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4-La-Fm-007 Formato Practicas de Laboratorios SLP
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LABORATORIOS
Nombre del Proceso:
CODIGO: LA-FM-007
GESTIÓN DE LABORATORIOS
Nombre del Documento: VERSION: 5
FORMATO PRACTICAS DE
FECHA: 18/junio/2021
LABORATORIOS
4
Aplica la técnica de balanceo de líneas para estaciones de
trabajo
Reconoce y aplica el método de SLP para la ubicación de
1 7 estaciones de trabajo.
sesiones Semana
Horas de trabajo
2 horas con 4 horas COMPETENCIAS GENÉRICAS
docente Autónomas
Adquiere fundamentos, conceptos y herramientas relacionadas
con cada área de su formación profesional explorando las
distintas fuentes de conocimiento disponibles.
Tipo de trabajo
Desarrolla habilidades investigativas en técnicas de ubicación
cuantitativas
Grupal X Individual
Laboratorio Sala de computadores
requerido
Introducción
Bibliografía recomendada
BALANCEO DE LINEAS
CALCULO DE SUPERFICIES
CELULAS DE TRABAJO
Requerimientos de las células de trabajo Los requerimientos de la producción celular incluyen:
1. Identificación de familias de productos, con frecuencia mediante el uso de códigos de
tecnología de grupos o equivalentes
2. Un alto nivel de capacitación, flexibilidad y delegación de autoridad en los empleados.
3. Personal comprometido con su propio equipo y sus productos.
4. Pruebas (poka-yoke) en cada estación de la célula.
Las células de trabajo tienen al menos cinco ventajas sobre las líneas de ensamble y las
instalaciones de proceso:
1. como las tareas están agrupadas, con frecuencia la inspección es inmediata;
2. Se necesitan menos trabajadores;
3. Los trabajadores pueden abarcar más área de trabajo;
4. El área de trabajo puede balancearse en forma más eficiente,
5. Mejora en la comunicación. Algunas veces las células de trabajo se organizan en forma
de U
Presaberes Requeridos.
Excel con conocimientos básicos
Generalidades sobre modelos de ubicación
Elementos y variables alrededor de la ubicación de organizaciones
Generalidades sobre Corelap
Actividad de trabajo independiente
Consulta y revisión del tema de formación teórica a partir del plan de curso, material didáctico o
elementos multimedia como apoyo al aprendizaje de la materia dejado en aula, para el desarrollo
MACROPROCESO RECURSOS E INFRAESTRUCTURA Y
LABORATORIOS
Nombre del Proceso:
CODIGO: LA-FM-007
GESTIÓN DE LABORATORIOS
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FORMATO PRACTICAS DE
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LABORATORIOS
de casos prácticos, o la aplicación del conocimiento en una empresa real seleccionada por el
grupo de trabajo para aplicar durante todo el semestre.
Rta: El método de SPL o también llamado Forma sencilla de analizar la distribución física de una
fabrica lo define [ CITATION Alv08 \l 3082 ] como una técnica en analizar la relación entre
departamentos basándose en la calificación por grado de cercanía.
Por otro lado lo define [ CITATION Alv081 \l 3082 ] como el análisis de la distribución de una
fábrica pero se considera un caso especial de diseño de Distribuciones Físicas, ya que
asume que todos los departamentos tienen áreas iguales y que las locaciones se conocen
desde antes de resolver el modelo. Este modelo asigna un departamento a cada
locación disponible que tiene. La asignación se basa en la relación que tienen los
departamentos. Este modelo deber tener un número igual de departamentos y
locaciones para asignación, en caso de que no sean igual se debe crear
departamentos o locaciones con flujos 0 para no afectar el diseño.
Rta: Es una método de distribución de planta que permite una metodología basada en la
aplicación del Diagrama de Relaciones en un software, de ahí proviene su nombre “Computer
Relationship Program”. Esta técnica también puede ser utilizada en forma manual partiendo del
Diagrama de Relaciones para luego catalogar cada departamento de acuerdo a su puntaje de
relaciones o TCR “Total Closeness Relationship”. Según [ CITATION Rod19 \l 3082 ]
Bibliografía
Alvarez, A. M. (2008). SPL: UNA FORMA SENCILLA DE ANALIZAR LA DISTRIBUCIÓN FÍSICA DE SU FÁBRICA.
