INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

JOSÉ ANTONIO GALÁN

” Ni un paso atrás, siempre adelante”

Resolución de Aprobación de Estudios No. 04794 del 25 de noviembre de 2008 Constituida Según Decreto No. 0246 del 19 de diciembre de 2006 Decreto No 0417 de 1994
Registro del DANE: 108001008256 NIT: 900130725-3 Núcleo de Desarrollo Educativo No. 11 localidad Murillo Sur Oriente
GUIA DE APRENDIZAJE # 10 CIENCIAS SOCIALES
III PERIODO
6°

NOMBRE DEL DOCENTE MARLET MERCADO

E-MAIL Plataforma O Correo institucional

CELULAR 3016740427
ASIGNATURA HISTORIA
AMBITO O COMPONENTE Espacio, territorio.
- Ambiente y población.
- Ético- político.
-Historia y cultura
Identifico factores económicos, sociales, políticos y geográficos que
ESTÁNDAR han generado procesos de movilidad poblacional en las diferentes
culturas y periodos históricos. DBA 4
Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales de
diferentes épocas y regiones para el desarrollo de la humanidad. DBA

DERECHO BASICO DE APRENDIZAJE Analiza como en las sociedades antiguas surgieron las primeras
ciudades y el papel de la agricultura y el comercio para la expansión
de estas
Analiza los legados que las sociedades americanas prehispánicas
dejaron en diversos campos.
FECHA DEL 20 AL 27 DE SEPTIEMBRE
CONTENIDO A DESARROLLAR FAMILIAS LINGUISTICAS
Las actividades deben ser presentadas en los tiempos estipulados, con
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN buena presentación, ortografía y con buena caligrafía, los que las hacen en
su cuaderno escanearlas o fotografiadas y enviadas juntas como un
trabajo escrito a la plataforma.
Ramírez, D., Riveros, M., Moravolí, O., Buitrago, C., Galindo, J., Figueroa,
j., …, Luna, C. (2016). Saberes ser hacer sociales 6.
Editorial Santillana, Bogotá.
BUIBLIOGRAFIA 6. Editorial Santillana. Bogotá.
Ladino, Dora e Ibarra, Ana (2012). Grado 7 Ciencias sociales. Ministerio de
educación Nacional. Bogotá
Objetivo de aprendizaje: Indagar y describir sobre los orígenes de Roma y todos los hechos ocurridos desde su crisis
INSTRUCCIONES GENERALES:
1. Lee y analiza cada elemento de esta guía y responde las preguntas que aparecen, luego del desarrollo de cada tema.
2. Recuerda de ir relacionando, los temas trabajados, ya que te permitirán ir comprendiendo de una mejor manera, los
temas de Historia a desarrollar

PRIMERA ACTIVIDAD
INICIO: LAS RUTINAS
INDÍGENAS DE
COLOMBIA 1
En Colombia existen más de 100 pueblos indígenas y aproximadamente 65 lenguas vivas, distribuidos
en 27 departamentos.

FAMILIAS LINGÜÍSTICAS
Existen muchas culturas indígenas en Colombia. Tradicionalmente, historiadores y antropólogos han
clasificado las culturas precolombinas en tres grandes familias lingüísticas: Los chibchas, los Caribes y
los Arawak. Sin embargo, en el país existen otras familias lingüísticas como la Witoto y la quechua,
entre otras.
CARACTERÍSTICAS DE LAS FAMILIAS LINGÜÍSTICAS:

CHIBCHAS CARIB ARAWAK

ES
Se ubicaron en el centro del Se ubicaron en las costas Se ubicaron en la Amazonia
y
país, Urabá y la sierra nevada colombianas y cerca d la Guajira. Dentro de las
e
de Santa Martha .Dentro de diferentes vertientes fluviales. comunidades indígenas
que
las comunidades indígenas Dentro de las comunidad se clasifican en esta familia
es
que se clasifican en esta indígenas que se clasifican lingüística se encuentran:
en
familia lingüística se esta familia lingüísti se Achawa, Curripako,
ca Kawiyari,
encuentra Muisc encuentran: Yukpas y Wayuús, Piapocos y
n: as, Tikunas.
Taironas, Iku, u’wa y Nasa, Karijonas.
entre
otros.

