Planificacion Isabel

ESCUELA DE EDUCACION BASICA
“EUGENIO ESPEJO”
PARROQUIA: Puerto Bolívar CALLES: General Páez / Apolinario Gálvez y Malecón
2928-503 07h00165@gmail.
PLAN Educativo COVID - 19
Actividad cotidiana: “Listos para aprender”

Nivel educativo: Preparatoria Nro. De niños: 30
Tiempo estimado: Una semana Fecha de inicio: 01/06/2020 fecha de culminación: 05/06/2020
Descripción general Un nuevo comienzo está por empezar, el regreso a clases nos da una nueva oportunidad para crear, construir, aprender, recordar y
de la experiencia: consolidar normas de convivencia; ahora que tenemos que hacerlo juntos desde casa, podemos compartir y realizar actividades lúdicas
pedagógicas, aplicando hábitos de orden, favoreciendo el vínculo entre los niños/as, la familia y el docente.
Elemento integrador: Rincón sorpresa. Alegre despertar.
Jugar con la: “La caja de sorpresas”
Recursos y Criterio de Indicador de
Ámbitos: Destreza Actividad materiales evaluación logro
Lunes 01 de junio del 2020
Comprender su Saludo y presentació n por parte de  Internet Expresa y Reconoce su
identidad como la maestra. reconoce como historia personal
parte de un RINCÓN SORPRESA Cada padre de familia un ser que y familiar desde
nú cleo familiar y prepara un rincón en su hogar con una siente, piensa, su nacimiento.
de una sorpresa divertida a su representado por opina y tiene
comunidad. ser su día, el mismo que será utilizado
IDENTIDAD
como su área de trabajo hasta que dure la  Celular necesidades.
Y
AUTONOMIA emergencia sanitaria.
Dialogar sobre la sorpresa que les pareció.
Vamos abrazar a nuestros papas y observar
el video de “Que canten los niños”.
Palabras de despedida y ánimo por parte de
la maestra.  Humanos
Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.

Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 - www.educacion.gob.ec
Martes 02 de junio del 2020  Videos
Realizar actividades diarias de Describe oralmente Identifica elementos
Extraer informació n
saludo, estado de tiempo y día de imágenes gráficas y del texto.
explicita que digitales
COMPRENSION Y permita identificar la semana. estructurando
EXPRESION ORAL Y elementos del texto, En casa la familia prepara una caja oraciones más
ESCRITA y la experiencia llena imágenes, fotografías o elaboradas que
personal. láminas con objetos y actividades describan a los
 Objetos del objetos que
relacionadas al tiempo de clases entorno observan.
(materiales escolares), que la
llamaremos “La caja de sorpresa”
donde los niños los describirán, que
motivarán a realizar un diálogo.
Inventar un cuento simple utilizando las
imágenes de la caja de sorpresa.
 Caja de
Miércoles 03 de junio del 2020 sorpresa
Realizar actividades diarias de Reconoce las Reconoce los oficios y
Identificar las saludo, estado de tiempo y día de principales profesiones de su
principales entorno.
la semana. funciones y
ocupaciones y Cantamos la canció n Buenos días. profesiones que
Convivencia profesiones a Adivinanzas realizadas por los padres de existen en la
partir del familia o abuelos sobre los roles que comunidad a la
reconocimiento cumplen cada uno de ellos y profesiones. que pertenecen.
de su trabajo en Estrategia preguntas exploratorias  Fotografía
beneficio de la ¿Quién trabaja? s
comunidad. ¿Quién es la persona que cocina en
casa?
¿Có mo se llama el má s pequeñ o de
casa?
¿Con el pincel y una brocha a todo
le doy color ante ustedes me
presento trabajo de…?
¿Si jugando te caíste y sientes un
gran dolor con cuidado yo te curo
porque soy un gran…?
¿Corto, cepillo y armo con madera  Material
lo que quieras: ventana, puerta y reciclado
mesas ¡Bah! Lo adivina
cualquiera?
Canció n de despedida con los
niñ os.(una bolita, una manzana)
Jueves 04 de junio del 2020
RELACIONES Describir y Realizar actividades diarias de Construye series Cuenta
LOGICO – construir saludo, estado de tiempo y día de utilizando colecciones de
MATEMATICAS patrones la semana. objetos del objetos.
sencillos Cantamos la canció n “vamos a entorno
agrupando contar” agrupando
cantidades de https://www.youtube.com/watch? elementos.
hasta diez v=9DdC8XhRY10
elementos. Hacer burbujas con detergente y
las contamos cuantas salieron al
soplar.
Buscar material reciclable dentro
de casa y me divierto al construir
torres contando mi material.
Viernes 05 de junio del 2020

