Fase 1 - Reconocer El Curso - Syllabus. Angy Arevalo. 403012 - 354

Introducción
En esta primera actividad, nos dimos cuenta de que la psicología evolutiva engloba las distintas
etapas del ser humano y el impacto de sus vidas, y dimos a conocer nuestra información
personal y el contenido completo de la asignatura.

Objetivos
 Analizar la temática del curso y lo que está presente en el syllabus con el fin de saber de
este curso de psicología evolutiva y sus subtemas.
 Comenzar a interactuar con compañeros de clase y tutores para abrir espacio para el debate
y la retroalimentación y así adquirir nuevos conocimientos para desempeñarme mejor en el
transcurso del curso.
 Determinar la teoría del desarrollo humano como contenido básico de este curso para poder
optar por las temáticas que parten de aquí.

Datos Personales.
a. Periodo académico: Periodo 2021 II periodo 16-04.
b. Grupo al que pertenece dentro del curso: 403012_354
c. CEAD - IDR al que Pertenece: José Acevedo y Gómez - Bogotá. (CEAD JAG ZONA
CENTRO)
d. Numero de celular: 3195372364
e. Correo institucional UNAD: [email protected]
f. Pantallazo de su perfil actualizado en la UNAD:

g. Identificación de su tutor, director de curso y compañeros de grupo.
Director del curso: Martha Cecilia Gutiérrez Libreros
Tutor: No aparece asignado ningún tutor.
Compañeras:
Verónica García
Mariana Guerrero
Giovana Marcela Marta Pinilla
Yineth Alexandra Sánchez Clavijo
h. Mencione cuales son los 3 entornos del ambiente virtual.
Los tres entornos del ambiente virtual son:

- Información inicial
- Aprendizaje
- Evaluación
i. Elabora una conclusión de lo revisado en el syllabus.
Sabemos que el temario o plan de estudios permite que nosotros como estudiantes
demostremos nuestro aprendizaje de cada materia, y para lograrlo se requieren muchas
habilidades, y saber identificar cada materia con sus diferentes teorías; como la infancia, la
adolescencia, la edad adulta y vejez.
 Preguntas orientadoras:
a. ¿Qué es la psicología Evolutiva y Cuáles son sus características?
Su normatividad: significa que el proceso de la psicología del desarrollo es aplicable a todas
las personas o un gran grupo; por el contrario, los fenómenos especiales estudiados en otras
disciplinas son solo para ciertos individuos y no pueden generalizarse a toda la población.
(Cantro. 2012)
⁶nuestra personalidad, nuestra forma de pensar, nuestros sentimientos, nuestro
comportamiento, nuestras relaciones interpersonales y nuestras relaciones. . El papel que
jugamos en los diferentes periodos de la vida (Rice. 2ª ed.), Desde nuestra concepción hasta la
edad adulta, sus características son:
 Su normatividad: significa que el proceso de la psicología del desarrollo es aplicable a
todas las personas o un gran grupo; por el contrario, los fenómenos especiales estudiados
en otras disciplinas son solo para ciertos individuos y no pueden generalizarse a toda la
población. (cantero. 2012)

