POESIaaaaaaaaaa

EL PODER DE LA IMAGINACIÓN
CLASE 1: PRESENCIAL
EN EL CASO DE LA BURBUJA QUE ESTA NO PRESENCIAL SE LES ENVIARA UNA SERIE DE LINKS Y AUDIOS
PARA QUE ESCUCHEN POESIAS/ POEMAS Y ANOTEN CUAL ES EL TEMA PRINCIPAL DE CADA UNA DE ELLAS.
“La lluvia” de Arnaldo Antúnez

https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=NRB9mUXSLA8
“Las mujeres y el viento” de Liliana Ancalao

https://www.youtube.com/watch?v=T5zx547liko&list=RDCMUC1zLDoKL-eKmd_
K7qkUZ-ow&start_radio=1&t=7
“Mariposas” de Ida Vitale

https://www.youtube.com/watch?v=oXgE025yLFc
“Poema 20” de Pablo Neruda https://www.youtube.com/watch?v=R-X20GEUyeU
LEEMOS LA SIGUIENTE POESÍA
EL ROMANCE DE LA CANOA Y EL RÍO – EL SA BORNEMANN
CUENTAN QUE ERA BLANCA LOS RECURSOS SONOROS A A

Y QUE AMABA AL RÍO LAS
Y QUE ÉL LA ESPERABA CINCO
DE TARDE, A LAS CINCO. ELLA, CUENTAN QUE UNA TARDE
UNA CANOA, DE COLOR LADRILLO LA
ÉL, UN VERDE RÍO... CANOA BLANCA
ELLA, DE MADERA, NO VINO... NO VINO...
ÉL, DE JUNCO Y BRILLO. LOCO DE TRISTEZA
LA LLAMABA EL RÍO: A
CUENTAN QUE SE AMABAN TODA LA COSTA
TAL COMO DOS NIÑOS Y SALPICÓ SU GRITO...
QUE EN CADA CITA ¡AY!, QUE SIN OÍRLO
ESPIABA UN GRILLO. UN PESCADORCITO
ELLA, CON SUS BRAZOS LA CANOA BLANCA
DE REMOS ANTIGUOS LLEVÓ HACIA OTRO RÍO.
—DULCE— ACARICIABA SU
CARA DE VIDRIO. CUENTAN QUE A LAS TARDES,
Y ÉL, CON SUS LABIOS CUANDO DAN LAS CINCO,
DE AGUA —MUY TIBIOS— LOS LABIOS DEL AGUA SE
TODA LA CANOA PONEN MUY FRÍOS:
BESAB BUSCAN LA CANOA...
2
SEXTO AÑO - 2021
SUS REMOS ANTIGUOS... LA LLORAN LOS SAUCES Y LA
EXTRAÑA EL GRILLO.
Luego de la lectura de la poesia trabajamos con la comprensión
1. ¿quién es ella y quién es él?

2. ¿qué sucedia entre ellos?
3. ¿qué le ocurrio una tarde de color ladrillo?
4. ¿qué consecuencias dejó ese hecho?
5. ¿en torno a qué tema gira el poema?
6. Este poema ¿sólo transmite los sentimientos del poeta o cuenta una historia?
7. ¿qué emociones les genera este poema?
Dialogamos sobre el formato del texto
Leemos entre toda la definición de poesía
8- volvamos al romance del rio y la canoa
• ¿cuántos versos tiene el poema?

