PLAN DE

MEJORAMIENTO FINAL

TALLERES DE APLICACIÓN TEMÁTICA

LITERATURA HISPANOAMERICANA

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1. Responde las siguientes preguntas:

 ¿Cuáles fueron las culturas prehispánicas más desarrolladas?

 ¿En qué lugares de América se desarrollaba cada una de ellas?
 ¿Qué finalidades cumplió la literatura de los pueblos indígenas precolombinos?

2. Completa el siguiente cuadro

Civilización Obras Lengua Forma de transmisión

INCAS

MAYAS
 AZTECAS

3. Resuelve el crucigrama

7 1. Narración Maya sobre el origen del mundo y de los

5 hombres
2. Género literario que cultivaron las culturas indígenas
6 que implican el origen del mundo y de las cosas
4 3. Cultura aborigen que se extendió desde la región
Andina hasta Chile
3
4. Forma de transmisión de los textos artísticos
2 prehispánicos
5. Una de las culturas más avanzadas de América que
4 creció y se desarrollo en México
6. Continente del cual provenían las primeras migraciones
que llegaron de América hace 10000 años
7. Cultura precolombina que tuvo escritura jeroglífica
 LITERATURA DE DESCUBRIMIENTO Y
CONQUISTA

1. Completa el siguiente cuadro

Genero Autores Obras
Diarios
Cartas
Crónic
as

2.Resuelva el crucigrama

6
1

3
5 4

Mezcla étnica
Género al que pertenece la Araucana de Alonso de Ercilla
Género que se utilizó para difundir rápidamente los acontecimientos del Nuevo Mundo
Forma de expresión que se utilizó para dejar memoria de lo sucedido en estos confines
Relato que narra los sucesos históricos en el Nuevo Mundo y lo que veían sus autores
Cronista español, autor de Cinco cartas de relación. 2
Género1que se utilizó para difundir
3 rápidamente los acontecimientos del Nuevo Mundo
3.Responda las siguientes
Forma 7de expresión que se utilizó para dejar memoria de lo sucedido en estos confines
preguntas
Relato que narra los sucesos históricos en el Nuevo Mundo y lo que veían sus autores
Cronista español, autor de cinco cartas de relación
 Que temas se trataron en la literatura que

6
5
 se escribió en el Nuevo Mundo.
¿Cómo crees que influyeron en la literatura
actual?
 ¿Crees que las ideas del
Renacimiento tuvieron que ver
con el descubrimiento de
América? ¿Por qué?
Explica por qué para los
conquistadores fue una gesta y
para los indígenas un desastre
que llevó a la destrucción y
desaparición de algunas culturas
Explica cuál es la relación que
existe entre los móviles de la
conquista española en América
y los valores medievales
 BARROCO Y NEOCLASICISMO

1. Lee el siguiente poema de Juan Valdés Caviedes y responde las preguntas

El pobre es tonto, si calla; y si habla es un si trabaja, es codicioso,
majadero; si sabe, es un hablador; y por el contrario extremo un perdido, si descansa…
y si afable, es embustero; si es cortés, ¡Miren si son privilegios!
entrometido; cuando no sufre, soberbio;
cobarde, cuando es humilde; yloco, cuando es  ¿Consideras que lo expresado tiene
resuelto; si valiente, es temerario; presumido, si vigencia en el mundo actual? Presenta
es discreto; adulador, si obedece; situaciones que sustenten tu respuesta
y si se excusa, grosero; si pretende, es atrevido;  ¿Crees que la palabra privilegios es
si merece, es sin aprecio; su nobleza es nada utilizado en un sentido literal o irónico
vista, y su gala, sin aseo; ¿¿por qué?

2.Consulta cuales fueron las características de la escuela Cusqueña del arte colonial que se
inició en el Siglo XVI
con la llegada del maestro italiano Bernardo Bitti
3.Haz un comentario sobre el valor de los textos escritos por Sor Juana Inés de la Cruz. Ten
en cuenta los
siguientes aspectos

 En su época la mujer se debía dedicar al hogar o al convento

 Su condición religiosa la obligaba a obedecer a las autoridades eclesiásticas (hombres en
su mayoría) limitando su derecho a opinar y a decidir

3.José Joaquín Olmedo rinde un homenaje a Simón Bolívar en su obra la Victoria de Junín. Lee
este fragmento y responde que rasgos sobrehumanos caracterizan a Bolívar

¿Quién es aquel que el paso lento ufano como nuncio de victoria,

mueve un corcel impetuoso fatigando,
sobre el collado que a Junín domina? Discurre sin cesar por toda parte...?
¿que el campo desde allí mide, y el sitio ¿Quién sino el hijo de Colombia y Marte?
del combatir y del vencer desina? Sonó su voz: «Peruanos,
¿que la hueste contraría observa, cuenta, mirad allí los duros opresores
y en su mente la rompe y desordena, de vuestra patria; bravos Colombianos
y a los más bravos a morir condena, en cien crudas batallas vencedores,
cual águila caudal que se complace mirad allí los enemigos fieros
del alto cielo en divisar la presa que buscando venís desde Orinoco:
que entre el rebaño mal segura pace? suya es la fuerza y el valor es vuestro,
¿Quién el que ya desciende vuestra será la gloria;
pronto y apercibido a la pelea? pues lidiar con valor y por la patria
Preñada en tempestades le rodea es el mejor presagio de victoria.
nube tremenda; el brillo de su espada Acometed, que siempre
es el vivo reflejo de la gloria; de quien se atreve más el triunfo ha sido;
su voz un trueno, su mirada un rayo. quien no espera vencer, ya está
¿Quién aquél que al trabarse la batalla, vencido.»
ROMANTICISMO

