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  • Sesiondeaprendisaje 110825070507 Phpapp02

    Cargado por

    Jose F. DlCruz
    50 vistas4 páginas
    Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el Sistema Planetario Solar para estudiantes de 5to grado. La sesión incluye datos generales, objetivos, materiales, y una descripción detallada de los momentos de motivación, construcción del aprendizaje, transferencia del aprendizaje y evaluación. Los estudiantes exploran el tema individualmente en la computadora y luego trabajan en grupos para compartir información sobre los planetas. Al final, crean un mapa conceptual y completan actividades para reforzar lo aprendido.

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    sesión

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    sesiondeaprendisaje-110825070507-phpapp02

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    Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el Sistema Planetario Solar para estudiantes de 5to grado. La sesión incluye datos generales, objetivos, materiales, y una descripción detallada de los momentos de motivación, construcción del aprendizaje, transferencia del aprendizaje y evaluación. Los estudiantes exploran el tema individualmente en la computadora y luego trabajan en grupos para compartir información sobre los planetas. Al final, crean un mapa conceptual y completan actividades para reforzar lo aprendido.

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    SESION DE APRENDISAJE

    I.- DATOS GENERALES


    1.1. INSTITUCION EDUCATIVA : N° 11524 “GREGORIO RAMIREZ FANNING”
    1.2. GRADO : 5to SECCION: “A”
    1.3. DOCENTE DE AIP. : FARCISCO VERGARA TERÁN
    1.4. DIRECTORA : DONAIDA ÁLVAREZ VÁSQUEZ
    1.5. FECHA : 15 de Junio del 2011
    II.-PARTE DIDACTICA.

    2.1.-Nombre de la actividad de aprendizaje

    “Conozcamos el Sistema Planetario Solar”


    Área : Personal Social

    COMPETENCIA CAPACIDAD ACTIVIDAD INDICADOR INSTRUMENTOS


    CONOCIMIEN
    TO

    Se reconoce como Explica la Muestra Describe los Ficha práctica


    parte de la historia y formación del seguridad y elementos de evaluación
    del contexto geográfico Universo e confianza al del Sistema
    y nacional, describe y identifica los comunicar sus Planetario Ficha de
    compara las princi elementos del El Sistema investigaciones Solar en una observación
    pales características sistema Planetario al usar el maqueta o
    de las regiones natu planetario solar Solar. buscador lámina.
    rales del Perú, rela usando el Google o Mi
    cionándolos con el buscador de Primera
    desarrollo sociocul Google o Encarta de la
    tural de cada región Biblioteca de mi computadora.
    del país, apreciando primera Encarta.
    su diversidad natural y
    cultural.

    MOMENTOS PROCESOS METODOLÓGICOS MATERIALES TIEMPO


    El docente iniciará la sesión con actividades
    permanentes (saludo, oración, normas de Maqueta
    convivencia, etc.)
    Se presenta una maqueta o una lámina con los Lámina
    MOTIVACIÓN planetas, observan y responden a interrogantes.
    ¿Qué es lo que están observando? Limpia tipo 05 minutos
    ¿Qué nombres reciben estas imágenes?
    ¿Cómo son estas imágenes? y ¿cómo están Carteles
    ubicados?
    ¿Cómo es nuestro planeta? ¿Cómo se llama el
    conjunto de planetas?
    El docente declara el tema:
    “El sistema planetario solar”
    Se les proporciona a los estudiantes una
    computadora para que exploren en la biblioteca de
    Mi Primera Encarta o en el buscador Google la
    actividad sobre “El sistema planetario solar”
    Leen y analizan la información en forma
    individual, anotan las ideas principales.
    CONSTRUCCIÓN A través de una dinámica (utilizando tarjetas Tarjetas con 25 minutos
    DEL representando a los planetas) realiza la imágenes.
    APRENDIZAJE integración de grupos. Eligen a su coordinador y a Computadora
    un secretario. Limpia tipo
    Los niños y las niñas, reunidos en grupo, anotan Papelote
    las características del planeta que se les asignó Plumón
    como grupo.
    Se les entregará papel sábana y plumones para que
    anoten sus respuestas.
    Exponen
    El docente media el trabajo de los niños,
    resaltando los aciertos y corrigiendo los errores.
    Posteriormente con la participación de los niños y
    niñas, organiza y sistematiza la información a
    través de un mapa conceptual
    Anotan las conclusiones en sus cuadernos.

    EL SISTEMA PLANETARIO SOLAR


    Esta formado por

    Los satelites Otros cuerpos


    PLANETAS QUE GIRAN ALREDEDOR
    La luna es el DEL SOL

    único que gira satelites Son 8 Asteroides y cometas


    alrededor de la
    tierra
    1.- MERCURIO 5.- JUPITER

    2.- VENUS 6.- SATURNO

    Es el único planeta en que


    hay vida 3.- TIERRA 7.- URANO

    4.- MARTE 8.- NEPTUNO

    ACTIVIDAD PARA LA CASA

    ILUSTRA EL TEMA: EL SISTEMA OLANETARIO SOLAR

    INVESTIGAN

    Averigua porque Plutón fue excluido de esta lista.

    Indica en qué año paso el cometa HALLEY y cuáles son sus características.

    Elabora una maqueta del sistema solar con papel de reciclaje.

    Elabora un afiche de cómo mantener limpio nuestro planeta.


    MOMENTOS PROCESOS METODOLOGICOS MATERIALES TIEMPO
    El docente para comprobar si el tema se Imágenes
    TRANSFERENCIA entendió, solicitará a los alumnos que Computadora
    DEL desarrollen y trabajen el software de Ardora Libro de MED. 10 minutos
    APRENDIZAJE realizando actividades como sopa de letras,
    relacionar imagen- palabra, memoria y otros.

    FICHA DE OBSERVACIÓN

    DESCUBRE LOS MUESTRA SEGURIDAD


    SEÑALA LOS ELEMENTOS DEL Y CONFIANZA AL
    N° ALUMNO PLANETAS RN SU SISTEMA PLANERAEIO COMUNICAR SUS
    ORDEN RESPECTIVO SOLAR CON INVESTIGACIONES
    AUTONOMIA

    01
    02
    03
    04
    05
    06
    07
    08
    09
    10
    11
    PRACTICA SOPA DE LETRAS

    R E T I P U J H S
    O N A R U G N M U
    K G O N U T P E N
    M E R C U R I O E
    A D E V G E I S V
    A G I G G G F B G
    T H T I E R R A G
    E K O N R U T A S

    NOMBRES DE PLANETAS

    MERCURIO JUPITER
    VENUS SATURNO
    TIERRA URANO
    MARTE NEPTUNO

    RELACIONA CON UNA FLECHA Y ESCRIBE SU CARACTERISTICA

    MARTE

    NEPTUNO

    JUPITER

    URANO

    SATURNO

    TIERRA

    VENUS

    MERCURIO

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