• ¿cómo los reconoces?
• ¿cuántas estrofas tiene?
• Justificar la respuesta
CLASE 2 PRESENCIAL
1- Hoy nos divertimos con poesías y canciones Hoy vamos a leer la poesía “Se mató un tomate”, de Elsa
Bornemann. La poesía que hoy vamos a compartir es un DISPARATE ¿Qué es un disparate?
El adulto lee marcando con expresividad de la voz los diálogos, las preguntas, las pausas. Interrumpe
la lectura para escuchar los comentarios del niño y luego retoma. Lee todas las veces que sea
necesario para identificar a los personajes.
3
SEXTO AÑO - 2021
¡AY! ¡QUÉ DISPARATE! MIENTRAS, DE PERFIL,
¡SE MATÓ UN TOMATE! EL GRAN PEREJIL
¿QUIEREN QUE LES CUENTE? HABLABA BAJITO CON UN
RABANITO.
SE ARROJÓ EN LA FUENTE SOBRE
LA ENSALADA RECIÉN TAMBIÉN EL LAUREL
PREPARADA. (DE LUNA DE MIEL
CON DOÑA NABIZA)
SU VESTIDO ROJO, REGRESÓ DE PRISA EN SU
TODO DESCOSIDO, NUEVO YATE POR VER AL
CAYÓ HACIENDO ARRUGAS AL TOMATE.
MAR DE LECHUGAS.
ACABA LA HISTORIA:
SU AMIGO ZAPALLO OCHO ZANAHORIAS
CORRIÓ COMO UN RAYO Y UN ALCAUCIL VIEJO
PIDIENDO DE URGENCIA POR UNA FORMARON CORTEJO
ASISTENCIA. CON DIEZ BERENJENAS
DE VERDES MELENAS
VINO EL DOCTOR AJO Y SOBRE UNA CARROZA BORDADA
REMEDIOS TRAJO. DE ROSAS.
LLAMÓ A LA CARRERA A
SAL, LA ENFERMERA. CHOCLOS MUSIQUEROS
CON NEGROS SOMBREROS
DESPUÉS DE SACARLO, TOCARON VIOLINES,
QUISIERON SALVARLO, PERO NO QUENAS Y FLAUTINES,
HUBO CASO: Y DOS AJÍES SORDOS
¡ESTABA EN PEDAZOS! Y ESPÁRRAGOS GORDOS, CON
NEGRAS CAMISAS, CANTARON LA
PREPARÓ EL ENTIERRO MISA.
LA AGENCIA “LOS PUERROS”. Y
FUE MUCHA GENTE... EL DIARIO “ESPINACA” LA
¿QUIEREN QUE LES CUENTE? NOTICIA SACA:
LLEGÓ MUY DOLIENTE HOY, ¡QUÉ DISPARATE!
PAPA, EL PRESIDENTE ¡SE MATÓ UN TOMATE!
DEL CLUB DE VERDURAS, PARA
DAR LECTURA DE UN “VERSO AL LEER, LA CEBOLLA LLORABA EN
AL TOMATE” (OTRO DISPARATE) SU OLLA.
4
SEXTO AÑO - 2021
UNA REMOLACHA
SE PUSO BORRACHA.
—¡ME IMPORTA UN COMINO! DIJO
DON PEPINO... Y NO HABLÓ LA
ACELGA (ESTABA DE HUELGA).
CONOCEMOS MÁS CARACTERISTICAS DE LAS POESÍAS
¿PORQUÉ PODEMOS DECIR QUE TODO EL POEMA

ES UNA PERSONIFICACIÓN?
CLASE 3: ACTIVIDAD NO PRESENCIAL
ACTIVIDADES DE COMPRENSION “ SE MATO UN TOMATE”
1- ¿QUÉ ES UN DISPARATE?
2- ¿QUÉ SUCEDIÓ CON EL TOMATE?
3- ¿QUIÉNES ACUDEN EN SU AYUDA?
4- AL ENTIERRO DEL TOMATE, ¿QUIÉNES ASISTEN?
5- ¿POR QUIÉNES ESTÁ FORMADO EL CORTEJO?
6- CUANTAS ESTROFAS TIENE ESTE POEMA AL LADO DE CADA ESTROFA DE LA POESÍA “SE MATO UN
TOMATE” REALIZÁ UNA IMAGEN QUE LA REPRESENTE.
7- CUANTOS VERSOS CADA ESTROFA
8- BUSCA INFROMACIÓN SOBRE LA AUTORA DE LAS DOS POESÍAS Y REALIZA UNA FICHA BIBLIOGRAFICA 9-
COMPLETAR UN CUADRO COMO EL SIGUIENTE.
PERSONAJE/ VERDURAS ACTITUDES DE LOS PERSONAJES
PEREJIL HABLABA BAJITO
10 LEO PARA LA PROXIMA CLASE EL SIGUIENTE POEMA DE LA AUTORA DE LOS ANTERIORES
• DIBUJA AL COSTADO IMÁGENES QUE ESTEN RELACIONADAS CON EL POEMA

• ESCRIBI CUANTO VERSOS Y ESTROFAS TIENE
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SEXTO AÑO - 2021
EL ESPEJO DISTRAíDO
(por Elsa Bornemann)
TENGO UN ESPEJO DISTRAÍDO. ME

MAREA CON SUS OLVIDOS.
SÉ QUE NO LO PODRÁN CREER
PUES —COQUETA— ME MIRÉ AYER Y
ÉL, COMO SIEMPRE ESTÁ EN LA LUNA,
NO REFLEJÓ IMAGEN ALGUNA. POR
SUPUESTO, YO ME ASUSTÉ; MUY
ENOJADA LO RETÉ. ÉL, ENTONCES, SE
DISCULPÓ Y ENSEGUIDA ME DIBUJÓ...
MAS CON LA CARA EMPAÑADA Y
MEDIA TRENZA BORRONEADA.
ADIVINEN LO QUE PASÓ
CUANDO MI TÍO SE MIRÓ
UTILIZANDO UNA GRAN LUPA Y
TENIENDO LA GATA A UPA...
PUES MI ESPEJO TAN DISTRAÍDO
HIZO UNA MEZCLA, CONFUNDIDO,
Y MI TÍO SE VIO CON COLA,
BIGOTES, UNA MANO SOLA,
EL CHALECO DESCOLORIDO Y
SU CIGARRO EN DOS PARTIDO.
¡Y LA GATA CASI SE MATA AL
REFLEJARSE CON CORBATA!
CLASE 4 PRESENCIAL
SEGUIMOS CON LOS RECURSOS DE LA POESÍA Y SUS
SIGNIFICADOS
ENTRE TODOS LEEMOS.

