Practica 6
Practica 6
AREQUIPA
FACULTAD DE GEOLOGÍA, GEOFÍSICA Y MINAS
ESCUELA DE INGENIERÍA DE MINAS
ASIGNATURA:
Ingeniería de Explosivos
GRUPO:
A
DOCENTE:
Lina Graciela Quispe Quispe
INTEGRANTES:
Vilca Chire, Leonel Angel
Quispe Huaman, Efrain Elías
Ugarte Ibarra, Wuial Eduardo
Cornejo Coaguila, Heber Leonardo
AREQUIPA - 2021
PRACTICA N° 6
1. OBJETIVOS:
- Proporcionar las pautas para el manejo de los explosivos iniciadores y los cuidados
que se deben tener en el manejo de estas sustancias.
- Conocer las propiedades de sustancias iniciadoras explosivas.
- Conocer las propiedades de los dispositivos de retardo.
2. INTRODUCCIÓN
SUSTANCIAS EXPLOSIVAS:
En general, son sustancias químicas susceptibles de reaccionar violentamente al
disociarse sus moléculas y reagruparse posteriormente en formas más estables. Se
pueden establecer tres categorías, según la magnitud del impulso energético
necesario para iniciar su detonación:
• Sustancias explosivas primarias o iniciadores.
• Sustancias explosivas secundarias
• Sustancias no explosivas susceptibles de detonar.
TREN DE INCIACIÓN:
Hoy en día, los explosivos primarios de uso más frecuentemente son la azida de plomo
y el trinitroresorcinato (C6HN3O8Pb) de plomo, los que, junto con el fulminato de
mercurio que se utilizaba anteriormente más el diazodinitrofenol (C6H2N4O5) y el
tetraceno (C18H12), son los cinco primarios de uso más masivo en los detonadores y
trenes de iniciación.
RELÉ DE MICRORRETARDO
Con el empleo del cordón detonante, únicamente es posible realizar voladuras
instantáneas, lo que en ciertas ocasiones puede resultar un problema importante por
el nivel de vibraciones que se producen, etc. Para evitar este inconveniente fue por lo
surgieron los relés de microrretardo, que consisten en unos artificios que, intercalados
entre dos tramos de cordón detonante, interrumpen la detonación del mismo durante
15 ó 25 milisegundos según el tipo de relé, creando un efecto de retardo, en las
voladuras conexionadas con cordón detonante, similar al proporcionado por los
detonadores eléctricos de microrretardo. Los relés de microrretardo constan de una
funda de plástico moldeado que mantiene en su parte central el elemento metálico de
retardo. Los extremos de la funda están adaptados para asegurar un acoplamiento
fácil y sencillo del cordón detonante, asegurando su sujeción mediante cuñas de
plástico. Dentro del relé, el elemento retardador se aloja en un cilindro metálico y en
sus extremos se sitúan unas pequeñas cargas de nitruro de plomo que facilitan la
transformación de la detonación del cordón en una combustión de la pasta de retardo,
que permitirá obtener el tiempo de retardo requerido. Finalizada esta combustión, la
llama incidirá sobre la segunda carga explosiva iniciando de nuevo la detonación y
propagándola al cordón detonante.
MULTIPLICADORES
Los multiplicadores (también conocidos como boosters) son iniciadores de voladura
que se utilizan para iniciar explosivos de baja sensibilidad, como pueden ser anfo,
hidrogeles o emulsiones, tanto si se emplean en modalidad de encartuchados o a
granel. Están compuestos por un cilindro de pentolita (mezcla de 50% de PENT
(tetranitrato de pentaeritritol) y 50% de trinitrotolueno (TNT)) que va envuelto con una
cubierta de cartón. La pentolita es un explosivo de alta, que tiene una velocidad de
detonación también alta, situada en torno a los 7.500 m/s El multiplicador lleva unos
orificios axiales que van rodeados de pentrita. Es por estos orificios por donde pasan
los accesorios que los iniciarán: cordón detonante, detonadores, etc.
Los multiplicadores se comercializan en una gama que abarca desde los 150 g para
aplicaciones en barrenos de pequeño diámetro y voladuras en interior, hasta los de
500 g utilizados para iniciación de explosivos en barrenos de mayor diámetro. Existen
multiplicadores de mayor tamaño que pueden llegar hasta 1 o 2 kg, pero que
solamente son empleados en campañas de prospección sísmica.