PREGUNTAS:
1. ¿Dónde se ubicaron los chibchas?
2. ¿Cómo se clasificó esta familia?
3. ¿Qué diferencias encuentras en las características entre chibchas y caribes?
4. ¿Cuál fue la ubicación de los Arawak?
5. ¿Cuáles son las familias lingüísticas?

2
 SEGUNDA ACTIVIDAD
INICIO
LOS MUISCAS
Hace más de 500 años, Colombia estuvo habitada por comunidades indígenas que tenían
diferente grado de desarrollo cultural y técnico.
¿Cómo se organizaron estas comunidades?

Esta cultura habitó las tierras altas de Cundinamarca y Boyacá .La zona suroccidental formaba el
dominio del Zipa. Su centro era Bacatá, hoy en día Bogotá. El zaque gobernaba la zona nororiental. Su
centro era Hunza, hoy en día la ciudad de Tunja.
PREGUNTAS:
1.¿Cómo se llamaba Bogotá
antiguamente? 2.¿Que parte gobernaba
el Zaque?
DESARROLLO DE LA TEMATICA
ACTIVIDADES ECONÓMICAS Y EXPRESIONES ARTÍSTICAS :
Era una sociedad agrícola, cultivaban papa, maíz, yuca, entre otros. Cazaban animales silvestres e
intercambiaban sal y esmeraldas. Así como eran hábiles con la cerámica, la arcilla y hacían piezas
religiosas con formas de animales o humanos.

CENTROS CEREMONIALES :
Los Muiscas tuvieron 2 grandes centros ceremoniales: El templo de la luna en chía , territorio del zipa ,
y el templo del sol en Sogamoso , territorio del zaque .Allí hacían ceremonias para los dioses y daban
como ofrenda piezas de oro y los nuevos zipas se consagraban en laguna de Guatavita impregnándose
oro en el cuerpo y se sumergían en el agua .Esto dio origen a la leyenda del dorado.

PREGUNTAS:
1.¿Qué cultivaban los Muiscas? 2.
¿En qué eran hábiles los
Muiscas?
3.¿Cuáles fueron los centros
ceremoniales? 4.¿Para que se reunían?
5.¿En qué consistió la leyenda del dorado?
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DEL MAPA EPTUAL:
CONC

1. ¿Qué minerales utilizaban los muiscas? ntos se encontraban?

2. ¿Cómo se dividían los muiscas y en qué de los muiscas? De ejemplos.
departame to en la religión como en la sociedad.
3. ¿Cuáles eran las principales actividades
económicas
4. Mencione la principal autoridad de los muiscas
tan

 CREENCIA
Los Muiscas eran una
cultura lunar y de agua. Es
decir creían en la luna y
contaban los días guiándose
por la luna y no por el sol

 ECONOMIA
Su economía fue la
agricultura, principalmente el
maíz, algodón, piña, aguacate,
tabaco, etc.

 ORGANIZACIÓN
POLITICA La autoridad
máxima de los muiscas
era el cacique,
nombrado a través de la
línea materna, es decir
quien heredaba el poder
era el hijo mayor de la
hermana del gobernante.
 ARQUITECTURA
Los muiscas construían su
casa utilizando como
principal material la caña y
el barro. Las casas comunes
eran de dos formas: Unas
cónicas y unas rectangulares
De acuerdo a la lectura, seleccione con una X la respuesta correcta

1. ¿De dónde provienen los muiscas

A) Centro América
B) Sur América
C) Norte América

2. ¿Qué tipo de materiales utilizaba para elaborar sus casas?

D) Tierra y hierro
E) Caña y barro
F) Ninguna de las anteriores

3. Complete de acuerdo al texto anterior:

¿En qué Departamentos habitaron los muiscas?

4. Encuentre en la sopa de letra algunos de los elementos que cultivaban los muiscas.

M A Y B C D E F G H YUCA
A G U A C A T E O Q MAIZ
I J C K L M N Ñ P R ALGODO
Z S A T U V W X Y Z N
A L G D O N K A R Y AGUACA
TE
CIERRE, EVALUACION Y REFLEXION DEL APRENDIZAJE
RECORDAR: los Muiscas se ubicaron en las tierras altas de Cundinamarca y Boyacá, se destacaron por la
alfarería e impregnaban su cuerpo de polvo de oro y se sumergían en las aguas, famosos por la leyenda
del Dorado.

1. ¿Que aprendiste del tema, que te pareció interesante?