7
SEXTO AÑO - 2021
VOLVEMOS AL POEMA “SE MATO UN TOMATE”, BUSCA EN EL IMÁGENES SENSORIALES. Y COMPARACIONES .

ANOTAMOS EN EL PIZARRÓN LAS QUE ENCONTRAMOS
MOMENTO DE COMPARTIR LA LECTURA
• LEEMOS EN VOZ ALTA EL POEMA EL ESPEJO DISTRAIDO.

• MOSTRAMOS LOS DIBUJOS REALIZADOS
8
SEXTO AÑO - 2021
CLASE 5 PRESENCIAL
CLASE 6 NO PRESENCIAL
LEO LOS SIGUIENTES POEMAS

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SEXTO AÑO - 2021
1- ¿QUÉ TIENEN EN COMÚN TODOS LOS POEMAS? ¿ DE QUÉ TEMA TRATA CADA UNO?
2- REALIZA UNA ILUSTRACIÓN PARA CADA UNO DE ELLOS
3- REALIZA UNA LESTURA EXPRESIVA DE CADA UNO DE ELLOS, CUANDO NOS VEAMOS VAMOS A
COMPARTIRLA.
4- SEÑALA EN LOS POEMAS CON DISTINTOS COLORES LAS IMÁGENES SENSORIALES QUE…
5- SEPARA EL POEMA “ CONEJITO BLANCO” EN TRES ESTROFAS Y, LUEGO, ESCRIBI UNA ORACIÓN QUE
6 SINTETICE CADA UNA SOBRE EL TEMA PRINCIPAL QUE HABLA.
7
CLASE 7 PRESENCIAL
LLEGANDO AL FINAL 10
SEXTO AÑO - 2021
VEMOS LA EJEMPLIFICACION DE LAS RIMAS EN EL POEMA SE MATO UN TOMATE Y UN ESPEJO

DISPARATADO
SEGUNDO POEMA
11
SEXTO AÑO - 2021
CLASE 8 PRESENCIAL
12
SEXTO AÑO - 2021
Los caligramas son poemas que complementan su significación con el dibujo. No

son solo poemas ilustrados. Son combinaciones en las cuales la imagen y el
texto se entremezclan para reforzar una idea o introducir otra no dicha,
sugerida.
Te compartimos otros caligramas de otros autores, ¿cuáles serán sus títulos?
13
SEXTO AÑO - 2021
ACTIVIDAD: Te proponemos crear tu propio caligrama. ¿Cómo podés hacerlo?

• Podés empezar por dibujar la silueta de un objeto con un lápiz., POR EJEMPLO UN GATO, Y
ESCRIBI EL POEMA QUE ANTERIORMENTE TRABAJAMOS CON SU FORMA
AHORA ELEGÍ UNO DE LOS POEMAS O ESTROFAS DE ALGUN POEMA QUE TRABAJAMOS Y REALIZA
TU PROPIO CALIGRAMA COMPARTIMOS EL TRABAJO
14
SEXTO AÑO - 2021
CLASE 9 NO PRESENCIAL

POESIaaaaaaaaaa

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“La lluvia” de Arnaldo Antúnez

“Las mujeres y el viento” de Liliana Ancalao

“Mariposas” de Ida Vitale

“Poema 20” de Pablo Neruda https://www.youtube.com/watch?v=R-X20GEUyeU

LEEMOS LA SIGUIENTE POESÍA

EL ROMANCE DE LA CANOA Y EL RÍO – EL SA BORNEMANN

CUENTAN QUE ERA BLANCA LOS RECURSOS SONOROS A A

Luego de la lectura de la poesia trabajamos con la comprensión

1. ¿quién es ella y quién es él?

Dialogamos sobre el formato del texto

Leemos entre toda la definición de poesía

8- volvamos al romance del rio y la canoa

• ¿cuántos versos tiene el poema?

CONOCEMOS MÁS CARACTERISTICAS DE LAS POESÍAS

¿PORQUÉ PODEMOS DECIR QUE TODO EL POEMA

CLASE 3: ACTIVIDAD NO PRESENCIAL

ACTIVIDADES DE COMPRENSION “ SE MATO UN TOMATE”

• DIBUJA AL COSTADO IMÁGENES QUE ESTEN RELACIONADAS CON EL POEMA

TENGO UN ESPEJO DISTRAÍDO. ME

SEGUIMOS CON LOS RECURSOS DE LA POESÍA Y SUS

ENTRE TODOS LEEMOS.

VOLVEMOS AL POEMA “SE MATO UN TOMATE”, BUSCA EN EL IMÁGENES SENSORIALES. Y COMPARACIONES .

MOMENTO DE COMPARTIR LA LECTURA

• LEEMOS EN VOZ ALTA EL POEMA EL ESPEJO DISTRAIDO.

LEO LOS SIGUIENTES POEMAS

VEMOS LA EJEMPLIFICACION DE LAS RIMAS EN EL POEMA SE MATO UN TOMATE Y UN ESPEJO

Los caligramas son poemas que complementan su significación con el dibujo. No

ACTIVIDAD: Te proponemos crear tu propio caligrama. ¿Cómo podés hacerlo?

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