoce. D. la relación sujeto-objeto C. el sujeto que conoce. D. la relación sujeto-objeto

7. En el contexto de la filosofía tradicional es normal referirse a varios tipos de 7. En el contexto de la filosofía tradicional es normal referirse a varios tipos de
conocimiento, entre ellos: al vulgar o sentido común, al artístico, al filosófico, al conocimiento, entre ellos: al vulgar o sentido común, al artístico, al filosófico, al
teológico o al científico. teológico o al científico.
Desde esta perspectiva, la esencia del verdadero conocimiento radica en Desde esta perspectiva, la esencia del verdadero conocimiento radica en
A. la reflexión. B. la comprobación. A. la reflexión. B. la comprobación.
C. la religión. D. la experiencia. C. la religión. D. la experiencia.

8. Las investigaciones sobre el conocimiento (de cualquier forma que se entiendan 8. Las investigaciones sobre el conocimiento (de cualquier forma que se entiendan
estas: científica y filosófica) tienen que enfrentarse desde el principio con opciones estas: científica y filosófica) tienen que enfrentarse desde el principio con opciones
de carácter estrictamente filosófico. Sin embargo, el modelo válido por las ciencias de carácter estrictamente filosófico. Sin embargo, el modelo válido por las ciencias
es el conocimiento científico. De esto, se deduce que lo que caracteriza dichos es el conocimiento científico. De esto, se deduce que lo que caracteriza dichos
conocimientos conocimientos
A. es la experiencia y la razón. A. es la experiencia y la razón.
B. es la investigación científica. B. es la investigación científica.
C. son las percepciones y representaciones. C. son las percepciones y representaciones.
D. son las verdades absolutas comprobadas. D. son las verdades absolutas comprobadas.

Aunque el camino sea difícil no debes renunciar a tus metas. Tú siempre has soñado con el día de tu Aunque el camino sea difícil no debes renunciar a tus metas. Tú siempre has soñado con el día de tu
graduación y podrás hacerlo realidad si te esfuerzas desde ahora. graduación y podrás hacerlo realidad si te esfuerzas desde ahora.
¡Son los mejores! แ ¡Son los mejores! แ