2. ¿Que se te dificulto?
 TERCERA ACTIVIDAD
INICIO
LOS TAIRONAS
Los Taironas habitaron en la Sierra Nevada de Santa Marta. Su base de subsistencia era la agricultura y
la pesca construyeron importantes obras para adaptarse al entorno natural y aprovecharlo de la mejor
manera.
- ¿De qué forma creen que se adaptaron al territorio los Taironas?

ACTIVIDADES ECONOMICAS Y EXPRESIONES ARTISTICAS.

La base de la economía Tairona era autosuficiente ya que poseía todos los pisos térmicos. En tierras
comunales, cultivaban maíz, yuca, ahuyama, frijoles y árboles frutales. Además, tenían colmenas de abejas
para aprovechar la miel y criaron algunas aves para consumir su carne. Se especializaron en la orfebrería y
el tejido de mantas que intercambiaban con culturas aledañas.

EXPRESIONES ARQUTECTONICAS.
Se destacaron por los puentes colgantes y los caminos en piedra que conectaban las aldeas y establecían
una vía de comunicación con otras culturas. Además, construyeron canales para conducir el agua de las
montañas hacia las viviendas y terrazas de cultivo, estas fueron diseñadas para evitar la erosión y cuidar la
naturaleza.

1. RELACIONA CON UNA LINEA LA RESPUESTA CORRECTA DE LAS ACTIVIDADES ECONOMICAS Y

EXPRESIONES ARQUITECTONICAS DE LOS TAIRONAS.

Camino de cultivos diseñados para evitar la erosión

Canales Aves domesticas
Terrazas Conducir el agua de las montañas
Consumo de carne Tenían tres tipos de clima
Pisos térmicos De piedras conectaban aldeas
Lee y responde :

1. ¿Cuál era la ubicación geográfica de los Taironas?

2. ¿La base de su subsistencia era?
3. ¿Observa la imagen q tiene los Kioskos pequeñas casas, hacer una descripción del lugar?
4. ¿En qué lugar crees q vivían, en parte alta o baja y porque lo crees?

COMPLETA EL PARRAFO CON LAS SIGUIENTES CLAVES BIEN ORGANIZADAS

Templados-producían-comercio-Taironas-cacicazgos-Tierras Frías

Los organizaron la producción y el de manera que los

de las tierras calidad sal, algodón, pescados y moluscos;
los de las tierras : coca, maíz, frijol y frutas y en los de las
se obtenía la papa.
DESARROLLO DE LA TEMATICA
Fueron un grupo indígena que habitaba en los departamentos colombianos de Magdalena y Cesar.
ORGANIZACIÓN SOCIAL
CACIQUES: eran los gobernantes.
NOAMAS: eran los sacerdotes y estaban al mismo nivel de los caciques. LOS
MANICATOS: eran los guerreros.
EL PUEBLO: era la población Tairona.
CASAS: Sus viviendas eran de forma circular, construidas sobre terrazas de piedra y no tenían ventanas.

ACTIVIDA ECONOMICA
Se dedicaban a la agricultura y cultivaban maíz, yuca, auyama, fríjoles y árboles frutales.
También eran pescadores, cazadores y grandes orfebres (hacer artesanías de metales
preciosos).

CREENCIAS Gauteovan: quien representaba la madre del universo y todas las cosas, creadora del sol y de los
espíritus que causaban enfermedades. Peico: un dios llegado del mar que enseño a los Taironas a trabajar el
oro, la piedra, la tierra y el tejido, adicionalmente se comunicaba con el naoma.

PREGUNTA
1) ¿Por qué crees que debes aprender de este pueblo indígena de Colombia?

2) ¿Cómo se diferencia tu casa con las de las Taironas?

3) ¿Si tu familia fuera una tribu indígena, quien sería el cacique?

4) Consulta con tus padres sobre la vestimenta que usaban los Taironas y elabora un dibujo de estos

CIERRE, EVALUACION Y REFLEXION DEL APRENDIZAJE

PARA RECORDAR:
Los Taironas habitaron en la Sierra Nevada de Santa Marta destacándose por la arquitectura. Mostraron ser
muy cuidadosos con los recursos naturales, especialmente con el agua y el suelo. Eran muy respetuosos de
la “Madre Tierra” pues consideraban que era la encargada de brindar todo lo necesario para su
sobrevivencia.
¿Qué aprendiste del tema que te pareció importante?
1- La cultura de los Caribes se ubicó:
a. En las montañas
b. En la selva Amazónica
c. Cerca de las vertientes fluviales.
d. Ninguna de las anteriores.
2- En Qué departamento de Colombia se
concentraron el mayor número de lenguas indígenas según el mapa que observaron?
a. En Cundinamarca
b. En el Amazonas
c. Guajira
d. Choco

3- En la cultura Muisca quien era el Zaque?

a. Quien gobernaba.
b. Quienes trabajaban la cerámica
c. Los esclavos
d. Todos los anteriores

4- En que eran hábiles los Muiscas?

a. Tamaño de las viviendas.
b. Tener puentes colgantes.
c. En la cerámica y utensilios de arcilla.
d. Montar a caballo.