Practicar juegos Realizar actividades diarias de Se interesa y Participa de
COMPRENSION Y sensomotores y saludo, estado de tiempo y día de participa manera
EXPRESION expresar las la semana. activamente en autó noma.
ARTISITCA emociones que Jugar a “Las Estatuas” todos en la casa la realizació n de
estos suscitan a están haciendo cosas, pero cuando el juegos
través de “hada” o el “duende” saca su varita dice sensomotores y
patapim y todos se quedan congelados
acciones o en procesos de
hasta que el “hada” o el “duende vuelva a
movimientos decir patapim para que sigan con lo que
improvisació n.
corporales. estaban haciendo todos.
Adaptaciones curriculares
Especificación de la necesidad educativa
Elaborado por:
Revisado por: Aprobado por:
Docente: Lcda. Ulvia Correa Y Prof. Isabel Director: Mgs. Blanca Alicia Cuenca Junta académica: Lcda. Ulvia Correa
Vite
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

2928-503 07h00165@gmail.
Actividad cotidiana: “Me gusta estar limpio”

Descripción general La higiene de los niñ os y niñ as de educació n inicial, es una de las funciones principales para el desarrollo de la autonomía. Lo deben
de la experiencia: hacer de forma gradual y progresiva, pueden utilizar diversas estrategias para su adquisició n, respetando el ritmo de cada niñ o y
niñ a para su asimilació n e interiorizació n en la adquisició n de los há bitos de higiene.
Elemento Disfruto de tener una buena higiene personal.
integrador: Cuento de “Doñ a higiene al rescate”
Recursos y Indicador de Indicador de
Ámbitos: Destreza Actividad materiales evaluación logro
Realizar actividades diarias de saludo,  Internet
estado de tiempo y día de la semana. Desarrolla el
Extraer Comenzamos cantando la mú sica de “Mi gusto por la Identificar
informació n carita redondita” escucha de informació n
explicita que Con ayuda de imá genes pre elaboradas textos explicita del
COMPRENSION Y permitan les narro un cuento de “Doñ a higiene al literarios con cuento
EXPRESION ORAL Y identificar  Celular disfrute de las
rescate”
ESCRITA elementos del https://youtu.be/w6Lu5FqFkyg palabras e
texto, Elaboro un ambiente diná mico para ideas.
relacionados y comenzar a realizarles preguntas del
darles sentido cuento ¿De qué se trató el cuento? ¿Que
(personajes, causan los microbios en nuestro cuerpo?  Humanos
escenario, ¿Qué es la higiene?
eventos, etc.) Incrementando el vocabulario con
palabras relacionadas a la higiene.
Incentivarlos a lavarse las manos y cara
solo(a)
 Videos
Explorar y describir Martes 09 de junio del 2020
las partes principales Realizar actividades diarias de saludo, Practica con Reconoce y
de su cuerpo y su autonomía y describe
Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av.funcionamiento,
Atahualpa. estado de tiempo y día de la semana. las
en
IDENTIDAD forma global y Cantar la canció n “cabeza, hombro, responsabilid partes
Y parcial, y rodilla y pie” ad actividades principales de
AUTONOMIA diferenciarlas con
Exploro mi cuerpo e identifico cada parte y tareas su cuerpo y su
aquellas personas
que nos rodean. de él y comparo mis partes con mis  Objetos cotidianas, funcionamiento
padres. del como há bitos .
Comenzamos a jugar a simó n dice (tó cate entorno de higiene
la cabeza, tó cate la pierna, la barriga, personal.
etc.)
Motivarlos a que se desvistan y bañ arse
solos.
Dejar limpio el bañ o después de su uso.
 Hojas
Miércoles 10 de junio del 2020
DESCUBRIMIENTO Y recicladas
Realizar actividades diarias de saludo,
COMPRENSION DEL Explorar sus estado de tiempo y día de la semana. Aplicar los
MEDIO NATURAL necesidades
CULTURAL Con ayuda de títeres narro el cuento de Promueve há bitos de vida
bá sicas y “Importancia del lavado de manos” há bitos saludable
describir há bitos https://www.youtube.com/watch? higiene proponiendo
de vida v=MlZSb3e9z28  Canciones corporal y medidas
saludable, Mediante imá genes observo las medidas preventivas
proponer consecuencias de no tener una buena preventivas para aplicarlas
medidas higiene personal. para una vida en el hogar y la
preventivas y Abrir y cerrar el tubo de crema dental. saludable. escuela.
aplicarlas en el Lavarse los dientes solos.
hogar y la Enjuagar el cepillo de dientes.
 Jabó n
escuela.
Realizar actividades diarias de saludo, Clasifica Relaciono y
RELACIONES estado de tiempo y día de la semana. objetos del Comparo
Comparo objetos entorno y los objetos de aseo
LOGICO – Canto la canció n del “Duende peste”
segú n la noció n https://www.youtube.com/watch? agrupa segú n su peso
MA TEMATICAS
de peso v=1mLzxUC1v8s considerando (jabó n líquido,
(pesado/liviano) Mediante imá genes y objetos de aseo  Toalla
su peso y cepillo, toalla,
conozco para que sirven y como expresa shampo)
utilizarlos correctamente. verbalmente
Tomo esos objetos y comparo su peso los criterios
(pesado/liviano) y clasifico segú n su de la
peso con ayuda de una balanza elaborada  Agua
agrupació n.
en casa.
Describir el Viernes 12 de junio del 2020 Establece