 Los cambios de los que se ocupa la psicología del desarrollo guardan relación con la edad,
aspecto que habitualmente no se tiene en cuenta en otras disciplinas psicológicas. (Cantero.
2012)
b. ¿Cuáles son las principales teorías del desarrollo?
Las principales teorías sobre el desarrollo son:
1. Teoría del desarrollo psicosexual de Sigmund Freaud
2. Teoría del aprendizaje de Jean Piaget
3. Teoría Psicosocial de Erik Erikson
4. Teoría sociocultural de Lev Vygotsky
5. Teoría del aprendizaje social de Albert Bandura
6. Teoría Conductista. Condicionamiento clásico y condicionamiento operante.
c. ¿Argumente por qué puede ser útil en su desempeño profesional las teorías del
desarrollo?
En esta teoría de desarrollo en el desempeño profesional le damos la gran utilidad para que
puedas obtener el conocimiento del ciclo vital del hombre Cómo sabemos tiene tapas como lo
son la personalidad la conducta y la perspectiva propia iba dejando un buen desempeño
profesional.
d. ¿Cuáles son los temas que le parecen interesantes y de aporte a su vida personal y
profesional de los temas vistos en el curso?
El reconocimiento de uno mismo son las etapas de desarrollo en la teoría cognitiva, donde se ve
que los reflejos innatos que poseen los niños son la base para de las estructuras psicológicas, y
que posteriormente en la infancia se esquematizan en la conducta y se sigue desarrollando en las
etapas venideras. La cual me interesa demasiado para poder ser una gran profesional.
e. ¿Cuáles son sus expectativas frente al curso y sus contenidos?
La perspectiva del curso es tener un buen desempeño profesional obtener los conocimientos de
ciclo vital del hombre y conocer todas nuestras etapas tanto en nuestra vida laboral como nuestro
desempeño profesional.
f. ¿Qué es una red social?
Medio por el cual los internautas intercambian información personal contenidos multimedia de
modo que crean una comunidad de amigos virtual e interactiva, es el conjunto de relaciones que
integran a una persona con su entorno social, o con personas con las que establecen vínculos
solidarios y de comunicación para resolver necesidades específicas.
g. Mencione una red social que conozca en su vida.
Familia, amigos, comunidad, trabajo y estudio.
Conclusiones
1- Pude comprender que en base a las teorías podemos destacar a las personas con sus actitudes
sus estados de ánimo sus miedos y sus retos; en conclusión entender y reconocer su
personalidad.
2- El reconocimiento del ambiente de aprendizaje y de mis compañeros y mentores me parece
perfecto, poder socializar y jugar a mi mejor nivel con el fin de apoyarnos como equipo de
trabajo.
3- El explicar algo que es tan común hoy en día Cómo es el funcionamiento de las redes
sociales y dar a conocer Cuáles son las que más utilizamos en nuestra vida cotidiana.
Referencia bibliografías.
Teoria del desarrollo. Recuperado: https://www.slideshare.net/oneloveangie/teoras-del-
desarrollo-psicologico-del-nio?from_search=1
Ileana Enesco (2001). Psicología del Desarrollo. www.enciclonet.es
Rice. Desarrollo humano. Estudio del ciclo vital. 2ª.Ed. Recuperado:
https://books.google.com.co/books?
hl=es&lr=&id=ZnHbCKUCtSUC&oi=fnd&pg=PA1&dq=herencia+influencia+ambiental+y+des
arrollo+prenatal+los+indicios+de+la+vida+humana&ots=yyUsc9G3bK&sig=-
W77r8JFXgXkQi2QbQuUvm1Sjig#v=onepage&q=herencia%20influencia%20ambiental%20y
%20desarrollo%20prenatal%20los%20indicios%20de%20la%20vida%20humana&f=true.
Muñoz. J. (2017). Psicología Evolutiva. Enredes y simplismos de una ciencia vulgar. México.
Recuperado: http://computo.ceiich.unam.mx/webceiich/docs/libro/Psicologia%20Evolutiva-
web.pdf.
Cantero, V. M. P. (2012). En Psicología del desarrollo humano: del nacimiento a la vejez.
Alicante, ES: ECU. (niñez PP 39 -125)
https://elibronet.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/62378?page=39

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Introducción

personal y el contenido completo de la asignatura.

este curso de psicología evolutiva y sus subtemas.

y la retroalimentación y así adquirir nuevos conocimientos para desempeñarme mejor en el

transcurso del curso.

optar por las temáticas que parten de aquí.

a. Periodo académico: Periodo 2021 II periodo 16-04.

b. Grupo al que pertenece dentro del curso: 403012_354

d. Numero de celular: 3195372364

e. Correo institucional UNAD: [email protected]

f. Pantallazo de su perfil actualizado en la UNAD:

Director del curso: Martha Cecilia Gutiérrez Libreros

Tutor: No aparece asignado ningún tutor.

Giovana Marcela Marta Pinilla

Yineth Alexandra Sánchez Clavijo

h. Mencione cuales son los 3 entornos del ambiente virtual.

Los tres entornos del ambiente virtual son:

i. Elabora una conclusión de lo revisado en el syllabus.

demostremos nuestro aprendizaje de cada materia, y para lograrlo se requieren muchas

adolescencia, la edad adulta y vejez.

a. ¿Qué es la psicología Evolutiva y Cuáles son sus características?

Su normatividad: significa que el proceso de la psicología del desarrollo es aplicable a todas

⁶nuestra personalidad, nuestra forma de pensar, nuestros sentimientos, nuestro

comportamiento, nuestras relaciones interpersonales y nuestras relaciones. . El papel que

edad adulta, sus características son:

 Su normatividad: significa que el proceso de la psicología del desarrollo es aplicable a

población. (cantero. 2012)

aspecto que habitualmente no se tiene en cuenta en otras disciplinas psicológicas. (Cantero.

b. ¿Cuáles son las principales teorías del desarrollo?

Las principales teorías sobre el desarrollo son:

1. Teoría del desarrollo psicosexual de Sigmund Freaud

2. Teoría del aprendizaje de Jean Piaget

3. Teoría Psicosocial de Erik Erikson

4. Teoría sociocultural de Lev Vygotsky

5. Teoría del aprendizaje social de Albert Bandura

6. Teoría Conductista. Condicionamiento clásico y condicionamiento operante.

son la personalidad la conducta y la perspectiva propia iba dejando un buen desempeño

profesional de los temas vistos en el curso?

que posteriormente en la infancia se esquematizan en la conducta y se sigue desarrollando en las

f. ¿Qué es una red social?

solidarios y de comunicación para resolver necesidades específicas.

g. Mencione una red social que conozca en su vida.

Familia, amigos, comunidad, trabajo y estudio.

2- El reconocimiento del ambiente de aprendizaje y de mis compañeros y mentores me parece

Teoria del desarrollo. Recuperado: https://www.slideshare.net/oneloveangie/teoras-del-

Ileana Enesco (2001). Psicología del Desarrollo. www.enciclonet.es

Rice. Desarrollo humano. Estudio del ciclo vital. 2ª.Ed. Recuperado:

Cantero, V. M. P. (2012). En Psicología del desarrollo humano: del nacimiento a la vejez.

Alicante, ES: ECU. (niñez PP 39 -125)

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