1.Responda las siguientes preguntas

¿Qué relación se establece entre las condiciones histórico – sociales y políticas que se daban en
Latinoamérica a comienzos del siglo XIX y las ideas que se expresaron en el Romanticismo
¿Qué diferencia se puede señalar entre la literatura del Romanticismo y la del realismo
Latinoamericano
2.Completa el siguiente esquema

Literatura de finales del siglo XIX y comienzos del XX

Realismo

Características Características

Autores y obras Autores y obras

 1.
Escuela literaria que aplico el método
experimental de las ciencias en la obra literaria
2. Género literario que se desarrolló en el
Romanticismo pero no en el realismo
3. Corriente literaria en la que el
autor describe el entorno y la
situación del hombre
3.Resuelve el crucigrama
contemporáneo
4. Género literario cultivado por la corriente
literaria del Realismo
MODERNISMO 5. Escrito narrativo que se publica por partes en
periódicos y revistas
Una de las características del modernismo fue el gusto por los temas exquisitos,
6. Titulo de una de laspintorescos,
obras más destacadas del
Romanticismo latinoamericano
la Grecia antigua,

el Oriente, la Edad media, la ambientación versallesca, la flora, la fauna exóticas y llamativas.

Lee el siguiente poema de Rubén Darío y responde ¿se presentan estas características en el
fragmento? ¿Por qué?
¿Los amores exóticos acaso...? Como rosa de chino
Oriente me fascinas: me deleitan la seda, el de Li-Tai-Pe. Yo igualaré a los sabios
oro, el raso. poetas que interpretan el destino;
Gautier adoraba a las princesas chinas. madrigalizaré junto a tus labios.

¡Oh bello amor de mil Diré que eres más bella que la Luna:
genuflexiones: que el tesoro del cielo es menos rico
torres de kaolín, pies imposibles, tasas de que el tesoro que vela la importuna caricia
té, tortugas y dragones, y verdes arrozales de marfil de tu abanico
apacibles!

Ámame en chino, en el sonoro

Responda las siguientes preguntas
¿Qué diferencias se pueden establecer entre Romanticismo y Modernismo?
¿Qué relación se establece entre las condiciones históricas, sociales y políticas que se daban en
Latinoamérica
y las ideas que se expresaron en el Modernismo?
 Explica las siguientes afirmaciones sobre el Modernismo
 “Más que un movimiento literario, el Modernismo fue una actitud ante la vida”
 El Modernismo significa la incorporación de América Latina a la literatura universal
 y el logro de su independencia literaria”
2.Completa el cuadro con información del Simbolismo y el Parnasianismo. Luego responde cuál
es la relación
de dichos movimientos con el Modernismo

MOVIMIENTO POSTULADOS CREADORES

SIMBOLISMO

PARNASIANISMO

1. Escribe M si la afirmación se refiere a José Martí y D si se refiere a Rubén

Darío

□ Fue el precursor del Modernismo

□ Su obra coincide con el auge del Modernismo

□ Fue un patriota cubano, caudillo de la independencia de su país

□ Con sus versos construyó un mundo de fantasía, habitado por cisnes, princesas
y personajes mitológicos

□ Su poesía se caracterizó por su sencillez y naturalidad

□ Creó un lenguaje literario lleno de imágenes sensoriales en especial de luz y

color
BUSCA EN LA SOPA DE LETRAS LAS CARACTERÍSTICAS DEL VERSO EN EL MODERNISMO

1. Realiza un cuadro comparativo entre el Neoclasicismo, el Romanticismo y el Modernismo,

teniendo en cuenta las características,
el contexto socio – cultural y los principales exponentes

Neoclasicismo Romanticismo Modernismo

3. Autores

Relaciona autores y obras, según el modelo

Modernismo

JOSE MARTI LOS EXTASIS DE LA MONTAÑA

MANUEL GUTIERREZ NAJERA ARIEL
JULIAN DEL CASAL LUNARIO SENTIMENTAL
JOSE ASUNCION SILVA RITOS
RUBEN DARIO EL ROMERO ALUCINADO
RICARDO JAIMES FREYRE VERSOS LIBRES Y VERSOS SENCILLOS
AMADO NERVO POESIAS
ENRIQUE GONZALEZ MARTINEZ NIEVE
GUILLERMO VALENCIA AZUL
LEOPOLDO LUGONES LOS DE ABAJO
JOSE M EGUREN LA AMADA INMOVIL
JOSE SANTOS CHOCANO LA SOMBRA DEL CAUDILLO
JULIO HERRERA REISSIG LA CANCION DE LAS FIGURAS
MARIANO AZUELA LOS SUEÑOS SON VIDA
MARTIN LUIS DE GUZMÁN POESIAS COMPLETAS
JOSE ENRIQUE RODO ALMA AMERICA
 4. Encuentra en la sopa de letras los autores postmodernos. Realiza una lista y escribe afrente
su obra