propio cuerpo y Realizar actividades diarias de saludo, relaciones
COMPRENSION Y explicar estado de tiempo y día de la semana. empá ticas con Expresa de
EXPRESION sensaciones y Cada niñ o pegara bolitas de perió dico sus manera libre y
ARTISITCA
emociones a alrededor de los ú tiles de aseo que compañ eros y voluntaria sus
través de reconoce en una cartulina. los adultos emociones.
representaciones que
grá ficas y de la eventualment
palabra hablada e participan
en la
realizació n de
actividades
artísticas
colectivas.
Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:
Vite

2928-503 07h00165@gmail.
Actividad cotidiana: “Cepillarse los dientes”

Descripción general
de la experiencia:
Elemento integrador:
Ámbitos: Destreza Actividad Recursos y Criterio de Indicador de logro
materiales evaluación
El sú per cepillo de dientes”

https://www.youtube.com/watch?
v=2OjAABCPoWs
COMPRENSION Y
EXPRESION ORAL Y
ESCRITA
Martes 16 de junio del 2020

IDENTIDAD
Y
AUTONOMIA
DESCUBRIMIENTO Y
COMPRENSION DEL
MEDIO NATURAL
CULTURAL
RELACIONES
LOGICO
-MATEMATICAS
COMPRENSION Y
EXPRESION
ARTISITCA
Vite

2928-503 07h00165@gmail.
Actividad cotidiana: “”
Tiempo estimado: Una semana Fecha de inicio: /06/2020 fecha de culminación: /06/2020
Descripción general
de la experiencia:
Elemento integrador:
Ámbitos: Destreza Actividad Recursos y Criterio de Indicador de logro
materiales evaluación
COMPRENSION Y
EXPRESION ORAL Y
ESCRITA
Martes 02 de junio del 2020

IDENTIDAD
Y
AUTONOMIA
DESCUBRIMIENTO Y
COMPRENSION DEL
MEDIO NATURAL
CULTURAL
RELACIONES
LOGICO
-MATEMATICAS
COMPRENSION Y
EXPRESION
ARTISITCA
Vite


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Actividad cotidiana: “Me gusta estar limpio”

Describir el Viernes 12 de junio del 2020 Establece

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El sú per cepillo de dientes”

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