Recuperado el 2021, de https://rii.cujae.edu.cu/index.php/revistaind/article/view/273
Alvarez, A. M. (2008). SPL: UNA FORMA SENCILLA DE ANALIZAR LA DISTRIBUCIÓN FÍSICA DE SU FÁBRICA.
Obtenido de
https://www.researchgate.net/publication/49595009_SPL_UNA_FORMA_SENCILLA_DE_ANALIZAR
_LA_DISTRIBUCION_FISICA_DE_SU_FABRICA
Joralex. (28 de 05 de 2015). MÉTODO CORELAP. Obtenido de https://www.clubensayos.com/Tecnolog
%C3%ADa/M%C3%89TODO-CORELAP/2557624.html
MÁRQUEZ, B. F. (2005). DESARROLLO DE UNA HERRAMIENTA INFORMÁTICA BASADA EN EL ALGORITMO
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LABORATORIOS
CONSIDERACIONES ÉTICAS
Integrantes
2. 5.
3. 6.
Resultados obtenidos
1. Del libro de Administración de Operaciones, Producción y Cadena de Suministros de
Chase, Jacobs y Aquilano, duodécima edición, consulte en el capítulo 7ª consulte y
resuelva el caso, El Souvlaki de Seteriou. Lea todo el caso y consulte las diferentes
tablas de información suministradas por el libro. Dentro del mismo capítulo se encuentran
otros casos que puedes ser consultados para la resolución de dudas.
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DIAGRAMA DE PRECEDENCIA
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GESTIÓN DE LABORATORIOS
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FORMATO PRACTICAS DE
FECHA: 18/junio/2021
LABORATORIOS
Es una método de distribución de planta que permite una metodología basada en la aplicación
del Diagrama de Relaciones en un software, de ahí proviene su nombre “Computer Relationship
Program”. Esta técnica también puede ser utilizada en forma manual partiendo del Diagrama de
Relaciones para luego catalogar cada departamento de acuerdo a su puntaje de relaciones o
TCR “Total Closeness Relationship”.
Herramienta
Se puede utilizar para diseñar o analizar una distribución física sin importar el número de
departamentos que tiene la planta. Permite incluir variables subjetivas en el momento de
desarrollar el diagrama de relaciones, permitiendo incluir valores de cercanía que no están
numéricamente reflejados en la Carta From-To. Esta herramienta no asegura encontrar la
mínima distancia recorrida ya que simplemente va colocando un departamento al lado de otro
de acuerdo con el grado de relación que tienen. No es recomendable su utilización cuando se
analiza una planta existente, que ya no toma en cuenta departamentos existentes que deban
ubicarse en medio de la distribución analizada. No presenta problemas de utilización en plantas
con flujos conectados a través de bandas transportadoras o tubería, ya que su grado de
importancia puede ser aplicado en forma subjetiva. No permite generar distribuciones
alternativas, simplemente genera una sola respuesta. Según [ CITATION Rod19 \l 3082 ]
Características
Ejemplo
Imagen 1
Tomado de la Pagina:
http://bibing.us.es/proyectos/abreproy/30082/fichero/DOCUMENTOS%252FMEMORIA
%252FMemoria+CORELAP+01.pdf
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Imagen 2
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Imagen 3
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Imagen 4
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%252FMemoria+CORELAP+01.pdf
Rta C:
Rta D:
Tiempo de ciclo
T 195
eficiencia= = =77=77 %
NC (5)(50.4)
Conclusiones
Se pudo determinar que es un modelo SLP en la cual determina, que todos los departamentos
tienen áreas iguales y que las locaciones se conocen desde antes de resolver el modelo.
Adicional, a través de esto también se investigó sobre el software Corelap, sus herramientas de
uso por localización en cada una de las áreas de trabajo o empresas, como se analiza a través
de un logaritmo y como se puede reducir de pronto los riegos o problemas que se puedan
presentar.
