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  • Cuadernillo Sesion 3

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    Sol Juárez
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    Este documento presenta una sesión de actividades para padres e hijos sobre las reglas de salud antes de ingresar al jardín de niños. Incluye aprendizajes esperados sobre cuidado personal y respeto, y propone conversar sobre la primera experiencia escolar, dibujar a compañeros y maestra, y crear entre todos un cartel sobre las reglas de salud.

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    Título original

    CUADERNILLO SESION 3

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    Este documento presenta una sesión de actividades para padres e hijos sobre las reglas de salud antes de ingresar al jardín de niños. Incluye aprendizajes esperados sobre cuidado personal y respeto, y propone conversar sobre la primera experiencia escolar, dibujar a compañeros y maestra, y crear entre todos un cartel sobre las reglas de salud.

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    SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

    DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR


    DEPARTAMENTO DE APOYO TÉCNICO PEDAGÓGICO
    JARDÍN DE NIÑOS___________________
    C.C.T. _____________________
    Sesión: 3
    Bienvenidos a la escuela “Las reglas de la salud” ¿Qué necesitamos? (Recursos)
    Propósito
    Reconocer reglas para cuidar su salud y la de personas que lo rodean. Vídeo “Mi primer día en el Kinder”, Disponible en:
    https://www.youtube.com/watch?v=qlcv-HrEln8
    Aprendizajes esperados Hojas blancas
    Lenguaje y comunicación: Crayones, marcadores o lápices de colores
    Responde a por qué o cómo sucedió algo en relación con experiencias y
    hechos que comenta. Cartulina o papel bond
    Educación socioemocional: Revistas, periódicos, libros o internet
    Realiza por sí mismo acciones de cuidado personal, se hace cargo de sus
    pertenencias y respeta las de los demás
    Producto
    Cartel “Las reglas de la salud”

    Partir de la realidad Analizar y Manos a la obra Comunicar y transferir


    En caso de contar con reflexionar Pida a su hijo (a) que dibuje cómo En caso de contar con
    imagina a las niñas y niños de su dispositivos electrónicos,
    internet, observar el Reúna a su familia y grupo, su maestra, su salón. pueden presentarse a través
    vídeo “Mi primer día en el conversen sobre: Compartir con su familia y conversar de audio o video con su
    jardín”. ¿Cómo imaginan su sobre qué le parece tener nuevos maestra.
    amigos. Realizar con apoyo de su
    Si no cuenta con internet, primer día en la Pregúntele qué le gustaría que sus familia un cartel con las
    platique a su hijo (a) lo escuela? compañeros y maestra sepan sobre "Reglas de la salud" que
    que recuerda del primer ¿Qué es lo que más les él o ella: cómo se llama, qué le comentaron y colocar en un
    día de su primer dia de gusta, cómo es, etc. lugar visible para la familia.
    emociona conocer?
    escuela, cuando usted era Conversar acerca de la contingencia
    sanitaria y cuáles son las reglas que
    menor. han escuchado para cuidar su salud
    Mostrar una fotografía (lavarse las manos, uso de
    del preescolar al que cubrebocas, mantener sana
    distancia, evitar salir de casa si no es
    asistirán. En caso de necesario, etc.).
    conocerlo, recordar cómo Buscar imágenes relacionadas con
    es y qué saben de su estas reglas en revistas, periódicos,
    escuela. libros o internet.

    ¿Cómo se sintió al realizar las primeras actividades escolares?


    ¿Cuáles fueron las dificultades que enfrentó al realizar las actividades?

    Autoevaluación ¿Puede imaginar a sus compañeros?


    ¿Logró presentarse con su maestra?
    ¿Reconoce y practica las reglas de salud de su cartel? ¿Por qué?
    Anote las respuestas que le de su hijo (a) en una hoja.

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