MECHA LENTA
La mecha lenta está formada por un núcleo de pólvora negra recubierto con varias
capas de hilados y materiales impermeabilizantes que la hacen resistente a la
humedad, abrasión y los esfuerzos mecánicos. Habitualmente se utiliza para la
iniciación de detonadores ordinarios y de la pólvora de mina. La combustión de la
mecha transmite el fuego a una velocidad uniforme de dos minutos por metro lineal.
Esta velocidad es la determinada por el fabricante, pero un mal uso o conservación
puede provocar que bien sea más elevada o más lenta. La combustión de la mecha
lenta se ve influenciada en gran medida por la humedad. Si la mecha lenta está
mojada, la velocidad de combustión disminuye, y si está extremadamente seca, puede
arder a mucha mayor velocidad de la diseñada.
3. PARTE EXPRIMENTAL
VIDEO 1: INICIADORES DE EXPLOSIVOS
El video comienza aclarando que el video se trata sobre el sistema de iniciación en
minería subterránea. Muestra la imagen del fulminante con la mecha de seguridad,
luego unido al cartucho de dinamita, todo esto conforma el sebo. Cada cebo se pone
en cada taladro de manera que llegue hasta el fondo para luego meter el Anfo.
Continúa explicando por qué se mete al final el sebo, aclarando que en la reacción se
espera un resultado que afecte a toda la columna y hagamos una voladura exitosa,
dándonos así el motivo del porque el sebo va al final.
Sigue explicando sobre que es el fulmínate, diciendo que es una capsula de aluminio
donde contiene una mecha de seguridad, un cierre que se encarga que la mecha no se
salga, y dentro del fulminante existen 2 cargas, primaria y secundaria.
Luego pasa al sistema de iniciación en minería superficial, donde iniciación se realiza
de 4 maneras, con detonadores ordinarios, con detonadores no eléctricos, los
detonadores eléctricos y los detonadores electrónicos.
Los detonadores ordinarios, son iniciados con una mecha, luego sigue con el
fulminante y culmina con la detonación. Los detonadores no eléctricos se realizan
mediante “unos tubitos”. En los eléctricos es mediante cables y en los electrónicos se
realiza mediante un chip de iniciación siendo estos últimos los más seguros.
Siguiendo con la exposición, explica que son los booster, que son amplificadores para
la explotación. Y continua con el cordón detonante que tiene en su interior pentrita, que
le da una velocidad de 300 m/s, al termina el cordón llega al detonador.
Luego explica que el cebo tiene que estar al final de la columna explosiva porque se
quiere una iniciación desde lo más profundo del taladro para que pueda seguir
consecutivamente hasta la carga
Existen tipos de sebo depende del diámetro ya que al ser uno equivocado no se realiza
una buena distribución de energía durante la explosión, ya sea excesiva o insuficiente.
Si se tiene una longitud de taladro largo se coloca 2 cebos uno al final y otro a la mitad,
luego se muestra un cuadro de qué tipo de sebo se usa para cada caso.
4. DISCUSIÓN
VIDEO 1:
Primeramente, tenemos que criticar de manera constructiva a el expositor,
puesto que comete errores que son normales, sin embargo deberían evitarse,
como la constante redundancia en conceptos como el booster o el cebo, o
donde se coloca y su composición, lo repite varias veces, o en la falta de dicción
al momento de exponer haciendo que datos como la velocidad de combustión
del cordón detonante queden inconclusas por no entender lo que dice.
Dejando estos detalles de lado, es un video con información muy valiosa para la
exitosa voladura, ya que explica el método de colocar los indicadores de
explosivos en minería superficial o subterránea, puesto que es fundamental
saber que cebo se usara en ambos casos y también en que diámetros, o incluso
cual es más factible, más seguros y más rentable.
También existen datos erróneos como la velocidad del cordón de seguridad que
es en realidad de 5000 m/s aproximadamente.
Luego se dejó en claro también la importancia del booster y que tipos de cebo se
tienen que usar siendo esencial en la voladura.
VIDEO 2:
Tener en consideración el tiempo de cada retardo par que sea una buena
voladura.
VIDEO 3:
Se sabe que tanto un cordón como un conector de retardo puede fallar por
distintos motivos, y estas fallas pueden causar daños en el planeamiento de
minado, es por ello que se debe considerar ese factor.
