Guia Los Arboles

Lenguaje y Comunicación
NB3: 5to año C

Profesora: Sandra Mariqueo A.
Ficha de aprendizaje
Nombre: Fecha:
Objetivos de aprendizaje:
 Leer y comprender un texto poético, identificando la

estructura y las características de un poema.
1. Une según corresponda los términos dados con sus correspondientes definiciones.
Rima Es cada línea de un poema
Poema Es un conjunto de versos.
Estrofa Es la manifestación de los sentimientos, ideas y

emociones de una manera diferente a como lo
hacemos todos los días.
Verso Es la semejanza de sonido que se da a partir de la

última sílaba tónica
2.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas: 1 a 6
El sol quería bañarse

(Salvador de Madariaga)
-No os asustéis- les decía-,
El Sol quería bañarse que no hemos perdido al Sol.
porque tenía calor. Mañana de mañanita
Llevaba el calor por dentro. saldrá por otro rincón,
La Luna se lo advirtió; más fresco que una lechuga
pero el Sol no le hizo caso, con el baño que se dio-.
ni siquiera la escuchó,
porque el calor que tenía
le quitaba la razón, A la mañana siguiente,
y hacia el caer de la tarde sonriente salió el Sol;
se tiró al mar y se ahogó. el cielo se puso alegre,
el mar, de gozo, bailó,
Al ver que se ahogaba el pobre, las estrellas se reían
el cielo se obscureció, del susto que el Sol les dio;
las estrellitas lloraban y la Luna, satisfecha,
lágrimas de compasión; en su cuarto se durmió.
negro todo el mar se puso
de tristeza que le dio.
Sólo la Luna en el cielo muy serena se
quedó.
Marca con una X equis la respuesta que consideres correcta.

NB3: 5to año C
1.- Según su estructura el texto 2.- El texto “El sol quería bañarse”, es
anterior es: un texto:
a) Un cuento. a) No literario
b) Una poesía. b) Literario
c) Un mito. c) Informativo
d) Una fábula. d) Entretenido.
3.- El propósito comunicativo del texto 4.- En el título “El sol quería bañarse”, la
anterior es: figura literaria presente es:
a) Informar sobre un tema. a) Personificación.

b) Comentar sobre un tema. b) Comparación
c) Expresar sentimientos. c) Hipérbole.
d) Entretener a los niños (as) d) Ninguna de las anteriores.
5.- ¿Por qué el sol no le hizo caso a la 6.- Si pudieras cambiar el nombre al
luna? texto ¿Cuál sería? Justifica tu respuesta.
a) Porque era muy desobediente. …………………………………………………

b) Porque no quiso escuchar a la luna. ……
c) Porque el calor le quitaba la razón.
d) Porque le gustaba sentir el calor. …………………………………………………
……
…………………………………………………
…….
7.- ¿Cuántos versos tiene el texto 8.- ¿Cuántas estrofas tiene el texto
anterior? anterior?
……………………………………………… …………………………………………………
………………… ….
9.- ¿Quién es el hablante lírico del 10.-Indica el objeto lírico existente en el

poema? poema.
……………………………………………… …………………………………………………
…………………… …………………….
3.- Observa los siguientes dibujos que representan imágenes poéticas y escribe bajo
cada una el verso que la interpreta.
…………………………………. …………………………………. ………………………………….
…………………………………. …………………………………. ………………………………….

NB3: 5to año C
4.- En la poesía que leíste aparecen algunos elementos de la naturaleza: el sol, la
luna, las estrellas, el mar. Elige uno como motivo para componer un poema.
.- A partir de tus ideas crea un poema y su respectivo dibujo.
………………………………………………………
……………………………………………………..
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……………………………………………….........
……………………………………………………….
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NB3: 5to año C

 Leer y comprender un texto poético, identificando la

Rima Es cada línea de un poema

Poema Es un conjunto de versos.

Estrofa Es la manifestación de los sentimientos, ideas y

Verso Es la semejanza de sonido que se da a partir de la

2.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas: 1 a 6

El sol quería bañarse

Marca con una X equis la respuesta que consideres correcta.

a) Informar sobre un tema. a) Personificación.

a) Porque era muy desobediente. …………………………………………………

9.- ¿Quién es el hablante lírico del 10.-Indica el objeto lírico existente en el

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.- A partir de tus ideas crea un poema y su respectivo dibujo.

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