F E R N A N D O D E R O B L E S Q P O A
U Y P L O M B Q Ñ J A R M R B A W A I S
I T Ñ A R A F W P O S E N O V L E L U D
O R L R I R D E O R D V B MX C R F Y Z
R E K T U T K L I G F I O U Z I V O T X
A W J S Q I J U U E G R C L X D I N U F
M Q H I O N H R Y I H O A O Z E C S O G
O D G M I F G B T C A I J G I S E I R V
N A F A C I F O R A I S A A N A N N U H
L S D L A E D N O Z R A B L I R T A O O
O S S E R R A A C A A T R L T G E S G T
P S A I O R X I I T M S A E S U H T R T
E A Z R H O Z R P A A U B G U E U O A A
Z A S B M A S A MT N E O O G D I R B M
R I C A R D O M I R O E I A A A D N I A
S D A G P E Q E N A D S R N A S O I E D
S O M B R A E S MI A O I T R P B M D N
B A R B A R A B E B B J F MI P R I A I
C E S A R V A L L E J O R MM M O P N R
T E R E S A A N T M S P O A L M P K A O
C I R O A L E G R I A S P S E N T M U L
N A A R A N G Y O L E S E R D N A J C
FERNANDO ROBLES LA VIRGEN DE LOS CRISTEROS

LITERATURA DE VANGUARDIAS
1. Identifica las características de la literatura de la vanguardia en el
siguiente poema de César Vallejo
Las personas mayores dobladoras penas,
¿a qué hora volverán? hacia el silencioso corral, y por donde
Da las seis el ciego Santiago, y ya está muy las gallinas que se están acostando todavía,
oscuro. se han espantado tanto. Mejor estemos aquí no más.
Madre dijo que no demoraría.
Madre dijo que no demoraría.
Ya no tengamos pena.
Aguedita, Nativa, Miguel, cuidado con ir Vamos viendo
por ahí, por donde los barcos ¡el mío es más bonito de todos!
acaban de pasar gangueando sus memorias
con los cuales jugamos todo el santo día, agua, listos,
sin pelearnos, como debe de ser: fletados de dulces para mañana.
han quedado en el pozo de

2.Una de las formas de expresión poética en la literatura vanguardista son los caligramas

 Consulta que es un caligrama

 Busca ejemplos de caligramas
 Atrévete a escribir un caligrama
 EL BOOM
1. Escribe que características del Boom se encuentran en la obra de Julio
Cortázar
2. Lee el siguiente fragmento de Viaje a la semilla de Alejo Carpentier y
explica
3. qué características del realismo mágico se encuentran en él

Los muebles crecían. Se hacía más difícil sostener los

antebrazos
sobre el borde de la mesa del comedor. Los armarios de
cornisas
labradas ensanchaban el frontis. Alargando el torso, los
moros
de la escalera acercaban sus
 antorchas a los balaustres del rellano. Las butacas eran mas

hondas y los sillones de mecedora tenían tendencia a irse

para atrás. No había ya que doblar las piernas

al recostarse en el fondo de la bañadera con anillas de

mármol.
4. Resuelve el crucigrama

2
3 4
1

6
5

1. Expresión con la que se conoce también a la literatura del Boom

2. Autor cubano de El reino de este mundo, el siglo de las luces
3. Espacio en el que ocurren los acontecimientos de Cien años de soledad
4. Escribió la novela el Señor presidente
5. Nombre que recibe esta literatura pues su espacio preferidos son las ciudades
6. Voz que nos cuenta los hechos narrados y en el Boom se convirtió en un recurso renovado
7. Género más empleado por los autores del Boom

LITERATURA CONTEMPORANEA

Busca en la Sopa de letras los nombres de 10 autores de la literatura

contemporánea

Een Latinoamérica. Busca sus obras

 L S L O L A A M I G J U A N D E
Z E L I O P A R S A N M O D E R
M T L A U R A E S Q U I V E L A
A N C A R L O S J H L A A M E Z
L E N R I Q U E S O L A R I U E
A U R I C A R D O A L A G P Q U
U F M A R I A R I O G O A B I Q
R S A A I N O S A R N D S I N R
A D R O S A R I T Y A N L T E A
R L F A U L I T E E S T L A H M
E R N E S T O S A B A T O I C A
S A C A N D I D O I P A S L E I
T C C G I U P O I R A M A A E C
R R O L S E P J I M N E L P C R
E D N E L L A L E B A S I I Y A
P C F A M I R L I M A S A S R G
O C T A V I O P A Z R O N D B A

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LAURA ESQUIVEL
AUGUSTO MONTERROSO
CARLOS FUENTES
JULIO CORTAZAR
JORGE LUIS BORGES
FERNANDO VALLEJO
LAURA RESTREPO