5- Los Taironas se ubicaron en:

a. El Choco
b. Sierra Nevada
c. El desierto
d. En el Vaupés.
Lee y responde :

5. ¿Cuál era la ubicación geográfica de los Taironas?

6. ¿La base de su subsistencia era?
7. ¿Observa la imagen q tiene los Kioskos pequeñas casas, hacer una descripción del lugar?
8. ¿En qué lugar crees q vivían, en parte alta o baja y porque lo crees?

COMPLETA EL PARRAFO CON LAS SIGUIENTES CLAVES BIEN ORGANIZADAS

Templados-producían-comercio-Taironas-cacicazgos-Tierras Frías

Los organizaron la producción y el de manera que

los
de las tierras calidad sal, algodón, pescados y
moluscos; los de las tierras : coca, maíz, frijol y frutas y en
los de las se obtenía la papa.
DESARROLLO DE LA TEMATICA

Fueron un grupo indígena que habitaba en los departamentos colombianos de Magdalena y Cesar.
ORGANIZACIÓN SOCIAL
CACIQUES: eran los gobernantes.
NOAMAS: eran los sacerdotes y estaban al mismo nivel de los caciques.
LOS MANICATOS: eran los guerreros.
EL PUEBLO: era la población Tairona.
CASAS: Sus viviendas eran de forma circular, construidas sobre terrazas de piedra y no tenían ventanas.

ACTIVIDA ECONOMICA
Se dedicaban a la agricultura y cultivaban maíz, yuca, auyama, fríjoles y árboles
frutales. También eran pescadores, cazadores y grandes orfebres (hacer artesanías
de metales preciosos).

CREENCIAS Gauteovan: quien representaba la madre del universo y todas las cosas, creadora del sol y
de los espíritus que causaban enfermedades. Peico: un dios llegado del mar que enseño a los Taironas a
trabajar el oro, la piedra, la tierra y el tejido, adicionalmente se comunicaba con el naoma.

PREGUNTA
5) ¿Por qué crees que debes aprender de este pueblo indígena de Colombia?

6) ¿Cómo se diferencia tu casa con las de las Taironas?

7) ¿Si tu familia fuera una tribu indígena, quien sería el cacique?

8) Consulta con tus padres sobre la vestimenta que usaban los Taironas y elabora un dibujo de
estos
CIERRE, EVALUACION Y REFLEXION DEL APRENDIZAJE
PARA RECORDAR:
Los Taironas habitaron en la Sierra Nevada de Santa Marta destacándose por la arquitectura.
Mostraron ser muy cuidadosos con los recursos naturales, especialmente con el agua y el suelo. Eran
muy respetuosos de la “Madre Tierra” pues consideraban que era la encargada de brindar todo
lo necesario para su sobrevivencia.
¿Qué aprendiste del tema que te pareció importante?

EVALUACION DE SOCIALES
NOMBRE: CURSO:

1- La cultura de los Caribes se ubicó: 2- En Qué departamento de Colombia se

concentraron el mayor número de
a. En las montañas
lenguas indígenas según el mapa
b. En la selva Amazónica que observaron?
c. Cerca de las vertientes fluviales. a. En Cundinamarca
d. Ninguna de las anteriores. b. En el Amazonas
c. Guajira
d. Choco

3- En la cultura Muisca quien era el Zaque? 4- En que eran hábiles los Muiscas?
a. Quien gobernaba. a. Tamaño de las viviendas.
b. Quienes trabajaban la cerámica b. Tener puentes colgantes.
c. Los esclavos c. En la cerámica y utensilios de arcilla.
d. Montar a caballo.
d. Todos los anteriores

5- Los Taironas se ubicaron en:

a. El Choco
b. Sierra Nevada
c. El desierto
d. En el Vaupés.