VIDEO 4:
El video está muy interesante y lo explican de una muy buena manera, los datos
son correctos y se entiende como es el funcionamiento de un sistema para una
voladura silenciosa.
VIDEO 5:
Un video muy importante para poder evitar errores comunes como el explicado, sin
embargo, me causo mucha curiosidad que el colocamiento es el mismo tanto en un
conector direccional y bidireccional.
VIDEO 6:
Se deberá de proteger el detonar con un material de acero para que así no
salten esquirlas de rocas y de esa manera se protege o asegura la secuencia de
la detonación.
5. CONCLUSIONES
VIDEO 1:
Con el video N° 1 se concluye con éxito que los iniciadores son esenciales para
la voladura, ya que algún error cometido puede ser perjudicial para la empresa y
los errores más comunes son los más sencillos, como el saber dónde y que tipo
de cebo colocar dependiendo de la circunstancia
VIDEO 2:
Los explosivos, son de gran utilidad en la industria minera, ya que nos sirven en
las voladuras para el rompimiento de las rocas.
El diseño de malla de una voladura debe de seguirse paso a paso en el campo,
para que así salga una excelente voladura y no ocurra ningún accidente a la
empresa y así no genere pedidas.
VIDEO 3:
Trabaja con todos los sistemas tradicionales de línea troncal de cordón
detonante
Provee excelente control de voladura
Fácil de manejar y conectar, incluso con guantes
Permite modificaciones al diseño de la voladura.
No hay desperdicio
VIDEO 4:
Para una voladura silenciosa se necesitan detonadores troncales que deben ser
conectadas a los detonadores de fondo.
El sistema de voladura debe ser separado y debe formar como una red para que
haya una mejor voladura y así se pueda aprovechar más de lo que se quiera
lograr.
VIDEO 5:
El video 5 nos lleva a la conclusión de el tener cuidado con los detalles de la
voladura, desde el más pequeño, como saber el correcto colocamiento del
cordón detonante influyen en el trabajo exitoso o erróneo de la explosión.
VIDEO 6:
Medir la velocidad de un detonador es importante, ya que esto nos permitirá
calcular el tiempo que se tendrá de retardo a retardo. Además, nos permite
conocer como es la secuencia para hallar la velocidad y que materiales se
utiliza.
6. RECOMENDACIONES
VIDEO 1:
- Saber temas, así como la clasificación de iniciadores puede ser de gran ayuda
ejerciendo nuestra carrera, puesto que esos detalles hacen la diferencia en el
ámbito laboral, así que es recomendable saber y tener dominados estos temas
VIDEO 2:
Se recomienda tener en cuenta el tipo de explosivo que se utilice y también
ajustar el tiempo de cada retardo en la voladura.
VIDEO 3:
Para evitar cualquier falla en el encendido, ajuste el exceso de longitud del
cordón detonante después de hacer las conexiones.
Evite daños al tubo de choque. Nunca jale tan fuerte que estire o rompa el tubo
de choque, ya que una detonación prematura podría presentarse.
VIDEO 4:
Se debe controlar la cantidad de explosivo a usar para tener mejores resultados
Evacuar al personal 500 m del centro de gravedad del proyecto para el modelo
de sistema de voladura silenciosa
Se debe tener cuidado y guardar las medidas de protección necesarias para
realizar este tipo de voladura
VIDEO 5:
Estar preparados y saber cómo utilizar cada material, y cada aspecto para
preparar la explosión, es de vital importancia para que se lleve a cabo una
voladura con éxito y sin fallas, y es nuestro deber como profesionales tener
conocimiento de detalles como el explicado para poder ser más productivos.
VIDEO 6:
Se recomienda que cuando se vaya a medir la velocidad del detonar, se tiene
que estar muy atento a los datos que marca o lectura que el equipo que registra
las lecturas, y se tiene que anotar cada uno de ellos para que todo se registrado
y sea transparente las mediciones.
7. BIBLIOGRAFIA
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Booster_Original-FINAL.pdf
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04wnzz84z641i.doc#:~:text=Los%20cebos%20se%20diferencian%20de,detonan
te%20o%20mangueras%20no%20el%C3%A9ctricas
http://tesis.uson.mx/digital/tesis/docs/11846/Capitulo5.pdf
8. CUESTIONARIO
Pueden clasificarse: