Plan de Sesión de Aprendizaje

PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Institución Educativa: CEBA ESTATAL “FRAY ISAAC
SHAHUANO MUERRIETA”
2. Área: Educación para el trabajo.
3. Sesión: N° 1.
4. Grado: Cuarto.
5. Nivel educativo: Secundaria.
6. Ciclo: VI.
7. Docente practicante:
8. Docente observador: CONDOR HUAMAN, Maximiliano
9. Fecha: 27 de noviembre del 2019
10. Tiempo probable: 45 minutos.
II. TÍTULO DE LA SESIÓN: “LA COMPUTADORA Y SUS PARTES”
III. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

COMPETENCI CAPACIDAD INDICADORES
A
Identifica las partes de la  Define lo que es la

Comprensión y computadora y establece diferencia computadora.
aplicación de entre los dispositivos físicos  Identifica las partes de la
tecnologías (Hardware) y los programas computadora.
informáticos (software).  Relaciona los dispositivos
físicos (hardware) y los
dispositivos lógicos
(software).
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA.
Recursos o Tiempo
Elementos Estrategias Materiales probable
 El docente inicia la sesión saludando
amablemente a los estudiantes.
 Asimismo, el docente presenta un vídeo
titulado “Historia de la computadora” el
cual se encuentra en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?
v=0Ilqo4iyjW8.
 El docente para rescatar los saberes previos
pide respondan las siguientes preguntas:
 ¿Para qué es importante el ábaco?
 ¿Quién es considerado el padre la
computación?
 ¿Quién es considerado el padre de la Pizarra
Inicio 10
informática moderna?
Plumones Minutos
 El docente para proponer conflicto cognitivo Mota

plantea las siguientes interrogantes. Proyector
¿Qué es una computadora? multimedia
¿Cuáles son sus partes de la computadora? Computadora
 El docente está atento a la participación de

los estudiantes y a la vez va anotando las
ideas en la pizarra, para luego formular el
título del tema a tratar.
 Luego declara el tema.
“La computadora y sus partes”.
 El docente forma equipos de trabajo y

plantea las siguientes pautas que serán
consensuadas con los estudiantes:
o Se organizan en grupos de 4 estudiantes.
o Trabajan en equipo y se apoyan
mutuamente durante las actividades para
lograr un mejor aprendizaje.
o Se distribuyen roles dentro del grupo.
 Los estudiantes reciben información a
través de la ficha “La computadora y sus
partes”, leen y dialogan en equipo por un
Ficha
tiempo de 8 minutos. (AnexoN°1) informativa
 Luego, el docente invita a un representante “La
computadora
de cada equipo para que comenten los y sus partes”.
Desarrollo o
Proceso aspectos más relevantes del tema, lo
realizan respetando las normas de
Proyector 25
convivencia. multimedia Minutos
 Luego de la participación de los
Computadora
estudiantes, el docente para sintetizar y
complementar a manera de resumen Diapositivas
presenta diapositivas. (AnexoN°2)
 Luego el docente dará paso a los
estudiantes para dar respuesta a las
preguntas que se plateó en el inicio.
 El docente, a manera de evaluación
pregunta de manera de abierta para todos
sus estudiantes:
 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Para qué nos será útil lo aprendido? 10
Cierre Minutos
 ¿Cómo hemos aprendido?
 El docente solicita a los estudiantes que
investiguen:
 ¿Qué sistemas operativos obtuvieron las
primeras computadoras?
 Tipos de sistemas operativos.
 Finalmente, el docente se despide de sus
estudiantes.
V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS O LINKOGRAFÍAS.

a. Básica
 Colegios Trilce. Computación tercer año de secundaria.
https://librospreuniversitariospdf.blogspot.com.
 Velasco, Claudio. (2013). Computación Básica. México: Alfaomega Grupo
Editor
 https://www.youtube.com/watch?v=5kuKGVSX6fI, visitado el 22 de
noviembre del 2017.
b. b. Profundización
 Norton, Peter. (2006). Introducción a la computación. España: McGraw-Hill
Interamericana de España S.L.
 https://www.youtube.com/watch?v=yGEUPy4-dww , visitado el 18 de octubre
del 2017.
c. Técnico pedagógico
 Oscar Picardo Joao. (2014). Pedagogía, didáctica y autismo. San Salvador:
UFG-Editores.
 Rutas del Aprendizaje. Editorial. Lima Perú
 Fernández Sarramona Tarín. (1981). Tecnología Didáctica. Teoría y
Práctica de la Programación Escolar. España, Madrid: Editorial CEAC.
ANEXO 1
FICHA INFORMATIVA
LA COMPUTADORA Y SUS PARTES
COMPUTADORA
La computadora le sirve al hombre como una valiosa herramienta para realizar y

simplificar muchas de sus actividades. En sí es un dispositivo electrónico capaz de
interpretar y ejecutar los comandos programados para realizar en forma general las
funciones de:
 Operaciones de entrada al ser receptora de información.

 Operaciones de cálculo, lógica y almacenamiento.
 En la actualidad las computadoras tienen aplicaciones más prácticas, porque
sirve no solamente para computar y calcular, sino para realizar múltiples procesos
sobre los datos proporcionados, tales como clasificar u ordenar, seleccionar, corregir
y automatizar, entre otros, por estos motivos en Europa su nombre que más común
es el de ordenador.
 Operaciones de salida al proporcionar resultados de las operaciones
antecedentes.
 Las computadoras son máquinas electrónicas que realizan cálculos a partir de un
conjunto de instrucciones. Y todo sistema de computación funciona gracias a una
combinación de hardware y software.
PARTES DE LA COMPUTADORA
EL HARDWARE
El hardware es la parte física de un ordenador o sistema informático, está formado por

los componentes eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos, tales como
circuitos de cables y circuitos de luz, placas, utensilios, cadenas y cualquier otro
material, en estado físico, que sea necesario para hacer que el equipo funcione. El
término viene del inglés, significa partes duras.
CLASIFICACIÓN DEL HARDWARE
A. DISPOSITIVOS DE ENTRADA:
Son aquellos que sirven para introducir datos a la computadora para su proceso. Los
datos se leen de los dispositivos de entrada y se almacenan en la memoria central o
interna. Los dispositivos de entrada convierten la información en señales eléctricas que
se almacenan en la memoria central.
Los dispositivos de entrada son:
 Mouse o ratón, teclado, escáner, lectores de códigos de barras, pantallas
sensibles al tacto, lápiz óptico, micrófono, cámara digital, lectores de bandas
magnéticas.
B. DISPOSITIVOS DE SALIDA:
Son los que permiten representar los resultados (salida) del proceso de datos. El
dispositivo de salida típico es la pantalla o monitor. Otros dispositivos de salida son:
impresoras (imprimen resultados en papel), trazadores gráficos (plotters), bocinas, video
proyector.
C. DISPOSITIVOS DE ENTRADA Y SALIDA
Son aquellos que tienen doble función de ingresar y sacar la información del
computador; entre ellos tenemos: La Lectora de CD, la Disquetera, los Puertos USB,
Modem, Fax, lectores de DVD.
EL SOFTWARE
El software de una computadora es todo aquel que le permite al usuario ordenarle a

la misma que realice una tarea. También se deben subdividir en diversas categorías en
base a las funciones que realizan en el sistema.
Software es una secuencia de instrucciones que son interpretadas y/o ejecutadas para la
gestión, redireccionamiento o modificación de un dato/información o suceso.
CLASIFICACIÓN DEL SOFTWARE
Software de Sistema: Este grupo comprende el sistema operativo, controladores de

dispositivos, utilitarios de sistema y toda aquella herramienta que sirva para el control
específico de las características de la computadora.
Software de Aplicación: Se le llama software de aplicación a todos aquellos programas

utilizados por los usuarios para la concreción de una tarea, y en este grupo podemos
encontrar software del tipo ofimático, de diseño gráfico, de contabilidad y de
electrónica, por solo citar una pequeña fracción de todas las categorías de aplicaciones
que podemos encontrar en el mercado.
ANEXO N°2
PRESENTACIÓN DE DIAPOSITIVAS

Plan de Sesión de Aprendizaje

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Plan de Sesión de Aprendizaje

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

II. TÍTULO DE LA SESIÓN: “LA COMPUTADORA Y SUS PARTES”

III. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

Identifica las partes de la  Define lo que es la

 El docente para proponer conflicto cognitivo Mota

¿Cuáles son sus partes de la computadora? Computadora

 El docente está atento a la participación de

 Luego declara el tema.

“La computadora y sus partes”.

 El docente forma equipos de trabajo y

V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS O LINKOGRAFÍAS.

LA COMPUTADORA Y SUS PARTES

La computadora le sirve al hombre como una valiosa herramienta para realizar y

 Operaciones de entrada al ser receptora de información.

El hardware es la parte física de un ordenador o sistema informático, está formado por

El software de una computadora es todo aquel que le permite al usuario ordenarle a

CLASIFICACIÓN DEL SOFTWARE

Software de Sistema: Este grupo comprende el sistema operativo, controladores de

Software de Aplicación: Se le llama software de aplicación a todos aquellos programas

También podría gustarte