Pregunta orientadora
2. Durante los años 80 se empezó a trabajar un tipo de distribución que consiste en agrupar
productos con similares diseños y procesos, donde la función de un área en especifico es la
fabricación de una familia de productos, generando un espacio en particular para herramientas y
áreas, esto genero ventajas significativas como la disminución de un 30% de los tiempos muertos
y un aumento del 80% en la utilización de las maquinas. De acuerdo al texto anterior defina que
tipo de distribución es:
o Celulas flexibles
o Por proceso
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LABORATORIOS
Rubrica de evaluación
INDIVIDUAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN NOTA
Estudiante 0 – 1,5 1,6 - 2,9 3,0 - 3,9 4,0 - 4,5 4,6 - 5,0
Habilidad
1
2.
GRUPAL % 0 – 1,5 1,6 - 2,9 3,0 - 3,9 4,0 - 4,5 4,6 - 5,0 NOTA
Organiza los
resultados Son organizados y
No son precisos o Son organizados y Son precisos y Son organizados,
(aprender a hacer)Procedimental
Hace uso
adecuado de los
conceptos al Se limita a la Hace relaciones Analiza la Infiere la información
Hace referencia a
momento de recopilación de la básicas de la información obtenida y la
la información en
aplicarlos en la información información con la relacionada con relaciona con su
la práctica
práctica solicitada práctica la práctica realidad
experimental
propuesta
(aprender a conocer)Cognitiva
Desarrolla el
ejercicio de
balanceo de
No desarrolla el Desarrolla el Desarrolla el
líneas de trabajo Realiza conclusiones
35%
Desarrolla
competencia
habilidades de
Participa en el
trabajo en
Hace parte del trabajo Participa activamente
equipo, Parcialmente hace
(aprender a ser)Socio afectiva
diferentes
propuestas
A veces muestra Muestra una
Cuida, respeta y Frecuentemente Muestra una Muestra una
una actitud actitud favorable
exige respeto reprocha el trabajo buena actitud sobresaliente actitud
favorable frente a frente a la clase e
frente a la de sus pares y frente a la clase frente a la clase e
la clase y se limita interactúa
interacción con docente, y justifica e interactúa con interactúa
a responder por las ocasionalmente
sus pares y sus carencias en el sus pares y frecuentemente con
condiciones con sus pares y
docentes trabajo en grupo docente sus pares y docente
básicas del trabajo docente
(aprender a convivir)Comunicativa
35%
Practica el uso
de lenguaje
Construye el
escrito como Construye el
informe de Construye de Construye de manera
medio de No construye el informe de
laboratorio de buena manera el sobresaliente el
identificación y informe de laboratorio de
acuerdo a los informe de informe de
diferenciación laboratorio manera
requerimientos laboratorio laboratorio
en la incompleta
mínimos
elaboración de
informes
Utiliza lenguaje No hace uso de un Ocasionalmente Hace uso de un Hace un buen Hace un uso
técnico para lenguaje técnico hace uso de un lenguaje técnico uso del lenguaje sobresaliente del
referirse a los apropiado para la lenguaje técnico apropiado para la técnico lenguaje técnico
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LABORATORIOS
Nombre del Proceso:
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GESTIÓN DE LABORATORIOS
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FORMATO PRACTICAS DE
FECHA: 18/junio/2021
LABORATORIOS
diferentes
conceptos que apropiado para la apropiado para apropiado para la
práctica de práctica de
relaciona en el práctica de la práctica de práctica de
laboratorio laboratorio
modelo laboratorio laboratorio laboratorio
matemático
Realiza la Las fuentes de Las fuentes de Las fuentes de Las fuentes de Las fuentes de
búsqueda información son información son información son información son información son
Investigativa
confiables que confiables y no Además, no están Presenta los Adicionalmente están actualizadas y
permitan dar contribuyen a la actualizadas y parámetros son fiables y contienen
respuesta a las construcción del contienen aceptables por el contribuyen al información
situaciones eje central información poco docente tema relevante al tema
problema relevante