Guia Probabilidades.

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INSTITUCION EDUCATIVA TULIO ENRIQUE TASCON

REGISTRO EDUCATIVO NUMERO 176111-01031


GUIA ESTADISTICA “PROBABILIDADES”
GRADO SEXTO.

OBJETIVO: Desarrollar en el estudiante el pensamiento matemático para que pueda solucionar problemas cotidianos en
su entorno

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Plantea e interpreta la probabilidad de que ocurra un suceso.

REFERENTE TEÓRICO:
PROBABILIDAD Súper fácil
https://www.youtube.com/watch?v=WeeEE8o1aqM

Probabilidad de un evento simple | Ejemplo 1


https://www.youtube.com/watch?v=xYco67hkECs

Probabilidad de un evento simple | Ejemplo 2


https://www.youtube.com/watch?v=ceLx-7Fne4Q

Vamos a aprender matemáticas 5°, MINIEDUCACIÓN.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR: Copia y resuelve todas las actividades en el cuaderno de estadística. Los siguientes
enlaces de Internet les ayudarán a ampliar los conocimientos sobre los temas que trata esta guía.

Probabilidades

A.) Observar los siguientes videos sobre probabilidades

PROBABILIDAD Súper fácil.


https://www.youtube.com/watch?v=WeeEE8o1aqM

Probabilidad de un evento simple | Ejemplo 1


https://www.youtube.com/watch?v=xYco67hkECs

B.) Copiar y realizar las siguientes situaciones en el cuaderno


Actividad sobre Probabilidades

 Al lanzar un dado, ¿cuál es la probabilidad de obtener cinco?

 Así mismo: Al lanzar un dado, ¿cuál es la probabilidad de obtener un número impar?

 Al lanzar una moneda, ¿cuál es la probabilidad de que salga sello?

 En una caja se introducen 6 tarjetas con las letras S, U, C, E, S, O. ¿Cuál será la probabilidad de extraer, sin
mirar, una vocal?

 Al lanzar un dado, ¿cuál es la probabilidad de obtener un número par?

 Al lanzar un dado, ¿cuál es la probabilidad de obtener un número mayor que 4?

 En una caja se introducen 8 tarjetas con las letras P, R, O, B, A, B, L, E. ¿Cuál será la probabilidad de extraer,
sin mirar, una vocal?
Evaluación:

¿Qué aprendió de las actividades desarrolladas anteriormente?

¿Qué preguntas te generaron?

¿Cuál fue el aprendizaje que te generó mayor interés y te gustaría investigar?

¿Qué dificultades encontraste en las actividades?

¿En qué procesos del aprendizaje consideras que debes profundizar?

Recuerda: Las actividades serán desarrolladas en el cuaderno de estadística por el estudiante con la orientación y
adecuado acompañamiento de un adulto.
Si el docente te solicita estas actividades debes enviarlas por plataforma Edupage o por Whatsapp.

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